2023-2024学年辽宁省丹东重点中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）
一、单选题（本大题共10小题，共10.0分）
1.下列属于化学变化的是( )
A. 铁水铸锅 B. 食物腐烂 C. 胆矾研碎 D. 石蜡熔化
2.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是( )
A. 闻气体气味 B. 滴加液体
C. 称量固体 D. 读取液体体积
3.下列化学反应与实验现象相符合的是( )
A. 硫在空气中燃烧蓝紫色火焰 B. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
C. 铁丝在氧气中燃烧火星四射 D. 红磷在空气中燃烧白色烟雾
4.用酒精灯给试管里的液体加热时发现试管破裂，可能的原因有：加热前试管外壁的水没有擦干；用酒精灯的外焰给试管加热；被加热的液体体积超过试管容积的；加热时试管底部触及灯芯；没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是( )
A. B. C. D.
5.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：加热；检查装置的气密性；装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花；用排水法收集氧气；从水槽中取出导管；熄灭酒精灯，其操作顺序正确的是( )
A. B. C. D.
6.用量筒量取液体时，若仰视读数。则实际量取的液体体积是( )
A. 小于 B. 等于 C. 大于 D. 无法判断
7.物质的性质决定了物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系正确的是( )
A. 氧气具有助燃性，可以作燃料
B. 稀有气体的化学性质不活泼，可制成多种用途的电光源
C. 氮气的化学性质比较活泼，可做保护气
D. 氦气的化学性质不活泼且密度小，可填充飞艇
8.物质是由微观粒子构成的。下列物质由原子直接构成的是( )
A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氦气 D. 五氧化二磷
9.某同学在用溶液和制取时忘记加，结果与加相比，正确的是( )
A. 反应速率不变 B. 生成的质量增加
C. 反应速率加快，生成的质量不变 D. 反应速率加快，生成的质量增加
10.某些化学概念之间存在如图所示关系
下列有关概念间关系的说法正确的是( )
A. 化合反应与分解反应属于包含关系 B. 纯净物与混合物属于包含关系
C. 化学变化与物理变化属于交叉关系 D. 化合反应与氧化反应属于交叉关系
二、填空题（本大题共2小题，共7.0分）
11.给下列物质分类，将序号写在横线上。
五氧化二磷；液氧；矿泉水；洁净的空气；铁；高锰酸钾；稀有气体；冰水混合物。
属于混合物的是 ______ 。
暗紫色固体的是 ______ 。
含有氧分子的是 ______ 。
12.神舟十六号载人飞船于年月日成功对接空间站。核心舱内生命保障系统会将航天员呼吸产生的二氧化碳进行转化时其反应的微观示意图如图，请回答下列问题：
保持物质化学性质的微观粒子是 ______ 填具体微观粒子的名称。
反应中发生改变的微观粒子是 ______ 填具体微观粒子的名称，没有发生改变的微观粒子是 ______ 填具体微观粒子的名你。
通过微观示意图可知，分子和原子的区别是 ______ 。
三、流程题（本大题共1小题，共7.0分）
13.空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的作用。
如图是工业上用分离液态空气法制取氧气流程图，该方法属于 ______ 填“物理”或“化学”变化，从微观角度解释该变化的本质是：空气中各成分的 ______ ，只是 ______ 发生了改变。流程图中空格处应填写的物质是 ______ ，该成分在空气中所占的体积分数为 ______ 。
下表为我市某监测点当天的空气质量数据，由此可知空气中的首要污染物是 ______ 。
污染项目
污染指数
洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法是 ______ 。
A.使用新能源共享汽车
B.将工厂的烟囱造高，以减少工厂周围的大气污染
C.植树造林，防止扬尘污染
D.加强大气监测，改善环境状况
四、实验题（本大题共2小题，共22.0分）
14.如图是初中化学的基本实验，请回答相关问题。
实验中：先进行的操作是 ______ ，当观察到 ______ ，说明装置的气密性良好。
实验中，能说明该实验目的的实验现象是 ______ ，该反应的化学方程式为 ______ ，反应的基本反应类型是 ______ 。实验中不能用蜡烛代替红磷，原因是 ______ 。
实验中，图和图中均为铁丝在氧气中燃烧的实验，图是图的改进实验，瓶中放入了充足的过氧化氢溶液和二氧化锰，请分析说明改进后的优点和理由：
优点一：操作简便，理由： ______ 。
优点二： ______ ，理由： ______ 。
实验中，四处棉花球的大小完全相同。已知氨气的密度比空气的密度小，该实验观察到的现象为 ______ 。
15.实验室中，常利用下列装置制取氧气，请回答下列问题：
写出图中标号的仪器名称： ______ 。
以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把这种错误产生的后果填在下列横线上 ______ ； ______ 。
将以上装置中的错误都改正后，请完成中的问题。
实验室用固体药品制取氧气，并用于进行铁丝在氧气中燃烧的实验。应选择的制取装置是 ______ 填字母序号，在中选择，制取氧气的化学方程式为 ______ ，反应的基本反应类型是 ______ ，用该装置收集氧气，是因为氧气具有 ______ 的性质，若收集到的气体不纯。原因可能是 ______ 。写出一条即可。
在图中实验室制取氧气的发生装置中，最好选择 ______ 装置填字母序号，该发生装置与其他发生装置比较，其的优点是 ______ 。写一条即可
若使用装置用排空气法来收集氧气，则气体应从 ______ 填“”或“”端通入，该装置的验满的方法是 ______ 。
五、探究题（本大题共1小题，共4.0分）
16.化学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入和呼出气体成分”的探究。
【提出猜想】人体呼出气体中含有二氧化碳的含量高于吸入的气体。
【进行实验】
步骤 操作 现象
在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气 水从长吸管端快速流出
将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，用排水法收集呼出气体，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中 饮料瓶中木条熄灭
进行步骤的目的是 ______ 。
化学小组中有的同学认为步骤中的操作和现象不能证明呼出气体中含二氧化碳。请你帮助他们设计实验方案完成探究实验：实验操作步骤：先 ______ ，再 ______ 。
若你实验方案设计正确，预期会观察到的现象是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、铁水铸锅的过程中，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、食物腐败的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化；故选项正确；
C、胆矾研碎的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、石蜡熔化的过程中只是石蜡的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】
【解析】解：闻气体气味时，手在瓶口处轻轻地扇动，使少量的气体飘进鼻孔，故A错误；
B.使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B错误；
C.使用托盘天平称量药品，药品放在左盘，砝码放在右盘，故C错误；
D.读取量筒内液体的体积，视线与凹液面的最低处保持水平，故D正确。
故选：。
A.根据闻气体气味的方法进行分析；
B.根据胶头滴管的使用方法进行分析；
C.根据托盘天平的使用方法进行分析；
D.根据量筒的使用方法进行分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
B、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
故选：。
A、根据硫在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。
D、根据红磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断。
本题难度不大，了解常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
4.【答案】
【解析】解：试管外壁有水，容易导致试管受热不均匀而使试管炸裂；
酒精灯外焰温度最高，应用酒精灯的外焰给试管加热，是正确操作；
试管内的液体超过容积的，其后果是加热沸腾后液体飞溅出，不会造成试管破裂；
外焰温度最高，焰心温度较低，试管底部接触焰心，会使试管受热不均匀容易炸裂试管；
没有进行预热，直接集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂。
故会造成试管炸裂。
故选：。
试管在加热的过程当中发生破裂，主要原因是试管的受热不均匀造成的，据此分析在加热过程中导致试管受热不均匀的因素即可正确解题。
本题难度不大，考查学生对实验操作不当造成玻璃仪器破裂的原因，熟知给试管加热时的操作步骤、注意事项是正确解题的关键。
5.【答案】
【解析】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连连接仪器、组装实验装置查检查装置的气密性装装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花定用铁架台固定仪器装置点用火柴点燃酒精灯，给试管加热收收集氧气移把导管移出水面熄熄灭酒精灯，可得题中正确的操作顺序是：。
故选：。
根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．
本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”是正确解答本题的关键．
6.【答案】
【解析】解：量筒读数时，视线要与量筒内凹液面最低处保持水平，仰视读数偏小，实际量取的水的体积会偏大，用量筒量取 液体时，若仰视读数，则实际量取的液体体积大于。
故选：。
根据量筒的使用方法进行分析解答。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
7.【答案】
【解析】解：氧气具有助燃性，可作助燃剂，没有助燃性，不能作燃料，故A不正确；
B.稀有气体可可制成多种用途的电光源，是因为稀有气体通电时发出各种颜色的光，故B不正确；
C.氮气作保护气，是因为氮气常温下化学性质不活泼，很难与其他物质反应，故C不正确；
D.氦气可填充飞艇，是因为氦气密度小、化学性质稳定，故D正确。
故选：。
A、根据氧气具有助燃性，可作助燃剂进行分析。
B、根据稀有气体可可制成多种用途的电光源进行分析。
C、根据氮气常温下化学性质不活泼进行分析。
D、根据氦气密度小、化学性质稳定进行分析。
本题主要考查常见气体的用途等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
8.【答案】
【解析】解：、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的，故选项错误。
B、氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，故选项错误。
C、氦气属于稀有气体单质，是由氦原子直接构成的，故选项正确。
D、五氧化二磷是由非金属元素组成的化合物，是由五氧化二磷分子构成的，故选项错误。
故选：。
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、了解常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、催化剂能改变化学反应速率，故加时反应速率会加快，故错误；
B、催化剂不能改变生成物的质量，故加时生成的质量不会增加，故错误；
C、加时反应速率会加快，但生成的质量不变，故正确；
D、加时反应速率会加快，但生成的质量不增加，故错误。
故选：。
根据催化剂的定义进行分析判断。
本题难度不大，掌握催化剂在反应中的作用并能灵活运用是正确解答本题的关键。
10.【答案】
【解析】解：、化合反应和分解反应属于并列关系，错误；
B、纯净物和混合物属于并列关系，错误；
C、化学变化和物理变化属于并列关系，错误；
D、化合反应和氧化反应属于交叉关系，正确；
故选：。
根据化学概念间的关系进行分析解答即可。
本题考查的是有关化学概念间的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行。
11.【答案】
【解析】解：五氧化二磷只有一种物质，属于纯净物；液氧只有一种物质，属于纯净物；矿泉水中含有水和矿物质，属于混合物；洁净的空气含有氮气和氧气等多种物质，属于混合物；铁只有一种物质，属于纯净物；高锰酸钾只有一种物质，属于纯净物；稀有气体含有氦气、氖气等多种物质，属于混合物；冰水混合物只有一种物质，属于纯净物。故属于混合物的是：；
高锰酸钾是一种暗紫色固体；
液氧是液体的氧气，是由氧分子构成的；空气中含有氧气，即含有氧分子。
故答案为：；
；
。
纯净物是由一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的；
根据物质的颜色与状态来分析；
根据物质的构成来分析。
本题难度不大，掌握物质的分类、物质的物理性质以及物质的构成情况是解题的关键。
12.【答案】水分子 水分子、二氧化碳分子 氢原子、氧原子和碳原子 在化学变化中分子可分，原子不可分
【解析】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，由分子的模型图可知，物质是水，水是由水分子构成的，保持的化学性质的微观粒子是水分子；
由微粒的变化可知，反应中发生改变的微观粒子是水分子、二氧化碳分子；没有发生改变的微观粒子是氢原子、氧原子和碳原子；
通过微观示意图中微粒的变化可知，分子和原子的区别是在化学变化中分子可分，原子不可分。
故答案为：水分子；
水分子、二氧化碳分子；氢原子、氧原子和碳原子；
在化学变化中分子可分，原子不可分。
根据分子的定义和水的构成分析；
根据微粒的变化分析反应中发生改变的微观粒子、没有发生改变的微观粒子；
根据微粒的变化分析分子和原子的区别。
根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点：由同种原子构成的分子属于单质分子，由不同种原子构成的分子属于化合物的分子，正确判断变化中的物质构成、微粒的变化等是解答本题的基本方法。
13.【答案】物理 分子 间隔 稀有气体
【解析】解：工业上用分离液态空气法制取氧气，没有新物质生成属于物理变化；从微观角度解释该变化的本质是：空气中各成分的分子间隔改变；流程图中空格处应填写的物质是稀有气体，约占空气总体积的；
污染指数越大，污染越严重，根据监测点当天的空气质量数据，可知空气中的首要污染物是；
、使用新能源共享汽车，可以减少化石燃料使用，从而有利于大气的保护，选项正确；
B、将工厂的烟囱造高，也无法减少工厂周围的大气污染，选项错误；
C、植树造林，防止扬尘污染，从而有利于大气的保护，选项正确；
D、加强大气监测，改善环境状况，从而有利于大气的保护，选项正确；
故答案为：物理；分子；间隔；稀有气体；；
；
。
根据工业制氧气的原理来分析；
根据空气污染指数来分析；
根据造成空气污染的原因及其防治措施来分析。
本题难度不大，掌握工业制氧气的原理、是否生成新物质、造成空气污染的物质、防治空气污染的措施等是解题的关键。
14.【答案】先将导管放入水中 导管口有气泡冒出 产生大量白烟，放热，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶中，集气瓶中液面约上升五分之一 化合反应 蜡烛燃烧生成气体 不需要收集氧气 可持续提供氧气 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气 棉球会变红，且先变红
【解析】解：检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，则说明气密性良好；故答案为：先将导管放入水中；导管口有气泡冒出；
测定空气中氧气含量的实验中，红磷燃烧，产生大量白烟，放热，冷却后，打开弹簧夹，由于装置中的气体减少，压强减小，则烧杯中的水会倒吸入集气瓶中，进入的水的体积即为氧气的体积，则集气瓶中的水约上升五分之一；红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：；该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；蜡烛燃烧消耗氧气，但生成二氧化碳，则不能用于测定空气中氧气的含量；故答案为：红磷燃烧，产生大量白烟，放热，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水倒吸入集气瓶中，集气瓶中液面约上升五分之一；；化合反应；蜡烛燃烧生成气体；
改进实验中，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则不需要提前收集氧气，且还能持续提供氧气；故答案为：不需要收集氧气；
可持续提供氧气；过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气；
氨气溶于水形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，则棉球会变红，且由于氨气密度比空气小，则棉球先变红；故答案为：棉球会变红，且先变红。
根据检查装置气密性的方法分析；
根据测定空气中氧气含量的实验中，红磷燃烧生成五氧化二磷分析；根据多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应分析；根据蜡烛燃烧消耗氧气，但生成二氧化碳分析；
根据实验的特点分析；
根据氨气溶于水形成氨水，氨水呈碱性。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
15.【答案】分液漏斗 中试管口向上倾斜，会导致试管炸裂 中导管没有伸入试管底部，会导致收集的气体不纯 分解反应 不易溶于水，且不与水反应 集气瓶中没有装满水合理即可 不需要加热 将带火星的木条放在口，若木条复燃，则说明已收集满
【解析】解：由图可知，仪器为分液漏斗；
中为加热固体的反应，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，引起试管炸裂；中为向上排空气法收集装置，导气管应伸入集气瓶底，否则收集的气体不纯；
实验室用固体药品制氧气时，需要加热，发生装置选A，又由于铁燃烧实验中，放了防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，集气瓶底应留少量的水，则收集装置选C；装置中没有塞棉花，适用于氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰催化并加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应；氧气不易溶于水且不与水反应，则可用排水法收集；若收集的气体不纯，可能原因为集气瓶没有装满水，或刚开始产生气泡就开始收集等；
装置为固液常温装置，不需要加热，节能减排，则制取氧气时，最好选择该装置；
氧气密度比空气大，则用装置收集时，气体应从端通入；氧气具有助燃性，则验满的方法为：将带火星的木条放在口，若木条复燃，则说明已收集满。
故答案为：
分液漏斗；
中试管口向上倾斜，会导致试管炸裂；中导管没有伸入试管底部，会导致收集的气体不纯；
；；分解反应；不易溶于水，且不与水反应；集气瓶中没有装满水合理即可；
；不需要加热；
；将带火星的木条放在口，若木条复燃，则说明已收集满。
根据仪器的名称和用途进行分析；
根据装置的特点进行分析；
根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；根据反应的特点进行分析；根据用排水法收集氧气的注意事项进行分析；
根据过氧化氢制取氧气节约能源、对环境影响小进行分析；根据装置的特点进行分析；
根据氧气的性质和装置的特点进行分析。
本题较综合的考查了实验室制取氧气的步骤、反应原理、收集气体的方法、文字或符号表达式的书写等知识，掌握相关知识才能正确解答。
16.【答案】检查装置的气密性，确定装置气密性良好 向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底部，从短吸管端吸气秒，观察石灰水的变化 从长吸管端吹气秒，观察石灰水的变化 吸气时石灰水无明显变化，呼气时澄清石灰水变浑浊
【解析】解：在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢吹气，在气压的作用下若装置不漏气则水从长吸管端快速流出，因此进行步骤的目的是：检查装置的气密性，确定装置气密性良好；
实验操作步骤：先向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底部，从短吸管端吸气秒，让吸入的空气通过石灰水，观察石灰水的变化，再从长吸管端吹气秒，让呼出的气体通过石灰水，观察石灰水的变化，然后通过对比实验得出结论；
若假设成立：人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体，二氧化碳能使石灰水变浑浊，步骤中，预期会观察到的现象是：吸气时石灰水无明显变化，呼气时澄清石灰水变浑浊。
故答案为：检查装置的气密性，确定装置气密性良好；
向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管底部，从短吸管端吸气秒，观察石灰水的变化；从长吸管端吹气秒，观察石灰水的变化；
吸气时石灰水无明显变化，呼气时澄清石灰水变浑浊。
根据实验操作的目的来分析；
根据二氧化碳的性质及其检验方法来分析；
根据呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量来分析。
本题主要考查吸入空气与呼出气体的比较等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
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