九年级上学期教学质量测查试题
化学试卷
一、选择题（只有一个正确选项，本题共20小题，每小题2分，共40分）
1．下列变化属于化学变化的是
A．牛奶变酸 B．酒精挥发 C．石蜡熔化 D．湿衣服晾干
2．给50mL液体加热，需要使用的仪器是下列中的
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥陶土网 ⑦铁架台（带铁圈）
A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦ D．①④⑤
3．生活中的下列物质，属于纯净物的是
A．矿泉水 B．空气 C．冰水混合物 D．米醋
4．某同学要证明集气瓶内盛放的是较高浓度的氧气，最简单的方法应该是
A．测量密度，密度等于氧气密度1.293g/L，则说明含氧浓度较高
B．该气体能使灼热的细铁丝燃烧，则说明含氧浓度较高
C．能使硫燃烧，发出蓝紫色火焰，则说明含氧浓度较高
D．能使带火星的木条复燃，则说明含氧浓度较高
5．用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是（ ）
A．50mL水与50mL酒精混合后，总体积小于100mL——分子之间有间隔
B．八月桂花飘香——分子在不断运动
C．1滴水中约含1.67×1021个水分子——分子很小
D．水结成冰——分子停止运动
6．判断铁丝在氧气中燃烧时是否发生了化学反应的根本依据是( )。
A．火星四射 B．放热 C．生成黑色固体 D．固体形状变化了
7．下列科学家中通过实验研究空气组成的是
A．道尔顿 B．门捷列夫 C．拉瓦锡 D．阿伏加德罗
8．实验室用加热氯酸钾或者高锰酸钾的方法制取氧气，其共同点是
A．都生成了两种物质 B．都使用了二氧化锰作催化剂
C．都发生了化合反应 D．都发生了分解反应
9．据CCTV报道，2005年5月22日上午，我国对珠穆朗玛峰高度进行重新测量的队员成功登上空气稀薄的顶峰，竖起测量标杆．测量队员所携带的气体主要是
A．氮气 B．氢气 C．氧气 D．二氧化碳
10．下图是水分子分解示意图，该图说明了
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水分子中氢原子和氧原子可以再分
C．水分子中含有氢分子和氧原子
D．水分子在化学变化中可以再分，而氢、氧原子不能再分
11．下列变化中，属于化合反应的是（ ）
A．乙炔+氧气二氧化碳+水
B．铁+氧气四氧化三铁
C．氧化汞汞+氧气
D．氢气+氧化铜铜+水
12．实验室用加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③给固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。则正确的操作顺序为
A．①②③④⑤⑥⑦ B．②①④③⑥⑤⑦
C．①②④③⑥⑤⑦ D．②①④③⑥⑦⑤
13．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ）
A．稀有气体 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．二氧化硫
14．为了使气泡经久耐用，常用灯泡里面充的气体是（ ）
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气或稀有气体 D．氮气和氧气
15．关于“催化剂”在化学反应前后的说法有：①质量减少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可作各种化学反应的催化剂．在上述说法中正确的是（ ）
A．②和④ B．①和③ C．②和③ D．②③和⑤
16．下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是
A．①、②的化学性质相似 B．②的粒子符号为Na
C．③在化学反应中易失去电子 D．④中x可能为8
17．据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤。经医院检测后发现，涂改液中含有苯、甲基环己烷等多种有毒物质。由此可知，涂改液是
A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物
18．氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有
A．2种 B．3种 C．4种 D．5种
19．下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（ ）
A．木炭 B．红磷 C．蜡烛 D．硫
20．某气体既能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有
A．易溶于水，密度比空气小 B．难溶于水，密度比空气小
C．易溶于水，密度比空气大 D．难溶于水，密度比空气大
二、填空题：（每空1分，文字表达式2分，共24分）
21．空气中按体积分数计算，含量最多的气体是__________，其约占空气体积的__________，能做电光源的气体是__________，其约占空气体积的__________。
22．下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。
(1)以上结构示意图中，属于同种元素的粒子是__________（填字母代号，下同）。
(2)以上四种粒子中，能得到电子的是__________，属于离子的是__________。
(3)D中x=__________；D的名称是__________。
23．汽车工业的发展方便了人们的出行。汽车尾气中的两类主要污染物是__________和__________。
24．现有①木炭 ②硫磺 ③红磷 ④细铁丝 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是__________；
(2)产生大量白烟的是__________；
(3)火星四射，放出大量热的是__________；
(4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是__________；
(5)生成的气体会污染空气的是__________。
25．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：
(1)写出名称：A______C______F______；
(2)加热紫黑色固体A时所发生的反应属于_____反应；
(3)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式_____；紫黑色固体A分解的文字表式：______.
三、简答题：（每题3分，共9分）
26．回答下列问题。
(1)小刚在做高锰酸钾制取氧气的实验后发现水槽中的水变为了红色，可能的原因是什么？
(2)经检验收集的气体不纯，可能是什么原因？
(3)实验结束后发现试管破裂了，可能是什么原因？（答出1点即可）
27．近几年来，首都等多个城市出现了严重的雾霾天气，影响了人们的正常生活，危害了人体健康。请你根据所学的化学知识，谈一谈：
(1)产生雾霾天气的原因；
(2)雾霾天气带来的危害；
(3)怎样预防雾霾。（各写一条合理答案即可）
28．化学和人类衣食住行关系密切。从“衣”的角度说，我们穿的服装颜色各不相同，有些衣料的颜色是用特殊染料染出来的，请你想一想作为服装染料的物质应该具有怎样的性质（答出三点）
四、实验题：（每空1分，共21分）
29．化学实验技能是学习和化学探究活动的基础。请回答下列问题：
(1)给烧杯中的液体加热时，应将烧杯放置在_________上加热，使受热均匀。
(2)用量筒量取液体读数时，视线应与_________水平。
(3)称取10g食盐，发现天平指针向右偏转，应_________使天平平衡。
30．按要求回答实验中涉及的问题：
(1)图1是硫在氧气中的燃烧实验，集气瓶底部水的作用是_________。
(2)图2是木炭在氧气在的燃烧实验，向集气瓶中倒入_________检验燃烧产物。
(3)图3是铁丝在氧气中的燃烧实验，集气瓶底部水的作用是________。
31．图Ⅰ是晓娟按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小佳对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a.向B、C．、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是_______；
(2)进行操作b时观察到的现象是_______；
(3)由此可以得到的实验结论是①_______，②_______；
(4)对比改进前的实验，改进后实验的优点是_______。
32．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。
(1)写出指定仪器的名称：①__________；②_________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是________（填字母代号）。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是__________，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。
(3)小明用C装置收集氧气，一段时间后将带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是__________。
(4)小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法 向上排空气法 排水法
氧气浓度/% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3
氧气平均浓度/% 79.7 89.7
①小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到___________为氧气集满的标准；
②以上两种方法中，___________法收集到的氧气更纯净；
③用向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_________。
A.氧气的密度略大于空气的密度
B.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C.当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
(5)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是________，收集装置是_________。
五、计算题（6分）
33．实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的。现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量是_________g。
34．某原子中有40个粒子，其中14个不带电，该原子的相对原子质量为_____。
35．已知铁的相对原子质量为56，铜的相对原子质量为64，现有等质量的铁和铜，则它们所含的原子个数比为_______。
1．A
【详解】
A、牛奶变酸，有酸性物质等新物质生成，属于化学变化；
B、酒精挥发，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；
C、石蜡熔化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；
D、湿衣服晾干，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。
故选A。
2．C
【详解】
由于给50mL液体加热，液体的量太多只能用烧杯，用烧杯加热时不能直接加热，必须垫陶土网，所以需要用陶土网，用陶土网就需要用铁架台，加热时需用酒精灯做热源，故选②④⑥⑦。故选C。
3．C
【详解】
A、矿泉水中常含有一些矿物质，属于混合物，故A不符合题意；
B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故B不符合题意；
C、冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物，故C符合题意；
D、米醋中含有水、醋酸等多种物质，属于混合物，故D不符合题意；
故应选C。
4．D
【详解】
A、测量气体的密度，操作繁琐，也难以精准，故选项不符合题意；
B、细铁丝燃烧的实验操作复杂，且不太安全，故选项不符合题意；
C、火焰的颜色相近时难区分，根据火焰的颜色判断氧气的浓度，不准确，且实验操作麻烦，生成的二氧化硫有毒，会污染空气，故选项不符合题意；
D、用带火星的小木条通过其燃烧的剧烈程度来检验氧气的浓度，操作方便、易行，且安全可靠，故选项符合题意。
故选D。
5．D
【详解】
试题分析：A、50mL酒精和50mL水混合后体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．故选项解释正确；
B、八月桂花飘香，是因为桂花香中含有的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到桂花的香气．故选项解释正确；
C、1滴水的体积已经很小了，而含有的水分子的数目又是这么多，说明了分子很小．故选项解释正确；
D、水结成冰，是由于水分子的间隔发生变化，水分子没有停止运动．故选项解释错误．
故选D．
考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．
点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
6．C
【详解】
物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。A. 火星四射，不能证明有新物质生成，不符合题； B. 放热不能证明有新物质生成，不符合题； C. 生成黑色固体，说明有新的物质生成，证明是化学变化，符合题意； D. 固体形状变化了，可能只是状态的变化，不一定有新的物质生成，不符合题意；选C
7．C
【详解】
A、道尔顿在化学学科的主要成就是首先发现了电子，提出了原子论，故A错误；
B、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故B错误；
C、拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，故C正确；
D、阿伏加德罗在化学学科的主要成就是提出了分子学说，故D错误；
故选C。
8．D
【详解】
A、加热高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成了3种物质，错误。
B、加热高锰酸钾制取氧气不需要使用二氧化锰作催化剂，错误。
C、加热氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，加热高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生的都是一变多的反应，都属于分解反应。错误。
D、加热氯酸钾或者高锰酸钾的方法制取氧气，发生的都是分解反应。正确。
故选D。
9．C
【详解】
氧气能供给呼吸，空气稀薄的顶峰，氧气稀少，测量队员所携带的贮气瓶中，需要有氧气。
故选C
10．D
【详解】
A、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，不符合题意；
B、由图可知，该反应中，水分子分为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新结合为氢分子和氧分子，说明在化学变化中，分子可分，原子不可分，不符合题意；
C、由图可知，水分子由氢原子和氧原子构成，不符合题意；
D、由B的分析可知，水分子在化学变化中可分为氢原子和氧原子，而氢、氧原子不能再分，符合题意。
故选D。
11．B
【详解】
A、该反应的生成物是两种，不是化合反应，错误；
B、该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，正确；
C、该反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应，错误；
D、该反应的生成物是两种，不是化合反应，错误。
故选B。
12．D
【分析】
制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”。
【详解】
实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤是：检查装置的气密性、装入药品防止装置漏气；将装置固定在铁架台上、给固体药品加热、收集气体；收集完毕先将导管移出水槽，然后熄灭酒精灯，防止水倒流炸裂试管；故选D。
13．B
【详解】
因为从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低，空气中的水蒸气遇到较低温度液化为液体水，使饮料瓶外壁变得潮湿。
故选B。
14．C
【详解】
氮气、稀有气体的化学性质不活泼，在高温下也很难和其它物质发生反应，所以在灯泡内充入氮气或稀有气体主要是隔绝氧气，防止钨丝在高温下被氧气氧化，增加灯泡的使用寿命，从而使灯泡经久耐用，故选C。
15．A
【详解】
催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；催化剂具有选择性，既不是“万能”的，又不是“唯一”的，如二氧化锰是加速氯酸钾分解的催化剂，但不是任何反应的催化剂；氯酸钾分解的催化剂可以用二氧化锰，也可以用氧化铁等；
故选A
【点睛】
在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。
16．D
【分析】
在原子结构示意图中，圆圈内的数字为质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字为该层上的电子数。原子的化学性质主要由最外层电子数决定，当最外层电子数小于4时，反应中易失去电子成为阳离子；当最外层电子数大于4时，反应中易得到电子成为阴离子；原子核外只有一个电子层且电子数为2，或者最外层电子数为8的结构为稳定结构，不易得失电子。最外层电子数小于4时，原子易失电子成为阳离子。具有稳定结构的原子化学性质相似；非稳定结构的原子，最外层电子数一样的化学性质相似。同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；在阳离子中：质子数>核外电子；在阴离子中：质子数<核外电子
【详解】
A．①、②的最外层电子数不同，化学性质不相似 ；
B．②所示的粒子符号为Na+；
C．③在化学反应中得失去电子 ；
D．④为离子时，X可能为8。故选D
17．A
【详解】
试题分析：涂改液中含有苯、甲基环己烷等多种有毒物质。由此可知，涂改液是混合物。故选A．
考点：物质分类
18．C
【详解】
由于氯酸钾和高锰酸钾混合加热后，高锰酸钾会分解成锰酸钾、二氧化锰、氧气，氯酸钾在高锰酸钾分解出的二氧化锰的催化下会分解成氯化钾和氧气，即：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑），氯酸钾氯化钾+氧气（2KClO32KCl+3O2↑）．
因此，生成物有锰酸钾、二氧化锰、氧气和氯化钾4种．故选C．
【点评】本题重点考查高锰酸钾和氯酸钾的分解产物的种类，解题的关键是要了解反应的化学式．
19．B
【详解】
试题分析：物质放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开，是因为瓶内氧气被消耗而且没有产生气体物质，木炭燃烧有二氧化碳气体产生；蜡烛燃烧有二氧化碳和水蒸气产生；硫燃烧有二氧化硫产生，红磷燃烧生成五氧化二磷固体。选B。
考点：木炭、硫、蜡烛、磷在氧气中燃烧。
点评：本题难度中等，注意瓶内氧气被消耗而且没有产生气体物质，否则瓶内气压变化不大，瓶塞不会出现难以启开的现象。
20．B
【详解】
能用排水法收集说明气体难溶于水，又能用向下排空气法收集说明气体密度比空气小，则该气体应具有难溶于水，密度比空气小的物理性质。
故选：B。
21． 氮气##N2 78% 稀有气体 0.94%
【详解】
空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%；
稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，稀有气体约占空气体积的0.94%。
22．(1)A和B
(2) A和C B
(3) 8 氩原子
【详解】
（1）元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子总称，A、B属于同种元素的粒子，因为它们的质子数相同，故填：A和B；
（2）四种粒子中，A、C的最外层电子数均是7，大于4，它们在化学反应中易得到电子；B的质子数为9，核外电子数为2+8=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故填：A和C；B；
（3）D的质子数为18，为氩元素，属于稀有气体原子，原子中质子数=核外电子数，则18=2+x+8，x=8，故填：8；氩原子。
23． 有害气体 烟尘
【详解】
汽车尾气中的两类主要污染物是有害气体和烟尘，故填：有害气体；烟尘。
24．(1)②
(2)③
(3)④
(4)①⑤
(5)②
【详解】
（1）硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故填：②；
（2）红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，故填：③；
（3）细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，故填：④；
（4）木炭、蜡烛在氧气中燃烧都能生成二氧化碳气体，能使澄清石灰水变浑浊，故填：①⑤；
（5）硫磺在氧气中燃烧，生成二氧化硫气体，会污染空气，故填：②。
25． 高锰酸钾 二氧化锰 二氧化碳 分解反应
【分析】
将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。可推出A为高锰酸钾，B为氧气，C为二氧化锰，D为锰酸钾；另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。可推出E为碳，F为二氧化碳，代入验证，符合题意。
【详解】
（1）由分析可知，A为高锰酸钾；C为二氧化锰；F为二氧化碳；
（2）加热紫黑色固体A是高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（3）黑色固体E在无色气体B中燃烧，是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：；
紫黑色固体A分解是高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：。
26．(1)未在试管口塞一团棉花
(2)集气瓶中未装满水或未等气泡连续均匀冒出就开始收集
(3)试管口略向上倾斜或收集完毕，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面（合理即可）
【详解】
（1）在做高锰酸钾制取氧气的实验后发现水槽中的水变为了红色，可能是未在试管口塞一团棉花，加热时试管内粉末状物质进入导管；
（2）经检验收集的气体不纯，可能是集气瓶中未装满水，不能将集气瓶内空气排尽，也可能是未等气泡连续均匀冒出就开始收集，收集的氧气中混有空气；
（3）实验结束后发现试管破裂了，可能是试管口略向上倾斜，冷凝水倒流， 炸裂试管，也可能是收集完毕，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面，水倒流， 炸裂试管。
27．(1)化石燃料的燃烧产生的烟尘（合理即可）
(2)诱发呼吸道疾病（合理即可）
(3)使用清洁能源（合理即可）
【详解】
（1）产生雾霾天气的原因是汽车尾气的排放；化石燃料的燃烧产生的烟尘；施工扬尘；工厂排放的废气等，故填：化石燃料的燃烧产生的烟尘（合理即可）；
（2）雾霾天气给人体带来的危害是极大的，它会诱发呼吸道疾病、心血管疾病，严重还会使人患上肺癌，故填：诱发呼吸道疾病（合理即可）；
（3）为了减少雾霾天气的产生，可以大力发展公共交通，减少私家车出行；使用清洁能源；减少烟花爆竹的燃放等，故填：使用清洁能源（合理即可）。
28．无味、无毒、无挥发性、化学性质稳定、受热或见光不易分解、不与空气中的物质反应等（选答三条即可）
【详解】
服装染料接触人体，染料应是无味、无毒；人穿衣服出入公共场所，染料应无挥发性；人穿衣服有时处于自然环境中接触氧气，受阳光照射，染料应受热或见光不易分解、不与空气中的物质反应；
故填：无味、无毒、无挥发性、化学性质稳定、受热或见光不易分解、不与空气中的物质反应等（选答三条即可）。
29．(1)陶土网
(2)量筒内凹液面的最低处
(3)继续添加食盐
【详解】
（1）烧杯不能直接加热，给烧杯中的液体加热时，应将烧杯放置在陶土网上加热，使受热均匀；
（2）常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平；
（3）用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，称取10g食盐，发现天平指针向右偏转，说明食盐的质量偏小，则应继续添加食盐至天平平衡。
30．(1)吸收二氧化硫，防止污染空气
(2)澄清石灰水
(3)防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底
【详解】
（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故集气瓶底部水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；
（2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故向集气瓶中倒入澄清石灰水检验燃烧产物；
（3）铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，集气瓶底部水的作用是：吸收热量，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底。
31．(1)进行对比
(2)B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色
(3) 分子是真实存在的，并总在不断运动的 温度越高，分子运动速度越快
(4)能尽量防止氨气逸出(或能够说明分子运动的快慢等。)
【详解】
（1）无色的酚酞溶液遇到碱性溶液会变成红色，E试管单独放酚酞溶液的目的是为了说明氨水能使酚酞溶液变红，起到对比的作用；
（2）A试管是常温，D试管放在热水中，温度不同，分子的运动速率不同，故进行操作b时观察到的现象是B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；
（3）根据反应的现象，可以得到的实验结论是①分子是真实存在的，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快；
（4）改进前因为气密性不好，能闻到氨气的刺激性气味，且在同一温度下不能说明温度对分子运动速率的影响，故改进后的实验能尽量防止氨气逸出(或能够说明分子运动的快慢等。)
32．(1) 试管 集气瓶
(2) A 先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯
(3)装置漏气（合理即可）
(4) 集气瓶口有大气泡冒出 排水 ACD
(5) A D
【详解】
（1）由图可知，仪器①为试管；仪器②为集气瓶；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；
用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是：先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管；
（3）用C装置收集氧气，一段时间后将带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是装置漏气，未收集到气体；
（4）①用排水法收集氧气时，以观察到集气瓶口有大气泡冒出时，为氧气集满的标准；
②通过分析对比两种方法得到的氧气的浓度可知，利用排水法收集得到的氧气的浓度更高，即排水法收集到的氧气更纯净；
③A.氧气的密度略大于空气的密度，很难将集气瓶内空气排尽，符合题意；
B.加热高锰酸钾固体产生的氧气是纯净的，不是浓度只有80%左右，不符合题意；
C.当观察到带火星木条复燃时，氧气浓度比较大，但是集气瓶内还有空气，符合题意；
D.当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散，导致收集的氧气中混有部分空气，符合题意。
故选ACD；
（5）实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气密度比空气小，极易溶于水，可用向下排空气法收集，收集装置可选D。
33．6.4
【详解】
生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，故生成氧气的质量为：。
34．27
【分析】
在原子中，相对原子质量≈质子数+中子数。
【详解】
原子中40个粒子，其中14个粒子不带电，也就是说有14个中子，质子数和电子数共有
，在原子中，质子数=电子数，质子数为13，相对原子质量≈质子数+中子数，故相对原子质量。
【点睛】
原子一般是由质子、中子、电子构成的，其中中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷。
35．8:7
【详解】
原子的相对原子质量与其实际质量成正比，等质量的铁和铜，设铁和铜都为m，则它们所含的原子个数比为:=8:7，故填：8:7。
