主题训练（十八） 物质的检验与鉴别、分离与除杂
夯实基础
1. [2022·南通]鉴别下列各组物质，所选用的试剂不正确的是( )
A. 面粉和米粉：碘酒 B. 固体和 固体：水
C. 硬水和软水：肥皂水 D. 和 澄清石灰水
2. 下列试剂能一次鉴别出稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液的是( )
A. 紫色石蕊溶液 B. 酚酞溶液 C. 碳酸钙粉末 D. 碳酸钾溶液
3. [2022·湘潭]下列除杂试剂和方法正确的是( )
选项 物质（括号内为杂质） 加入试剂和方法
固体 加足量水充分溶
固体 高温煅烧
溶液 加过量 溶液充分反应，过滤
溶液 加入足量 粉，过滤
4. [2022·宜昌]下列实验方法不能达到实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方法
鉴别羊毛线和棉线 取样，在空气中灼烧
鉴别木炭粉和氧化铜粉 取样，在空气中灼烧
除去氯化钙固体中的碳酸钙 加足量水，过滤
除去硝酸钠溶液中的氯化钠 加适量硝酸银溶液，过滤
5. [2021·荆门]选择合适的实验装置回答以下问题（填写字母，装置可重复使用）。
（1） 检验（证明）水蒸气的装置 。
（2） 除去水蒸气的装置 。
（3） 检验并除去水蒸气是将装置 连接。
（4） 检验、除去并证明除尽二氧化碳是将装置 连接。
（5） 检验一氧化碳是将装置 连接。
（6） 验证混合气体是由 、 和 三种气体组成的，则装置连接顺序为 。
拓展提升
1. 某混合气体中可能有 、水蒸气、 和 中的两种或多种。为测定其组成，现将混合气依次通过浓硫酸、灼热的 、澄清石灰水。一段时间后，浓硫酸质量增加， 固体由红变黑，澄清石灰水变浑浊且有剩余气体。下列说法正确的是( )
A. 该混合气体中一定有 、水蒸气和 ，可能有
B. 该混合气体中一定有水蒸气、 和 ，可能有
C. 该混合气体中一定有 和 ，可能有 或水蒸气
D. 该混合气体中一定有水蒸气和 ，可能有 或
2. [2022·娄底]下列各组物质的溶液，不用其他试剂，用观察或组内物质相互混合的方法，不能将它们一一鉴别出来的是( )
A. 、 、 B. 、 、
C. 、 、 D. 、 、
3. 某同学为除去食盐水中的 杂质，进行了以下实验。下列有关说法错误的是( )
A. 为 溶液 B. 为 溶液 C. 为稀盐酸 D. 步骤③与④可交换
4. [2022·营口]下列选项中对实验方案的评价及分
选项 实验目的 实验方案 评价及分
除去 粉末中的 粉 加足量的稀硫酸过滤 正确； 和 反应生成溶于水的 ，而 不溶于水，可过滤除去
蒸发 溶液获得 固体 一直加热至溶液完全蒸干 错误；完全蒸干溶液会造成固体溅出
除去 溶液中的 加适量 溶液，过滤 正确；因为 和 反应生成 不溶于水，可过滤除去
除去 气体中的 气体 将气体通过足量的 溶液，干燥 正确； 气体溶于水形成盐酸，可与 反应被除去
5. [2022·济宁]某未知溶液中含有 、 、 、 、 、 离子中的几种，为确定溶液中可能含有的离子，进行以下实验探究：
（1）经观察，未知溶液呈浅黄色；
（2）取少量未知溶液，滴加足量的 溶液并加热，有红褐色沉淀生成并伴有刺激性气味；
（3）另取少量未知溶液滴加 溶液，无明显现象。然后再滴加 溶液，有白色沉淀生成。
请分
溶液中一定存在的离子有 （填符号，下同），可能存在的离子有 ，一定不存在的离子是 。
6. [2022·金华]某混合气体 由 、 、 （水蒸气）、 中的两种或两种以上组成， 气体依次通过如图甲装置（假定每步反应均完全），现象分别为 中溶液变浑浊； 中固体变为红色； 中粉末变为蓝色； 中溶液变浑浊。
回答下列问题。
（1） 该实验能得出 气体一定存在的证据是 。
（2） 只要在图甲中加装一个图乙装置，就能确定原混合气体 中是否含有 。
① 写出图乙装置中试剂名称: 。
② 该装置连接在图甲中 （用字母表示）两个装置之间。
7. [2022·本溪]化学小组同学在老师的指导下，开展了以“物质的鉴别”为主题的学习活动。
活动一：. 气体物质的鉴别。
活动目的
鉴别空气与氧气。
操作与结论
实验操作 实验现象 实验结论
向两种气体中分别伸入带火星的木条 木条 ______________ 该气体为氧气
木条无明显变化 该气体为空气
活动二：. 固体物质的鉴别。
活动目的
鉴别氢氧化钠与氯化钠。
操作与结论. 分别取少量固体于两个表面皿上，在空气中放置一会儿，观察到其中一种固体表面潮湿并逐渐溶
交流与讨论. 经讨论后，小组同学认为只用水也可以鉴别两种物质，依据是氢氧化钠溶于水，溶液温度 （填“升高”或“降低”），氯化钠溶于水，溶液温度无明显变化。
活动三：. 液体物质的鉴别。
活动目的
鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液。
查阅资料
碳酸钠溶液呈碱性。
实验操作
将两种溶液编号为甲溶液、乙溶液，并分别取样于两支试管中，分别滴加稀盐酸。
实验现象
甲溶液中无明显现象，乙溶液中有气泡产生。
实验结论. 甲溶液为 ，乙溶液为另一种溶液。乙溶液中产生气泡的化学方程式为 。
拓展延伸. 下列物质还可以鉴别稀硫酸与碳酸钠溶液的是 （填序号）。
A.酚酞溶液 B.氧化铜 C.铜
活动感悟. 在进行物质鉴别时，首先要分
答案
夯实基础
1. A
2. D
3. B
4. C
5. （1） A
（2） B
（3）
（4）
（5）
（6）
拓展提升
1. D
2. D
3. D
4. B
5. 、 、 ; 、 ;
6. （1） 中澄清石灰水变浑浊
（2） ① 浓硫酸
② 和
7. 活动一： 复燃
活动二： 操作与结论 氢氧化钠（或 ）
交流与讨论 升高
活动三： 实验结论 稀硫酸;
拓展延伸
活动感悟 不同的实验现象
