2023年石家庄市初中毕业班练习题
理科综合
可能用到的相对原子质量：C-12 O-16 Na-23 C1-35.5 Ca-40 Cu-64
一、选择题(本大题共22个小题，共47分。在每小题给出的四个选项中，第1~19小题只有一个选项符合题意，每小题2分；20~22小题为多选题，其符合题意的选项均多于一个，全部选对的得3分，选对但不全的得2分，选错的得0分)
1. “端午食粽”是我国的传统节日习俗之一、下面制作粽子的食材中，油脂含量最高的是
A 糯米 B. 蜜枣 C. 五花肉 D. 红小豆
2. 水是生命之源。下列有关水的说法正确的是
A. 水可以溶解任何物质 B. 加入明矾可使硬水软化
C. 地球上可利用的淡水资源是有限的 D. 利用活性炭可以除去水中所有杂质
3. 如图所示为“鉴别常见化肥氯化铵、磷矿粉、氯化钾和硝酸钾”的部分操作，其中错误的是
A. 取样 B. 加水溶解
C. 滴加试剂 D. 研磨并闻气味
4. 下列化学用语表示正确的是：
A. 一氧化碳中碳元素的化合价— B. 三个铁离子—3Fe2+
C. 钠原子的结构示意图— D. 两个氧原子—O2
5. 下列实验方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别尼龙和腈纶 分别点燃，闻气味
B 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 加入适量氢氧化钡溶液，过滤
C 鉴别木炭粉和氧化铜 观察颜色
D 从含有少量NaCl的KNO3溶液中提纯KNO3 蒸发溶剂
A. A B. B C. C D. D
6. 化学小组在进行“金属的化学性质”实验时，将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后的现象如图所示。下列说法正确的是
A. X可能是铁 B. 实验前后溶液都是无色的
C. 反应后的无色溶液中只含一种溶质 D. 在金属活动性顺序中，X一定排在氢后
7. 按图所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验时①中固体的质量随加热时间的变化如图所示。下列分析正确的是
A. M、N点时，固体中都只含两种物质
B. M→P的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量
C. M点时，装置②处导管口有气泡冒出，说明反应开始发生
D. 取P点时的固体少量，与足量稀盐酸混合，固体全部溶解，得到蓝色溶液
8. 2022年，河北省PM2.5平均浓度同比下降5.2%，空气质量优良率达74%，实现有监测记录以来的历史性突破。下列做法有利于改善环境质量的是
A. 提倡使用一次性餐具 B. 生活污水直接排放
C. 废弃电池填埋处理 D. 推广使用新能源汽车
9. 醋是中国各大菜系中传统的调味品。下列酿醋的部分工序中，只发生物理变化的是
A. 将粮食粉碎 B. 将大分子的淀粉转化为小分子的糖类
C. 将糖类物质转化为醋酸 D. 高温杀菌
10. “安全无小事”。下列安全措施中不合理的是
A. 煤矿中杜绝一切明火 B. 发现有人触电时立即切断电源
C. 雷雨天气时躲在高大建筑物墙角避雨 D. 发现厨房天然气泄漏立即开窗通风
11. 下列分类正确的是
A. 酸：氯酸钾、硫酸 B. 导体：铁丝、玻璃
C. 可回收垃圾：废弃课本、矿泉水瓶 D. 省力杠杆：撬棒、船桨
12. 下列实验中一定要用到量筒的是
A. 测未知溶液的pH B. 验证阿基米德原理
C. 测小石块的密度 D. 配制16%的食盐水
13. 如图所示，利用水浴给试管中的固体碘加热一会儿后，试管内充满紫色的蒸气。下列对该实验的分析正确的是
A. 碘分子数目变多 B. 碘分子无规则运动加剧
C. 碘分子间作用力变大 D. 碘分子分解为碘原子
14. 下列对如图所示实验的判断正确的是
A. 实验完成时，集气瓶中液面低于“1”，一定是因为装置漏气
B. 干冷的烧杯内壁有水雾，说明乙醇中含有氢元素和氧元素
C. 活塞迅速压下时，压缩气体做功使空气内能增大，温度升高
D. 通电相同时间时，两侧的U形管液面差相等
二、填空及简答题(本大题共9个小题，其中第25小题3分，其它各小题每空1分，共31分)
15. 利用如图所示装置进行实验。点燃酒精灯，观察到：①铜丝表面变黑；②一段时间后，玻璃棒……
（1）铜丝变黑的原因是_______(用化学方程式表示)。
（2）一段时间后，玻璃棒_______(选填“A端下降”“B端下降”或“保持平衡”)，产生此现象的原因是_______。
16. 打铁花是我国历史悠久的民间技艺，也是国家级非遗保护项目(如图所示)。
（1）打铁花所用的铁水一般由含有硫、磷的铁合金—白铁熔制而成，白铁的熔点比纯铁的_______(选填“高”或“低”)。
（2）盛放在容器中的铁水不会燃烧，但打散在空中就会形成绚丽的铁花，这说明铁在空气中的燃烧情况与_______有关。
（3）打铁花时佩戴头盔有利于保证安全，头盔中用到了复合材料的构件是_______(选填序号)。
①尼龙帽带 ②塑料面罩 ③碳纤维盔体 ④橡胶护颚 ⑤纯棉内衬
（4）炼铁所用赤铁矿的主要成分是氧化铁，氧化铁的化学式为_______。
（5）用于打铁花的铁需要采取科学的保存方法以防止生锈。铁制品容易生锈的环境是_______。
17. 根据图所示的实验回答问题。
（1）甲是蒸发食盐水的实验。仪器a的名称是_______；加热过程中，用玻璃棒不断搅拌的目的是_______。
（2）乙是“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验。①打开分液漏斗的活塞，观察到试管中的导管口有气泡冒出，白磷不燃烧；②向烧杯中加入适量氢氧化钠固体后，白磷燃烧。试剂X是_______；能说明白磷燃烧需要温度达到着火点的现象是_______；实验选用分液漏斗而不用长颈漏斗的原因是_______。
18. 海水中蕴含的氯化镁是一种重要的化工原料。如图所示为利用海洋资源获取、储存、利用氯化镁的流程(反应条件及部分生成物已略去)，A~I均为初中化学常见物质，E可用于配制农药波尔多液，H是人体胃酸的主要成分。
请回答下列问题：
（1）H的化学式为_______。
（2）反应③的化学方程式为_______。
（3）反应④的基本反应类型为_______。
（4）B一种用途是_______。
三、实验探究题(本大题共4个小题；第32小题4分，第33小题6分，第34、35小题各7分，共24分)
19. 小明利用如图甲所示的实验装置，探究“海波和石蜡的熔化规律”。
（1）小明将分别装有石蜡和海波的试管先后放入烧杯中，利用水浴加热，其好处是_______；(写出一个即可)
（2）小明利用酒精灯边加热边观察现象，并记录数据，绘制出石蜡和海波温度随时间的变化图像，如图乙所示，可得出海波在熔化时的特点是：_______。
（3）如图乙所示，海波在第6min时刻处于_______(选填“固态”“液态”“固液共存”)状态，若此时撤去酒精灯，过一段时间后，发现_______(选填“固态”“液态”)变多了。
20. 使用果蔬保鲜剂是果蔬保鲜的一种方法。某小组同学围绕果蔬保鲜剂进行了如下实验活动。
【查阅资料】体积分数在1%~3%之间的CO2能有效抑制果蔬呼吸、延长保鲜时间，但CO2浓度过高也不利于果蔬保鲜。如图所示是某气调型果蔬保鲜剂的部分说明。消石灰是_______的俗称。
探究I.该保鲜剂为什么选用消石灰而不用氢氧化钠？
【进行实验】向两个CO2浓度均为5%的烧瓶中，分别加入等质量的消石灰和氢氧化钠，测得容器内二氧化碳的体积分数随时间延长的变化情况，有关数据见下表。
时间 t0 t1 t2 t3 t4
CO2的体积分数（加入消石灰） 5.00% 4.80% 4.40% 3.80% 2.90%
CO2的体积分数（加入氢氧化钠） 5.00% 4.50% 3.25% 2.20% 0.80%
【表达交流】分析表中数据可知“该保鲜剂选用消石灰而不用氢氧化钠”的原因是______________________________________。从氢氧化钠的化学性质考虑，“不用氢氧化钠”的原因还有__________________________（写出一条即可）。
探究Ⅱ.该保鲜剂使用一段时间后消石灰的变质情况
【作出猜想】猜想一：全部碳酸钙； 猜想二：_______。
【进行实验】取使用一段时间后该保鲜剂，按照图所示步骤进行实验（辅料不参与反应）。
【表达交流】
（1）小明认为：仅通过步骤①后烧杯C中还有大量不溶固体的现象，就能说明猜想一成立。小组同学讨论后认为小明的判断是不合理的，他们的理由是_____________。
（2）小组同学又依据步骤②得出猜想二成立的结论。步骤②中加入的试剂M及产生的现象N为____________________________。
（3）步骤③中一个反应的化学方程式为_________________________。
四、计算应用题(本大题共3个小题；第36小题5分，第37小题7分，第38小题6分，共18分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分)
21. 某碳酸钠溶液中含有少量的氯化钠，同学们分别取该样品溶液20g，向其中加入不同质量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，称量所得滤液的质量，各同学的实验数据如下表所示。
甲同学 乙同学 丙同学 丁同学
加入氯化钙溶液质量/g 10.0 20.0 300 40.0
滤液质量/g 29.0 38.0 n 57.0
请计算：
（1）n=_______。
（2）实验所用样品溶液中碳酸钠的质量分数。
答案解析
一、选择题(本大题共22个小题，共47分。在每小题给出的四个选项中，第1~19小题只有一个选项符合题意，每小题2分；20~22小题为多选题，其符合题意的选项均多于一个，全部选对的得3分，选对但不全的得2分，选错的得0分)
1. “端午食粽”是我国的传统节日习俗之一、下面制作粽子的食材中，油脂含量最高的是
A. 糯米 B. 蜜枣 C. 五花肉 D. 红小豆
【答案】C
【解析】
【详解】A、糯米富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项A不符合题意；
B、蜜枣富含糖类，故选项B不符合题意；
C、五花肉富含油脂，故选项C符合题意；
D、红小豆富含蛋白质，故选项D不符合题意；
故选：C。
2. 水是生命之源。下列有关水说法正确的是
A. 水可以溶解任何物质 B. 加入明矾可使硬水软化
C. 地球上可利用的淡水资源是有限的 D. 利用活性炭可以除去水中所有杂质
【答案】C
【解析】
【详解】A、水能溶解很多种物质，水是最常用的溶剂，但水并不能溶解所有物质，如碘、汽油等，故选项不正确；
B、明矾溶于水形成胶状物，能吸附不溶的杂质小颗粒，加速沉降，加入明矾不能除去水中的可溶性物质，不能使硬水转化为软水，故选项不正确；
C、地球上绝大部分是海水，淡水较少，而供人类直接利用的淡水资源不足总水量的1%，且分布不均匀，即地球上可利用的淡水资源是有限的，故选项正确；
D、利用活性炭的吸附性，可以吸附水中的色素和异味，并不能除去所有杂质，故选项不正确；
故选C。
3. 如图所示为“鉴别常见化肥氯化铵、磷矿粉、氯化钾和硝酸钾”的部分操作，其中错误的是
A. 取样 B. 加水溶解
C. 滴加试剂 D. 研磨并闻气味
【答案】D
【解析】
【详解】A、取用固体应用药匙，且瓶塞应倒放在桌面上，图中操作正确，不符合题意；
B、溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，图中操作正确，不符合题意；
C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，不符合题意；
D、应用研钵研磨固体，但是闻气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到容器口去闻，图中操作错误，符合题意。
故选D。
4. 下列化学用语表示正确的是：
A. 一氧化碳中碳元素的化合价— B. 三个铁离子—3Fe2+
C. 钠原子的结构示意图— D. 两个氧原子—O2
【答案】A
【解析】
【详解】A、一氧化碳中氧元素的化合价为-2，则碳元素的化合价为+2，化合价的表示方法，在元素符号上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以一氧化碳中碳元素的化合价表示为，故A符合题意；
B、离子的表示方法，在元素符号的右上角用正负号和数字表示，数字在前，正负号在后，数字为1不写，则三个铁离子表示为3Fe3+，故B不符合题意；
C、钠原子核内有11个质子，核外有11个电子，则钠原子的结构示意图 ，故C不符合题意；
D、元素符号表示一个该原子，表示多个原子则在元素符号前标出相应的数字，所以两个氧原子表示为2O，故D不符合题意。
故选A。
5. 下列实验方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别尼龙和腈纶 分别点燃，闻气味
B 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 加入适量氢氧化钡溶液，过滤
C 鉴别木炭粉和氧化铜 观察颜色
D 从含有少量NaCl的KNO3溶液中提纯KNO3 蒸发溶剂
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、尼龙和腈纶均属于合成纤维，合成纤维灼烧有特殊的刺激性气味，气味相同，无法区分，不符合题意；
B、加入适量氢氧化钡溶液，氢氧化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡和氢氧化钠，过滤，除去碳酸钡，可除去杂质，符合题意；
C、木炭粉和氧化铜均是黑色的，观察颜色，无法区分，不符合题意；
D、硝酸钾、氯化钠的溶解度均随温度的升高而增加，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，故提纯硝酸钾，应采取降温结晶的方法，不符合题意。
故选B。
6. 化学小组在进行“金属的化学性质”实验时，将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后的现象如图所示。下列说法正确的是
A. X可能是铁 B. 实验前后溶液都是无色的
C. 反应后的无色溶液中只含一种溶质 D. 在金属活动性顺序中，X一定排在氢后
【答案】C
【解析】
【详解】A. 将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后有红色固体，说明盐溶液是铜的盐溶液，铁与铜的盐溶液反应生成亚铁盐溶液，亚铁盐溶液是浅绿色，不能得到无色溶液，此选项错误；
B. 将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后有红色固体，说明盐溶液是铜的盐溶液，铜的盐溶液为蓝色，此选项错误；
C. 将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后有红色固体，说明盐溶液是铜的盐溶液，铜的盐溶液为蓝色，而反应后的溶液为无色，则无色溶液中只含一种溶质，此选项正确；
D. 金属活动性顺序中，排在前面的金属能将排在后面的金属从其化合物的水溶液中置换出来。将银白色金属X放入到一种盐的溶液中，充分反应后有红色固体，说明盐溶液是铜的盐溶液，则白色金属X的金属活动性一定比铜强，在金属活动性顺序中，铜仅在氢后，所以X一定排在氢前，此选项错误。
故选C。
7. 按图所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验时①中固体的质量随加热时间的变化如图所示。下列分析正确的是
A. M、N点时，固体中都只含两种物质
B. M→P的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量
C. M点时，装置②处导管口有气泡冒出，说明反应开始发生
D. 取P点时的固体少量，与足量稀盐酸混合，固体全部溶解，得到蓝色溶液
【答案】B
【解析】
【详解】A.由曲线图可知，M点落在固体质量不变的第一次上，说明M点时反应还没有发生，此时固体为木炭和氧化铜两种，N点在固体质量下降段，说明反应正在进行中，木炭和氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，因此，此时固体为木炭、氧化铜和铜三种，故选项分析错误，不符合题意；
B.根据质量守恒定律可知，固体混合物化学反应前后减少的质量等于反应生成气体的质量，因此，M→P的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量，故选项分析正确，符合题意；
C.由曲线图可知，M点落在固体质量不变的第一次上，说明M点时反应还没有发生，故选项分析错误，不符合题意；
D.由曲线图可知，P点落在固体质量不变的第二次上，说明P点已经反应完全，此时固体只有反应产物铜，反应物氧化铜和木炭已经反应完，铜不与稀盐酸反应，固体不会溶解，得到蓝色溶液，故选项分析错误，不符合题意，故选B。
8. 2022年，河北省PM2.5平均浓度同比下降5.2%，空气质量优良率达74%，实现有监测记录以来的历史性突破。下列做法有利于改善环境质量的是
A. 提倡使用一次性餐具 B. 生活污水直接排放
C. 废弃电池填埋处理 D. 推广使用新能源汽车
【答案】D
【解析】
【详解】A.提倡使用一次性餐具，既浪费资源，又会对环境造成污染，一次性餐盒难降解，会形成白色垃圾，故不利于改善环境，不符合题意；
B.生活污水直接排放，会对水资源造成污染，故不利于改善环境，不符合题意；
C.废弃电池填埋处理，造成土壤污染，故不利于改善环境，不符合题意；
D.推广使用新能源汽车，可以减少对大气的污染，故有利于改善环境，符合题意，故选D。
9. 醋是中国各大菜系中传统的调味品。下列酿醋的部分工序中，只发生物理变化的是
A. 将粮食粉碎 B. 将大分子的淀粉转化为小分子的糖类
C. 将糖类物质转化为醋酸 D. 高温杀菌
【答案】A
【解析】
【详解】A、过程中没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
B、过程中有新物质小分子糖类生成，属于化学变化，不符合题意；
C、过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化，不符合题意；
D、细菌死亡过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
故选A。
10. “安全无小事”。下列安全措施中不合理的是
A 煤矿中杜绝一切明火 B. 发现有人触电时立即切断电源
C. 雷雨天气时躲在高大建筑物墙角避雨 D. 发现厨房天然气泄漏立即开窗通风
【答案】C
【解析】
【详解】A、煤矿中杜绝一切明火，防止引燃矿中瓦斯，发生瓦斯爆炸，选项正确；
B、发现有人触电后，直接用手把触电者拉离电源，因人体是导体，可能使救助者间接触电，故应立即切断电源，选项正确；
C、高大的物体，在雷电现象发生时容易成为电荷的导体，若高大建筑物不加避雷针，易造成雷电灾害，选项错误；
D、天然气具有可燃性，与空气混合后的气体遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，故厨房天然气漏气，立即开窗通风、关闭阀门，选项正确。
故选C。
11. 下列分类正确是
A. 酸：氯酸钾、硫酸 B. 导体：铁丝、玻璃
C. 可回收垃圾：废弃课本、矿泉水瓶 D. 省力杠杆：撬棒、船桨
【答案】C
【解析】
【详解】A、氯酸钾属于盐，硫酸属于酸。A不符合题意；
B、铁丝属于导体，玻璃属于绝缘体。B不符合题意；
C、废弃课本、矿泉水瓶都属于可回收垃圾。C符合题意；
D、撬棒属于省力杠杆，船桨属于费力杠杆。D不符合题意。
综上所述：选择C。
12. 下列实验中一定要用到量筒的是
A. 测未知溶液的pH B. 验证阿基米德原理
C. 测小石块的密度 D. 配制16%的食盐水
【答案】D
【解析】
【详解】A、将一小片pH试纸放在白瓷板或玻璃片上，用干净的玻璃棒蘸取被测溶液并滴在pH试纸上，把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的pH，不需要用到量筒，不符合题意；
B、阿基米德原理是浸在流体中的物体（全部或部分）受到竖直向上的浮力，其大小等于物体所排开流体的重力，其需要用到天平，不一定需要量筒，不符合题意；
C、用天平称量石块质量，再用排水法测量出石块体积（即排出水的体积），水的体积可以由质量换算得到，不一定需要量筒，不符合题意；
D、配制16%的食盐水，需要用到量筒准确量取溶剂体积，符合题意；
故选D。
13. 如图所示，利用水浴给试管中的固体碘加热一会儿后，试管内充满紫色的蒸气。下列对该实验的分析正确的是
A. 碘分子数目变多 B. 碘分子无规则运动加剧
C. 碘分子间作用力变大 D. 碘分子分解为碘原子
【答案】B
【解析】
【详解】A、固体碘加热一会儿后，试管内充满紫色的蒸气，其是由于碘升华，不涉及新物质生成，属于物理变化，分子数目不变，不符合题意；
B、固体碘加热时，碘分子没有发生改变，碘分子间的间隔变大、分子无规则运动加剧，符合题意；
C、固体碘加热时，碘分子没有发生改变，碘分子间的间隔变大、碘分子间作用力变小，不符合题意；
D、该过程是物理变化过程，不涉及分子裂解为原子的过程，不符合题意；
故选B。
14. 下列对如图所示实验的判断正确的是
A. 实验完成时，集气瓶中液面低于“1”，一定是因为装置漏气
B. 干冷的烧杯内壁有水雾，说明乙醇中含有氢元素和氧元素
C. 活塞迅速压下时，压缩气体做功使空气内能增大，温度升高
D. 通电相同时间时，两侧的U形管液面差相等
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧气约占空气体积的五分之一，实验完成时，集气瓶中液面低于“1”说明测量结果偏小，可能原因是装置漏气、红磷量不足、未等冷却到室温就打开弹簧夹并读数等，错误；
B、化学反应前后元素的种类不变，干冷的烧杯内壁有水雾说明有水生成，水由氢氧元素组成则反应物有氢氧元素，反应物氧气中有氧元素，则只能说明乙醇中一定有氢元素，可能有氧元素，错误；
C、活塞迅速压下时，活塞压缩气体做功，使空气内能增大，温度升高，正确；
D、右侧两个5Ω的电阻（设为R2、R3）并联，再与左侧电阻（设为R1）串联，根据并联电路的电流特点知，支路中电流相等，则I2=I3=，根据可知，R1和R2产生的热量不想等，则两侧的U形管液面差不相同。错误；
故选C。
二、填空及简答题(本大题共9个小题，其中第25小题3分，其它各小题每空1分，共31分)
15. 利用如图所示装置进行实验。点燃酒精灯，观察到：①铜丝表面变黑；②一段时间后，玻璃棒……
（1）铜丝变黑的原因是_______(用化学方程式表示)。
（2）一段时间后，玻璃棒_______(选填“A端下降”“B端下降”或“保持平衡”)，产生此现象的原因是_______。
【答案】（1）
（2） ①. A端下降 ②. 铜和氧气反应使A端质量大于B端
【解析】
【小问1详解】
加热条件下铜与氧气反应生成黑色的氧化铜，反应的化学方程式为：，故填：。
小问2详解】
由于铜与氧气发生化合反应生成氧化铜，使A端的质量增大，杠杆失去平衡A端下降，所以一段时间后，玻璃棒A端下降，故填：A端下降；铜和氧气反应使A端质量大于B端。
16. 打铁花是我国历史悠久的民间技艺，也是国家级非遗保护项目(如图所示)。
（1）打铁花所用的铁水一般由含有硫、磷的铁合金—白铁熔制而成，白铁的熔点比纯铁的_______(选填“高”或“低”)。
（2）盛放在容器中的铁水不会燃烧，但打散在空中就会形成绚丽的铁花，这说明铁在空气中的燃烧情况与_______有关。
（3）打铁花时佩戴头盔有利于保证安全，头盔中用到了复合材料的构件是_______(选填序号)。
①尼龙帽带 ②塑料面罩 ③碳纤维盔体 ④橡胶护颚 ⑤纯棉内衬
（4）炼铁所用赤铁矿的主要成分是氧化铁，氧化铁的化学式为_______。
（5）用于打铁花的铁需要采取科学的保存方法以防止生锈。铁制品容易生锈的环境是_______。
【答案】（1）低 （2）铁和空气(或氧气)的接触面积
（3）③ （4）Fe2O3
（5）潮湿的空气
【解析】
【小问1详解】
合金的熔点较低，故白铁的熔点比纯铁的低；
【小问2详解】
盛放在容器中的铁水不会燃烧，但打散在空中就会形成绚丽的铁花，这说明铁在空气中的燃烧情况与铁和空气(或氧气)的接触面积有关；
【小问3详解】
①尼龙是合成纤维，属于合成材料；
②塑料属于合成材料；
③碳纤维盔体 属于复合材料；
④橡胶是合成橡胶，属于合成材料；
⑤纯棉是天然材料；
故选③；
【小问4详解】
氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显-2价，依据化学式的书写规则，氧化铁的化学式为Fe2O3；
【小问5详解】
铁生锈是与氧气和水共同作用，故铁制品容易生锈的环境是潮湿的空气。
17. 根据图所示的实验回答问题。
（1）甲是蒸发食盐水的实验。仪器a的名称是_______；加热过程中，用玻璃棒不断搅拌的目的是_______。
（2）乙是“探究燃烧条件之一是温度要达到可燃物的着火点”的实验。①打开分液漏斗的活塞，观察到试管中的导管口有气泡冒出，白磷不燃烧；②向烧杯中加入适量氢氧化钠固体后，白磷燃烧。试剂X是_______；能说明白磷燃烧需要温度达到着火点的现象是_______；实验选用分液漏斗而不用长颈漏斗的原因是_______。
【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 防止因局部温度过高，造成液滴飞溅
（2） ①. 过氧化氢溶液 ②. 步骤①中白磷不燃烧，步骤②中白磷燃烧 ③. 可控制产生氧气的速率
【解析】
【小问1详解】
仪器a是铁架台。蒸发中，玻璃棒的作用是搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅。
【小问2详解】
加入试剂X有气泡产生，通过②可知该气体可以支持燃烧，则是氧气，试剂X是过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气。能说明白磷燃烧需要温度达到着火点则需要可燃物与氧气接触，没有达到着火点时不燃烧，达到着火点燃烧，氢氧化钠溶于水放热，可以升高水温使温度达到白磷着火点，则现象为步骤①中白磷不燃烧，步骤②中白磷燃烧。
分液漏斗有活塞，可以通过调节活塞控制液体滴加速度，选用分液漏斗而不用长颈漏斗的原因是可控制产生氧气的速率。
18. 海水中蕴含的氯化镁是一种重要的化工原料。如图所示为利用海洋资源获取、储存、利用氯化镁的流程(反应条件及部分生成物已略去)，A~I均为初中化学常见物质，E可用于配制农药波尔多液，H是人体胃酸的主要成分。
请回答下列问题：
（1）H的化学式为_______。
（2）反应③的化学方程式为_______。
（3）反应④的基本反应类型为_______。
（4）B的一种用途是_______。
【答案】（1）HCl （2）
（3）复分解反应 （4）作干燥剂
【解析】
【分析】贝壳的主要成分是碳酸钙，即A是碳酸钙；E可用于配制农药波尔多液，E是氢氧化钙；A→B+C，B+D→E，所以B是氧化钙，C是二氧化碳，D是水；E和富含氯化镁的海水反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，H是人体胃酸的主要成分，H是盐酸，H与F反应，则F是氢氧化镁，G是氯化钙，I是氯化镁。经验证，正确无误。
【小问1详解】
H是盐酸，化学式HCl。
【小问2详解】
E是氢氧化钙，反应③是E与富含氯化镁的海水反应，即氢氧化钙与氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钙，所以反应③的化学方程式为。
【小问3详解】
F是氢氧化镁，H是盐酸，反应④是F与H反应，即氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，是两种化合物互相交换成分，生成两种锌的化合物的反应，属于复分解反应，所以反应④的基本反应类型为复分解反应。
【小问4详解】
B是氧化钙，B的用途是建筑材料，作干燥剂等。
三、实验探究题(本大题共4个小题；第32小题4分，第33小题6分，第34、35小题各7分，共24分)
19. 小明利用如图甲所示的实验装置，探究“海波和石蜡的熔化规律”。
（1）小明将分别装有石蜡和海波的试管先后放入烧杯中，利用水浴加热，其好处是_______；(写出一个即可)
（2）小明利用酒精灯边加热边观察现象，并记录数据，绘制出石蜡和海波温度随时间的变化图像，如图乙所示，可得出海波在熔化时的特点是：_______。
（3）如图乙所示，海波在第6min时刻处于_______(选填“固态”“液态”“固液共存”)状态，若此时撤去酒精灯，过一段时间后，发现_______(选填“固态”“液态”)变多了。
【答案】（1）试管中物质受热更均匀(或缓慢加热，便于控制)
（2）吸热但温度保持不变
（3） ①. 固液共存 ②. 固态
【解析】
【小问1详解】
水浴加热，可以使试管中物质受热更均匀(或缓慢加热，便于控制)；
【小问2详解】
由图可知，海波在第4min到第11min熔化时，不断吸收热量，但温度保持不变；
【小问3详解】
由图可知，第6min为海波熔化过程，海波处于固液共存状态；
若此时撤去酒精灯，过一段时间后，海波会放热凝固，试管中的固态将变多。
20. 使用果蔬保鲜剂是果蔬保鲜的一种方法。某小组同学围绕果蔬保鲜剂进行了如下实验活动。
【查阅资料】体积分数在1%~3%之间的CO2能有效抑制果蔬呼吸、延长保鲜时间，但CO2浓度过高也不利于果蔬保鲜。如图所示是某气调型果蔬保鲜剂的部分说明。消石灰是_______的俗称。
探究I.该保鲜剂为什么选用消石灰而不用氢氧化钠？
【进行实验】向两个CO2浓度均为5%的烧瓶中，分别加入等质量的消石灰和氢氧化钠，测得容器内二氧化碳的体积分数随时间延长的变化情况，有关数据见下表。
时间 t0 t1 t2 t3 t4
CO2的体积分数（加入消石灰） 5.00% 4.80% 4.40% 3.80% 2.90%
CO2的体积分数（加入氢氧化钠） 5.00% 4.50% 3.25% 2.20% 0.80%
【表达交流】分析表中数据可知“该保鲜剂选用消石灰而不用氢氧化钠”的原因是______________________________________。从氢氧化钠的化学性质考虑，“不用氢氧化钠”的原因还有__________________________（写出一条即可）。
探究Ⅱ.该保鲜剂使用一段时间后消石灰变质情况
【作出猜想】猜想一：全部是碳酸钙； 猜想二：_______。
【进行实验】取使用一段时间后的该保鲜剂，按照图所示步骤进行实验（辅料不参与反应）。
【表达交流】
（1）小明认为：仅通过步骤①后烧杯C中还有大量不溶固体的现象，就能说明猜想一成立。小组同学讨论后认为小明的判断是不合理的，他们的理由是_____________。
（2）小组同学又依据步骤②得出猜想二成立的结论。步骤②中加入的试剂M及产生的现象N为____________________________。
（3）步骤③中一个反应的化学方程式为_________________________。
【答案】 ①. Ca(OH)2##氢氧化钙 ②. 氢氧化钠会使二氧化碳浓度降低过快，不利于果蔬持续保鲜 ③. 氢氧化钠有强烈的腐蚀性 ④. 氢氧化钙和碳酸钙 ⑤. 氢氧化钙微溶于水，也会剩余大量固体不溶物 ⑥. 无色酚酞溶液，溶液由无色变为红色 ⑦. （或）
【解析】
【详解】[查阅资料]消石灰是氢氧化钙的俗称。
探究I.
[表达交流]由题干信息“体积分数在1%~3%之间的CO2能有效抑制果蔬呼吸、延长保鲜时间”，结合数据表格可知，消石灰作保鲜剂时，随着时间的延长，容器内二氧化碳的体积分数逐渐减小并控制在1%~3%；氢氧化钠作保鲜剂时，随着时间的延长，容器内二氧化碳的体积分数减小速度快且低于1%~3%，所以选择消石灰做保鲜剂比较好，故原因是：氢氧化钠会使二氧化碳浓度降低过快，不利于果蔬持续保鲜。
又因为氢氧化钠有强烈的腐蚀性，所以不适合做保鲜剂。
探究Ⅱ.
[作出猜想]消石灰在空气中有可能是部分变质，故猜想二可填：氢氧化钙和碳酸钙。
[表达交流]
（1）烧杯C中有大量的不溶于水的固体，也有可能是猜想二成立，因为氢氧化钙微溶于水，也会剩余大量固体不溶物。
（2）猜想二成立，则消石灰变质后的物质为氢氧化钙和碳酸钙，碳酸钙不溶于水，氢氧化钙微溶于水；通过步骤①溶解该保鲜剂，过滤得到滤液（溶质为氢氧化钙）于烧杯B中，不溶性固体（氢氧化钙和碳酸钙）于烧杯C中；则烧杯B中的溶液成碱性，故步骤②中加入的试剂M为无色酚酞试液，溶液由无色变为红色。
（3）烧杯C中的不溶性固体为氢氧化钙和碳酸钙的混合物，则步骤③中加入足量的稀盐酸，稀盐酸先将氢氧化钙反应完全后，再与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，可以观察到有大量的气泡产生，化学方程式为（或）。
四、计算应用题(本大题共3个小题；第36小题5分，第37小题7分，第38小题6分，共18分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分)
21. 某碳酸钠溶液中含有少量的氯化钠，同学们分别取该样品溶液20g，向其中加入不同质量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，称量所得滤液的质量，各同学的实验数据如下表所示。
甲同学 乙同学 丙同学 丁同学
加入氯化钙溶液质量/g 10.0 20.0 30.0 40.0
滤液质量/g 29.0 38.0 n 57.0
请计算：
（1）n=_______。
（2）实验所用样品溶液中碳酸钠的质量分数。
【答案】（1）47.0
（2）解：设样品溶液中碳酸钠的质量分数为x
x=15.9%
答：样品溶液中碳酸钠的质量分数为 15.9%。
【解析】
【小问1详解】
氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，氯化钙和氯化钠不反应，甲产生沉淀的质量为：20.0g+10.0g-29.0g=1.0g，乙产生沉淀的质量为：20.0g+20.0g-38.0g=2.0g，说明甲中氯化钙完全反应，即10.0g氯化钙溶液完全反应生成1.0g碳酸钙沉淀，因此乙中氯化钙完全反应；丁产生沉淀的质量为：20.0g+40.0g-57.0g=3.0g，即丁中氯化钙溶液只反应了30.0g，故丙中氯化钙和碳酸钠恰好完全反应，故n=20.0g+30.0g-3.0g=47.0g；
【小问2详解】
过程见答案。
