(3)“住”
高层建筑的楼项常装有用钢铁做的避雷针，其作用是将雷电引导到地下，这说明钢铁
有良好的
性（填一物理性质）。用盐酸除去铁锈的化学方程式为】
(4)“行”
宿迁高铁开通三年多以来，极大的方便了人们的出行。制造高铁使用的铝合金，其硬
度」
(选填“高于”、“等于或“低于”)铝。铝易与空气中的氧气反应生成氧化
铝，标出氧化铝中铝元素的化合价
12.《神农本草经》记载：“石胆，味酸，寒。…能化铁为铜成金银。”石胆即胆矾，易溶
于水，难溶于乙醇。化学兴趣小组以生锈的铜屑为原料（主要成分是C,含有少量
油污、CuO、碱式碳酸铜[化学式为：
Cu2(OHD2CO3])制备胆矾。流程如下：
Na2C03溶液，洗去油污
滤液A
原料
①操作a
固体B。
稀H2S0
CuSO,溶液
操作b
③
④
胆矾
(1)步骤①中，操作a的名称是
该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻
璃棒和
(2)
步骤②中除了有铜和氧气反应之外还包含着碱式碳酸铜的受热分解。（已知碱式
碳酸铜受热分解产生三种氧化物)请写出碱式碳酸铜分解的化学方程式
(3)已知：Cu+2H2S04(浓)ACuS04+S02t+2H20。若直接向固体B中加入浓硫
酸制取CuSO4,会产生的不良后果是
(4)经步骤④得到的胆矾，不能用水洗涤的主要原因是
三、实验探究题（本题包括2小题，共16分。化学方程式2分）
13.金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，为了验证过氧化钠与二氧
化碳反应会产生氧气，某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验，
稀盐酸
花
55
大理石
碳酸氢
浓硫酸
澄清石灰水
钠溶液
A
B
D
E
F
(1)A中发生反应的化学方程式为
检查A装置的气密性的方法是：
将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水，若能观察到
的现象，即可证明装置不漏气。
(2)B装置中碳酸氢钠溶液的作用是
(3)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是
(4)验证装置F中收集的气体为氧气的操作是
(5)查阅资料：Na202与C02反应的化学方程式为：2Na202+2C02=2X+02。写出
X的化学式
九年级化学第3页（共4页）
14、某校初三化学兴趣小组的同学为验证氢氧化钠的化学性质做了如下实验探究。请你根
据实验回答有关问题。
NaOH溶液
稀盐酸
NaOH溶液
【实验3】
【实验4】
【实验1】
【实验2】
(1)实验1的试管中可观察到的实验现象是
(2)
甲同学观察到实验2无明显现象，他得出结论：氢氧化钠与盐酸不发生反应。乙
同学认为甲同学的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入
几滴
并振荡，再逐滴滴入稀盐酸，观察到溶液由红色变无色，由此可
知氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应。该反应的实质是
(3)乙同学由实验2联想到在氢氧化钠溶液中通入二氧化碳也没有明显现象，那么二
氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？
I.乙同学从实验3得到的溶液中取出少量加入试管中滴入BaC2溶液，观察到有
现象，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。其反应的化学
方程式为
Ⅱ.为了验证C02和NaOH溶液发生了化学反应，乙同学又设计了实验4图示实验
方案，当观察到
现象时，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学
反应。甲同学认为该方案不够严谨，原因是：
Ⅲ.通过对氢氧化钠化学性质的探究，同学们得出保存氢氧化钠固体的方法是
四、推理、计算题(15题5分，16题4分，共9分。化学方程式2分)
15.小华同学在复习酸碱盐时整理了如图网络图，“→”表示相互转化，“一”表示相互反应。
已知A、B、C、D是初中化学常见的不同类别的物质，回答下列问题。
(1)如果A是铁，B是红棕色固体。则A与稀疏酸反应产生气泡，
溶液由无色变成
色；B是
(2)如果C是Ca(OH)2溶液，写出D与C反应的化学方程
式
至此该网络图中体现了酸的
点通性。
D
16.小明在实验室发现一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液，为方便以后使用，他对其浓度进
行了测定.取20.0g此氢氧化钠溶液于烧杯中，逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的
稀盐酸，并随时对反应后的溶液用pH计（一种测定溶液pH的仪器）测定溶液的pH,
所得数据如表：
加入稀盐酸的质量/g
9.6
9.8
9.9
10.
0
10.
溶液的pH
12.4
12.1
11.8
7.0
2.2
试回答：
(1)当滴加稀盐酸的质量为9.8g时溶质是
(2)计算所测氢氧化钠溶液中溶质的质量分数（写出过程）。
九年级化学第4页（共4页）
