2023年四川省宜宾市南溪区中考化学模拟试卷（二）
一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）
1. 杂交水稻之父袁隆平说“人就像一粒种子，要做一粒好的种子”。水稻种子的主要成分是淀粉，淀粉属于( )
A. 蛋白质 B. 糖类 C. 油脂 D. 维生素
2. 空气中各成分含量如图所示，下列说法正确的是( )
A. 纵坐标表示各成分的质量分数 B. 表示的物质为氧气
C. 稀有气体属于纯净物 D. 可用于登山、潜水
3. 下列做法不符合安全要求的是( )
A. 油锅着火时，立即用锅盖盖灭
B. 遇到室内起火，迅速打开门窗通风
C. 点燃可燃性气体前，必须检验气体纯度
D. 浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，再涂上的碳酸氢钠溶液
4. 月日世界环境日，中国主题为“美丽中国，我是行动者”，下列措施与该主题不相符的是( )
A. 绿色出行，积极践行“低碳生活” B. 植树造林，努力营造“绿水青山”
C. 用布袋代替塑料袋，减少“白色污染” D. 大量使用农药和化肥，提高粮食产量
5. 锗具有抗肿瘤的效果，锗元素的部分信息如图。下列说法错误的是( )
A. B. 锗属于金属元素
C. 锗的化学性质非常活泼 D. 锗的相对原子质量为
6. 下列化学方程式正确的是( )
A. 点燃天然气：
B. 铁粉溶于稀盐酸：
C. 硫在空气中燃烧：
D. 高炉炼铁：
7. 下列宏观事实的微观解释正确的是( )
A. 将二氧化碳气体制成干冰体积变小二氧化碳分子体积变小
B. 氢气在氧气中燃烧生成水化学反应中分子和原子都可以再分
C. 自然界中水的天然循环一水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
D. 食物腐烂变质食物中的分子种类不变，但分子的性质发生了变化
8. 中国科学院兰州化学物理研究所在异丁烷和二氧化碳在催化剂上脱氢制异丁烯方面已取得进展。反应的微观示意图如图：下列说法正确的是( )
A. 反应前后的物质都是有机物 B. 利用该反应不能缓减温室效应
C. 催化剂在反应后化学性质改变 D. 反应前后原子种类、数目都未变
9. 下列有关化学用语的表述正确的是( )
A. 两个氢原子： B. 个硫酸根离子：
C. 氧化铝： D. 钾元素显价：
10. 配制的氯化钠溶液部分操作如图。下列叙述错误的是 ( )
A. 甲中氯化钠和砝码的位置放反了
B. 配制该溶液的顺序为：乙甲丙丁
C. 丙中量筒的量程为
D. 丁中玻璃棒的作用，加速固体溶解
11. 某同学绘制了含铁元素的部分物质转化关系图图中“”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去，下列说法正确的是( )
A. 铁丝能在空气中剧烈燃烧实现转化
B. 转化可通过与发生置换反应实现
C. 氧气和水同时存在是实现转化的主要条件
D. 通过与溶液反应可实现转化
12. 下列实验方法能达到目的的是 ( )
选项 实验目的 实验方法
鉴别和两种化肥 分别取少量化肥样品，加入熟石灰研磨，闻气味
除去气体中的气体 将气体通过足量的溶液，干燥
除去铁钉表面的铁锈 将铁钉长时间浸泡在稀盐酸中
除去溶液中混有的少量 加入过量的溶液，充分反应后过滤
A. B. C. D.
13. 部分水果及饮料的如图，下列说法正确的是 ( )
A. 西瓜汁显碱性 B. 橘子汁中滴入石蕊溶液，溶液变红
C. 苏打水显酸性 D. 胃酸过多的人应该多喝柠檬水
14. 如图是、、三种固体物质不含结晶水的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A. 的溶解度大于的溶解度
B. 点表示时、两物质溶解度相等
C. 时，将的饱和溶液升温到，得到的是的不饱和溶液
D. 时，将的饱和溶液降温到，所得溶液中溶质的质量分数增大
二、填空题（本大题共1小题，共10.0分）
15. 化学就在我们身边，它与生活、生产息息相关。回答下列问题：
图：物质的名称为 ______ ，用途有 ______ 答点。
图：乙醇消毒液中溶质的化学式为 ______ 。
图：尿素【】属于 ______ 填“氮肥”“复合肥料”“磷肥”。
有关尿素的说法正确的是 ______ 填字母序号。
A.尿素的相对分子质量为：
B.一个尿素分子中碳、氧、氮、氢四种原子的个数比为：：：
C.尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为：：：：
D.尿素中氮元素质量分数的计算式为：
工业上用和合成尿素和水，转化过程微观示意图如下。下列说法正确的是 ______ 。
A.反应是化合反应
B.反应原子个数减少
C.反应参加反应的和的质量比为：
D.施用尿素主要是为了增强作物抗旱能力
图：石灰干燥剂的主要成分是生石灰，它与水反应的化学方程式为 ______ ，该反应属于 ______ 反应填“吸热”“放热”，长期放置的干燥剂最终会变成 ______ 填化学式。
三、流程题（本大题共1小题，共10.0分）
16. 钛和钛合金具有广泛的用途，工业上以钛铁矿【主要成分为钛酸亚铁】为原料生产钛，其工艺流程如下。
钛酸亚铁中钛元素的化合价为 ______ 价。
中将钛铁矿粉碎后加入的目的是 ______ ；该步反应的化学方程式为，其中的化学式为 ______ 。该反应主要体现了碳的 ______ 性填“稳定”“可燃”“还原”。
中反应需在充满氩气的“无氧气”氛围中进行，目的是 ______ ；该反应的基本反应类型为 ______ 反应。
一定条件下，通过中反应可合成甲醇，写出该步反应的化学方程式： ______ 。
钛合金属于 ______ 填“金属材料”“合成材料”“复合材料”，其抗腐蚀性能比不锈钢 ______ 填“强”或“弱”。
四、科普短文题（本大题共1小题，共10.0分）
17. 阅读下面科普短文。
松花蛋又称皮蛋，是一种传统风味食品。松花蛋是用料泥包裹鸭蛋、鸡蛋等加工而成。料泥是由生石灰、纯碱、食盐、草木灰主要成分等原料与水按一定比例混合均匀制得，原料中还可加入少量硫酸锌改变皮蛋的品质。料泥制作过程中，通过一系列反应，产生的强碱、经蛋壳渗入到蛋清和蛋黄中，与其中的蛋白质作用，致使蛋白质分解、凝固并放出少量硫化氢气体和氨气。如图表示松花蛋腌制时间与其中蛋清和蛋黄的的变化关系。
专家提醒不能过多食用皮蛋。其一：松花蛋腌制过程中蛋白质分解、变质，导致营养遭到了一定的破坏。
其二：市售松花蛋还可能含铅。其三：剥开皮的松花蛋至小时内一定要吃完，若长时间暴露在空气中，容易感染沙门氏杆菌，此时食用容易引起中毒。
回答下列问题：
松花蛋会有一股碱涩味，食用时可加入适量的 ______ 除去碱涩味填“醋”“白糖”“食盐”。
原料中的硫酸锌可为人体补充锌元素，人体中的锌元素属于 ______ 元素填“常量”或“微量”。
料泥制作过程中会生成强碱和，写出一个属于复分解反应的化学方程式 ______ 。
依据如图判断，当蛋清和蛋黄均达到以上时，松花蛋至少腌制的天数为 ______ 填“”“”“”或“”。
下列关于松花蛋的说法正确的是 ______ 填字母序号。
A.松花蛋腌制天时，蛋黄比蛋清的碱性更强
B.松花蛋具有很高的营养价值，成人可以多吃
C.市售松花蛋可能含有少量的铅，儿童不宜食用
D.剥开皮的松花蛋隔夜放置后可以放心食用
五、实验题（本大题共1小题，共9.0分）
18. 化学是一门以实验为基础的科学。回答下列问题：
如图是实验室制取气体的常用装置。
仪器的名称是 ______ 。
加热高锰酸钾制取氧气选择的发生装置是 ______ 填字母，其反应的化学方程式为 ______ 。
检查装置气密性的方法：先关闭导管处的活塞，再 ______ ，证明气密性良好。
用装置收集时气体应从 ______ 进填“”或“”。
实验室检验常用饱和石灰水，而吸收常用浓溶液。某同学为探究其原因，进行了如图实验：在体积相同盛满的两个集气瓶中，分别用注射器注入等体积的饱和石灰水和浓溶液。
用甲、乙中的实验现象说明检验用饱和石灰水的原因 ______ 。
吸收二氧化碳较多的装置是 ______ ，你的依据是 ______ 。
六、探究题（本大题共1小题，共11.0分）
19. 能用于制备可溶性乳酸亚铁补血剂。某化学兴趣小组对其制备和性质进行了如下探究。
【查阅资料】
溶液大于时，完全转化为沉淀
固体置于潮湿空气中易变质生成
溶液中滴加溶液，会出现血红色絮状物；而溶液中滴加溶液，不会出现血红色絮状物
是白色固体，难溶于水，与稀盐酸反应的化学方程式为：
碱石灰的主要成分是和
探究一：的制备
该兴趣小组用的溶液和溶液在烧杯中制备时，应选用的加料方式是 ______ 填字母。
A.将溶液与溶液同时加入烧杯中
B.将溶液缓慢加入盛有溶液的烧杯中
C.将溶液缓慢加入盛有溶液的烧杯中
制备的化学方程式是 ______ 。
探究二：的性质探究
【提出问题】久置于空气中的固体的成分是什么？
【猜想与假设】猜想：猜想： ______ 猜想：和
【定性探究】请设计实验并通过实验证明你的猜想成立。
实验方案：取少量固体于试管中， ______ 。补充完实验方案
【实验结论】猜想成立
【定量探究】
该兴趣小组为进一步确定固体中的质量分数，称取固体做了如图所示的补充实验。装置中足量溶液的作用是 ______ 用化学方程式表示。
反应结束后，继续通入一段时间的目的是 ______ 。
实验结束后，测得装置增重，求固体中的质量分数 ______ 。
七、计算题（本大题共1小题，共8.0分）
20. 为测定黄铜铜锌合金样品中铜的质量分数，小明取一定质量的样品放入烧杯中，分次加入质量分数相同的稀硫酸，实验过程和数据如图所示。
请计算：
生成氢气的总质量是 ______。
黄铜样品中铜的质量分数。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：淀粉属于糖类。
故选：。
根据营养素的种类来分析。
本题主要考查人体所需的营养物质，掌握淀粉属于糖类即可解答。
2.【答案】
【解析】解：、按体积分数计算，氮气约占空气体积的，氧气约占空气体积的，故纵坐标表示体积分数，故A错误；
B、约占空气体积的，因此是氮气，故B错误；
C、稀有气体是由氖气、氦气等混合而成，属于混合物，故C错误；
D、氧气约占空气体积的，因此为氧气，氧气可供给呼吸，可用于登山、潜水，故D正确。
故选：。
根据空气中各成分气体的体积分数、性质与用途来分析。
本题涉及空气的成分、性质以及用途，难度较小，属于基本化学知识的简单应用。
3.【答案】
【解析】解：、油锅着火时，立即用锅盖盖灭，这样能够隔绝氧气，灭火，故A正确；
B、室内起火，迅速打开门窗通风，会加速空气流通，增加氧气的含量，使火燃烧得更旺，故B错误；
C、可燃性气体不纯时点燃可能会发生爆炸，所以点燃甲烷等可燃性气体之前，应先检验气体纯度，故C正确；
D、浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上的碳酸氢钠溶液，故D正确。
故选：。
A、根据灭火的原理进行分析；
B、根据可燃物燃烧的条件进行分析；
C、根据可燃性气体不纯时点燃可能会发生爆炸，所以点燃甲烷等可燃性气体之前，应先检验气体纯度进行分析；
D、根据浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上的碳酸氢钠溶液进行分析。
本题主要考查防范爆炸的措施等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
4.【答案】
【解析】解：、绿色出行，能减少污染性物质的产生，该措施与该主题相符，不符合题意。
B、植树造林，能保护环境，该措施与该主题相符，不符合题意。
C、塑料会引起”白色污染“，则用布袋代替塑料袋，能减少“白色污染”，该措施与该主题相符，不符合题意。
D、大量使用农药和化肥，会污染环境，该措施与该主题不相符，符合题意。
故选：。
A、绿色出行，能减少污染性物质的产生。
B、植树造林，能保护环境。
C、塑料会引起”白色污染“，则用布袋代替塑料袋，能减少“白色污染”。
D、大量使用农药和化肥，会污染环境。
本题难度不大，了解“共建清洁美丽世界”的含义、减少空气的污染是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、原子核外第一层上最多能容纳个电子，，故选项说法正确。
B、锗带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
C、锗原子的最外层电子数为，既不容易得到电子，也不容易失去电子，锗的化学性质不活泼，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，锗的相对原子质量为，故选项说法正确。
故选：。
A、根据原子核外第一层上最多能容纳个电子，进行分析判断。
B、根据金属元素名称一般有“钅”字旁，进行分析判断。
C、根据锗原子的最外层电子数为，进行分析判断。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解：天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：，故A错误；
B.铁粉溶于稀盐酸生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：，故 B错误；
C.硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：，故C正确；
D.高炉炼铁的反应原理是氧化铁和一氧化碳反应生成二氧化碳和铁，反应的化学方程式为：，故D错误。
故选：。
首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可。
本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。
7.【答案】
【解析】解：、二氧化碳气体制成干冰体积变小，是因为分子间隔变小的缘故，二氧化碳分子的体积不变，故选项解释不正确。
B、氢气在氧气中燃烧生成水，有新物质生成，属于化学反应，在化学反应中分子可以再分，原子不可以再分，故选项解释不正确；
C、自然界中水的天然循环，是因为水分子是在不断地运动的，且分子间的间隔发生改变，故选项解释正确。
D、食物变质属于化学变化，食物中的分子的种类发生了改变，分子的性质也发生了变化，故选项解释不正确。
故选：。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
8.【答案】
【解析】解：由反应的微观示意图可知，该反应的方程式是：；
A、由物质的组成可知，反应物和生成物中的、、都属于无机物，故A说法错误；
B、该反应减少了二氧化碳的量，能缓减温室效应，故B说法错误；
C、催化剂在反应后化学性质不改变，故C说法错误；
D、由质量守恒定律可知，反应前后原子种类、数目都未变，故D说法正确。
故选：。
根据反应的微观示意图写出方程式，再根据物质的组成、反应的意义、催化剂的特点和微粒的变化分析判断有关的说法。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
9.【答案】
【解析】解：、元素符号前的数字表示原子个数，则两个氢原子的符号为，故A错误；
B、元素符号右上角的数字表示离子个数，离子符号前的数字表示离子个数，则个硫酸根离子的符号为，故B正确；
C、氧化铝中，铝元素化合价为价，氧元素化合价为价，则氧化铝的化学式为，故C错误；
D、元素符号正上方的数字表示元素化合价，则钾元素显价可表示为，故D错误。
故选：。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
10.【答案】
【解析】解：、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故选项说法正确。
B、配制的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，配制该溶液的顺序为：乙甲丙丁，故选项说法正确。
C、溶质质量溶液质量溶质的质量分数，配制的氯化钠溶液，需氯化钠的质量；溶剂质量溶液质量溶质质量，则所需水的质量合，应用规格为的量筒量取水的体积，故选项说法错误。
D、丁是溶解操作，玻璃棒的作用是搅拌，加速固体溶解，故选项说法正确。
故选：。
A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。
B、根据配制溶质质量分数一定的溶液的主要基本步骤，进行分析判断。
C、根据溶质质量溶液质量溶质的质量分数，溶剂质量溶液质量溶质质量，进行分析判断。
D、根据丁是溶解操作，进行分析判断。
本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液主要实验步骤计算、称量、量取、溶解、注意事项等是正确解答本题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误。
B、转化可通过与发生反应实现，但反应物均为化合物，不属于置换反应，故选项说法错误。
C、铁转化为铁锈，氧气和水同时存在是实现转化的主要条件，故选项说法正确。
D、铁的金属活动性比锌弱，不能与硫酸锌发生置换反应，故选项说法错误。
故选：。
根据金属的化学性质，结合含铁元素的部分物质转化关系图、题意，进行分析判断。
本题难度不大，掌握金属的化学性质、置换反应的特征等是正确解答本题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、熟石灰为氢氧化钙，氢氧化钙能与硫酸铵反应生成有刺激性气味的氨气，不能与硝酸钾反应，能鉴别，该选项方法能达到目的，故A正确；
B、氢氧化钠能与二氧化碳、反应，不仅除去了杂质，也除去了主要物质，该选项方法不能达到目的，故B错误；
C、铁锈的主要成分为氧化铁，盐酸能与氧化铁反应，但长时间浸泡，则盐酸也会与铁反应，该选项方法不能达到目的，故C错误；
D、硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，但过量的硫酸钠为新杂质，该选项方法不能达到目的，故D错误。
故选：。
A、根据熟石灰为氢氧化钙，氢氧化钙能与硫酸铵反应生成有刺激性气味的氨气进行分析；
B、根据氢氧化钠能与二氧化碳、反应，不仅除去了杂质，也除去了主要物质进行分析；
C、根据铁锈的主要成分为氧化铁，盐酸能与氧化铁反应进行分析；
D、根据硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
13.【答案】
【解析】解：、西瓜汁的约为，小于，显酸性，故A说法错误；
B、橘子汁的小于，显酸性，滴入石蕊试液，溶液变红色，故B说法正确；
C、苏打水的大于，显碱性，故C说法正确；
D、柠檬酸的小于，显酸性，因此胃酸过多的人应该少饮柠檬水，故D说法错误。
故选：。
溶液的为酸性，为碱性，为中性，并且越小，溶液的酸性越强；越大，溶液的碱性越强。
要想解答好这类题目，要理解和熟记溶液的酸碱性与的关系、酸碱指示剂的变色情况等相关知识。
14.【答案】
【解析】解：、选项说法没有指明温度，的溶解度不一定大于的溶解度，故选项说法错误。
B、点表示时、两物质溶解度相等，故选项说法正确。
C、的溶解度随着温度的升高而减小，时，将的饱和溶液升温到，溶解度减小，有析出，得到的是的饱和溶液，故选项说法错误。
D、时，将的饱和溶液降温到，温度降低，溶解度增大，但溶液的组成没有发生改变，所得溶液中溶质的质量分数不变，故选项说法错误。
故选：。
A、根据选项说法没有指明温度，进行分析判断。
B、根据交点的含义，进行分析判断。
C、根据的溶解度随着温度的升高而减小，进行分析判断。
D、根据的溶解度随着温度的降低而增大，进行分析判断。
本题难度不大，理解固体溶解度曲线的含义点、线、面和交点等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
15.【答案】石墨 制铅笔芯或石墨电极等 或 氮肥 放热
【解析】解：石墨为层状结构，图中物质的名称为石墨，石墨可以用来制铅笔芯或石墨电极等；
乙醇的化学式为或；
尿素【】是含有氮元素的有机肥料，其属于氮肥；
尿素的相对分子质量为：，故错误；
B.一个尿素分子中碳、氧、氮、氢四种原子的个数比为：：：，故正确；
C.尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为：：：：：：：，故错误；
D.尿素中氮元素质量分数的计算式为：，故错误；
故选：；
反应为二氧化碳与氨气在一定条件下反应生成，属于由两种物质生成一种新的物质的反应，为化合反应，故正确；
B.根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和数目均不发生变化，因此反应原子个数不变，故错误；
C.反应为二氧化碳与氨气在一定条件下反应生成，方程式为：，反应参加反应的和的质量比为：：，故错误；
D.尿素中含有氮元素，属于氮肥，能促进植物的茎、叶生长，叶色浓绿的作用，故错误；
故选：；
生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为，该反应放出大量的热，属于放热反应；生石灰在空气中长期放置，氧化钙转化为氢氧化钙，氢氧化钙转化为碳酸钙，即长期放置的干燥剂最终会变成。
故答案为：
石墨；制铅笔芯或石墨电极等；
或；
氮肥；；；
；放热；。
根据的结构确定物质的名称及该物质的用途；
根据乙醇组成及结构确定其化学式为；
根据肥料的分类进行分析；
结合尿素的化学式计算其相对分子质量、元素的质量比，元素的质量分数，原子个数比等；
根据微观模型图并结合质量守恒定律写出二氧化碳与氨气在一定条件下反应生成的方程式，据此进行分析；
根据氧化钙的性质、氢氧化钙的性质进行分析。
本题考查了化学式的意义，元素质量比、质量分数的计算、常见化肥的种类，生石灰的性质，微粒观点及模型图的应用等相关知识，掌握学科基础知识即可解答。
16.【答案】 增大反应接触面积，使其充分反应 还原 防止高温的钛与氧气反应 置换 金属材料 强
【解析】解：钛酸亚铁中铁元素显价，氧元素显价，设钛元素的化合价为，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，；
中将钛铁矿粉碎后加入的目的是：增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分；根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含、、、、的个数分别是、、、、，生成物中含、、、、的个数分别是、、、、，故生成物中还应含个、个，故的化学式为：；该反应主要体现了碳的还原性；
氩气化学性质稳定，可作保护气，故中反应需在充满氩气的“无氧气”氛围中进行，目的是：防止镁和钛高温下被氧化；该反应为镁和四氯化钛在和的条件下反应生成氯化镁和钛，该反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应；
一氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇，该反应的化学方程式为：；
钛合金属于金属材料，钛和钛合金的抗腐蚀性能非常好，抗腐蚀性能比不锈钢强。
故答案为：；
增大反应接触面积，使其充分反应；；还原；
防止高温的钛与氧气反应；置换；一定条件；
；
金属材料；强。
根据化合物中，正、负化合价的代数和为零进行分析；
根据将钛铁矿粉碎后加入的目的是：增大反应物之间的接触面积，质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，进行分析；
根据氩气化学性质稳定，可作保护气，镁和四氯化钛在和的条件下反应生成氯化镁和钛，进行分析；
根据一氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇进行分析；
根据钛和钛合金的抗腐蚀性能非常好进行分析。
本题主要考查物质的制备等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
17.【答案】醋 微量 或
【解析】解：食醋中含有醋酸，显酸性，可以中和松花蛋的碱涩味，故食用时可加入适量的除去碱涩味的醋；
人体必须的微量元素有铁、锌、硒、碘、氟等，故人体中的锌元素属于微量元素；
碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，反应的化学方程式为或；
根据松花蛋腌制时间与其中蛋清和蛋黄的的变化关系图可知，当蛋清和蛋黄均达到以上时，松花蛋至少腌制的天数为；
、松花蛋腌制天时，蛋黄比蛋清的碱性更弱，而不是蛋黄比蛋清的碱性更强，则故A说法错误；
B、松花蛋具有很高的营养价值，成人不可以多吃，则松花蛋具有很高的营养价值，成人可以多吃的说法错误，故B说法错误；
C、市售松花蛋可能含有少量的铅，儿童不宜食用，故C说法正确；
D、剥开皮的松花蛋至小时内一定要吃完，若长时间暴露在空气中，容易感染沙门氏杆菌，此时食用容易引起中毒，则剥开皮的松花蛋隔夜放置后可以放心食用的说法错误，故D说法错误；
故选：。
故答案为：醋；
微量；
或；
；
。
根据食醋中含有醋酸，可以中和松花蛋的碱涩味来分析解答；
根据人体必须的微量元素有铁、锌、硒、碘、氟等来分析解答；
根据碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，碳酸钾和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾来分析解答；
根据松花蛋腌制时间与其中蛋清和蛋黄的的变化关系图来分析解答；
根据松花蛋腌制时间与其中蛋清和蛋黄的的变化关系图和题中信息来分析解答。
化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
18.【答案】集气瓶 向长颈漏斗内加水至形成一段水柱，过一会儿，液面不再下降 甲中石灰水变浑浊，气球稍微变大；乙中溶液无变化，气球变大，从溶液的角度看，石灰水现象明显 乙 气球变大
【解析】解：集气瓶是收集气体的仪器；如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，要注意配平；检查装置气密性的方法：先关闭导管处的活塞，再向长颈漏斗内加水至形成一段水柱，过一会儿，液面不再下降，证明气密性良好；用装置收集时气体应从进，因为氢气的密度比空气小；故答案为：集气瓶；；；向长颈漏斗内加水至形成一段水柱，过一会儿，液面不再下降；；
用甲、乙中的实验现象说明检验用饱和石灰水的原因：甲中石灰水变浑浊，气球稍微变大；乙中溶液无变化，气球变大，从溶液的角度看，石灰水现象明显；吸收二氧化碳较多的装置是乙，我的依据是气球变大；故答案为：甲中石灰水变浑浊，气球稍微变大；乙中溶液无变化，气球变大，从溶液的角度看，石灰水现象明显；乙；气球变大。
仪器的名称和用途；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集；
实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；
本考点主要考查了仪器的名称、气体的发生装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强。气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
19.【答案】 加入足量稀盐酸，有气泡产生；再滴入溶液，出现血红色絮状物 使生成的二氧化碳被氢氧化钠溶液全部吸收
【解析】解：由于溶液大于时，会转换为沉淀，故要保持溶液不能大于，故应将溶液缓慢加入盛有溶液的烧杯中；
碳酸钠能与硫酸亚铁反应生成碳酸亚铁沉淀和硫酸钠，化学方程式为；故答案为：；
；
猜想与假设：由于固体置于潮湿空气中易变质生成，则久置于空气中的固体的成分还可能含有，猜想：，猜想：，故猜想为：和；
定性探究：根据结论是猜想成立即固体是氢氧化铁，由资料可知氢氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁，而溶液中滴加溶液，会出现血红色絮状物；故实验方案：取少量固体于试管中，加入足量的稀盐酸，产生气泡；
定量探究：装置中足量溶液的作用是吸收二氧化碳，过程中氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式：；
反应结束后，继续通入一段时间氮气的目的是使反应生成的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收；
设溶碳酸亚铁的质量为，
则硫酸亚铁的质量分数为
答：碳酸亚铁的质量分数为。
故答案为：
；加入足量稀盐酸，有气泡产生；再滴入溶液，出现血红色絮状物；
；
使生成的二氧化碳被氢氧化钠溶液全部吸收。
根据由于溶液大于时，会转换为沉淀，故要保持溶液不能大于进行分析；
根据碳酸钠能与硫酸亚铁反应生成碳酸亚铁沉淀和硫酸钠进行分析；
根据固体置于潮湿空气中易变质生成进行分析；
根据结论是猜想成立即固体是氢氧化铁，由资料可知氢氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁，而溶液中滴加 溶液，会出现血红色絮状物进行分析；
根据装置中足量溶液的作用是吸收二氧化碳，过程中氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；继续通入一段时间氮气的目的是使反应生成的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收进行分析；依据化学方程式解答即可。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
20.【答案】
【解析】解：根据质量守恒定律可知，反应后减少质量为生成氢气质量。
由图可知，第一次加硫酸，质量减少，第二次加硫酸，质量减小，说明第二次硫酸有剩余，锌完全反应。
设锌的质量为
黄铜样品中铜的质量分数为。
答：黄铜样品中铜的质量分数为。
故答案为：
；
。
根据质量守恒定律可知，反应后减少质量为生成氢气质量分析；
根据氢气质量，利用化学方程式求出锌的质量，再求黄铜样品中铜的质量分数。
本题主要考查学生根据化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。
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