2024—2025学年度第一学期期中综合素质调研
九年级化学试题
注意事项：
1、本卷共三大题26小题，满分100分。考试时间为90分钟。
2、试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
3、请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
一、选择题(本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题的4个选项只有1个符合题意， 请将选出的选项序号填入答题卷的答题表内)
1．2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭成功发射。6月2日6 时23分，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极-艾特肯盆地，由此开启世界首次月背“挖宝”之旅。 下列有关火箭发射准备和发射过程中，涉及化学变化的是（ ）
A．组装箭体 B．加注燃料 C．点火发射 D．着陆月背
2．2023年9月16日，“引江济淮”工程航道菜子湖线开启试运行，标志着江淮运河南北已全线贯通， 巢湖水质得到了改善。为保护此项工程，下列做法合理的是（ ）
A. 使用含磷洗衣粉清洗衣物 B. 生活污水集中处理再排放
C. 电池随生活垃圾一起丢弃 D. 加大沿途矿产资源的开采
3．物质的性质决定物质的用途，下列因果关系成立的是（ ）
A. 因为稀有气体化学性质很不活泼，所以稀有气体不能与任何物质发生反应
B. 因为氧气可以供给呼吸，所以我们应该尽可能多吸纯氧保持健康
C. 因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐
D. 因为氧气能支持燃烧，所以氧气可用作火箭发射燃料
4．化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是（ ）
A．春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停地运动
B．氮气不如氧气活泼，说明不同分子化学性质不同
C．水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大
D．一滴水大约有1.67×1021个水分子，说明分子的体积很小
5．“中国天眼”射电望远镜使用了碳化硅（SiC）。碳元素和硅元素的本质区别是（ ）
A．原子核内质子数不同 B．相对原子质量不同
C．原子核内中子数不同 D．最外层电子数不同
6．2024年6月5日是第53个世界环境日，生态环境部日前发布中国环境日主题“全面推进美丽中 国建设”。下列做法不符合这一理念的是（ ）
A．绿色出行，减少尾气排放 B．深埋电池，防止土壤污染
C．回收利用废旧金属 D．植树造林，禁止乱砍滥伐
7．我国继“食盐加碘”后,又启动了“酱油加铁”工程。这里的“碘、铁”是指（ ）
A. 单质 B. 分子 C. 元素 D. 原子
8. 基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。下列实验基本操作中正确的是 （ ）
对量筒内液体体积读数 B．检查气密性
C．倾倒液体 D．收集氧气验满
9．学会根据物质的特征性质检验、鉴别和区分一些常见的物质是科学探究的重要组成部分。下列 实验方案设计不合理的是（ ）
选项 实验目 实验方案
A 检验一瓶气体是否为二氧化碳 将燃着的木条伸入瓶中
B 鉴别空气和氧气 分别将点燃的木条伸入两个集气瓶中
C 鉴别硬水与软水 加肥皂水，搅拌
D 区分双氧水和水 加入适量的二氧化锰
10. 分类是化学学习和研究的科学方法之一，下列分类正确的是（ ）
A．物质按组成元素不同可分为：纯净物和混合物
B．化学反应的基本类型可分为：化合反应、分解反应和氧化反应
C．构成物质的粒子可分为：分子、原子、离子、质子、中子和电子
D．物质的性质可分为：物理性质和化学性质
11. 科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气 凝胶冰”。下列说法正确的是（ ）
A．“气凝胶冰”是混合物 B．“气凝胶冰”与水的化学性质相同
C．“气凝胶冰”在任何条件下都不会融化 D．结成“气凝胶冰”后，分子停止运动
12. 化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验相关的图标对安全进行实验具有重要意义。 以下是与实验相关的图标，对于硫在空气和氧气中燃烧的实验，无须标注的图标是 （ ）
A. ① B. ③ C.④ D.⑤
13. 化学符号是学习化学独特的语言，下列化学符号中数字表示的意义正确的是 （ ）
A．Fe：表示铁元素、一个铁原子、铁这种物质
B．2Na：2表示两个钠元素
C．O2：2表示两个氧原子
D．2S2- ：“2–”表示2个硫离子带2个单位负电荷
14．稀土是国家战略资源。我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献， 稀土中钬元素在 元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是（ ）
A．钬原子中的质子数为67 B．钬的元素符号为ho
C．钬的相对原子质量为164.9g D．钬元素是非金属元素
15. 实验是学习化学知识、培养化学素养的重要途径。下列实验设计不能达到预期目的的是（ ）
A B C D
比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的影响
B．探究水的组成
C．探究温度对分子运动速率的影响
D．净化后能完全除去水中难溶和可溶的杂质
16. 元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的是（ ）
A．具有相同质子数的一类粒子属于同种元素
B．同种元素的原子核内质子数相同
C．在化学变化中元素的种类不发生改变
D．元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数
17. 中国芯片蚀刻技术国际领先。三氟化氮（NF3）在进行硅芯片蚀刻时的生成物均为气体，在蚀刻 物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如图，下列说法不正确的是（ ）
丁是由2个氮原子构成的分子
硅芯片中的硅晶体是由硅原子构成
反应前后原子种类不变，但原子数目发生改变
反应前后分子种类发生改变
模型认知是化学核心素养之一，下列化学模型正确的是（ ）
A．纯净物的分类模型 B．物质分类模型 C．空气成分质量分数 D．基本反应类型
19. 如下图所示，图中●和○分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）
A B C D
20. 为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了 红磷在实验装置内燃烧的实验过程中压强、温度两条曲线变化趋势，如图所示。下列叙述不正 确的是（ ）
A．曲线Y表示的是温度变化
B．图中BC段对应的是红磷燃烧产生气体使瓶内压强增大
C．图中AB段对应的是瓶内燃烧尚未开始
D．图中DE段对应的是打开活塞，烧杯中水倒吸进广口瓶
二、填空与简答题(本大题包括2小题，共19分)
21. (9分)阅读下面科普短文并回答问题：
净水能手——明矾
水的净化方法主要有以下四种：沉淀（静置沉淀、加混凝剂吸附沉淀）、过滤、吸附和蒸馏等。明矾净水是一种传统的净水方法。明矾的化学成分 是含有结晶水的硫酸钾和硫酸铝的复盐，化学式为KAl(SO4)2·12H2O。明矾在水中溶解后，会解离出铝离子和钾离子，铝离子进一步与水中的氢氧根离子反应生成氢氧化铝胶体。氢氧化铝具有很强的吸附能力，能吸附水中悬浮杂质，形成更大的絮状物，在水中沉淀下来，起到净水作用。明矾是一种天然净水剂，对去除水中的浑浊物质和有机污染物有较好效果，被广泛用于家庭和工业净水。然而，需要注意的是，明矾中含有铝元素，过量使用可能会对人体健康产生不良影响，因此在使用时需要控制用量 。明矾的其他用途 包括作为中药、制备铝盐、发酵粉等。此外，明矾还常用作食品添加剂和膨松剂，如：在炸麻团和油条时添加明矾可变得更加膨松 。
依据短文回答下列问题：
（1）过滤操作中玻璃棒的作用是 。
（2）蒸馏操作制得的蒸馏水是 （填“纯净物”或“混合物”）。
（3）明矾净水过程中发生化学变化的是 ；发生 物理变化的是 （写一点即可）。
（4）明矾的化学式为KAl(SO4)2·12H2O，由此推知，明矾是由 组成。
（5）明矾在水中溶解后，会解离出铝离子符号为 ；钾离子符号为 。
（6）明矾除净水以外，还有哪些其他用途 （写一点即可）。
（7）如何辩证看待在净水过程中对于明矾的应用 。
22．（10分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。元素周期律的发现对化学的发展具有重要 意义。它不仅帮助化学家系统地组织和预测元素的性质，还推动了化学的现代化发展。通过元 素周期律，人们可以更好地理解元素的性质和它们之间的关系，甚至预测未知元素的存在和性 质。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：
族 周期 I A II A IIIA IVA VA VIA VIIA 0
2 B
3 A C D 18 Ar 氩 39.95
（1）请写出从上表中查到关于氩元素的一条信息 。
（2）表中B处元素属于 （填“金属元素”“非金属元素”），其形成的离子符号是 。
（3）表中A处元素的原子核电荷数为 ，最外层电子数为 ，在化学反应中容易 （“得 到”“失去”）电子。
（4）在元素周期表中，同族元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是
（填序号）。
A. A和C B. A和D C.B和D D.A和B
（5）A和D形成的化合物是由 构成的。
（6）目前元素周期表中已发现的最后一种元素是118号元素“”，它位于元素周期表中第七周期、 0族。假如你发现或合成了119号元素，预测它应该位于元素周期表中第 周期，第
族。
三、实验与探究题(本大题包括3小题，文字表达式2分，其余每空1分，共31分)
23.（9分）某化学兴趣小组的同学利用双氧水、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取的研 究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
【查阅资料】浓H2SO4溶液具有很强的吸水性，能吸收氧气中的水蒸气从而得到干燥的氧气。
（1）写出图中标有序号②的仪器名称： 。
（2）根据所给的试剂，在实验室里选择一种节能环保、操作简便的方法制取氧气，应选用上图中 的发生装置是 。
（3）若选择乙、丙、丁装置组合制取并收集一瓶干燥的氧气，则正确的连接顺序为a接 ，
接 。验满的操作为 。
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为： 。
（5）小明同学在利用乙装置制氧气时，打开分液漏斗的活塞，发现过氧化氢溶液不能流下来，请 分析可能的原因是 。
24.（9 分）实验是化学学习的一种重要手段，如通过电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实 验回答下列问题：
(1)a试管中产生的气体是 ，点燃此气体前必须 ，
否则可能会产生 。
实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是 ，
反应的文字表达式是 。
请根据电解水反应后物质的组成来论证水的组成 。
(2)在某次电解水的实验中，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据 如下：
时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
负极产生气体体积（cm3） 6 12 20 29 39 49 59 69 79 89
正极产生气体体积（cm3） 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
请仔细分析以上实验数据，可知：
从第 分钟开始，负、正两极生成的气体体积之比才等于2:l，在此之前的时间内负、正两极生成的气体体积之比大于2:l。
【延伸探究】电解水开始一段时间生成的气体体积之比大于2:l的原因。
【查阅资料】通常情况下，氧气不易溶于水，氢气难溶于水。
你推测其中可能的原因是 。
25.（13 分）某研究小组的同学对实验室制取氧气的原理和影响反应速率的因素进行了如下的探究。
项目探究一：实验室制取氧气的原理
(1)从元素角度看，利用下列物质分解不能用于制取氧气的是 (填序号)。
A．CH4 B．KMnO4 C．NaCl
项目探究二：影响过氧化氢溶液反应速率的因素
实验1：催化剂对过氧化氢溶液反应速率的影响
小组同学利用数据传感技术可以形象地比较过氧化氢溶液在有无催化剂条件下的分解速率。装置如下，测得瓶内气压随时间的变化如图所示：
(2)甲锥形瓶内发生反应的文字表达式 。
(3)由图分析可知：曲线 (填“①”或“②”)表示无二氧化锰条件下发生的反应。
(4)请从催化剂的角度解释，在实验过程中上述两个反应虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个 装置内压强相同的原因是 。
(5)若验证二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，还须要设计方案验证二氧化锰的 和 在反应前后是否改变。
实验2：催化剂的种类对过氧化氢溶液反应速率的影响
该研究小组设计了如图丙所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以收集25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计。相关数据见下表。
实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 催化剂种类及质量 待测数据
1 20mL 淀粉0.5g a
2 20mL 二氧化锰0.5g b
(6)上述实验中的“待测数据”a、b指 ；最后 结果表明二氧化锰的催化效果较好，则a b(填“＜”、“＞”或“=”)。
实验3:其它因素对过氧化氢溶液反应速率的影响
小组同学通过探究发现：除以上探究外，还有其它因素会影响过氧化氢溶液分解速率，请设计方案验证。
(7)你认为的影响因素是 。
(8)完成下表中相关方案和内容：
实验方案 收集证据 得出结论
四、计算题(本大题包括2小题，第1小题6分，第二小题4分，共10分)
26.（1）(6分) 已知1个铁原子的实际质量为9.302×10-26kg，1个碳12原子的质量为1.993×10-26kg， 铁原子中的核外电子数为26。求铁原子的相对原子质量和铁原子核中的中子数。（相对原子质 量取整数）
（2）(4分)已知镁的相对原子质量为24，铁的相对原子质量为56。若两种金属质量各为1g，则 其中所含原子个数比为多少？
