2023-2024学年山西省部分学校八年级（上）期中物理试卷
一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑）
1．（3分）古琴是我国最古老的弹拨乐器，乃国乐之精粹，古人言“君子之坐，这是古琴爱好者小梦演奏古琴曲《礼仪之邦》时的图片。请根据图片信息，估测该古琴的长度约为（ ）
A．20mm B．20cm C．120mm D．120cm
2．（3分）2023年3月5日，我校举行了“我身边的活雷锋”演讲比赛。现场师生根据演讲声分辨出是哪位同学在演讲，主要是根据声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度
3．（3分）《淮南子》完整记载的“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。如图所示，“霜降”中的霜的形成是（ ）
A．凝华现象 B．熔化现象 C．升华现象 D．汽化现象
4．（3分）《吕氏春秋 察今》记载了刻舟求剑的故事，其中有这样的文字“舟已行矣，而剑不行……”，“剑不行”所选择的参照物是（ ）
A．舟 B．岸 C．流水 D．舟中人
5．（3分）今天我们的生活越来越美好，在炎热的夏天可以吃上远方的新鲜食品，人们为了防止食品在长时间运输中腐烂变质（固态二氧化碳）给食品降温，这是因为（ ）
A．干冰熔化吸热 B．干冰液化吸热
C．干冰升华吸热 D．干冰凝华吸热
6．（3分）下列日常生活中的事例，使蒸发减慢的是（ ）
A．给湿头发吹热风
B．把湿衣服晾在通风向阳处
C．将教室地面的积水向周围扫开
D．把盛有酒精的瓶子盖严
7．（3分）标准大气压下一些物质的熔点和沸点如下表所示，在探究“水沸腾前后温度变化特点”的实验时，应选择的温度计玻璃泡内的液体（ ）
物质 水银 酒精 乙醚
熔点/℃ ﹣39 ﹣117 ﹣114
沸点/℃ 357 78 35
A．酒精 B．乙醚 C．水银 D．都可以
8．（3分）在“练习使用刻度尺”活动中，小明将刻度尺的零刻度线对准物理课本的一端，正确测量物理课本的宽度，记录的结果为18.50cm、18.49cm、18.51cm。下列说法正确的是（ ）
A．小明的测量结果为18.5cm
B．两人所用刻度尺的分度值为1cm
C．小亮最终测量结果应为18.5cm
D．小亮多次测量的目的是取平均值减小误差
9．（3分）小伟运用劳动课上学习的烹饪技能在家烹饪美食时，为了使从冰箱中取出的冻肉快速“解冻”，在肉上撒了一些盐。这样做的原理是（ ）
A．撒盐可以降低冰的熔点
B．撒盐可让盐升华吸热
C．撒盐使冰升华成水蒸气
D．撒盐使冰和肉直接分离
10．（3分）甲、乙两辆小车在平直的路面上从同一地点同时向西运动，小明测出了它们运动的路程和时间，并由所测数据作出了相应的s﹣t图像，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙都在做变速直线运动
B．甲、乙两车的速度之比为3：2
C．甲车的速度小于乙车
D．以甲为参照物，乙是向西行驶的
二、实验探究（本大题共5个小题，11小题3分，12小题6分，13小题7分，14、15小题各4分，共24分）
11．（3分）小明在学习“声现象”的知识时做了如图所示的实验。
（1）如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”。实验说明声音是由物体的 产生的。
（2）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，探究声音音调与频率的关系，用力拨动钢尺时，使钢尺振动的幅度 （选填“相同”或“不同”），仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现钢尺伸出桌边的长度越长 。
12．（6分）实验小组利用图甲所示的装置探究“冰熔化时温度的变化规律”。
（1）同学们设计的实验记录表格如下，请将①②处的内容补充完整：① ；② 。
时间/min 0 2 4 6 8 …
①
②
（2）图乙是小组同学根据实验记录的数据绘制的图像，分析图像可知，冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）；第6min时物质的状态是 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。
（3）持续加热，当烧杯内的水沸腾后试管里的水 （选填“会”或“不会”）沸腾，理由是 。
13．（7分）小明用图甲装置“探究水沸腾前后温度变化的特点”。
（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是 （选填“A”、“B”或“C”）。
（2）小明记录的实验数据如下表，请根据表格数据在图乙中描点后画出水沸腾前后温度与时间变化的关系图像。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
（3）分析实验数据或图像可知，水的沸点为 ℃；水沸腾前温度不断升高，沸腾后温度 。
（4）小明在实验中观察到水中气泡上升情况如图丙、丁所示，其中图 是水沸腾时的现象。
（5）小明结束实验，发现同桌同学实验中的水还没有沸腾，请你给该同学提出一条缩短实验时间的有效措施 （合理即可）。
14．（4分）在课外实践活动中，同学们用频闪照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，如图所示，接着开始做匀速运动，我们把这个最大速度叫收尾速度。小组间交流时，就纸锥下落的收尾速度大小与哪些因素有关，于是提出猜想。
猜想一：跟纸锥的锥角有关。
猜想二：跟纸锥的质量有关。
猜想三：跟纸锥的底面积有关。
同学们用相同的复印纸制成了多个不同的纸锥，每次从相同高度由静止释放，分别测量出每个纸锥下落的收尾速度
纸锥编号 纸锥质量m/g 纸锥的底面积S/cm2 纸锥锥角θ/° 收尾速度v/（m s﹣1）
1 14.4 20 71.1 1.5
2 25.6 20 81.9 1.6
3 14.4 20 81.9 1.2
4 14.4 10 81.9 1.7
（1）比较编号为 两个的纸锥的实验数据，可得猜想一是正确的。
（2）分析表格，发现2号纸锥比1号纸锥的收尾速度大，小明得出质量大的纸锥收尾速度大 。
（3）由本次实验可知，为了减小纸锥竖直下落时的收尾速度，制作纸锥时可采取的措施是 （写出一个即可）。
15．（4分）影响液体蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流动的快慢。请你设计一个实验方案，对影响液体蒸发快慢的其中一个因素进行探究。（温馨提示：注意实验方案的可操作性）
（1）实验器材： 。
（2）实验步骤： 。
（3）实验结论： 。
三、综合应用（本大题共7小题，16小题4分，17小题2分，18、19小题各4分，20小题2分，21小题4分，22小题6分，共26分）
16．（4分）坚持锻炼，增强体魄。如图甲所示，热爱运动的小梦坚持每天晨跑。在晨跑过程中，路旁的树是 （选填“运动”或“静止”）的，跑步的脚步声是通过 传播到行人耳中的。听到准点报时的广播声就知道当时的时间，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。如图乙所示，道路旁边“禁止鸣笛”的标志是在 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
17．（2分）小明在校园散步时看到自己运动手表的部分信息如表所示，其中由“配速”信息可判断配速数值越小小明运动得越 （选填“快”或“慢”），其判断的理由是 （合理即可）。
距离：3.00km 用时：45min步数：4718 配速：15min/km
18．（4分）阅读短文，回答问题。
空气能热水器
我们把温度较高的物体具有的能量称为热能，空气能热水器（图甲）是吸收空气的热能来制造热水的装置，拥有先天的节能环保的优势。
图乙是空气能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成。制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同，其工作过程如下：液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，并从空气中吸收热能；制冷剂经过蒸发器生成的蒸汽被压缩机压缩后变成高温高压的蒸汽进入冷凝器，高温高压的蒸汽将热能传递给冷水后，蒸汽发生②。制冷剂不断循环流动
（1）给短文中的①、②两处补写上适当的物态变化名称：① ；② 。
（2）在循环过程中，高温高压的蒸汽在冷凝器中通过 方法使气体液化。
（3）根据空气能热水器的工作原理，管中的“制冷剂”应具有的特点是 。
19．（4分）寒冷冬天的早晨，常常看到窗玻璃上附着“冰花”，如图所示，并用物理知识解释“冰花”形成的原因。
20．（2分）如图为一辆汽车在平直的公路上行驶时的频闪照片，请根据照片信息在图中画出该汽车运动的s﹣t图象。
21．（4分）小明同学家距学校1200m，他骑自行车去上学，从离开家到学校用时4min，小明步行走回家，已知小明步行的速度为1.5m/s。求：
（1）小明同学骑自行车的平均速度；
（2）小明同学步行回家所用的时间。
22．（6分）如图所示，我国“奋斗者”号载人潜水器成功坐底马里亚纳海沟，其下潜的速度为20m/s，51s末向海底发射一束超声波，13s后收到返回信息。（超声波在海水中的速度为1500m/s）
（1）从发射超声波到13s后收到返回信息，超声波传播的路程；
（2）从发射超声波到13s后收到返回信息，“奋斗者”号下潜的深度；
（3）此海域的深度。
2023-2024学年山西省部分学校八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑）
1．（3分）古琴是我国最古老的弹拨乐器，乃国乐之精粹，古人言“君子之坐，这是古琴爱好者小梦演奏古琴曲《礼仪之邦》时的图片。请根据图片信息，估测该古琴的长度约为（ ）
A．20mm B．20cm C．120mm D．120cm
【答案】D
【分析】人伸开两臂的长度约为170cm，比较古琴与人伸开两臂的长度的长度，可估测出该古琴的长度。
【解答】解：人伸开两臂的长度约为170cm，从图中可知。
故选：D。
2．（3分）2023年3月5日，我校举行了“我身边的活雷锋”演讲比赛。现场师生根据演讲声分辨出是哪位同学在演讲，主要是根据声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度
【答案】C
【分析】音色由发声体的材料和结构决定，不同的人说话、唱歌的音色不同。
【解答】解：现场师生根据演讲声分辨出是哪位同学在演讲，主要是根据声音的音色不同，ABD错误。
故选：C。
3．（3分）《淮南子》完整记载的“二十四节气”是中华民族智慧的结晶。如图所示，“霜降”中的霜的形成是（ ）
A．凝华现象 B．熔化现象 C．升华现象 D．汽化现象
【答案】A
【分析】物质由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固；由液态变为气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态直接变为气态的过程叫升华，由气态直接变为固态的过程叫凝华。
【解答】解：霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶。
故选：A。
4．（3分）《吕氏春秋 察今》记载了刻舟求剑的故事，其中有这样的文字“舟已行矣，而剑不行……”，“剑不行”所选择的参照物是（ ）
A．舟 B．岸 C．流水 D．舟中人
【答案】B
【分析】在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物，判断一个物体相对于哪一个物体在运动，就要看这个物体相对于哪个物体位置发生变化。
【解答】解：舟已行矣，而剑不行，但剑没有行进，剑是静止的；
A、以舟为参照物，是运动的，故A错误；
B、以江岸为参照物，是运动的，剑相对于江岸的位置没有发生变化，均以江岸为参照物；
C、以流水为参照物，是运动的；
D、以舟中人为参照物，是静止的，是运动的。
故选：B。
5．（3分）今天我们的生活越来越美好，在炎热的夏天可以吃上远方的新鲜食品，人们为了防止食品在长时间运输中腐烂变质（固态二氧化碳）给食品降温，这是因为（ ）
A．干冰熔化吸热 B．干冰液化吸热
C．干冰升华吸热 D．干冰凝华吸热
【答案】C
【分析】物质从固态直接变为气态的过程叫升华，升华时需要吸收热量。
【解答】解：干冰是极易升华的物质，在干冰升华过程中，从而使周围的温度降低，从而防止食品腐烂变质。
故选：C。
6．（3分）下列日常生活中的事例，使蒸发减慢的是（ ）
A．给湿头发吹热风
B．把湿衣服晾在通风向阳处
C．将教室地面的积水向周围扫开
D．把盛有酒精的瓶子盖严
【答案】D
【分析】要减慢液体的蒸发，根据影响蒸发快慢的因素可以采取以下措施：降低液体的温度；减小液体的表面积；减慢液体表面空气的流动。
【解答】解：A、给湿头发吹热风，加快了表面上方空气的流动速度，故A不合题意；
B、把湿衣服晾在通风向阳处，加快了表面上方空气的流动速度，故B不合题意；
C、将教室地面的积水向周围扫开，可加快蒸发；
D、把盛有酒精的瓶子盖严，同时避免了空气流动的影响，故D符合题意；
故选：D。
7．（3分）标准大气压下一些物质的熔点和沸点如下表所示，在探究“水沸腾前后温度变化特点”的实验时，应选择的温度计玻璃泡内的液体（ ）
物质 水银 酒精 乙醚
熔点/℃ ﹣39 ﹣117 ﹣114
沸点/℃ 357 78 35
A．酒精 B．乙醚 C．水银 D．都可以
【答案】C
【分析】在1标准大气压下，水的沸点是100℃，所以温度计内液体的沸点需要高于100℃。
【解答】解：在1标准大气压下，水的沸点是100℃，乙醚的沸点是35℃，水银的沸点高于水的沸点。
故选：C。
8．（3分）在“练习使用刻度尺”活动中，小明将刻度尺的零刻度线对准物理课本的一端，正确测量物理课本的宽度，记录的结果为18.50cm、18.49cm、18.51cm。下列说法正确的是（ ）
A．小明的测量结果为18.5cm
B．两人所用刻度尺的分度值为1cm
C．小亮最终测量结果应为18.5cm
D．小亮多次测量的目的是取平均值减小误差
【答案】D
【分析】（1）在进行读数时要估读到分度值的下一位，估读值不能少；
（2）根据题目中给出的数据，找出分度值；
（3）根据3次测量的数据，取平均值作为物体的长度；
（4）在进行求平均值时，要将错误的数据去掉，平均值应保留与测量值相同的位数。
【解答】解：A、小明将刻度尺的零刻度线对准物理课本的一端，如图所示，读数为18.50cm；
B、3次数据中最后一位是估计值，分度值为0.4cm＝1mm；
C、小亮最终测量结果应为，故C错误；
D、小亮多次测量的目的是取平均值减小误差。
故选：D。
9．（3分）小伟运用劳动课上学习的烹饪技能在家烹饪美食时，为了使从冰箱中取出的冻肉快速“解冻”，在肉上撒了一些盐。这样做的原理是（ ）
A．撒盐可以降低冰的熔点
B．撒盐可让盐升华吸热
C．撒盐使冰升华成水蒸气
D．撒盐使冰和肉直接分离
【答案】A
【分析】晶体达到熔点时继续吸热，晶体能熔化。
【解答】解：为了使从冰箱中取出的冻肉快速“解冻”，在肉上撒了一些盐，故撒盐能降低熔点；BCD错误。
故选：A。
10．（3分）甲、乙两辆小车在平直的路面上从同一地点同时向西运动，小明测出了它们运动的路程和时间，并由所测数据作出了相应的s﹣t图像，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙都在做变速直线运动
B．甲、乙两车的速度之比为3：2
C．甲车的速度小于乙车
D．以甲为参照物，乙是向西行驶的
【答案】B
【分析】（1）匀速直线运动时速度是定值，即通过的路程与时间成正比，由此根据甲、乙s﹣t图像分析它们的运动状态；
（2）根据v＝可求出速度，从而求出速度比和判断甲、乙的速度关系；
（3）由图像可知两小车在4s内的路程，由此可判断两小车的位置关系。
【解答】解：A、由图像知，说明它们通过的路程与时间成正比、乙都在做匀速直线运动；
BC、由图可知，v甲＝＝＝m/s，v乙＝＝＝m/s甲＞v乙，v甲：v乙＝：＝3：2、C错误；
D、甲、乙两辆小车在平直的路面上从同一地点同时向西运动且v甲＞v乙，则以甲为参照物，乙是向东行驶的。
故选：B。
二、实验探究（本大题共5个小题，11小题3分，12小题6分，13小题7分，14、15小题各4分，共24分）
11．（3分）小明在学习“声现象”的知识时做了如图所示的实验。
（1）如图甲所示，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”。实验说明声音是由物体的 振动 产生的。
（2）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，探究声音音调与频率的关系，用力拨动钢尺时，使钢尺振动的幅度 相同 （选填“相同”或“不同”），仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现钢尺伸出桌边的长度越长 越低 。
【答案】（1）振动；（2）相同；越低。
【分析】（1）物体振动发声；音叉的振动不好观察，这里运用了转换法，将观察音叉的振动转换为观察产生的水花；
（2）根据控制变量法，若探究声音音调与频率的关系，应保持振幅不变；钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺振动越慢，其振动频率越低。
【解答】解：（1）把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，音叉的振动不好观察，将观察音叉的振动转换为观察产生的水花；
（2）将一把钢尺紧按在桌面上，若探究声音音调与频率的关系，应保持振幅不变，用力拨动钢尺时，仔细聆听钢尺振动发出声音后，钢尺振动越慢。
故答案为：（1）振动；（2）相同。
12．（6分）实验小组利用图甲所示的装置探究“冰熔化时温度的变化规律”。
（1）同学们设计的实验记录表格如下，请将①②处的内容补充完整：① 温度/℃ ；② 物质的状态 。
时间/min 0 2 4 6 8 …
①
②
（2）图乙是小组同学根据实验记录的数据绘制的图像，分析图像可知，冰是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）；第6min时物质的状态是 固液共存态 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。
（3）持续加热，当烧杯内的水沸腾后试管里的水 不会 （选填“会”或“不会”）沸腾，理由是 试管中的水温度达到沸点后，不能继续吸热 。
【答案】（1）①温度/℃；②物质的状态；（2）晶体；固液共存态；（3）不会；试管中的水温度达到沸点后，不能继续吸热。
【分析】（1）本实验需要记录物质在不同时间的温度，并且需要观察物质的状态，据此解答；
（2）掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升；晶体在熔化过程中处于固液共存态；
（3）沸腾的条件是，温度达到沸点，继续吸热，据此分析。
【解答】解：（1）探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验，需要记录随时间变化的温度，因此需补充的内容是：①温度/℃；
（2）由图乙可知，冰在熔化过程中温度保持0℃不变，因此冰是晶体，到10min熔化结束；
（3）当烧杯内的水沸腾后，试管里的水不会沸腾，试管中的水因为热传递的缘故温度也能够达到沸点，与烧杯中水温度相等，就不能再从烧杯中的水吸收热量了，所以不会沸腾。
故答案为：（1）①温度/℃；②物质的状态；固液共存态；试管中的水温度达到沸点后。
13．（7分）小明用图甲装置“探究水沸腾前后温度变化的特点”。
（1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是 B （选填“A”、“B”或“C”）。
（2）小明记录的实验数据如下表，请根据表格数据在图乙中描点后画出水沸腾前后温度与时间变化的关系图像。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
（3）分析实验数据或图像可知，水的沸点为 98 ℃；水沸腾前温度不断升高，沸腾后温度 保持不变 。
（4）小明在实验中观察到水中气泡上升情况如图丙、丁所示，其中图 丙 是水沸腾时的现象。
（5）小明结束实验，发现同桌同学实验中的水还没有沸腾，请你给该同学提出一条缩短实验时间的有效措施 减少水的质量（或提高水的初温） （合理即可）。
【答案】（1）B；（2）见解答图；（3）98；保持不变；（4）丙；（5）减少水的质量（或提高水的初温）。
【分析】（1）在读数的时候，视线应该和温度计内的液柱上表面相平；
（2）根据表格中记录的实验数据，利用描点法作图；
（3）水沸腾时吸热但温度不变，此不变的温度即为水的沸点；
（4）沸腾前，水吸热温度升高，气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时，水吸热温度保持不变，气泡在上升过程中体积逐渐变大，达到水面处破裂；
（5）为了缩短实验的时间，可以减少水的质量（或提高水的初温），加热到沸腾所需要的热量减少，据此分析即可。
【解答】解：（1）温度计的正确读数方法是视线应该和温度计内液柱上表面相平。即上述三种情况中，即读出的数据会偏大，即读数会偏小；
（2）水沸腾前后温度与时间的关系曲线如图所示：
；
（3）由表格中的信息可知，水温到了98℃后就不在上升；同时可知水沸腾时不断吸收热量；
（4）沸腾前，水的温度不断上升；沸腾后，气泡上升过程中逐渐变大；
（5）为了缩短实验的时间，可以减少水的质量（或提高水的初温），在同样的加热条件下。
故答案为：（1）B；（2）见解答图；保持不变；（5）减少水的质量（或提高水的初温）。
14．（4分）在课外实践活动中，同学们用频闪照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，如图所示，接着开始做匀速运动，我们把这个最大速度叫收尾速度。小组间交流时，就纸锥下落的收尾速度大小与哪些因素有关，于是提出猜想。
猜想一：跟纸锥的锥角有关。
猜想二：跟纸锥的质量有关。
猜想三：跟纸锥的底面积有关。
同学们用相同的复印纸制成了多个不同的纸锥，每次从相同高度由静止释放，分别测量出每个纸锥下落的收尾速度
纸锥编号 纸锥质量m/g 纸锥的底面积S/cm2 纸锥锥角θ/° 收尾速度v/（m s﹣1）
1 14.4 20 71.1 1.5
2 25.6 20 81.9 1.6
3 14.4 20 81.9 1.2
4 14.4 10 81.9 1.7
（1）比较编号为 1、3 两个的纸锥的实验数据，可得猜想一是正确的。
（2）分析表格，发现2号纸锥比1号纸锥的收尾速度大，小明得出质量大的纸锥收尾速度大 不可靠；没有控制纸锥锥角相同 。
（3）由本次实验可知，为了减小纸锥竖直下落时的收尾速度，制作纸锥时可采取的措施是 减小质量（或增大锥角；或增大底面积） （写出一个即可）。
【答案】（1）1、3；（2）不可靠；没有控制纸锥锥角相同；（3）减小质量（或增大锥角；或增大底面积）。
【分析】（1）（2）影响纸锥下落的收尾速度有多个因素，根据控制变量法分析表格中的数据解答；
（3）使用控制变量法，结合表中数据分析得出结论。
【解答】解：（1）要探究与锥角关系，必须控制质量和底面积相同，因而选择1，第3次的纸锥锥角越大，可知猜想一是正确的；
（2）发现7号纸锥比1号纸锥的收尾速度大，小明得出质量大的纸锥收尾速度大，因此不能得出：质量大的纸锥下落速度大，要科学的得出结论需要：用锥角和纸锥的底面积相同；
（3）本实验采用了控制变量法，为了减小纸锥竖直下落时的收尾速度、质量较小。
故答案为：（1）1、2；（2）不可靠；（3）减小质量（或增大锥角。
15．（4分）影响液体蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流动的快慢。请你设计一个实验方案，对影响液体蒸发快慢的其中一个因素进行探究。（温馨提示：注意实验方案的可操作性）
（1）实验器材： 2片相同的玻璃片、酒精滴瓶、玻璃棒、酒精灯 。
（2）实验步骤： ①在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的酒精放在相同的环境中，并保证液体表面积相同；②用酒精灯对一个玻璃片加热，另一个不加热 。
（3）实验结论： 液体蒸发快慢与温度有关，温度越高，蒸发越快 。
【答案】（1）2片相同的玻璃片、酒精滴瓶、玻璃棒、酒精灯；（2）①在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的酒精放在相同的环境中，并保证液体表面积相同；②用酒精灯对一个玻璃片加热，另一个不加热；（3）液体蒸发快慢与温度有关，温度越高，蒸发越快。
【分析】根据控制变量法的要求，结合影响蒸发快慢的三个因素，即可设计实验。
【解答】解：（1）实验目的：探究蒸发快慢是否与温度有关；故实验器材为：2片相同的玻璃片、玻璃棒；
（2）实验步骤：①在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的酒精放在相同的环境中，并保证液体表面积相同；
②用酒精灯对一个玻璃片加热，另一个不加热；
如图所示，
实验现象：液体表面积相同，空气流动的速度也相同，一个不加热，
（3）实验结论：液体蒸发快慢与温度有关，温度越高。
故答案为：（1）2片相同的玻璃片、酒精滴瓶、酒精灯，并保证液体表面积相同，另一个不加热，温度越高。
三、综合应用（本大题共7小题，16小题4分，17小题2分，18、19小题各4分，20小题2分，21小题4分，22小题6分，共26分）
16．（4分）坚持锻炼，增强体魄。如图甲所示，热爱运动的小梦坚持每天晨跑。在晨跑过程中，路旁的树是 运动 （选填“运动”或“静止”）的，跑步的脚步声是通过 空气 传播到行人耳中的。听到准点报时的广播声就知道当时的时间，说明声音可以传递 信息 （选填“信息”或“能量”）。如图乙所示，道路旁边“禁止鸣笛”的标志是在 声源处 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
【答案】运动；空气；信息；声源处。
【分析】（1）被研究的物体和选定为参照物的物体之间发生位置变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的；
（2）声音的传播需要介质；声音可以传播信息和能量；
（3）减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置﹣﹣声源处、传播过程中、人耳处。
【解答】解：（1）以跑步中的小梦为参照物，路旁的树与小梦之间有相对位置的变化；
（2）声音的传播需要介质，跑步的脚步声是通过空气传播到行人耳中的，说明声音可以传递信息；
（3）道路旁边“禁止鸣笛”的标志是在声源处减弱噪声。
故答案为：运动；空气；声源处。
17．（2分）小明在校园散步时看到自己运动手表的部分信息如表所示，其中由“配速”信息可判断配速数值越小小明运动得越 快 （选填“快”或“慢”），其判断的理由是 相同的路程所用的时间越少，运动得越快 （合理即可）。
距离：3.00km 用时：45min步数：4718 配速：15min/km
【答案】快；相同的路程所用的时间越少，运动得越快。
【分析】结合“配速”表示的物理意义分析解答。
【解答】解：由“配速”信息知道，“15min/km”表示的意思是“每1km需要时间15min”，由速度公式v＝，通过的路程相同，物体运动得越快。
故答案为：快；相同的路程所用的时间越少。
18．（4分）阅读短文，回答问题。
空气能热水器
我们把温度较高的物体具有的能量称为热能，空气能热水器（图甲）是吸收空气的热能来制造热水的装置，拥有先天的节能环保的优势。
图乙是空气能热水器的工作原理示意图，它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成。制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同，其工作过程如下：液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器，并从空气中吸收热能；制冷剂经过蒸发器生成的蒸汽被压缩机压缩后变成高温高压的蒸汽进入冷凝器，高温高压的蒸汽将热能传递给冷水后，蒸汽发生②。制冷剂不断循环流动
（1）给短文中的①、②两处补写上适当的物态变化名称：① 汽化 ；② 液化 。
（2）在循环过程中，高温高压的蒸汽在冷凝器中通过 降低温度 方法使气体液化。
（3）根据空气能热水器的工作原理，管中的“制冷剂”应具有的特点是 沸点较低 。
【答案】（1）①汽化；②液化；（2）降低温度；（3）沸点较低。
【分析】（1）物质由气态变为液态的过程叫液化，液化放热；物质由液态变为气态的过程叫汽化，汽化吸热；
（2）液化的方式有：压缩体积和降低温度；
（3）根据冷凝剂既容易汽化又容易液化的特点确定其性质。
【解答】解：（1）液态制冷剂经过毛细管进入蒸发器，在蒸发器迅速汽化，并从空气中吸收热能；
在冷凝器中，高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化，放出热量；
（2）在冷凝器中，高温高压的蒸汽将热能传递给冷水后，发生了液化；
（3）冷凝剂要求既容易汽化，又容易液化。
故答案为：（1）①汽化；②液化；（3）沸点较低。
19．（4分）寒冷冬天的早晨，常常看到窗玻璃上附着“冰花”，如图所示，并用物理知识解释“冰花”形成的原因。
【答案】“冰花”是固态的，是由室内的水蒸气遇到比较冷的窗玻璃凝华形成的，所以成在玻璃的内侧。
【分析】先分析“冰花”的状态，“冰花”是固态的，然后再看是由液体形成的还是由气体形成。由液体形成的就是凝固；由气体形成的就是凝华。
【解答】答：“冰花”是固态的，是由室内的水蒸气遇到比较冷的窗玻璃凝华形成的。
20．（2分）如图为一辆汽车在平直的公路上行驶时的频闪照片，请根据照片信息在图中画出该汽车运动的s﹣t图象。
【答案】
【分析】根据图中信息，利用v＝计算速度的大小；根据图中的数据秒点连线。
【解答】解：由频闪照片可知，汽车在相同时间内通过的距离相同；其速度为：v＝＝；
根据图中的时间和路程描点连线，如图：
21．（4分）小明同学家距学校1200m，他骑自行车去上学，从离开家到学校用时4min，小明步行走回家，已知小明步行的速度为1.5m/s。求：
（1）小明同学骑自行车的平均速度；
（2）小明同学步行回家所用的时间。
【答案】（1）小明同学骑自行车的平均速度为5m/s；
（2）小明同学步行回家所用的时间为800s。
【分析】（1）已知小明家到学校的路程和骑自行车去上学用的时间，利用速度公式求出小明同学骑自行车的平均速度；
（2）知道路程和步行的速度，根据速度公式的变形公式求出小明同学步行回家所用的时间。
【解答】解：（1）小明骑自行车的平均速度：v＝＝5m/s；
（2）根据速度公式得，小明步行回家所用的时间：t'＝。
答：（1）小明同学骑自行车的平均速度为5m/s；
（2）小明同学步行回家所用的时间为800s。
22．（6分）如图所示，我国“奋斗者”号载人潜水器成功坐底马里亚纳海沟，其下潜的速度为20m/s，51s末向海底发射一束超声波，13s后收到返回信息。（超声波在海水中的速度为1500m/s）
（1）从发射超声波到13s后收到返回信息，超声波传播的路程；
（2）从发射超声波到13s后收到返回信息，“奋斗者”号下潜的深度；
（3）此海域的深度。
【答案】（1）从发射超声波到13s后收到信息，超声波传播的路程为19500m；
（2）从发射超声波到13s后收到信息，“奋斗者”号下潜的深度为260m；
（3）此海域的深度为10900m。
【分析】（1）已知发出和接收超声波的时间，由v＝可得，超声波传播的路程；
（2）已知下潜的速度和时间，可求得从发射超声波到13s后收到信息，“奋斗者”号下潜的深度；
（3）收到信息时，“奋斗者”号距海底的距离等于超声波传播的路程与“奋斗者”号13s时间下潜深度差的一半；收到信息时，潜水器下潜的时间为（51s+13s），利用速度公式计算出收到信息时，潜水器下潜的深度；海域的深度等于潜水器下潜的深度和收到超声波信息时距海底的距离之和。
【解答】解：（1）由v＝可得，超声波传播的路程：s1＝v声t1＝1500m/s×13s＝19500m；
（2）由v＝可得，“奋斗者”号下潜的深度：s6＝v奋斗者t＝20m/s×13s＝260m；
（3）“奋斗者”号距海底的距离：s＝（s4﹣s2）＝×（19500m﹣260m）＝9620m；
由v＝可知，潜水器下潜的深度：s′＝v奋斗者t′＝20m/s×（51s+13s）＝1280m；
海域的深度：h＝s+s′＝9620m+1280m＝10900m。
答：（1）从发射超声波到13s后收到信息，超声波传播的路程为19500m；
（2）从发射超声波到13s后收到信息，“奋斗者”号下潜的深度为260m；
（3）此海域的深度为10900m。
