2025年广东中考物理实验探究题精选
一、实验探究题
1．在探究串联电路中电压规律的实验中，小捷同学将小灯泡、串联后接到电源上，如图甲所示。
（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电压表的指针就发生了偏转，经检查电路连接正确，因此小捷在连接电路时出现的问题是 ；
（2）若闭合开关S前，发现电压表的指针偏转如图乙所示，原因可能是 ；若闭合开关S后，发现电压表的指针偏转如图乙所示，原因可能是 ；
（3）在测量两端电压时，保持电压表B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。闭合开关后，会出现电压表________；
A．超过电压表量程
B．指针反偏
C．正确测出灯泡两端的电压
（4）实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是________；
A．通过两个灯泡的电流大小不同 B．发光微弱的灯泡的灯丝断了
C．灯泡的规格不同 D．发光微弱的灯泡被短路
（5）小捷改变电源电压和小灯泡进行三次实验，测量的数据分别如表：
次数 AC间的电压/V AB间的电压/V BC间的电压/V
1 1.4 0.7 0.7
2 2.7 0.8 2.0
3 4.0 1.5 2.5
在分析数据时小婕发现，第二组的实验数据结论和其他两组不一样，小捷 （选填“能”或“不能”）通过这三次实验得到并联电路的电压规律，下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是 （填字母）；
A.测量物体的长度
B．探究串联电路中电流的规律
C．探究浮力大小的影响因素
（6）实验结束后，小捷应先断开开关，拆除 （选填“电源”或“灯泡”）两端的导线后，再拆除其他导线并整理器材。
2．“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如下表所示。
编号 材料 长度/m 横截面积 灯泡亮度
A 锰铜合金 0.5 0.8 亮
B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮
C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗
D 镍铬合金 1.0 0.4 暗
（1）实验中通过观察小灯泡 来比较电阻丝电阻的大小，小灯泡越 则电阻丝电阻越大；
（2）分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了______的工作原理中：（填序号）
A．电压表 B．电流表 C．滑动变阻器
（3）实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化并不明显，于是对实验方案进行了改进，就用 （选填“电压表”或“电流表”）代替小灯泡完成实验，该电表示数越大，则表示电阻丝电阻越 。
3．小明同学在探究电流与电阻的关系时，设计了如图甲所示的电路，部分实物连接情况如图乙所示，其中电源电压恒为4.5V，定值电阻有阻值分别为、、、各一个。
序号 电阻 电流
1 5 0.4
2 10 0.2
3 15 0.14
（1）连接好的实物图如图所示，闭合开关前滑片P应放在 （选填“A”或“”）端；
（2）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表指针超过量程，根据以上情况，判断电路的故障可能是定值电阻 （选填“短路”或“断路”）；
（3）正确调整电路和仪器后，小刚先用电阻实验，闭合开关，调节滑片P，根据表格记录的数据，电压表示数为 V，并记录此时电流表的示数为0.4A；
（4）断开开关，将电阻换成，闭合开关，将滑片P向 （选填“A”或“”）端适当移动，使电压表示数为 V，记录此时电流表的示数0.2A；
（5）更换其余电阻继续实验，记录数据如表格所示；
（6）分析数据可得出结论：在导体两端电压一定时，通过导体的 和导体的 成反比。
4．小明测量小灯泡的电阻。所用器材有学生电源(输出电压调至4.5V)、小灯泡L(额定电压为2.5V)、滑动变阻器(50Ω1A)、电流表、电压表、测温枪、开关及导线若干。正确操作获得数据如表所示。
序号 U/V I/A t/℃ R1/Ω
1 0 0 24.4
2 0.5 0.10 25.0 5.00
3 1.5 0.20 26.3 7.50
4 2.0 0.24 28.2 8.33
5 25 0.26 30.7 9.62
6 3.0 0.30 322 10.0
（1）表格中第1组数据的电阻 (选填“等于”或“不等于”) 0Ω；
（2）图甲中有一根线连错了。请把接错的那一根导线找出来，打上“x”，再画线把它改到正确的位置上 ；
（3）正确连接电路后，闭合开关，小灯泡不发光，电压表和电流表读数如表中第2组数据。为使小灯泡发光，小明可对滑动变阻器进行的操作是 .
（4）每次测量时，小明用测温枪测量了灯泡的温度，如题26表中第四列数据。分析表格数据可得到灯丝电阻与温度关系为 ；
（5）图乙为采用描点法得到小灯泡的U-I图像，可判断此操作过程中滑动变阻器的U-I图像近似为图丙中的 (选填“A”“B”或“C”)，判断的依据是 .
5．以下是小明在“探究电流与电阻的关系”实验中完成的实验报告的部分内容，请回答：
【实验电路】
【实验数据】
实验组别 电阻R/Ω 电流I/A
1 5
2 10 0.20
3 20 0.10
【实验结论】导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
（1）实验电路图中电压表测 两端的电压；
（2）第1组实验时电流表示数如图所示，电流表读数为 A：
（3）在进行第3次实验中，调节滑动变阻器使电压表示数为2V时，若电压表被短路，则通过R的电流将 (选填“变大”“变小”或“不变”)；
（4）实验所用滑动变阻器的规格为“20Ω1A”，按上述实验电路图连接电路，为了完成以上三组实验，电源电压不能超过 V。
6．图为某实验小组探究凸透镜成像的规律，实验器材有：一个凸透镜、光屏、高度为 3.0cm的F形光源和刻度尺。实验时，物距从6.0cm开始，每次增加2.0cm。下表是他们记录的物距、像距、像的高度和正倒情况。
物距/cm 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 16.0 18.0 20.0 22.0 24.0 26.0
像距/cm \ \ \ 60.4 35.6 26.6 22.3 20.0 18.4 17.3 16.6
像的高度/cm \ \ \ 15.1 7.6 5.0 3.7 3.0 2.5 2.3 2.1
像的正倒 正 正 \ 倒 倒 倒 倒 倒 倒 倒 倒
（1）实验时需将F形光源、凸透镜和光屏的中心大致调整在同一高度，目的是使像呈现在 。
（2）实验发现，当物距在10.0cm以内时，无论怎样移动光屏，均不能在光屏上成像，人眼应从 (选填“光源”或“光屏”)一侧透过凸透镜观察光源的像。根据表格信息可知，凸透镜的焦距为 cm。
（3）实验中如何判断光屏上所成的像是放大的还是缩小的： 。
（4）分析表中数据，可得出规律：凸透镜成倒立实像时，物距变大，像距变 ，像变 。
（5）某同学在做实验时，光屏上得到了F形光源清晰的像，但他不小心用手指指尖触摸到了凸透镜，这时光屏上的像会出现怎样的变化 有人认为，光屏上会有指尖的像；
也有人认为，光屏上会出现指尖的影子；还有人认为，光屏上的像将变得不完整。
你认为呢 请写出你的观点和支持你观点的理由： 。
7．小明要测量自己50m 跑的平均速度和后 30m的平均速度，他请来甲乙丙三位同学协助，按以下步骤进行测量：
①在操场上量出50m 的直线路程：
②请甲、乙同学做计时员，分别站在距离起点 50m处和____m处：
③请丙同学站在起点处做发令员、当丙大声喊“预备一一跑”的同时迅速向下挥动小红旗表示跑步开始：
④小明跑完全程，两位计时员从听到“跑”声开始计时，分别用秒表记下小明跑到自己所站位置的时间。
（1）步骤①中，要在操场上量出 50m 的路程，下列选项中最合适的测量工具是____。
A．量程20cm分度值 1mm 的塑料直尺
B．量程1m 分度值 1cm 的木尺
C．量程5m分度值1mm 的钢卷尺
D．量程100m 分度值 1cm 的皮卷尺
（2）步骤②的空格处应当填上的数据是 m。
（3）有同学提醒小明，步骤④的操作方法不当，你的改进建议： 。
（4）下表是小明设计的实验数据表格，请你帮他填写表格中第一行所缺的内容。
前20m所用的时间t1/s 全程50m 所用的时间 t/s 所用的时间 t2/s 全程50m的平均速度v/m·s-1 。
8．小明照镜子时，看到镜中自己的像，这个像有什么特点呢 为此他进行了实验探究。
（1）【实验思路】
探究平面镜成像的特点，关键是要确定像的位置和大小。
（2）可选用 作为平面镜观察像，如题21图所示，先将点燃的蜡烛A置于镜前，再用一支外形相同未点燃的蜡烛B在镜后移动，通过观察蜡烛B与A的像是否重合来确定像的位置和大小，进而得到平面镜成像的特点。
（3）【实验过程】
按照实验思路进行操作，观察蜡烛与像完全重合后，在纸上分别标记平面镜、蜡烛和像的位置，并测量蜡烛和像到平面镜的 ，记录在表格中。试着用光屏承接平面镜后面的像，观察光屏上能否呈现蜡烛A的像。
（4）换用两个相同的跳棋子、两块相同的橡皮重复上述操作。多次实验的目的是 。
（5）【实验结论】
平面镜所成的像为 (选填“实”或“虚”)像，像与物体关于镜面对称。
9．物理学习小组用如图甲所示的实验装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。
（1）图甲中，安装实验装置时应先固定铁圈 (选填“A”或“B”)；
（2）根据水在沸腾前后记录的数据，该组同学绘制出如图乙所示的图像，分析可知：在当时的条件下，水的沸点为 ℃；水沸腾后，继续吸热，温度 。
（3）图丙为水沸腾前后的两幅图片，其中 表示水沸腾时的情景；
（4）对实验进行评估时，小明指出水加热至沸腾用时过长。为了节省时间，请你提出一条合理建议： 。
10．劳动课上小明学习了用一定浓度的盐水腌制咸鸭蛋的方法，需要测量盐水的密度来检测所配制盐水的浓度。
（1）实验操作如下：
①把天平放在水平台上，并将游码移至标尺零刻度线，指针位置如题图甲所示，此时应向 调节平衡螺母；
②在烧杯中倒入适量的盐水，用调节好的天平测出烧杯和盐水的总质量为234.4g；
③将烧杯中的部分盐水倒入量筒，液面位置如图丙所示，则量筒中盐水的体积 ；
④用天平测出烧杯和剩余盐水的质量，砝码和游码示数如图乙所示，则烧杯和剩余盐水的质量为 g；
（2）计算得出盐水的密度 ；
（3）回到家后，小明在洗绿豆时发现绿豆是沉在水底的。他想测量绿豆的密度，于是进行了下列实验：
①用一个小矿泉水瓶装水，使水面与瓶口平齐，用电子天平测出瓶和水的总质量为；
②把矿泉水瓶中的水倒出一小部分后，再次测出瓶和水的总质量为；已知水的密度为，可求出倒出瓶中的水的体积为 （用和表示）；
③用碗装一些绿豆，测出碗和绿豆的总质量为；
④把碗中的绿豆慢慢倒入瓶中，直至水面又与瓶口平齐，测出此时碗和剩余绿豆的总质量为，可求出倒入瓶中的绿豆质量为 （用、表示）；
⑤根据以上实验数据，可推导出绿豆密度的表达式 （用和表示）。在步骤①中，这位同学让水面与瓶口平齐（或者使水面到达瓶口附近某个有标记的位置），而不是让水面位于矿泉水瓶横截面积较大的位置，这样做的好处是： 。
11．小明要测量自己50m跑的平均速度和后30m的平均速度，他请来甲乙丙三位同学协助，按以下步骤进行测量：
①在操场上量出50m的直线路程；
②请甲、乙同学做计时员，分别站在距离起点50m处和 m处；
③请丙同学站在起点处做发令员，当丙大声喊“预备——跑”的同时迅速向下挥动小红旗表示跑步开始；
④小明跑完全程，两位计时员从听到“跑”声开始计时，分别用秒表记下小明跑到自己所站位置的时间。
（1）步骤①中，要在操场上量出50m的路程，下列选项中最合适的测量工具是；
A．量程20cm分度值1mm的塑料直尺 B．量程1m分度值1cm的木尺
C．量程5m分度值1mm的钢卷尺 D．量程100m分度值1cm的皮卷尺
（2）步骤②的空格处应当填上的数据是 m；
（3）有同学提醒小明，步骤④的操作方法不当，你的改进建议： ；
（4）下表是小明设计的实验数据表格，请你帮他填写表格中第一行所缺的内容。
前20m所用的时间 全程50m所用的时间 所用的时间 全程50m的平均速度
12．小明照镜子时，看到镜中自己的像，这个像有什么特点呢？为此他进行了实验探究。
实验思路：
（1）探究平面镜成像的特点，关键是要确定像的位置和大小；
（2）可选用 作为平面镜观察像，先将点燃的蜡烛置于镜前，再用一支外形相同未点燃的蜡烛在镜后移动，通过是否与像重合来确定像的位置和大小，进而得到平面镜成像的特点；
实验过程：
（3）按照实验思路进行操作，观察蜡烛与像完全重合后，在纸上分别标记平面镜、蜡烛和像的位置，并测量蜡烛和像到平面镜的 ，记录在表格中。试着用光屏承接平面镜后面的像，观察光屏上能否呈现点燃蜡烛的像；
（4）换用两个相同的跳棋子、两块相同的橡皮重复上述操作。多次实验的目的是 ；
实验结论：
（5）平面镜所成的像为 （选填“实”或“虚”）像，像与物体关于镜面对称。
13．在标准大气压下，小健把碎冰放入试管中，把表4中的某种固体放入另一个试管中，分别用图所示的实验装置持续加热.他根据加热过程绘制了碎冰和此固体的温度随时间变化的图象，如图所示.根据表和图，可以判断出：
表 部分固体的熔点和部分液体的沸点(标准大气压)
固体 熔点/℃
海波 48
冰 0
固态酒精 -117
石蜡 -
液体 沸点/℃
水 100
酒精 78
石蜡 300-550
（1）图中的图象中 是冰(选填“甲”或“乙")；
（2）图中， 乙在 BC段 吸收热量(选填：“有”或“没有”)；
（3）小健除了用冰做实验，选用的另一个固体是 (选填“固体酒精”或“石蜡” 或"海波”)；
（4）图中，乙在DE 段 沸腾(选填“会”或“不会”).
14． 在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，器材有：电源（电压恒为 4.5V）、电流表、电压表、开关、定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω、50Ω）、滑动变阻器（规格“20Ω 2A”）、导线若干。
甲 乙
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整 （要求：滑动变阻器的滑片 P 移到最右端时电路中的电流最小）；
（2）连接电路时开关应 ；
（3）正确连接电路后，闭合开关，两电表均无示数；将电压表接在滑动变阻器两端时电压表有示数。则电路故障可能是 ；
（4）将 5Ω电阻换成 15Ω电阻进行实验时，滑片 P 应向 （选填“左”或“右”）移动，同时眼睛盯着电压表，使其示数为 V，并记录相关数据；
（5）根据实验数据，在图乙所示的坐标系中描绘出了 I-R 的图像，分析图像可得出的结论是 ；
（6）实验中发现把 50Ω的电阻接入电路中时，无论怎样调节滑动变阻器的滑片 P 都不能使电阻两端电压达到预设值。若电阻两端的电压预设值不变，为保证五个电阻都可以单独接入电路中完成实验，可以更换电源，更换的电源电压最大值不超过 V。
15．小红用伏安法测电阻，实验电路如图甲所示。
（1）该实验的原理是 ；
（2）闭合开关前，小红发现电流表指针在零刻度线的左侧，接下来的操作是 。
（3）实验过程中，改变滑片位置并进行多次测量，这样做的目的是为了 ；
（4）小红在某次测量中，电压表与电流表的读数如图乙所示，则待测电阻的阻值为 Ω；
（5）实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为 R，电源电压保持不变，但电源电压未知，实验电路图设计如图丙所示，请根据实验过程写出 U、Rx表达式。
①先将滑片移至最右端，测出此时的电流 I1，则电源电压 U=I1Rx；
②再将滑片移至最左端，测出此时的电流 I2，则电源电压 U= （用 I2、Rx、R 表示）；
③待测电阻的阻值 Rx= （用 I1、I2、R 表示）。
16． 在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，采用 图中所示的实验装置。a、b、c 是镍铬合金制成的三根导线，a、b 长度相同但横截面积不同，a、c 横截面积相同但长度不同，导线 d 由锰铜合金制成，长度、横截面积与导线 b 相同。
（1）图中是通过观察 来比较导体电阻的大小，这里用到的物理实验方法为 ；
（2）在探究导体电阻大小与长度的关系时，应选用的两根金属丝是 （填字母）；如果只用一根金属丝 a 进行实验，可以探究导体电阻大小与 的关系（填序号）；
①长度、横截面积 ②长度、材料 ③横截面积、材料
（3）在我国城乡地区进行输电线路的改造，将原来细的输电线换成较粗的输电线，这样可以 （选填“增大”或“减小”）输电线的电阻，进而减小电能损失。
17．小明用蜡烛、凸透镜(焦距10cm)、光屏在光具座上进行“探究凸透镜成像的规律”的实验。
（1）实验在 (选填“较亮”或“较暗”)的环境下进行，现象更明显。
（2）蜡烛、透镜和光屏位置如图甲所示，光屏上会出现烛焰清晰 (选填“放大”“缩小”或“等大”)的像，此现象和生活中 (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的原理相同；保持凸透镜位置不变，增大物距后，将光屏移动到适当位置，光屏上会重新出现烛焰清晰的像，该像与移动前的像相比会 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
（3）保持凸透镜位置不变，移动蜡烛至如图乙所示的位置，在透镜右侧通过透镜可以观察到烛焰 (选填“正立”或“倒立”)的像。
（4）将图甲中的透镜换成焦距f=5 cm 的凸透镜，光屏上烛焰的像变模糊。将蜡烛向 (选填"左”或“右”)移动适当距离，光屏上重新出现烛焰清晰的像；若不移动蜡烛，在蜡烛和透镜之间放置一个度数适当的 (选填“近视”或“远视”)镜片，光屏上也会重新出现烛焰清晰的像。
（5）做完实验后，将凸透镜平放在物理课本封面上，通过透镜看到书名《物理》的“物”字形状是图中的 。
18．小明用如图所示的装置，探究水沸腾前后温度变化的特点。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 ▲ 98 99 99 99 99
气泡情况 少量气泡，上升过程中气泡逐渐变小 大量气泡，上升过程中气泡逐渐变大.
（1）在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部(如图1所示)，此时应当将 (选填“铁杆a向上”或“铁圈b向下”)调整。调整完成后，第3分钟温度计示数如图2所示，是 ℃。
（2）小明是根据 (选填“温度计示数”或“水中气泡情况”)来判断水是否沸腾的。
（3）分析表格中信息和水温度随时间变化的实验数据可知：水沸腾前后温度变化的特点是 。
（4）同组的小英继续探究水沸腾的条件(如右图所示)，大试管和小试管里都装有水，给三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是 (填字母)
19．月饼是我国的传统糕点，月饼模具内部印有花纹，如图甲所示，小安想知道模具的容积，进行了以下实验：
（1）小安将托盘天平放在水平工作台上，游码移至零刻度线处。天平横梁静止时，指针位置如图乙所示，接下来他应将平衡螺母向 调节，使天平平衡。
（2）调节天平平衡后，小安实验步骤如下：
①将模具内装入沙子直至沙子上表面与模具上表面齐平，如图丙，
测得模具与沙子的总质量为 g；
②测得量筒内沙子的体积为10mL；
③测得空模具的质量为200.8g；
④用小勺将沙子取出一部分装入量筒，测得模具与剩余沙子的总质量如图丁。
小安测量步骤的正确排列顺序是 (填序号)。
（3）通过计算，可得沙子的密度为 g/cm3，模具的容积为 cm3
（4）实验后，同学小明评价刚才的测量过程步骤较多。他想用已知密度的水来代替沙子，则只要完成步骤 (选填上述步骤序号①②③④的一个或多个)，就能测出月饼模具的容积。
20．如图甲所示，平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜上，尝试用一块白板去寻找入射光和反射光，并使它们同时呈现在白板上。
（1）某次实验，入射光线与平面镜的夹角如图甲所示，则反射角为 。
（2）改变入射光方向，使入射光线绕入射点旋转，逐渐远离法线的过程中，反射角角度将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
（3）小明在实验中发现，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了 。
（4）图乙中，让一束激光贴着纸板射到O点，可是在纸板A面上没有反射光线的径迹，原因可能是白板与平面镜 。
21．为了研究冰的熔化过程，小红与小明分别设计了如图甲所示的实验装置，试管里装有等量的“碎冰”。
（1）你认为 (选填“小红”“小明”或“小红和小明”)能利用自己设计的装置完成实验。
（2）实验中，小红所测得的温度值比真实值要高，则她可能是按图乙中的 (选填“A”“B”或“C”)方法进行读数的，图乙温度计的正确示数是 ℃。
（3）为了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，小红和小明讨论后，在小明原有装置的基础上，增加一支温度计，如图丙所示，为了观察水沸腾时温度的变化，他们应记录的是温度计 (选填“A”或“B”)的示数。
（4）小红和小明采用完全相同的装置分别完成(3)中所探究的实验，并根据实验数据绘制了水温随时间变化的图像如图丁所示，两图像不重合的原因是实验时 。
（5）小明煮饺子时，当水开后，为了能快点煮熟，爸爸建议用大火加热，而妈妈认为用小火加热即可，你认为 (选填“爸爸”或“妈妈”)的想法更合理，理由是 。
22．为了比较水和煤油两种液体的吸热性能，好学的小潘同学做了如图所示实验，并在实验过程中记录了温度--时间坐标图，如图所示。
（1）在组装实验装置时，应先固定 (选填“铁圈”或“铁杆")的位置.
（2）实验中，在两个相同的试管中分别装上 (选填“质量”或“体积")、初温都相同的水和煤油，并放入大烧杯水中进行加热；两个试管同时加热的目的是使试管吸收 (选填“相同”或“不同")的热量。
（3）由题图乙可知：当水和煤油升高相同的温度，试管中的水吸收的热量 (选填“大于”、“小于”或“等于”)试管中的煤油吸收的热量；当它们吸收相同热量时，试管中的 (选填“水”或“煤油”)升温更高。
（4）通过以上实验，冬天取暖，小潘选取 (选填“水”或“煤油")来自制一个暖手袋，这是因为水的 较大。
23．某同学用题1图的装置探究平面镜成像的特点：
（1）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B(与蜡烛A大小相同)竖立在玻璃板后面移动，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这说明平面镜成像时，像与物 。
（2）如题2图，移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，按照眼睛 （“②”或“③")的方法观察光屏，光屏上没有出现蜡烛的像，说明物体通过平面镜所成的像是 (选填“虚”或“实”)像；
（3）如题3图所示，该同学在实验中观察到蜡烛A通过玻璃板成了清晰的像A'，则像A'的像距为 (选填“v1”或“v2”。
（4）该同学想进一步探究像和物是否对称，他应将蜡烛改成题4图中的 (选填a““b”或“c”)光源进行实验。
（5）完成上述实验后，该同学反思实验过程，提出一个质疑：实验中利用玻璃板镀膜的哪一面成像，应该在镀膜那一面的下边划线，作为平面镜的位置。怎样判断玻璃板哪面镀膜呢 小组同学讨论出一种方法：将铅笔尖分别贴在玻璃板的左右两面，观察到铅笔较清楚的像如题 18-5图所示，由此可以判断镀膜在玻璃板的 (选填“左”或“右")面。
（6）回家后该同学想用梳妆镜继续实验，结果实验无法进行，因为无法确定 .
24．五代时期的《化书》中，记载了照镜子时“影与形无异”的现象。小明利用方格纸、玻璃板、相同的棋子A和B等器材，设计了图甲所示的实验来探究平面镜成像特点。
（1）小明用玻璃板代替平面镜，是为了便于确定 ，
（2）在玻璃板前放一个棋子A，把与棋子A相同的棋子B放到玻璃板后并移动，直至棋子B与A的像完全重合，为了使成的像更清晰，应用手电筒对着棋子 （选填“A”或“B”）照射。
（3）移去棋子B，在其原来的位置上放一个光屏，按照图甲中 （选填“①”“②”或“③”）的方式观察光屏，若光屏上看不到棋子A的像，则说明平面镜成的是虚像。
（4）改变棋子A的位置，分别进行三次实验得到了三组物、像的位置，如图乙所示。由此可知，像与物到平面镜的距离 （选填“相等”或“不相等”）。
（5）若将玻璃板向前倾斜（如图丙），则棋子A的像会向 （选填“上”或“下”）移。
（6） 小华与其他同学交流评估时，小明提出用发光的字母灯来进行实验会更好，理由是 。若字母灯有“F”“O”“T”三种形状，则选择“ ”形状的字母灯进行实验最好。
25．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。
实验次数 1 2 3 4
∠AON 20° 30° 40° 50°
∠BON 20° 30° 40° 50°
（1）让激光紧贴纸板射向O点，多次改变入射光的方向，测得了几组数据，如上表所示，由此可得出结论：在反射现象中， 。
（2）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的 方向射出，因为在光的反射现象中光路是 的。
（3）如图（b），以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线、法线三者是否在 。
（4）实验中能从多个方向看到纸板上的光路，是因为光线在纸板上发生 （选填“漫反射”或“镜面反射”）。
（5）实验中改变入射角大小并测量对应的反射角，测量多组数据的目的是 。
26．小明利用三套完全相同的装置完成如图1所示的实验，不同种类的液体1和液体2的质量相同。不同种类的燃料A和燃料B的质量也相同。三组实验均至燃料燃尽时的液体温度变化如图3所示。
（1）安装实验装置时，应按照 (填“由下而上”或“由上而下”)的顺序：
（2）实验前所测液体的初温均如图2所示，温度计的示数为 ℃；
（3）比较不同物质的比热容，应选择图1中的 两组实验；
（4）比较不同燃料的热值，应选择图1中的 两组实验；分析图3可知：冬天在自制暖手袋时，应选 (选填"液体1”或“液体2”)作为供暖物质；不计热量损失，燃料4和燃料B的热值之比为 .
27．小明用伏安法测量小灯泡的电阻，待测小灯泡L1的额定电压为2.5V。
（1）按照要求正确组装电路，闭合开关。移动滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示，读数为 V。要测量灯泡正常工作时的电流，应将图甲中滑动变阻器的滑片向 （填A或B）端移动；
（2）移动滑片，记下多组数据，并且绘制成图丙所示图像，则小灯泡正常发光时的电阻为 （结果保留一位小数）Ω，测量小灯泡的电阻时， （填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值；原因是 。
（3）完成上述实验后，小明又设计了一种方案，也测出了Rx的电阻值，电路图如图丁所示。R0为阻值已知的定值电阻，电源两端的电压恒定但大小未知。测量步骤如下：
①闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；
② ，用电压表测出电源的电压U；
③请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式：Rx＝ 。
28．有如下器材：电压为3V的电源、电压表、电流表、定值电阻R（5Ω、10Ω、20Ω、30Ω）、标有“10Ω，1A”字样的滑动变阻器RP、开关及导线若干。
（1）在“探究电流与电压的关系”实验时：
①在连接电路时，开关应处于 状态；（选填“断开”或者“闭合”）
②将图甲中的电路连接完整 （要求：滑片P向左滑动时，滑动变阻器连入电路的阻值变小）；
③实验过程中，若电流表无示数，电压表示数较大，原因可能是电阻R （选填“短路”或“断路”）；
④根据实验数据画出乙所示I﹣U图像，可得结论：电阻一定时，电流跟电压成 ；
（2）在“探究电流与电阻关系”实验时：
①将R＝5Ω的定值电阻接入电路，移动滑动变阻器，使电压表示数为2V，若将电阻R由5Ω换成10Ω，此时应将滑动变阻器的阻值向 （选填“大”或“小”）。
②当改用30Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值。若要完成该实验，滑动变阻器的阻值至少是 Ω；
29．实验小组利用图（甲）所示的电路测量未知电阻Rx的阻值。
（1）用图甲的电路测量Rx的阻值，该实验的原理是 ；
（2）连接电路时，开关应处于 状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于 端；
（3）当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图（乙）所示，则通过Rx的电流为 A，此次测得Rx的阻值为 Ω；
（4）实验小组改变滑动变阻器滑片P的位置，多次测量了电压及电流的值，根据每次电压及电流的值算出电阻，最后求出Rx的平均值，目的是为了 ；
（5）若实验中电压表损坏，小亮添加一个已知阻值为R0的定值电阻，设计了如图丙所示的电路，同样测出了未知电阻Rx的阻值，请将实验步骤补充完整；
①保持开关S2断开，闭合开关S、S1，读出并记录电流表示数I1；
②断开开关S1，闭合开关S、S2，读出并记录电流表示数I2；
③处理实验数据，则得Rx＝ （用I1、I2和R0表示）。
30．实验小组在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”的实验中，选用的器材：电源（电压恒为）、电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一个，不同阻值的定值电阻四个、、、，若干导线。
（1）请用笔画线代替导线将图甲所示的实物图补充完整。要求：滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变小。
（2）连接好电路进行试触时，同学们发现电流表无示数，电压表的指针偏转超过了量程，则电路中的故障可能是定值电阻 （选填“短路”或“断路”）。
（3）排除故障后，将的定值电阻接入、间，闭合开关，移动滑片使电压表示数为，记录相应的电流值；然后将的定值电阻换成的定值电阻接入、间，闭合开关，将滑片向 （选填“c”或“d”）端移动，使电压表示数也为，记录相应的电流值；再分别更换为、的定值电阻重复实验。
（4）完成实验，同学们根据实验数据绘制出了图像，如图乙所示。分析图像可知：实验中 ；通过图乙我们可以得出结论： ；实验所用的滑动变阻器的最大阻值不能小于 Ω。
（5）同学们还设计了一个测量未知电阻阻值的电路，如图丙所示，已知滑动变阻器的最大阻值为，电源电压未知且恒定不变。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S，将滑动变阻器滑片移至端，读出电压表示数；
②闭合开关S，将滑动变阻器滑片移至端，读出电压表示数；
③未知电阻阻值的表达式， （用、、表示）。
31．小兰想用伏安法测量某定值电阻Rx的阻值。
（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于 （选填“最左端”或“最右端”）。
（2）小兰移动滑动变阻器的滑片P，进行多次实验，这样做的目的是 。小兰记录的实验数据如下表所示，她和小海根据实验数据各自画出了定值电阻Rx的I－U图像，如图乙、丙所示，其中，图像 （选填“乙”或“丙”）是正确的。
实验序号 1 2 3 4 5
电压U/V 1.1 1.5 1.9 2.3 2.5
电流I/A 0.22 0.30 0.28 0.44 0.50
（3）请根据表格中的数据算出定值电阻Rx的阻值为 Ω。（结果保留1位小数）
（4）小兰发现，只去掉图甲中的电压表，保持其他电路连接不变，也能测出Rx的阻值。请将下列实验步骤补充完整：（滑动变阻器的最大阻值为R0）
①将滑动变阻器的滑片P移至最左端，闭合开关，记录此时电流表的示数I1；
② ，记录此时电流表的示数I2；
③则Rx＝ 。（用字母I1、I2和R0表示）
32．如图乙所示是小红探究“凸透镜成像规律”的实验装置。
（1）图甲，让平行光经过凸透镜后，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，由此可知，该凸透镜的焦距是 ；
（2）某次实验中将蜡烛和光屏调整到图乙位置时，光屏上出现清晰的倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像，生活中的 （选填“照相机”或“投影仪”“放大镜”）就是利用这个成像原理制成的；
（3）保持图乙中蜡烛和光屏的位置不动，只将凸透镜向左移动，可以在光屏上再次看到一个清晰的倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像，接着用一块遮光布遮住凸透镜的下半部分，可观察到光屏上的像是 （“完整”或“不完整”）的；
（4）若将一近视眼镜片放在凸透镜前，光屏上原本清晰的像变模糊了，接着要将光屏向 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动，才能再次得到清晰的像；
（5）当烛焰随着燃烧而变短，为了使像仍成在光屏的中央，可以采取的方法是： 。（写出一种即可）
33．在探究光的反射定律时，小波将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板（分A、B两个面）垂直放置在平面镜上，如图甲所示。
（1）图甲中， A、B在同一平面上，让光线沿纸板A上的EO射向镜面，则在纸板B上得到沿的反射光线，测得入射角为40度，反射角为40度，于是小波得出结论：反射角等于入射角。这种做法是的 （选填“正确”或“不正确”），因为根据一组实验数据得出的结论具有 性；
（2）如图乙，若将纸板B沿KQ剪开，把纸板B的上半部分向后折。实验时在纸板B上观察到的现象是： ，表明反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；
（3）若让光线沿射入，则反射光线沿 方向射出，原因是 ；
（4）另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图丙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他 （选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线，此时反射光线与入射光线 （选填“在”或“不在”）同一平面内。
34．小龙在“探究凸透镜成像的规律”实验中，进行了如下探究：
（1）如图甲所示，平行光正对着凸透镜照射，光屏上出现一个最小、最亮的光斑，则凸透镜的焦距是 cm；
（2）将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，点燃蜡烛，发现烛焰在光屏上所成的像如图乙所示，产生这一现象的原因是烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心 （选填“在”或“不在”）同一高度；
（3）如图丙所示，光屏上呈现清晰的像，与生活中 （选填“放大镜”“照相机”成“投影仪”）原理相同。凸透镜位置不动，将蜡烛向凸透镜方向移动10cm，为了在光屏上呈现清晰的像，应将光屏向 （选填“左”或“右”）移动，像将变 ；
（4）如图-2，当无人机在高空拍摄地面场景时，所成的像最靠近图-3中凸透镜主光轴上的 （选填“a”“b”“c”或“d”）点。
35．小明同学用如图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠。
（1）实验前，应将纸板垂直放置平面镜上。如图甲，先让纸板在同一平面内，让一束光贴着纸板入射是为了显示 ；移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿 时针方向转动。
（2）如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现，此现象说明了反射光线、入射光线和法线在 。
（3）在图甲中，若将纸板（连同激光笔）绕CD向后倾斜，此时反射光束________（选填字母符号）
A．仍在纸板上呈现 B．被纸板挡住 C．在纸板前方
（4）实验中多次改变入射角大小进行实验，目的是________（选填字母符号）。
A．求平均值，减小实验误差
B．寻求普遍规律，避免结果偶然性
（5）实验结束后，同组的小明和小刚都想从镜子中看到对方的眼睛，而不想让对方看到自己的眼睛，结果他俩谁都没有能做到，你认为没有能做到的原因是：反射时 。
36．在“探究电流与电压的关系”实验中，滑动变阻器的规格是“10 1A”。
（1）请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向D端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大 （连线时导线不允许交叉）；
（2）正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为2.8V，电流表无示数，移动滑片P两表示数均无变化，（只有一个地方发生故障）则故障原因是__________；（填字母）
A．电流表短路
B．定值电阻R断路
C．定值电阻R短路
D．滑动变阻器滑片与电阻丝接触不良
（3）小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为 A；
（4）实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I-U图象如图丙所示：由图象可得：电阻一定时，电流与电压成 ；（选填“正比例”或“反比例”）
（5）许多实验需测量多组数据，下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是__________（填字母）；
A．测量物体的长度
B．探究杠杆的平衡条件
C．用伏安法测量定值电阻的阻值
（6）另外一个小组在“探究电流与电阻的关系”实验时，他们的实验步骤如下：
①在电路中接入阻值为5的定值电阻，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使得电压表示数为2.5V，记录电流表示数；
②断开开关，将5定值电阻更换为10定值电阻，再闭合开关，她应向 （选填“A”或“B”）端移动滑片P，直到电压表示数为 V，再记录电流表示数；
③将10定值电阻更换为20Ω定值电阻再闭合开关，他们调节滑动变阻器的滑片P，发现电压表示数始终不能变为2.5V，下列原因中不可能的一项是 。（填字母）
A.滑动变阻器最大阻值过小 B.所替换的定值电阻阻值过大
C.电源电压过低 D.控制不变的电压设定过低
37．在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。
（1）正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 端（选填“ A”或“B”）。
（2）闭合开关后，移动滑片，发现小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数，则该电路的故障可能是_________（选填序号）。
A．小灯泡短路 B．小灯泡断路 C．电流表断路
（3）排除故障后，通过正确操作使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为 W。
（4）实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值的定值电阻R0，设计了图丙电路测小灯泡的额定功率，连好电路后，操作步骤如下：
① ，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压U额；
②保持滑片位置不变，断开S2、闭合S1，记下电压表示数U。
则小灯泡额定功率表达式：P额＝ （用U额、U、R0表示）。
38．小睿在探究“电流与电阻的关系”时，电路如图甲所示，电源电压为保持不变，R为定值电阻．
（1）按甲图连接电路时，开关应 ，该过程中滑动变阻器的作用是 ；
（2）闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现电流表的指针几乎不偏转，电压表有较大示数，可能的故障是 ；
（3）实验中分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图乙所示的图象，由图象可以得出结论： ；
（4）①小睿用的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变．接着把R换为的电阻接入电路闭合开关，应向 （选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器滑片，直至电压表示数为 V时，读出电流表的示数；
②小睿又把R换为的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表都不能达到所控制的电压值，为完成整个实验，应该选取铭牌为 的滑动变阻器（选填字母）
A．“” B．“” C．“”
39．小明经常在自己的房间弹奏吉他。为了不影响其他房间的家人和邻居休息，小明打算把自己的房间改造成隔音房间。他在购物网站上看到有很多吸音布，吸音板，吸音棉等商品。为了选择一种恰当的吸音材料，他打算制作一个隔音房间的简易模型来测试不同商品的吸音性能。
（1）在购物网站上选购了少许安装方便并且图案美观的甲、乙、丙、丁四种吸音材料。选购吸音材料时还应该关注______；（至少有一个选项是正确的）
A．是否阻燃 B．是否防潮
C．是否有弹性 D．是否环保、无异味
（2）用鞋盒充当“房间”，分别将不同的吸音材料粘满鞋盒的每一面。将一只闹钟放入其中，使其发出稳定且响度较大的声音。盖紧盒盖，在鞋盒外用分贝仪测量声音的大小，分贝仪距鞋盒的距离 （选填“需要”或“不需要”）相同；
（3）按照正确的方法收集的数据如表：
吸音材料 无 甲 乙 丙 丁
声音大小/dB 82 80 45 46 32
从实验数据可以看出，吸音材料 的吸音性能最好；
（4）如果没有分贝仪，可以人站在鞋盒外，一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止。人后退的距离越远，说明该材料的吸音效果越 （选填“强”或“弱”）；
（5）进一步研究发现上述几种材料中，吸音性能最好的材料造价比较昂贵，通常用于电视台直播间等专业场景使用。小明决定在乙和丙两种吸音材料中选择一种来改造自己的房间。仔细观察发现乙材料比丙厚很多，应该选择材料 ；
（6）测量好房间的大小，购买了适量的吸音材料，自己动手，把房间改造成漂亮的隔音房间，如图所示。使用中发现隔音效果没有自制的隔音房间模型的效果好。经过观察和分析后，应该进行的最合理改进是______。
A．再粘一层吸音材料
B．购买和安装门缝密封隔音条
C．减少弹吉他的时间
D．拆掉后更换吸音性能更好的材料
40．小明用“水浴法”给某种物质加热。实验时先将该固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，如图甲所示。小明认真记录实验数据、并描绘出该物质温度随时间变化的图像，如图乙所示。
（1）该物质在第时处于固态，根据实验数据可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（2）根据描绘的图像，该物质熔化过程为 段，熔化时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 选填（“升高”、“不变”或“降低”）。
（3）该物质的沸点为 ℃。
（4）生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，当锅里的水沸腾以后（常温常压下），碗中的水温度为 ℃，碗中的水 （填“会”或“不会”）沸腾。
41．暑假，小赵去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉太刺激了，他想知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化，于是他利用带有刻度的斜面、小车和电子秒表“测量小车的平均速度”。
（1）该实验的原理是 ；实验时应保持斜面的倾角 （选填“较小”或“较大”）；
（2）该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板的作用是____；（单选）
A．让小车在一定的位置停下来
B．使斜面保持一定的角度
C．与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间
（3）实验中，对于如何获取下半程s3的平均速度v3，下列方法最好的是____；（单选）
A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间t3与路程s3，计算得到v3
B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间t3，再测量路程s3，计算得到v3
C．不测量，利用已有数据求得t3=t1-t2，s3=s1-s2，再计算得到v3
（4）若小车释放瞬间立即按下秒表开始计时，但小车在挡板处撞停时，由于测量者不够专注，提前按下秒表停止计时，则测得的平均速度跟真实值相比 （均填“偏大”或“偏小”）。
（5）下列选项中可准确反映小车运动情况的是；
A．
B．
C．
42．在做“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”实验时，在装有相同初温、质量的煤油的瓶子内装入铜丝和镍铬合金丝（R铜＜R镍铬），如左图所示。
（1）实验中是通过观察 来显示电流产生热量的多少；
（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水做实验，是因为煤油具有比热容 、吸热升温 的特点；
（3）如图所示，将铜丝和镍铬合金丝串联，是为了控制 和通电时间相同。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片在某一位置，一段时间后观察到乙瓶中温度计的示数大于甲瓶中温度计的示数，可得出结论：在其他条件一定时， 越大，电流通过导体产生的热量越多；
（4）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与 的关系；
（5）右图装置通电一段时间， （选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。为了使实验现象更明显，可以将R3的阻值换成 （选填“4Ω的”或“6Ω的”）。
43．小明想测量额定电压为“6V”的小灯泡的电阻和额定功率，他在学校的实验室找到了相关器材，并进行了如下实验，已知电源电压恒为8V。
（1）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，电流表的示数始终为零，电压表的示数接近8V保持不变。为了排除故障，接下来的操作合理的是 ；
A．拧紧开关两端的接线柱
B．将小灯泡与底座拧紧
C．拧紧电流表两端的接线柱
（2）排除故障后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为 V。经过多次测量，小明绘制了小灯泡的I-U图象，如图丙所示，则该小灯泡正常发光时的电阻为 Ω，小灯泡的额定功率为 W；
（3）他发现绘制出的U-I图象是曲线，原因是 ；
（4）在没有电流表的情况下，小华认为用如图丁实验电路，也可以测出小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为，定值电阻的阻值为R，实验步骤如下：
①只闭合S、S1，调节滑片P的位置，使电压表示数为；
②保持滑片P的位置不变，同时闭合S、S2，断开S1，记录电压表示数；
③计算出小灯泡的额定功率 （用、和表示）。
44．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表和开关各一个，五个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω、50Ω），滑动变阻器（规格是“20Ω 2A”），导线若干。
（1）如图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线补画出正确的连线 ；
（2）连接电路时开关应 ；
（3）正确连接电路后，闭合开关，两电表均无示数。现将电压表接在变阻器两端时有示数，接在开关两端时无示数，则电路故障是___________；（填选项字母）
A．电阻短路 B．电流表断路 C．滑动变阻器断路
（4）将5Ω电阻换成15Ω电阻时滑动变阻器的滑片P应向 （选填“左”或“右”）端移动，同时眼睛盯着 （选填“电流表”或“电压表”）的示数，使其与前一次示数相同，并记录相关数据；
（5）根据实验数据，在图乙所示的坐标系中描绘出了I-R图像，分析图像可得出的结论是 ；
（6）实验中，发现把50Ω的电阻接入电路中时，无论怎样调节滑动变阻器的滑片P都不能使电阻两端电压达到预设值。若电阻两端的电压预设值不变，为保证五个电阻都可以单独接入电路中完成实验，可以更换电源，更换的电源电压最大值不超过 V。
45．小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如下的探究。
（1）分别用这两种材料制作两个大小、厚度均 （选填“相同”或“不同”）的隔音盒；
（2）在安静的环境下，使手机播放相同大小的声音，先后置于两个隔音盒中，然后小明从隔音盒处逐渐远离，直至刚好听不到声音，小明记录此时自己与隔音盒的距离，记录的数据如下表所示。小明刚好听不到声音时与隔音盒的距离越长，材料的隔音性能越 （选填“强”或“弱”）。分析表中数据可知， 材料的隔音性能更强；
材料 聚酯棉 海绵
刚好听不到声音时与隔音盒的距离 4.5m 5.3m
（3）若实验中有手机和音叉两种声源可供选择。你认为这两者更适合作为声源的是 ；
（4）完成上述实验探究后，小明利用一个声级计（测量声音强弱的仪器），设计了另一种实验方案，也比较出了两种材料的隔音性能。请将下列小明的实验方法补充完整。
①使手机播放相同大小的声音，先后置于两个隔音盒中， ，读出声级计的示数；
②比较两次声级计的示数，如果手机置于海绵制成的隔音盒内时， ，则说明海绵的隔音性能更强。
46．如图甲是小明同学所在实验小组在使用玻璃板“探究平面镜成像特点”实验情景。
（1）该小组同学应该选取两支相同的蜡烛做实验，目的是： ；
（2）在实验中，小明将放在玻璃板前的蜡烛A点燃，人眼在玻璃板的 （选填“甲”或“乙”）侧观察。接着在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像 为止；
（3）此实验不能用家用镜子的平面镜进行，是因为家用镜子的镜片不透光，不能确定像的 。在实验室实验时小明观察到两个蜡烛的像，是因为 ；
（4）在整理实验数据时，小明发现像A＇到镜子的距离与物体A到镜子的距离相等，并且连线与镜面垂直，可以说明： 。
47．【探究名称】比较酒精和煤油的热值大小。
【问题】在煤气改天然气项目中，宣传人员向小区居民介绍了使用天然气的好处，其中“使用天然气加热效果好”吸引了小明的注意。
【证据】为了比较两种燃料的热值，小明采用与图甲完全相同的两套装置进行实验，烧杯内水的初温和质量相同。
（1）实验中根据 （选填“温度计的示数”或“加热的时间”）比较燃料燃烧放出热量的多少；
（2）小明选用了燃料a和燃料b进行实验，直至燃料燃尽，小明记下了各个时刻烧杯中水温；
（3）另一组的小华也用与图甲完全相同的两套装置进行实验。比较燃料c和燃料d的热值，并重新在烧杯内加入初温和质量相同的水，在燃料烧完后也画出了水的温度随时间变化的图象如图丙，温度计的示数不变，原因是 ；
【解释】（1）分析图乙，可初步判断燃料 （选填“a”或“b”）的热值大；
（2）根据图丙 （选填“能”或“不能”）比较两种燃料热值的大小；
【交流】小华实验前用天平测出了烧杯中水的质量及燃料c的质量，并由记录的数据，利用公式计算出了水吸收的热量，他想通过这些数据计算出燃料c的热值，你认为他的计算结果与真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
48．小华探究小灯泡LED两端的电压随电流变化的情况，连接了如图甲的实物图，其中电源可以提供不同的电压，实验数据如下表。
数据序号 1 2 3 4 5
电流表示数I/A 0.10 0.15 0.20 0.25
数字电压表示数 2.88 2.97 3.04 3.10 3.15
数字电压表示数 0.15 0.26 0.72 1.30 1.98
（1）第五次实验的电流表示数如图乙，此时电流大小是 ；
（2）当电流为0.10A时，小灯泡的阻值是 ，电源提供的电压是 ；
（3）小华利用两节干电池（约3V）和图甲中的小灯泡和LED进行实验，为保护被测LED，设计了如图丙所示的电路，根据表中数据，推断检测时，通过LED的电流是否能达到0.2A？ ，理由是 。
49．如图甲是小明“探究电流与电压的关系”的实验电路。
（1）请根据电路图用笔画线代替导线在图乙中把实物图连接完整，向右端移动滑动变阻器的滑片时，电流表示数变小，注意导线不能交叉。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至 端（选填“左”或“右”）。
（2）闭合开关后，电流表指针如图丙所示，造成这一现象的原因是 。
（3）小明分别选用5Ω和10Ω的两只电阻重新进行实验后，由实验数据画出的图像如图所示，其中M图像对应的电阻是 （选填“5Ω”或“10Ω”），由M图像得到的实验结论是 。
50．物理实验小组在做“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验。选用的器材有：小灯泡（额定电压为2.5V），两节新干电池、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，若干导线。
（1）如图甲是亮亮连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法 ；
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表示数都很小，接下来亮亮应进行的操作是______（填序号）；
A．更换小灯泡 B．移动滑动变阻器滑片
C．检查开关是否接触不良 D．检查电压表是否断路
（3）测量过程中，亮亮移动滑动变阻器的滑片，小灯泡发光，此时电压表示数为2V，为了测量小灯泡正常发光时的电阻，应向 （选填“左”或“右”）端移动滑片，直至电压表的示数为2.5V。此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 Ω（结果保留一位小数）；
（4）在没有电流表的情况下，用如图丙所示的实验电路，也可以测出小灯泡正常发光时的电阻。已知小灯泡的额定电压为，定值电阻的阻值为，实验步骤如下：
①闭合开关，将开关掷于触点b，调节滑片，使电压表示数为；
②保持滑动变阻器的滑片位置不变， ，此时电压表的示数为U；可知小灯泡正常发光时的电阻= （用字母表示）2025年广东中考物理实验探究题精选
一、实验探究题
1．在探究串联电路中电压规律的实验中，小捷同学将小灯泡、串联后接到电源上，如图甲所示。
（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电压表的指针就发生了偏转，经检查电路连接正确，因此小捷在连接电路时出现的问题是 ；
（2）若闭合开关S前，发现电压表的指针偏转如图乙所示，原因可能是 ；若闭合开关S后，发现电压表的指针偏转如图乙所示，原因可能是 ；
（3）在测量两端电压时，保持电压表B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。闭合开关后，会出现电压表________；
A．超过电压表量程
B．指针反偏
C．正确测出灯泡两端的电压
（4）实验中发现两个串联的小灯泡，一个很亮，一个发光微弱，造成这种现象的原因可能是________；
A．通过两个灯泡的电流大小不同 B．发光微弱的灯泡的灯丝断了
C．灯泡的规格不同 D．发光微弱的灯泡被短路
（5）小捷改变电源电压和小灯泡进行三次实验，测量的数据分别如表：
次数 AC间的电压/V AB间的电压/V BC间的电压/V
1 1.4 0.7 0.7
2 2.7 0.8 2.0
3 4.0 1.5 2.5
在分析数据时小婕发现，第二组的实验数据结论和其他两组不一样，小捷 （选填“能”或“不能”）通过这三次实验得到并联电路的电压规律，下列实验中多次测量的目的与本实验不相同的是 （填字母）；
A.测量物体的长度
B．探究串联电路中电流的规律
C．探究浮力大小的影响因素
（6）实验结束后，小捷应先断开开关，拆除 （选填“电源”或“灯泡”）两端的导线后，再拆除其他导线并整理器材。
【答案】（1）开关没有断开
（2）电压表没有调零；电压表的正负接线柱接反了
（3）B
（4）C
（5）能；A
（6）电源
2．“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如下表所示。
编号 材料 长度/m 横截面积 灯泡亮度
A 锰铜合金 0.5 0.8 亮
B 镍铬合金 0.5 0.8 较亮
C 镍铬合金 0.5 0.4 较暗
D 镍铬合金 1.0 0.4 暗
（1）实验中通过观察小灯泡 来比较电阻丝电阻的大小，小灯泡越 则电阻丝电阻越大；
（2）分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，其得到的实验结论被实际应用到了______的工作原理中：（填序号）
A．电压表 B．电流表 C．滑动变阻器
（3）实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化并不明显，于是对实验方案进行了改进，就用 （选填“电压表”或“电流表”）代替小灯泡完成实验，该电表示数越大，则表示电阻丝电阻越 。
【答案】（1）亮度；暗
（2）C
（3）电流表；小
3．小明同学在探究电流与电阻的关系时，设计了如图甲所示的电路，部分实物连接情况如图乙所示，其中电源电压恒为4.5V，定值电阻有阻值分别为、、、各一个。
序号 电阻 电流
1 5 0.4
2 10 0.2
3 15 0.14
（1）连接好的实物图如图所示，闭合开关前滑片P应放在 （选填“A”或“”）端；
（2）闭合开关后，发现电流表无示数，电压表指针超过量程，根据以上情况，判断电路的故障可能是定值电阻 （选填“短路”或“断路”）；
（3）正确调整电路和仪器后，小刚先用电阻实验，闭合开关，调节滑片P，根据表格记录的数据，电压表示数为 V，并记录此时电流表的示数为0.4A；
（4）断开开关，将电阻换成，闭合开关，将滑片P向 （选填“A”或“”）端适当移动，使电压表示数为 V，记录此时电流表的示数0.2A；
（5）更换其余电阻继续实验，记录数据如表格所示；
（6）分析数据可得出结论：在导体两端电压一定时，通过导体的 和导体的 成反比。
【答案】B；断路；2；B；2；电流；电阻
4．小明测量小灯泡的电阻。所用器材有学生电源(输出电压调至4.5V)、小灯泡L(额定电压为2.5V)、滑动变阻器(50Ω1A)、电流表、电压表、测温枪、开关及导线若干。正确操作获得数据如表所示。
序号 U/V I/A t/℃ R1/Ω
1 0 0 24.4
2 0.5 0.10 25.0 5.00
3 1.5 0.20 26.3 7.50
4 2.0 0.24 28.2 8.33
5 25 0.26 30.7 9.62
6 3.0 0.30 322 10.0
（1）表格中第1组数据的电阻 (选填“等于”或“不等于”) 0Ω；
（2）图甲中有一根线连错了。请把接错的那一根导线找出来，打上“x”，再画线把它改到正确的位置上 ；
（3）正确连接电路后，闭合开关，小灯泡不发光，电压表和电流表读数如表中第2组数据。为使小灯泡发光，小明可对滑动变阻器进行的操作是 .
（4）每次测量时，小明用测温枪测量了灯泡的温度，如题26表中第四列数据。分析表格数据可得到灯丝电阻与温度关系为 ；
（5）图乙为采用描点法得到小灯泡的U-I图像，可判断此操作过程中滑动变阻器的U-I图像近似为图丙中的 (选填“A”“B”或“C”)，判断的依据是 .
【答案】（1）不等于
（2）
（3）向左调节滑片
（4）灯丝电阻随温度的升高而增大
（5）C；小灯泡两端电压与滑动变阻器两端电压之和等于电源电压
【解析】【解答】（1）导体的电阻是本身的属性，和电压以及电流无关，所以导体电阻不为0.
综上 第1空、 不等于；
（2） 测量小灯泡的电阻，原理为欧姆定律，需要电压表并联在用电器两端，电流表串联在电路中，所以电压表需要并联在灯泡两端，据此作图：
（3） 为使小灯泡发光 ，则应该减小电路的电阻，需要向左调节滑片；
综上 第1空、向左调节滑片；
（4）据表分析可知，灯泡温度越高，电阻越大；
综上 第1空、 灯丝电阻随温度的升高而增大；
（5）灯泡的电阻随着电压的增加而增加，根据串联电路，用电器电压规律可知，变阻器的电阻随着带电压的增加而减小，C正确，AB错误；原因为串联电路中电源电压等于小灯泡和变阻器电压之和。
综上选C。
综上 第1空、 C；第2空、 小灯泡两端电压与滑动变阻器两端电压之和等于电源电压。
【分析】1、电阻的影响因素： 当导体的材料和横截面积相同时，电阻的长度越长，导体的电阻越大 ；当导体的材料和长度相同时，电阻的横截面积越小，导体的电阻越大，欧姆定律的含义R=U/I只用于计算用电器两端电压以及通过用电器电流计算电阻的公式，并不具有物理含义进行选项判识。
2、串联电路的电路规律：串联电路，电流处处相等，电源的电压为用电器电压之和，总电阻为用电器电阻之和；
3、电流表、电压表的连接：电流表与待测原件串联；电压表的与待测原件并联，连接过程需要电流正极流入负极流出，同时选择合适的量程，所以电压表测量电源电压，电流表测量定值电阻电流.
5．以下是小明在“探究电流与电阻的关系”实验中完成的实验报告的部分内容，请回答：
【实验电路】
【实验数据】
实验组别 电阻R/Ω 电流I/A
1 5
2 10 0.20
3 20 0.10
【实验结论】导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
（1）实验电路图中电压表测 两端的电压；
（2）第1组实验时电流表示数如图所示，电流表读数为 A：
（3）在进行第3次实验中，调节滑动变阻器使电压表示数为2V时，若电压表被短路，则通过R的电流将 (选填“变大”“变小”或“不变”)；
（4）实验所用滑动变阻器的规格为“20Ω1A”，按上述实验电路图连接电路，为了完成以上三组实验，电源电压不能超过 V。
【答案】（1）定值电阻R
（2）0.40
（3）变小
（4）4
【解析】【解答】（1）电压表并联在定值电阻两端，所以测量定值电阻R的电压。
综上 第1空、 定值电阻R；
（2）电流表量程为0-0.6，所以示数为0.4A；
综上 第1空 、0.40；
（3） 电压表被短路 ，则定值电阻R也被短路，所以没有电流经过R，所以经过R的电流变小；
综上 第1空、 变小；
（4）根据表格数据可知，定值电阻电压为2V，定值电阻最大阻值为20Ω，变阻器最大电阻为20Ω，根据串联分压可知，变阻器两端电压为2V，所以电源电压最大为4V.
综上 第1空、 4.
【分析】1、电流表、电压表的连接：电流表与待测原件串联；电压表的与待测原件并联，连接过程需要电流正极流入负极流出，同时选择合适的量程，所以电压表测量电源电压，电流表测量定值电阻电流；
2、电路的故障分析： 电压表被短路时，和其并联的电阻也被短路，没有电流通过；
3、串联电路的电路规律：串联电路，电流处处相等，电源的电压为用电器电压之和，总电阻为用电器电阻之和。
6．图为某实验小组探究凸透镜成像的规律，实验器材有：一个凸透镜、光屏、高度为 3.0cm的F形光源和刻度尺。实验时，物距从6.0cm开始，每次增加2.0cm。下表是他们记录的物距、像距、像的高度和正倒情况。
物距/cm 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 16.0 18.0 20.0 22.0 24.0 26.0
像距/cm \ \ \ 60.4 35.6 26.6 22.3 20.0 18.4 17.3 16.6
像的高度/cm \ \ \ 15.1 7.6 5.0 3.7 3.0 2.5 2.3 2.1
像的正倒 正 正 \ 倒 倒 倒 倒 倒 倒 倒 倒
（1）实验时需将F形光源、凸透镜和光屏的中心大致调整在同一高度，目的是使像呈现在 。
（2）实验发现，当物距在10.0cm以内时，无论怎样移动光屏，均不能在光屏上成像，人眼应从 (选填“光源”或“光屏”)一侧透过凸透镜观察光源的像。根据表格信息可知，凸透镜的焦距为 cm。
（3）实验中如何判断光屏上所成的像是放大的还是缩小的： 。
（4）分析表中数据，可得出规律：凸透镜成倒立实像时，物距变大，像距变 ，像变 。
（5）某同学在做实验时，光屏上得到了F形光源清晰的像，但他不小心用手指指尖触摸到了凸透镜，这时光屏上的像会出现怎样的变化 有人认为，光屏上会有指尖的像；
也有人认为，光屏上会出现指尖的影子；还有人认为，光屏上的像将变得不完整。
你认为呢 请写出你的观点和支持你观点的理由： 。
【答案】（1）光屏中央
（2）光源；10.0
（3）比较光屏的像和物体的大小
（4）近；小
（5）当物距小于一倍焦距时，呈虚像，指尖 摸到了凸透镜 ，此时呈现虚像，虽然一部分透镜被手指遮挡，透过透镜的光线变少，所以像会变暗，但仍然完整
【解析】【解答】（1） 实验时需将F形光源、凸透镜和光屏的中心大致调整在同一高度，目的是使像呈现在光屏中央；
综上 第1空、 光屏中央；
（2） 当物距在10.0cm以内时，无论怎样移动光屏，均不能在光屏上成像，人眼应从 光源处进行观察，据观察小于10cm不成像，所以焦距为10.0cm；
综上 第1空、光源； 第2空、10.0；
（3）当光屏上的像大于物体时，则 光屏上所成的像是放大 的，反之为缩小的；
综上 第1空、 比较光屏的像和物体的大小；
（4） 凸透镜成倒立实像时，物距变大， 像距变小，像变小；
综上 第1空、近； 第2空、小；
（5）当物距小于一倍焦距时，呈虚像，指尖 摸到了凸透镜 ，此时呈现虚像，虽然一部分透镜被手指遮挡，透过透镜的光线变少，所以像会变暗，但仍然完整；
综上 第1空、 像会变暗，但仍然完整。当物距小于一倍焦距时，呈虚像，指尖 摸到了凸透镜 ，此时呈现虚像，虽然一部分透镜被手指遮挡，透过透镜的光线变少，所以像会变暗，但仍然完整
【分析】1、测量焦距的方法： 将凸透镜正对太阳光，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个 亮点，此时亮点与凸透镜中心的距离为焦距。
2、透镜成像试验：实验步骤：1）实验前，应调节凸透镜、蜡烛烛焰、光屏的中心大致在同一水平高度，环境越暗，物体反射光越明显，所以实验应在较暗的环境中进行；2） 点燃并蜡烛，在光屏上得到一个等大、清晰的烛焰的像，测量此时物到透镜的距离（焦距）；3）移动蜡烛，观察像的变化
经过透镜光心的光心不会发生偏折，所以蜡烛变短通过光心的光线会折射到光屏上方，导致像向上移动。
3、凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小；物距越小，像距越大，像越大
透镜成像规律：物体距透镜小于一倍焦距，呈正立放大的虚像，应用为放大镜；
物距大于一倍焦距小于二倍焦距，呈倒立立放大的实像，应用为投影仪；
物体大于二倍焦距，呈现倒立缩小实像，应用为照相机，人眼睛。
7．小明要测量自己50m 跑的平均速度和后 30m的平均速度，他请来甲乙丙三位同学协助，按以下步骤进行测量：
①在操场上量出50m 的直线路程：
②请甲、乙同学做计时员，分别站在距离起点 50m处和____m处：
③请丙同学站在起点处做发令员、当丙大声喊“预备一一跑”的同时迅速向下挥动小红旗表示跑步开始：
④小明跑完全程，两位计时员从听到“跑”声开始计时，分别用秒表记下小明跑到自己所站位置的时间。
（1）步骤①中，要在操场上量出 50m 的路程，下列选项中最合适的测量工具是____。
A．量程20cm分度值 1mm 的塑料直尺
B．量程1m 分度值 1cm 的木尺
C．量程5m分度值1mm 的钢卷尺
D．量程100m 分度值 1cm 的皮卷尺
（2）步骤②的空格处应当填上的数据是 m。
（3）有同学提醒小明，步骤④的操作方法不当，你的改进建议： 。
（4）下表是小明设计的实验数据表格，请你帮他填写表格中第一行所缺的内容。
前20m所用的时间t1/s 全程50m 所用的时间 t/s 所用的时间 t2/s 全程50m的平均速度v/m·s-1 。
【答案】（1）D
（2）30
（3）计时从挥动红旗开始
（4）后30m；后30m的平均速度 v/m·s-1
【解析】【解答】（1）测量距离50m，则需要量程最好50m，分度值不需要特别精确，1cm即可，可以选择 量程100m 分度值 1cm 的皮卷尺 ，D正确，ABC错误；
综上选D；
（2） 测量自己50m 跑的平均速度和后 30m的平均速度 ，所以需要在30m和50m做好标记，所以填写30；
综上 第1空、 30；
（3）声音的传播需要时间，所以计时要从挥动红旗开始；
综上 第1空、 计时要从挥动红旗开始；
（4）本题的测量目的为 测量自己50m 跑的平均速度和后 30m的平均速度 ，所以第1空填写 后30m 所用的时间 t/s ，第2空为后30m的平均速度 v/m·s-1 。
综上 第1空、后30m； 第2空、后30m的平均速度 v/m·s-1
【分析】根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲线为一条水平直线。
8．小明照镜子时，看到镜中自己的像，这个像有什么特点呢 为此他进行了实验探究。
（1）【实验思路】
探究平面镜成像的特点，关键是要确定像的位置和大小。
（2）可选用 作为平面镜观察像，如题21图所示，先将点燃的蜡烛A置于镜前，再用一支外形相同未点燃的蜡烛B在镜后移动，通过观察蜡烛B与A的像是否重合来确定像的位置和大小，进而得到平面镜成像的特点。
（3）【实验过程】
按照实验思路进行操作，观察蜡烛与像完全重合后，在纸上分别标记平面镜、蜡烛和像的位置，并测量蜡烛和像到平面镜的 ，记录在表格中。试着用光屏承接平面镜后面的像，观察光屏上能否呈现蜡烛A的像。
（4）换用两个相同的跳棋子、两块相同的橡皮重复上述操作。多次实验的目的是 。
（5）【实验结论】
平面镜所成的像为 (选填“实”或“虚”)像，像与物体关于镜面对称。
【答案】（1）选择两只大小相同的蜡烛进行试验，观察蜡烛的像和蜡烛的大小关系
（2）薄玻璃板
（3）距离
（4）寻找普遍规律
（5）虚像
【解析】【解答】（1） 探究平面镜成像的特点，关键是要确定像的位置和大小。 所以选择两只大小相同的蜡烛进行试验，观察蜡烛的像和蜡烛的大小关系；
（2）选择薄玻璃板作为平面镜观察，薄玻璃板透光，可以观察物像的大小关系；
综上 第1空、 薄玻璃板；
（3） 测量蜡烛和像到平面镜的 距离，比较物像到平面镜的大小关系；
综上 第1空、 距离；
（4） 换用两个相同的跳棋子、两块相同的橡皮重复上述操作。多次实验的目的是 寻找普遍规律；
综上 第1空、 寻找普遍规律；
（5） 平面镜所成的像为 虚像；
综上 第1空、 虚像。
【分析】1、平面镜成像试验：实验仪器有白纸、薄玻璃板（便于确定像的位置），两根大小相同的蜡烛，A蜡烛点燃，B蜡烛熄灭（使用B和蜡烛A的像进行比较，判断像物大小关系），光线最好在较暗的环境中观察，方便观察像的位置。
2、实验步骤：将玻璃垂直于白纸，点燃蜡烛A， 在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止；在蜡烛B一侧放置光屏，光屏上无法成像。
3、试验结论：平面镜成像特点为物像等大、物像等距、物像关于平面镜对称、成虚像。
9．物理学习小组用如图甲所示的实验装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。
（1）图甲中，安装实验装置时应先固定铁圈 (选填“A”或“B”)；
（2）根据水在沸腾前后记录的数据，该组同学绘制出如图乙所示的图像，分析可知：在当时的条件下，水的沸点为 ℃；水沸腾后，继续吸热，温度 。
（3）图丙为水沸腾前后的两幅图片，其中 表示水沸腾时的情景；
（4）对实验进行评估时，小明指出水加热至沸腾用时过长。为了节省时间，请你提出一条合理建议： 。
【答案】（1）B；
（2）97；不变
（3）C
（4）减少水的质量
【解析】【解答】（1） 探究水在沸腾前后温度变化的特点 装置要按照从下到上的顺序进行安装，首先固定B；
综上 第1空、 B；
（2）据图可知，水的沸点为97℃，水沸腾后，温度保持不变；
综上 第1空、97； 第2空、不变；
（3）水沸腾时，水不断汽化为水蒸气，进入气泡中，导致气泡变大，所以C使沸腾的情景。
综上 第1空、 C；
（4） 为了沸腾节省时间，可以减少水的质量。
综上 第1空、 减少水的质量。
【分析】1、水沸腾的温度时间特性：水到达沸点时的特点为加热但温度保持不变，气泡由小变大；标准大气压下水的沸点为100℃，低于标准气压，沸点低于100℃；
2、探究水沸腾温度时间曲线试验：实验仪器的安装遵循从下而上、从左至右的安装顺序，所以安装顺序为铁架台、酒精灯、铁圈、烧杯、温度计，以酒精灯外焰加热物体，使用仪器还有秒表，记录液体的温度时间曲线。
10．劳动课上小明学习了用一定浓度的盐水腌制咸鸭蛋的方法，需要测量盐水的密度来检测所配制盐水的浓度。
（1）实验操作如下：
①把天平放在水平台上，并将游码移至标尺零刻度线，指针位置如题图甲所示，此时应向 调节平衡螺母；
②在烧杯中倒入适量的盐水，用调节好的天平测出烧杯和盐水的总质量为234.4g；
③将烧杯中的部分盐水倒入量筒，液面位置如图丙所示，则量筒中盐水的体积 ；
④用天平测出烧杯和剩余盐水的质量，砝码和游码示数如图乙所示，则烧杯和剩余盐水的质量为 g；
（2）计算得出盐水的密度 ；
（3）回到家后，小明在洗绿豆时发现绿豆是沉在水底的。他想测量绿豆的密度，于是进行了下列实验：
①用一个小矿泉水瓶装水，使水面与瓶口平齐，用电子天平测出瓶和水的总质量为；
②把矿泉水瓶中的水倒出一小部分后，再次测出瓶和水的总质量为；已知水的密度为，可求出倒出瓶中的水的体积为 （用和表示）；
③用碗装一些绿豆，测出碗和绿豆的总质量为；
④把碗中的绿豆慢慢倒入瓶中，直至水面又与瓶口平齐，测出此时碗和剩余绿豆的总质量为，可求出倒入瓶中的绿豆质量为 （用、表示）；
⑤根据以上实验数据，可推导出绿豆密度的表达式 （用和表示）。在步骤①中，这位同学让水面与瓶口平齐（或者使水面到达瓶口附近某个有标记的位置），而不是让水面位于矿泉水瓶横截面积较大的位置，这样做的好处是： 。
【答案】（1）左；60；161.8
（2）1.21
（3）；；；减小误差
11．小明要测量自己50m跑的平均速度和后30m的平均速度，他请来甲乙丙三位同学协助，按以下步骤进行测量：
①在操场上量出50m的直线路程；
②请甲、乙同学做计时员，分别站在距离起点50m处和 m处；
③请丙同学站在起点处做发令员，当丙大声喊“预备——跑”的同时迅速向下挥动小红旗表示跑步开始；
④小明跑完全程，两位计时员从听到“跑”声开始计时，分别用秒表记下小明跑到自己所站位置的时间。
（1）步骤①中，要在操场上量出50m的路程，下列选项中最合适的测量工具是；
A．量程20cm分度值1mm的塑料直尺 B．量程1m分度值1cm的木尺
C．量程5m分度值1mm的钢卷尺 D．量程100m分度值1cm的皮卷尺
（2）步骤②的空格处应当填上的数据是 m；
（3）有同学提醒小明，步骤④的操作方法不当，你的改进建议： ；
（4）下表是小明设计的实验数据表格，请你帮他填写表格中第一行所缺的内容。
前20m所用的时间 全程50m所用的时间 所用的时间 全程50m的平均速度
【答案】（1）D
（2）20
（3）把计时员从听到“跑”声开始记时，改为计时员从看到小明运动开始计时。
（4）后30m；后30m的平均速度
12．小明照镜子时，看到镜中自己的像，这个像有什么特点呢？为此他进行了实验探究。
实验思路：
（1）探究平面镜成像的特点，关键是要确定像的位置和大小；
（2）可选用 作为平面镜观察像，先将点燃的蜡烛置于镜前，再用一支外形相同未点燃的蜡烛在镜后移动，通过是否与像重合来确定像的位置和大小，进而得到平面镜成像的特点；
实验过程：
（3）按照实验思路进行操作，观察蜡烛与像完全重合后，在纸上分别标记平面镜、蜡烛和像的位置，并测量蜡烛和像到平面镜的 ，记录在表格中。试着用光屏承接平面镜后面的像，观察光屏上能否呈现点燃蜡烛的像；
（4）换用两个相同的跳棋子、两块相同的橡皮重复上述操作。多次实验的目的是 ；
实验结论：
（5）平面镜所成的像为 （选填“实”或“虚”）像，像与物体关于镜面对称。
【答案】玻璃板；距离；使结论具有普遍性；虚
13．在标准大气压下，小健把碎冰放入试管中，把表4中的某种固体放入另一个试管中，分别用图所示的实验装置持续加热.他根据加热过程绘制了碎冰和此固体的温度随时间变化的图象，如图所示.根据表和图，可以判断出：
表 部分固体的熔点和部分液体的沸点(标准大气压)
固体 熔点/℃
海波 48
冰 0
固态酒精 -117
石蜡 -
液体 沸点/℃
水 100
酒精 78
石蜡 300-550
（1）图中的图象中 是冰(选填“甲”或“乙")；
（2）图中， 乙在 BC段 吸收热量(选填：“有”或“没有”)；
（3）小健除了用冰做实验，选用的另一个固体是 (选填“固体酒精”或“石蜡” 或"海波”)；
（4）图中，乙在DE 段 沸腾(选填“会”或“不会”).
【答案】（1）乙
（2）有
（3）石蜡
（4）不会
【解析】【解答】探究固体熔化规律时，
（1）冰是晶体，熔化时温度保持不变，且冰的熔点是0℃，图中，乙图是冰的熔化图像；
（2）晶体在熔化时，吸收热量，乙图中，冰在BC段正在熔化，吸收热量；
（3）实验时，固体酒精、海波有熔点，是晶体，熔化时，温度保持不变，甲图温度逐渐升高，是石蜡的熔化图像；
（4）图中，DE段温度到达熔点，但烧杯中的水沸腾时，温度保持不变，试管中的水不能吸收热量，不能沸腾。
【分析】（1）晶体在熔化时，吸收热量，温度保持不变；
（2）晶体熔化时，熔化过程中需要吸热；
（3）非晶体熔化时，温度逐渐升高，吸收热量；
（4）水沸腾的条件，到达熔点，继续吸热。
14． 在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，器材有：电源（电压恒为 4.5V）、电流表、电压表、开关、定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω、50Ω）、滑动变阻器（规格“20Ω 2A”）、导线若干。
甲 乙
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整 （要求：滑动变阻器的滑片 P 移到最右端时电路中的电流最小）；
（2）连接电路时开关应 ；
（3）正确连接电路后，闭合开关，两电表均无示数；将电压表接在滑动变阻器两端时电压表有示数。则电路故障可能是 ；
（4）将 5Ω电阻换成 15Ω电阻进行实验时，滑片 P 应向 （选填“左”或“右”）移动，同时眼睛盯着电压表，使其示数为 V，并记录相关数据；
（5）根据实验数据，在图乙所示的坐标系中描绘出了 I-R 的图像，分析图像可得出的结论是 ；
（6）实验中发现把 50Ω的电阻接入电路中时，无论怎样调节滑动变阻器的滑片 P 都不能使电阻两端电压达到预设值。若电阻两端的电压预设值不变，为保证五个电阻都可以单独接入电路中完成实验，可以更换电源，更换的电源电压最大值不超过 V。
【答案】（1）
（2）断开
（3）滑动变阻器断路
（4）右；3
（5）导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
（6）4.2
【解析】【解答】探究通过导体的电流与电阻的关系时，
（1）根据要求，滑片P移到最右端时，电路中的电流最小，电阻最大，连接左下接线柱，如图
；
（2）连接电路时，开关应断开，可以保护电路；
（3）电路串联，电流表、电压表无示数，发生断路，电压表测量以外位置，即滑动变阻器断路；
（4）根据图乙，电压表示数为U=IR=0.3A×10Ω=3V，将5Ω电阻换成15Ω电阻时，电压表处的电阻变大，分压变大，为保持电压表不变，滑动变阻器的取值要变大，滑片P向右移动，眼睛观察电压表，使示数为3V；
（5）根据图乙，电流随电阻增大而减小，且电流和电阻的乘积一定，总结结论为：导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；
（6）根据电阻分压、定值电阻和滑动变阻器的最大值，结合串联电路电流相等，则，解得U总=4.2V。
【分析】（1）探究电流和电阻关系时，滑动变阻器的滑片远离下面的接线柱，电阻变大；
（2）连接电路时，开关要断开；
（3）在串联电路中，电流表、电压表无示数，电压表测量之外处断路；
（4）电压表处的电阻变大，分压变大，增大滑动变阻器的取值，分压变大，使电压表示数不变；
（5）通过实验总结，当电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比；
（6）根据串联电路电流相等，各电阻分压比等于电阻比，根据电压表示数，判断电源电压大小。
15．小红用伏安法测电阻，实验电路如图甲所示。
（1）该实验的原理是 ；
（2）闭合开关前，小红发现电流表指针在零刻度线的左侧，接下来的操作是 。
（3）实验过程中，改变滑片位置并进行多次测量，这样做的目的是为了 ；
（4）小红在某次测量中，电压表与电流表的读数如图乙所示，则待测电阻的阻值为 Ω；
（5）实验中，如果电压表突然损坏，已知滑动变阻器的最大阻值为 R，电源电压保持不变，但电源电压未知，实验电路图设计如图丙所示，请根据实验过程写出 U、Rx表达式。
①先将滑片移至最右端，测出此时的电流 I1，则电源电压 U=I1Rx；
②再将滑片移至最左端，测出此时的电流 I2，则电源电压 U= （用 I2、Rx、R 表示）；
③待测电阻的阻值 Rx= （用 I1、I2、R 表示）。
【答案】（1）R=U/I
（2）调零
（3）保护电路，改变定值电阻两段电压
（4）8
（5）I2(Rx+R0)；RX=I2R/(I1-I2)
【解析】【解答】伏安法测电阻时，
（1）测量电阻时，需要测量电压和电流，实验原理是；
（2）使用前，电流表指针在零刻度线左侧，为了实验，需要将电流表指针调零；
（3）实验时，多次改变滑片位置，可以改变定值电阻两端的电压，可多次实验，计算平均值，减小误差；
（4）根据图乙，电压表量程0~3V，示数为2.4V，电流表量程0~0.6A，示数为0.3A，计算电阻为；
（5）只利用电流表测量电阻时，①滑片移至最右端，取值最小，测出电流I1，电源电压U=I1Rx；
②再将滑片移至最左端，电阻和滑动变阻器的最大值串联，读取电流 I2，电源电压：U=I2(Rx+R)；
③根据电源电压不变，则，I1Rx=I2(Rx+R)，计算待测电阻的阻值。
【分析】（1）测量电阻的实验原理是；
（2）使用电流表前，指针先调零；
（3）测量电阻时，多次实验，减小误差；
（4）根据电流表和电压表的量程，结合指针位置，测量电流、电压，根据，计算电阻；
（5）根据电源电压不变，根据滑动变阻器的取值不同，电流不同，利用U=IR，计算未知电阻。
16． 在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中，采用 图中所示的实验装置。a、b、c 是镍铬合金制成的三根导线，a、b 长度相同但横截面积不同，a、c 横截面积相同但长度不同，导线 d 由锰铜合金制成，长度、横截面积与导线 b 相同。
（1）图中是通过观察 来比较导体电阻的大小，这里用到的物理实验方法为 ；
（2）在探究导体电阻大小与长度的关系时，应选用的两根金属丝是 （填字母）；如果只用一根金属丝 a 进行实验，可以探究导体电阻大小与 的关系（填序号）；
①长度、横截面积 ②长度、材料 ③横截面积、材料
（3）在我国城乡地区进行输电线路的改造，将原来细的输电线换成较粗的输电线，这样可以 （选填“增大”或“减小”）输电线的电阻，进而减小电能损失。
【答案】（1）电流表示数；转换法
（2）a ， c；①
（3）减小
【解析】【解答】探究导体电阻大小的影响因素时，
（1）实验时，电路中接入的电阻不同，电路中电流不同，通过电流表示数来比较导体电阻的大小，利用的物理方法是转换法；
（2）探究导体电阻大小与长度的关系时，应保持材料和横截面积相同，导体的长度不同，选用a、c；只用金属丝a进行实验，可以改变长度和横截面积，能探究导体电阻大小与长度、横截面积的关系；
（3）将细的输电线换成较粗的输电线，在材料和长度一定时，增大输电线的横截面积，减小输电线的电阻，能减小电能损失。
【分析】（1）通过电流表示数大小，判断电阻的大小，是转换法的利用；
（2）探究电阻和长度的关系，需要保持材料和横截面积相同；导体材料相同时，不能探究电阻和材料的关系；
（3）材料和长度相同时，增大导体的横截面积，可以减小电阻。
17．小明用蜡烛、凸透镜(焦距10cm)、光屏在光具座上进行“探究凸透镜成像的规律”的实验。
（1）实验在 (选填“较亮”或“较暗”)的环境下进行，现象更明显。
（2）蜡烛、透镜和光屏位置如图甲所示，光屏上会出现烛焰清晰 (选填“放大”“缩小”或“等大”)的像，此现象和生活中 (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的原理相同；保持凸透镜位置不变，增大物距后，将光屏移动到适当位置，光屏上会重新出现烛焰清晰的像，该像与移动前的像相比会 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
（3）保持凸透镜位置不变，移动蜡烛至如图乙所示的位置，在透镜右侧通过透镜可以观察到烛焰 (选填“正立”或“倒立”)的像。
（4）将图甲中的透镜换成焦距f=5 cm 的凸透镜，光屏上烛焰的像变模糊。将蜡烛向 (选填"左”或“右”)移动适当距离，光屏上重新出现烛焰清晰的像；若不移动蜡烛，在蜡烛和透镜之间放置一个度数适当的 (选填“近视”或“远视”)镜片，光屏上也会重新出现烛焰清晰的像。
（5）做完实验后，将凸透镜平放在物理课本封面上，通过透镜看到书名《物理》的“物”字形状是图中的 。
【答案】（1）较暗
（2）缩小；照相机；变小
（3）正立
（4）右；近视
（5）A
【解析】【解答】探究凸透镜成像的规律的实验，
（1）实验时，在较暗的环境下进行，像和环境对比明显，像更清晰，现象明显。
（2）根据图甲，蜡烛到凸透镜的距离大于光屏到凸透镜的距离，根据凸透镜成像特点，物距大于二倍焦距，成倒立缩小的像，生活中的实际应用是照相机；凸透镜位置不变，增大物距，像距变小，所成的像比之前变小；
（3）图乙中，物距u=50cm-43cm=7cm<10cm，小于焦距，通过透镜可看到烛焰正立的像。
（4）将透镜换成焦距f=5cm的凸透镜，焦距变小，折射能力变强，成像靠近凸透镜，蜡烛向右移动，物距减小，像远离凸透镜，回到光屏上，光屏上出现烛焰的像；由于焦距小的凸透镜，对光的折射能力强，若不移动蜡烛，在蜡烛和透镜之间放凹透镜，使光线发散，光屏上成烛焰清晰的像，凹透镜可以矫正近视眼，是近视镜片；
（5）当凸透镜平放在物理书上，物距小于焦距，成正立放大的虚像，A符合题意。
【分析】（1）在较暗的环境进行凸透镜成像实验，像更清晰；
（2）物距大于二倍焦距时，成倒立缩小的实像，实际应用有照相机；物距变大时，像距变小，像变小；
（3）当物体在凸透镜的焦点内，成正立的虚像；
（4）焦距变小时，折射能力变强，凹透镜对光有发生作用，使像远离凸透镜移动；凹透镜矫正近视眼；
（5）物体贴近凸透镜，成正立放大的虚像。
18．小明用如图所示的装置，探究水沸腾前后温度变化的特点。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 ▲ 98 99 99 99 99
气泡情况 少量气泡，上升过程中气泡逐渐变小 大量气泡，上升过程中气泡逐渐变大.
（1）在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部(如图1所示)，此时应当将 (选填“铁杆a向上”或“铁圈b向下”)调整。调整完成后，第3分钟温度计示数如图2所示，是 ℃。
（2）小明是根据 (选填“温度计示数”或“水中气泡情况”)来判断水是否沸腾的。
（3）分析表格中信息和水温度随时间变化的实验数据可知：水沸腾前后温度变化的特点是 。
（4）同组的小英继续探究水沸腾的条件(如右图所示)，大试管和小试管里都装有水，给三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是 (填字母)
【答案】（1）铁杆a向上；96
（2）水中气泡情况
（3）水沸腾前温度不断上升，水沸腾后温度保持不变
（4）C
【解析】【解答】探究水沸腾前后温度的变化时，
（1）图1中，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，温度计偏低，应将铁杆a向上调整，根据图乙，温度计的分度值为1℃，根据液面位置，温度计示数为96℃；
（2）水沸腾时，水底的气泡上升变大，根据水中气泡情况来判断水是否沸腾；水的温度到达沸点，也可能不沸腾。
（3）根据表格数据得，水沸腾前，温度不断上升，水沸腾后，温度保持不变；
（4）图A中，大试管中的水沸腾时，小试管中的水到达沸点，但不能吸热，不能沸腾；图B中，大、小试管在相同环境中，沸点相同，大试管中的水沸腾时，小试管中的水不沸腾；图C中，大试管密封，在水沸腾时，沸点比小试管中水的沸点高，小试管中的水能继续吸热，能沸腾，C小试管中的水会沸腾；
【分析】（1）组装器材时，要从下向上，温度计偏低时，向上移动温度计上面的铁杆；根据温度计液柱，测量温度；
（2）水沸腾时，水底的气泡上升变大；
（3）水沸腾时，吸收热量，温度保持不变；
（4）液体表面的气压变大，沸点升高；液体沸腾时，需要到达沸点，继续吸热。
19．月饼是我国的传统糕点，月饼模具内部印有花纹，如图甲所示，小安想知道模具的容积，进行了以下实验：
（1）小安将托盘天平放在水平工作台上，游码移至零刻度线处。天平横梁静止时，指针位置如图乙所示，接下来他应将平衡螺母向 调节，使天平平衡。
（2）调节天平平衡后，小安实验步骤如下：
①将模具内装入沙子直至沙子上表面与模具上表面齐平，如图丙，
测得模具与沙子的总质量为 g；
②测得量筒内沙子的体积为10mL；
③测得空模具的质量为200.8g；
④用小勺将沙子取出一部分装入量筒，测得模具与剩余沙子的总质量如图丁。
小安测量步骤的正确排列顺序是 (填序号)。
（3）通过计算，可得沙子的密度为 g/cm3，模具的容积为 cm3
（4）实验后，同学小明评价刚才的测量过程步骤较多。他想用已知密度的水来代替沙子，则只要完成步骤 (选填上述步骤序号①②③④的一个或多个)，就能测出月饼模具的容积。
【答案】（1）左
（2）360.8；③①④②
（3）1.6；160
（4）①③
【解析】【解答】测量密度时，
（1）使用天平前，先放平，游码移至零刻度线处，图乙中，指针右偏，右侧偏重，应将平衡螺母向左调节，使天平平衡；
（2）根据图丙，总质量为200g+100g+50g+10g+0.8g=360.8g；实验中，先测得空模具的质量为200.8g，进行步骤③；再测量模具和沙子的总质量①，取出部分沙子放入量筒④，最后测量剩余的沙子②，根据图丁，剩余质量为200g+100g+20g+20g+4.8g=344.8g，顺序为③①④②；
（3）放入量筒中沙子质量为m=360.8g-344.8g=16g，计算密度为；结合模具质量，计算沙子的总质量m'=360.8g-200.8g=160g，结合密度，计算模具的体积为；
（4）若利用水测量模具的容积，则只测量模具的质量③、装满水的总质量①，既可计算模具的容积。
【分析】（1）调节天平平衡时，平衡螺母右偏左调；
（2）根据砝码和游码位置，测量质量；实验时，先测量空容器，再测量容器和内部沙子的总质量，倒入部分到量筒，再测量剩余沙子和容器总质量；
（3）根据，计算密度；结合模具中沙子的总质量和密度，利用，计算体积；
（4）利用水测量容积时，先测量空模具的质量，再测量装满水的总质量，可以计算模具的体积。
20．如图甲所示，平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜上，尝试用一块白板去寻找入射光和反射光，并使它们同时呈现在白板上。
（1）某次实验，入射光线与平面镜的夹角如图甲所示，则反射角为 。
（2）改变入射光方向，使入射光线绕入射点旋转，逐渐远离法线的过程中，反射角角度将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
（3）小明在实验中发现，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了 。
（4）图乙中，让一束激光贴着纸板射到O点，可是在纸板A面上没有反射光线的径迹，原因可能是白板与平面镜 。
【答案】（1）50°
（2）变大
（3）漫反射
（4）不垂直
【解析】【解答】探究光的反射规律时，
（1）图甲中，入射光线和水面夹角40°，入射角为90°-40°=50°，在反射时，反射角等于入射角，则反射为50°；
（2）实验时，入射光线逐渐远离法线，入射角变大，反射角角度将变大；
（3）实验时，在纸板前的不同方向，都可以看到光线，是纸板将光线反射到各个方向，发生漫反射；
（4）发生反射时，法线和平面镜垂直，当纸板和平面镜不垂直时，法线不在纸板上，由于反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内，法线不在纸板上， 反射光线不在纸板上。
【分析】（1）入射光线和法线的夹角是入射角，在反射时，反射角等于入射角；
（2）入射光线远离法线时，入射角变大，则反射角变大；
（3）粗糙的物体将光线反射到各个方向，是漫反射现象；
（4）当纸板和平面镜不垂直时，纸板上不能同时看到入射光线和反射光线。
21．为了研究冰的熔化过程，小红与小明分别设计了如图甲所示的实验装置，试管里装有等量的“碎冰”。
（1）你认为 (选填“小红”“小明”或“小红和小明”)能利用自己设计的装置完成实验。
（2）实验中，小红所测得的温度值比真实值要高，则她可能是按图乙中的 (选填“A”“B”或“C”)方法进行读数的，图乙温度计的正确示数是 ℃。
（3）为了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，小红和小明讨论后，在小明原有装置的基础上，增加一支温度计，如图丙所示，为了观察水沸腾时温度的变化，他们应记录的是温度计 (选填“A”或“B”)的示数。
（4）小红和小明采用完全相同的装置分别完成(3)中所探究的实验，并根据实验数据绘制了水温随时间变化的图像如图丁所示，两图像不重合的原因是实验时 。
（5）小明煮饺子时，当水开后，为了能快点煮熟，爸爸建议用大火加热，而妈妈认为用小火加热即可，你认为 (选填“爸爸”或“妈妈”)的想法更合理，理由是 。
【答案】（1）小红和小明
（2）A；3.2
（3）A
（4）水的初温不同；
（5）妈妈；水沸腾时，吸收热量，温度保持不变。
【解析】【解答】探究冰的熔化规律时，
（1）图中，甲装置中小红的实验，可以从空气中吸收热量，发生熔化现象；小明的实验利用水浴法加热，冰可以熔化，小红和小明能利用自己的装置完成实验。
（2）根据图乙，读取温度计示数时，视线正对刻度线，B正确；若从A处读，测量结果偏大，从C处读，测量结果偏小；若测得的温度值比真实值要高，是按A方法读数的，图中温度计的分度值为0.2℃，根据液面位置，测量温度是3.2℃；
（3）图丙中，探究水在沸腾前后温度变化的特点时，增加温度计测量烧杯中水的温度，当水沸腾时，利用温度计A测量温度的变化；
（4）图丁中，用完全相同的装置探究实验，两图像不重合，是小明实验时，水的初温低，加热到沸腾的时间长，图像不重合；
（5）水开后，吸收热量，温度保持不变，用小火加热，可以节省燃料，妈妈的想法更合理。
【分析】（1）探究熔化规律时，冰在空气中能吸热熔化，在热水中也可以吸热熔化；
（2）读取温度计示数时，视线正对刻度线；根据液面位置，测量温度；
（3）探究沸腾时温度变化时，利用温度计测量液体温度；
（4）对水加热时，水的初温越低，加热到沸腾的时间越长；
（5）水沸腾时，吸收热量，温度保持不变，利用小火加热，可以节省燃料。
22．为了比较水和煤油两种液体的吸热性能，好学的小潘同学做了如图所示实验，并在实验过程中记录了温度--时间坐标图，如图所示。
（1）在组装实验装置时，应先固定 (选填“铁圈”或“铁杆")的位置.
（2）实验中，在两个相同的试管中分别装上 (选填“质量”或“体积")、初温都相同的水和煤油，并放入大烧杯水中进行加热；两个试管同时加热的目的是使试管吸收 (选填“相同”或“不同")的热量。
（3）由题图乙可知：当水和煤油升高相同的温度，试管中的水吸收的热量 (选填“大于”、“小于”或“等于”)试管中的煤油吸收的热量；当它们吸收相同热量时，试管中的 (选填“水”或“煤油”)升温更高。
（4）通过以上实验，冬天取暖，小潘选取 (选填“水”或“煤油")来自制一个暖手袋，这是因为水的 较大。
【答案】（1）铁圈
（2）质量；相同
（3）大于；煤油
（4）水；比热容
【解析】【解答】（1）安装试验仪器，要遵循自上而下的顺序进行安装，所以首先固定铁圈；
综上 第1空、 铁圈；
（2） 比较水和煤油两种液体的吸热性能 的原理为Q=cmΔt，变量为c，所以质量相同，使用相同的加热装置加热相同时间是为了让试管吸收相同的热量；
综上 第1空、质量； 第2空、相同；
（3） 当水和煤油升高相同的温度，水加热时间长，试管中的水吸收的热量 大于煤油； 吸收相同热量时，试管中的 煤油升温较快；
综上 第1空、 大于；第2空、煤油 ；
（4）水的比热容大，所以选择水作为保温物质；
综上 第1空、水； 第2空、比热容。
【分析】探究不同物质吸热：原理为Q=cmΔt，在控制材料不同的前提下，保证质量、吸收热量相同，根据加热时间代表物体吸收热量的多少（加热时间越长表明吸收热量越大），当加热时间相同时，温度变化少，物质的比热容大（吸热能力强）；加热时间过长，表明吸收热量较大，所以水的质量较多或者初温较低，或者没有加盖三种原因。
23．某同学用题1图的装置探究平面镜成像的特点：
（1）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B(与蜡烛A大小相同)竖立在玻璃板后面移动，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，这说明平面镜成像时，像与物 。
（2）如题2图，移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，按照眼睛 （“②”或“③")的方法观察光屏，光屏上没有出现蜡烛的像，说明物体通过平面镜所成的像是 (选填“虚”或“实”)像；
（3）如题3图所示，该同学在实验中观察到蜡烛A通过玻璃板成了清晰的像A'，则像A'的像距为 (选填“v1”或“v2”。
（4）该同学想进一步探究像和物是否对称，他应将蜡烛改成题4图中的 (选填a““b”或“c”)光源进行实验。
（5）完成上述实验后，该同学反思实验过程，提出一个质疑：实验中利用玻璃板镀膜的哪一面成像，应该在镀膜那一面的下边划线，作为平面镜的位置。怎样判断玻璃板哪面镀膜呢 小组同学讨论出一种方法：将铅笔尖分别贴在玻璃板的左右两面，观察到铅笔较清楚的像如题 18-5图所示，由此可以判断镀膜在玻璃板的 (选填“左”或“右")面。
（6）回家后该同学想用梳妆镜继续实验，结果实验无法进行，因为无法确定 .
【答案】（1）等大
（2）②；虚
（3）
（4）a
（5）左
（6）像的具体位置
【解析】【解答】（1）实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，说明平面镜成像时，像与物等大。
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，人眼一直在玻璃板的前侧（A侧）观察移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，按照眼睛②的方法观察光屏，光屏上没有出现蜡烛的像。
像不能在光屏上呈现，说明平面镜所成的是虚像。
（3）平面镜成像中，像距与物距之间的关系是物体距离镜子的距离等于像距离镜子的距离，如题3图所示，该同学在实验中观察到蜡烛A到平面镜前面距离为物距，则像A'到平面镜前面距离为像距，所以像A'的像距为“v2”。
（4）进一步探究像和物是否对称，他应将蜡烛改成题4图中的a光源进行实验。
（5）根据平面镜成像中，像距与物距之间的关系是物体距离镜子的距离等于像距离镜子的距离，题 18-5图所示，铅笔到镀膜玻璃板左侧距离等于铅笔像到镀膜玻璃板左侧距离，所以镀膜在玻璃板的左面。
（6）玻璃板是透明的，实验者可以通过玻璃板看到后面的物体，这有助于确定物像的大小是否相同，以及物像与平面镜的距离关系。
梳妆镜继续实验，梳妆镜虽然成像清晰，但由于其不透明性，无法让实验者看到镜后的物体，因此难以确定像的具体位置。
【分析】（1）实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以确定像的位置，同时也可以比较物像大小关系．
（2）将一个光屏放在像的位置，如果光屏能接收到像，则是实像，如果不能，则证明平面镜成的像是虚像.故由于平面镜所成的像是虚像，所以在后面的光屏上不能得到像.
（3）平面镜成像的特点是：像与物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直。
（4）虚像与物体关于镜面对称，即像与物的连线垂直于镜面，且它们到镜面的距离相等。这种对称性使得我们在镜子中看到的像与实际物体在左右方向上相反，但在上下方向上则保持一致。
（5）根据平面镜成像的特点是：像与物到平面镜的距离相等，推导镀膜在左侧。
（6） 玻璃板既能反射光以形成像，又能让光透过，使得实验者可以同时看到像和物体，从而更容易地确定像的位置。
24．五代时期的《化书》中，记载了照镜子时“影与形无异”的现象。小明利用方格纸、玻璃板、相同的棋子A和B等器材，设计了图甲所示的实验来探究平面镜成像特点。
（1）小明用玻璃板代替平面镜，是为了便于确定 ，
（2）在玻璃板前放一个棋子A，把与棋子A相同的棋子B放到玻璃板后并移动，直至棋子B与A的像完全重合，为了使成的像更清晰，应用手电筒对着棋子 （选填“A”或“B”）照射。
（3）移去棋子B，在其原来的位置上放一个光屏，按照图甲中 （选填“①”“②”或“③”）的方式观察光屏，若光屏上看不到棋子A的像，则说明平面镜成的是虚像。
（4）改变棋子A的位置，分别进行三次实验得到了三组物、像的位置，如图乙所示。由此可知，像与物到平面镜的距离 （选填“相等”或“不相等”）。
（5）若将玻璃板向前倾斜（如图丙），则棋子A的像会向 （选填“上”或“下”）移。
（6） 小华与其他同学交流评估时，小明提出用发光的字母灯来进行实验会更好，理由是 。若字母灯有“F”“O”“T”三种形状，则选择“ ”形状的字母灯进行实验最好。
【答案】（1）像的位置
（2）A
（3）②
（4）相等
（5）上
（6）成像更清晰；F
【解析】【解答】（1） 小明用玻璃板代替平面镜，是为了便于确定像的位置。
综上 第1空、 像的位置；
（2） 为了使成的像更清晰， 需要将物体反射光更多，所以应该将手电筒对着A照射；
综上 第1空、 A；
（3） 移去棋子B，在其原来的位置上放一个光屏，为了观察像和物的相对关系，所以需要按照图甲中②看像；
综上 第1空、 A；
（4）据图可知，像和物到平面镜的距离相等；
综上 第1空、 相等；
（5） 将玻璃板向前倾斜（如图丙） ，物像关于平面镜对称，所以A的像向上移；
综上 第1空、 上；
（6） 用发光的字母灯来进行实验会更好 ，原因为成像稳定，更加清晰；选择不对称的物体进行发光得到的规律更具有普遍性。
综上 第1空、成像更清晰； 第2空、F.
【分析】1、平面镜成像试验：实验仪器有白纸、薄玻璃板（便于确定像的位置），两根大小相同的蜡烛，A蜡烛点燃，B蜡烛熄灭（使用B和蜡烛A的像进行比较，判断像物大小关系），光线最好在较暗的环境中观察，方便观察像的位置；
2、实验步骤：将玻璃垂直于白纸，点燃蜡烛A， 在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止；在蜡烛B一侧放置光屏，光屏上无法成像；
3、试验结论：平面镜成像特点为物像等大、物像等距、物像关于平面镜对称、成虚像。
25．在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动。
实验次数 1 2 3 4
∠AON 20° 30° 40° 50°
∠BON 20° 30° 40° 50°
（1）让激光紧贴纸板射向O点，多次改变入射光的方向，测得了几组数据，如上表所示，由此可得出结论：在反射现象中， 。
（2）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的 方向射出，因为在光的反射现象中光路是 的。
（3）如图（b），以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线、法线三者是否在 。
（4）实验中能从多个方向看到纸板上的光路，是因为光线在纸板上发生 （选填“漫反射”或“镜面反射”）。
（5）实验中改变入射角大小并测量对应的反射角，测量多组数据的目的是 。
【答案】（1）反射角等于入射角
（2）OA；可逆
（3）不能；同一平面
（4）漫反射
（5）得到普遍规律
【解析】【解答】（1）据表格数据可知， ∠AON = ∠BON ，所以在反射现象中反射角等于入射角；
综上 第1空、反射角等于入射角；
（2） 若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的 AO方向射出，所以 在光的反射现象中光路是 可逆的；
综上 第1空、OA， 第2空、可逆；
（3） 以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上 不能看到反射光线，目的为探究 反射光线、入射光线、法线三者是否在 同一平面；
综上 第1空、 不能； 第2空、同一平面；
（4） 实验中能从多个方向看到纸板上的光路，是因为光线在纸板上发生 漫反射；
综上 第1空、 漫反射；
（5） 验中改变入射角大小并测量对应的反射角，测量多组数据的目的 为得到普遍规律。
综上 第1空、 得到普遍规律。
【分析】1、探究反射定律试验：实验仪器由纸板（探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面），平面镜，量角器（探究入射角和反射角的大小关系）
2、实验步骤： 1）将一块平面镜放在水平桌面上，再把两张在同一平面内的硬纸板 E 和 F 竖直放在平面 镜上 ；2） 让一束光贴着纸板 E 沿 AO 方向入射，可观察到反射光线出现在 纸板 ；3、改变入射角的大小，使用量角器测量入射角和反射角的大小。
3、反射定律：反射角等于入射角，反射光线、入射光线、法线处于同一平面、在反射中光路是可逆的。
26．小明利用三套完全相同的装置完成如图1所示的实验，不同种类的液体1和液体2的质量相同。不同种类的燃料A和燃料B的质量也相同。三组实验均至燃料燃尽时的液体温度变化如图3所示。
（1）安装实验装置时，应按照 (填“由下而上”或“由上而下”)的顺序：
（2）实验前所测液体的初温均如图2所示，温度计的示数为 ℃；
（3）比较不同物质的比热容，应选择图1中的 两组实验；
（4）比较不同燃料的热值，应选择图1中的 两组实验；分析图3可知：冬天在自制暖手袋时，应选 (选填"液体1”或“液体2”)作为供暖物质；不计热量损失，燃料4和燃料B的热值之比为 .
【答案】（1）由下而上
（2）24
（3）甲丙
（4）乙丙；液体1；4：3
【解析】【解答】 （1）安装实验装置时， 要使用外焰加热，依次向上固定相关仪器，所以应按照自下而上的顺序进行安装；
综上 第1空、 由下而上 ；
（2） 温度计分度值为1℃，示数为24℃；
综上 第1空、 24；
（3） 比较不同物质的比热容 的原理为Q=cmΔt，所以应该选择加热装置相同的仪器进行试验，控制待加热物体种类不同，所以选择甲丙；
综上 第1空、 甲丙；
（4） 比较不同燃料的热值 原理为Q=mq，所以应该选择不同的加热材料，相同的待加热材料，所以选择乙丙进行试验；根据热量的计算公式Q=cmΔt可知，加热时间相同下，温度变化越大，比热容越小，吸热能力越弱，保温能力越差，所以应该选择比热容最大的液体1；由图可知液体2升高的温度变化量为Δt1，乙的温度变化量为6℃，丙的温度变化量为8℃，所以乙丙释放热量的比值为3：4，不计热量损失，所以 燃料A和燃料B的热值之比为 4：3.
综上 第1空、乙丙； 第2空、液体1； 第3空、4：3.
【分析】1、实验仪器的安装遵循从下而上、从左至右的安装顺序，所以安装顺序为铁架台、酒精灯、铁圈、烧杯、温度计，以酒精灯外焰加热物体，使用仪器还有秒表，记录液体的温度时间曲线；
2、探究不同物质吸热：原理为Q=cmΔt，在控制材料不同的前提下，保证质量、吸收热量相同，根据加热时间代表物体吸收热量的多少（加热时间越长表明吸收热量越大），当加热时间相同时，温度变化少，物质的比热容大（吸热能力强）；
3、比较不同物质的热值，原理为Q=mq，在控制材料不同的前提下，保证质量相同，以温度计的示数表示是释放热量的多少，由于能量损耗，所以测量的热值偏小。
27．小明用伏安法测量小灯泡的电阻，待测小灯泡L1的额定电压为2.5V。
（1）按照要求正确组装电路，闭合开关。移动滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示，读数为 V。要测量灯泡正常工作时的电流，应将图甲中滑动变阻器的滑片向 （填A或B）端移动；
（2）移动滑片，记下多组数据，并且绘制成图丙所示图像，则小灯泡正常发光时的电阻为 （结果保留一位小数）Ω，测量小灯泡的电阻时， （填“需要”或“不需要”）多次测量求平均值；原因是 。
（3）完成上述实验后，小明又设计了一种方案，也测出了Rx的电阻值，电路图如图丁所示。R0为阻值已知的定值电阻，电源两端的电压恒定但大小未知。测量步骤如下：
①闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；
② ，用电压表测出电源的电压U；
③请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式：Rx＝ 。
【答案】（1）1.80；B
（2）8.3；不需要；灯泡电阻受温度影响，求平均值没意义
（3）闭合开关S、S1；
28．有如下器材：电压为3V的电源、电压表、电流表、定值电阻R（5Ω、10Ω、20Ω、30Ω）、标有“10Ω，1A”字样的滑动变阻器RP、开关及导线若干。
（1）在“探究电流与电压的关系”实验时：
①在连接电路时，开关应处于 状态；（选填“断开”或者“闭合”）
②将图甲中的电路连接完整 （要求：滑片P向左滑动时，滑动变阻器连入电路的阻值变小）；
③实验过程中，若电流表无示数，电压表示数较大，原因可能是电阻R （选填“短路”或“断路”）；
④根据实验数据画出乙所示I﹣U图像，可得结论：电阻一定时，电流跟电压成 ；
（2）在“探究电流与电阻关系”实验时：
①将R＝5Ω的定值电阻接入电路，移动滑动变阻器，使电压表示数为2V，若将电阻R由5Ω换成10Ω，此时应将滑动变阻器的阻值向 （选填“大”或“小”）。
②当改用30Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值。若要完成该实验，滑动变阻器的阻值至少是 Ω；
【答案】（1）断开；；断路；正比
（2）大；15
29．实验小组利用图（甲）所示的电路测量未知电阻Rx的阻值。
（1）用图甲的电路测量Rx的阻值，该实验的原理是 ；
（2）连接电路时，开关应处于 状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于 端；
（3）当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图（乙）所示，则通过Rx的电流为 A，此次测得Rx的阻值为 Ω；
（4）实验小组改变滑动变阻器滑片P的位置，多次测量了电压及电流的值，根据每次电压及电流的值算出电阻，最后求出Rx的平均值，目的是为了 ；
（5）若实验中电压表损坏，小亮添加一个已知阻值为R0的定值电阻，设计了如图丙所示的电路，同样测出了未知电阻Rx的阻值，请将实验步骤补充完整；
①保持开关S2断开，闭合开关S、S1，读出并记录电流表示数I1；
②断开开关S1，闭合开关S、S2，读出并记录电流表示数I2；
③处理实验数据，则得Rx＝ （用I1、I2和R0表示）。
【答案】（1）
（2）断开；B
（3）0.24；10
（4）减小测量误差
（5）
30．实验小组在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”的实验中，选用的器材：电源（电压恒为）、电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一个，不同阻值的定值电阻四个、、、，若干导线。
（1）请用笔画线代替导线将图甲所示的实物图补充完整。要求：滑动变阻器滑片P向c端滑动时接入电路中的阻值变小。
（2）连接好电路进行试触时，同学们发现电流表无示数，电压表的指针偏转超过了量程，则电路中的故障可能是定值电阻 （选填“短路”或“断路”）。
（3）排除故障后，将的定值电阻接入、间，闭合开关，移动滑片使电压表示数为，记录相应的电流值；然后将的定值电阻换成的定值电阻接入、间，闭合开关，将滑片向 （选填“c”或“d”）端移动，使电压表示数也为，记录相应的电流值；再分别更换为、的定值电阻重复实验。
（4）完成实验，同学们根据实验数据绘制出了图像，如图乙所示。分析图像可知：实验中 ；通过图乙我们可以得出结论： ；实验所用的滑动变阻器的最大阻值不能小于 Ω。
（5）同学们还设计了一个测量未知电阻阻值的电路，如图丙所示，已知滑动变阻器的最大阻值为，电源电压未知且恒定不变。请完成下列实验步骤：
①闭合开关S，将滑动变阻器滑片移至端，读出电压表示数；
②闭合开关S，将滑动变阻器滑片移至端，读出电压表示数；
③未知电阻阻值的表达式， （用、、表示）。
【答案】（1）
（2）断路
（3）d
（4）2.4；在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；30
（5）
31．小兰想用伏安法测量某定值电阻Rx的阻值。
（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于 （选填“最左端”或“最右端”）。
（2）小兰移动滑动变阻器的滑片P，进行多次实验，这样做的目的是 。小兰记录的实验数据如下表所示，她和小海根据实验数据各自画出了定值电阻Rx的I－U图像，如图乙、丙所示，其中，图像 （选填“乙”或“丙”）是正确的。
实验序号 1 2 3 4 5
电压U/V 1.1 1.5 1.9 2.3 2.5
电流I/A 0.22 0.30 0.28 0.44 0.50
（3）请根据表格中的数据算出定值电阻Rx的阻值为 Ω。（结果保留1位小数）
（4）小兰发现，只去掉图甲中的电压表，保持其他电路连接不变，也能测出Rx的阻值。请将下列实验步骤补充完整：（滑动变阻器的最大阻值为R0）
①将滑动变阻器的滑片P移至最左端，闭合开关，记录此时电流表的示数I1；
② ，记录此时电流表的示数I2；
③则Rx＝ 。（用字母I1、I2和R0表示）
【答案】（1）最左端
（2）多次测量求平均，减小实验误差；乙
（3）5.1
（4）将滑动变阻器的滑片P移至最右端；
32．如图乙所示是小红探究“凸透镜成像规律”的实验装置。
（1）图甲，让平行光经过凸透镜后，在光屏上出现一个最小最亮的光斑，由此可知，该凸透镜的焦距是 ；
（2）某次实验中将蜡烛和光屏调整到图乙位置时，光屏上出现清晰的倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像，生活中的 （选填“照相机”或“投影仪”“放大镜”）就是利用这个成像原理制成的；
（3）保持图乙中蜡烛和光屏的位置不动，只将凸透镜向左移动，可以在光屏上再次看到一个清晰的倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像，接着用一块遮光布遮住凸透镜的下半部分，可观察到光屏上的像是 （“完整”或“不完整”）的；
（4）若将一近视眼镜片放在凸透镜前，光屏上原本清晰的像变模糊了，接着要将光屏向 （选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动，才能再次得到清晰的像；
（5）当烛焰随着燃烧而变短，为了使像仍成在光屏的中央，可以采取的方法是： 。（写出一种即可）
【答案】（1）10.0cm（或10cm）
（2）缩小；照相机
（3）放大；完整
（4）远离
（5）将蜡烛向上移动（或将光屏向上移动、将凸透镜向下移动）
33．在探究光的反射定律时，小波将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板（分A、B两个面）垂直放置在平面镜上，如图甲所示。
（1）图甲中， A、B在同一平面上，让光线沿纸板A上的EO射向镜面，则在纸板B上得到沿的反射光线，测得入射角为40度，反射角为40度，于是小波得出结论：反射角等于入射角。这种做法是的 （选填“正确”或“不正确”），因为根据一组实验数据得出的结论具有 性；
（2）如图乙，若将纸板B沿KQ剪开，把纸板B的上半部分向后折。实验时在纸板B上观察到的现象是： ，表明反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；
（3）若让光线沿射入，则反射光线沿 方向射出，原因是 ；
（4）另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图丙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他 （选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线，此时反射光线与入射光线 （选填“在”或“不在”）同一平面内。
【答案】（1）不正确；偶然
（2）下半部有反射光线，上半部没有反射光线
（3）OE；在反射现象中，光路是可逆的
（4）不能；在
34．小龙在“探究凸透镜成像的规律”实验中，进行了如下探究：
（1）如图甲所示，平行光正对着凸透镜照射，光屏上出现一个最小、最亮的光斑，则凸透镜的焦距是 cm；
（2）将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，点燃蜡烛，发现烛焰在光屏上所成的像如图乙所示，产生这一现象的原因是烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心 （选填“在”或“不在”）同一高度；
（3）如图丙所示，光屏上呈现清晰的像，与生活中 （选填“放大镜”“照相机”成“投影仪”）原理相同。凸透镜位置不动，将蜡烛向凸透镜方向移动10cm，为了在光屏上呈现清晰的像，应将光屏向 （选填“左”或“右”）移动，像将变 ；
（4）如图-2，当无人机在高空拍摄地面场景时，所成的像最靠近图-3中凸透镜主光轴上的 （选填“a”“b”“c”或“d”）点。
【答案】（1）10.0
（2）不在
（3）照相机；右；大
（4）b
35．小明同学用如图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠。
（1）实验前，应将纸板垂直放置平面镜上。如图甲，先让纸板在同一平面内，让一束光贴着纸板入射是为了显示 ；移动激光笔，使入射光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿 时针方向转动。
（2）如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板上均无反射光束呈现，此现象说明了反射光线、入射光线和法线在 。
（3）在图甲中，若将纸板（连同激光笔）绕CD向后倾斜，此时反射光束________（选填字母符号）
A．仍在纸板上呈现 B．被纸板挡住 C．在纸板前方
（4）实验中多次改变入射角大小进行实验，目的是________（选填字母符号）。
A．求平均值，减小实验误差
B．寻求普遍规律，避免结果偶然性
（5）实验结束后，同组的小明和小刚都想从镜子中看到对方的眼睛，而不想让对方看到自己的眼睛，结果他俩谁都没有能做到，你认为没有能做到的原因是：反射时 。
【答案】（1）光路；顺
（2）同一平面内
（3）C
（4）B
（5）光路是可逆的
36．在“探究电流与电压的关系”实验中，滑动变阻器的规格是“10 1A”。
（1）请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向D端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大 （连线时导线不允许交叉）；
（2）正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为2.8V，电流表无示数，移动滑片P两表示数均无变化，（只有一个地方发生故障）则故障原因是__________；（填字母）
A．电流表短路
B．定值电阻R断路
C．定值电阻R短路
D．滑动变阻器滑片与电阻丝接触不良
（3）小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为 A；
（4）实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I-U图象如图丙所示：由图象可得：电阻一定时，电流与电压成 ；（选填“正比例”或“反比例”）
（5）许多实验需测量多组数据，下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是__________（填字母）；
A．测量物体的长度
B．探究杠杆的平衡条件
C．用伏安法测量定值电阻的阻值
（6）另外一个小组在“探究电流与电阻的关系”实验时，他们的实验步骤如下：
①在电路中接入阻值为5的定值电阻，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使得电压表示数为2.5V，记录电流表示数；
②断开开关，将5定值电阻更换为10定值电阻，再闭合开关，她应向 （选填“A”或“B”）端移动滑片P，直到电压表示数为 V，再记录电流表示数；
③将10定值电阻更换为20Ω定值电阻再闭合开关，他们调节滑动变阻器的滑片P，发现电压表示数始终不能变为2.5V，下列原因中不可能的一项是 。（填字母）
A.滑动变阻器最大阻值过小 B.所替换的定值电阻阻值过大
C.电源电压过低 D.控制不变的电压设定过低
【答案】（1）
（2）B
（3）0.12
（4）正比例
（5）B
（6）B；2.5；C
37．在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡（额定功率小于1W）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。
（1）正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 端（选填“ A”或“B”）。
（2）闭合开关后，移动滑片，发现小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数，则该电路的故障可能是_________（选填序号）。
A．小灯泡短路 B．小灯泡断路 C．电流表断路
（3）排除故障后，通过正确操作使小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为 W。
（4）实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值的定值电阻R0，设计了图丙电路测小灯泡的额定功率，连好电路后，操作步骤如下：
① ，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压U额；
②保持滑片位置不变，断开S2、闭合S1，记下电压表示数U。
则小灯泡额定功率表达式：P额＝ （用U额、U、R0表示）。
【答案】（1）A
（2）B
（3）0.65
（4）断开S1、闭合S2；
38．小睿在探究“电流与电阻的关系”时，电路如图甲所示，电源电压为保持不变，R为定值电阻．
（1）按甲图连接电路时，开关应 ，该过程中滑动变阻器的作用是 ；
（2）闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，发现电流表的指针几乎不偏转，电压表有较大示数，可能的故障是 ；
（3）实验中分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图乙所示的图象，由图象可以得出结论： ；
（4）①小睿用的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变．接着把R换为的电阻接入电路闭合开关，应向 （选填“A”或“B”）端移动滑动变阻器滑片，直至电压表示数为 V时，读出电流表的示数；
②小睿又把R换为的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表都不能达到所控制的电压值，为完成整个实验，应该选取铭牌为 的滑动变阻器（选填字母）
A．“” B．“” C．“”
【答案】（1）断开；保持定值电阻两端电压不变
（2）定值电阻断路
（3）电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
（4）B；2；C
39．小明经常在自己的房间弹奏吉他。为了不影响其他房间的家人和邻居休息，小明打算把自己的房间改造成隔音房间。他在购物网站上看到有很多吸音布，吸音板，吸音棉等商品。为了选择一种恰当的吸音材料，他打算制作一个隔音房间的简易模型来测试不同商品的吸音性能。
（1）在购物网站上选购了少许安装方便并且图案美观的甲、乙、丙、丁四种吸音材料。选购吸音材料时还应该关注______；（至少有一个选项是正确的）
A．是否阻燃 B．是否防潮
C．是否有弹性 D．是否环保、无异味
（2）用鞋盒充当“房间”，分别将不同的吸音材料粘满鞋盒的每一面。将一只闹钟放入其中，使其发出稳定且响度较大的声音。盖紧盒盖，在鞋盒外用分贝仪测量声音的大小，分贝仪距鞋盒的距离 （选填“需要”或“不需要”）相同；
（3）按照正确的方法收集的数据如表：
吸音材料 无 甲 乙 丙 丁
声音大小/dB 82 80 45 46 32
从实验数据可以看出，吸音材料 的吸音性能最好；
（4）如果没有分贝仪，可以人站在鞋盒外，一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止。人后退的距离越远，说明该材料的吸音效果越 （选填“强”或“弱”）；
（5）进一步研究发现上述几种材料中，吸音性能最好的材料造价比较昂贵，通常用于电视台直播间等专业场景使用。小明决定在乙和丙两种吸音材料中选择一种来改造自己的房间。仔细观察发现乙材料比丙厚很多，应该选择材料 ；
（6）测量好房间的大小，购买了适量的吸音材料，自己动手，把房间改造成漂亮的隔音房间，如图所示。使用中发现隔音效果没有自制的隔音房间模型的效果好。经过观察和分析后，应该进行的最合理改进是______。
A．再粘一层吸音材料
B．购买和安装门缝密封隔音条
C．减少弹吉他的时间
D．拆掉后更换吸音性能更好的材料
【答案】（1）A；B；D
（2）需要
（3）丁
（4）弱
（5）丙
（6）B
40．小明用“水浴法”给某种物质加热。实验时先将该固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，如图甲所示。小明认真记录实验数据、并描绘出该物质温度随时间变化的图像，如图乙所示。
（1）该物质在第时处于固态，根据实验数据可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（2）根据描绘的图像，该物质熔化过程为 段，熔化时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度 选填（“升高”、“不变”或“降低”）。
（3）该物质的沸点为 ℃。
（4）生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物，如图所示，当锅里的水沸腾以后（常温常压下），碗中的水温度为 ℃，碗中的水 （填“会”或“不会”）沸腾。
【答案】（1）晶体
（2）BC；吸收；不变
（3）90
（4）100；不会
41．暑假，小赵去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉太刺激了，他想知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化，于是他利用带有刻度的斜面、小车和电子秒表“测量小车的平均速度”。
（1）该实验的原理是 ；实验时应保持斜面的倾角 （选填“较小”或“较大”）；
（2）该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板的作用是____；（单选）
A．让小车在一定的位置停下来
B．使斜面保持一定的角度
C．与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间
（3）实验中，对于如何获取下半程s3的平均速度v3，下列方法最好的是____；（单选）
A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间t3与路程s3，计算得到v3
B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间t3，再测量路程s3，计算得到v3
C．不测量，利用已有数据求得t3=t1-t2，s3=s1-s2，再计算得到v3
（4）若小车释放瞬间立即按下秒表开始计时，但小车在挡板处撞停时，由于测量者不够专注，提前按下秒表停止计时，则测得的平均速度跟真实值相比 （均填“偏大”或“偏小”）。
（5）下列选项中可准确反映小车运动情况的是；
A． B． C．
【答案】（1）；较小
（2）B
（3）C
（4）偏大
（5）C
42．在做“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”实验时，在装有相同初温、质量的煤油的瓶子内装入铜丝和镍铬合金丝（R铜＜R镍铬），如左图所示。
（1）实验中是通过观察 来显示电流产生热量的多少；
（2）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水做实验，是因为煤油具有比热容 、吸热升温 的特点；
（3）如图所示，将铜丝和镍铬合金丝串联，是为了控制 和通电时间相同。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片在某一位置，一段时间后观察到乙瓶中温度计的示数大于甲瓶中温度计的示数，可得出结论：在其他条件一定时， 越大，电流通过导体产生的热量越多；
（4）该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与 的关系；
（5）右图装置通电一段时间， （选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。为了使实验现象更明显，可以将R3的阻值换成 （选填“4Ω的”或“6Ω的”）。
【答案】（1）温度计的示数的变化
（2）小；快
（3）电流；电阻
（4）电流
（5）左瓶；4Ω的
43．小明想测量额定电压为“6V”的小灯泡的电阻和额定功率，他在学校的实验室找到了相关器材，并进行了如下实验，已知电源电压恒为8V。
（1）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，电流表的示数始终为零，电压表的示数接近8V保持不变。为了排除故障，接下来的操作合理的是 ；
A．拧紧开关两端的接线柱
B．将小灯泡与底座拧紧
C．拧紧电流表两端的接线柱
（2）排除故障后，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，为 V。经过多次测量，小明绘制了小灯泡的I-U图象，如图丙所示，则该小灯泡正常发光时的电阻为 Ω，小灯泡的额定功率为 W；
（3）他发现绘制出的U-I图象是曲线，原因是 ；
（4）在没有电流表的情况下，小华认为用如图丁实验电路，也可以测出小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为，定值电阻的阻值为R，实验步骤如下：
①只闭合S、S1，调节滑片P的位置，使电压表示数为；
②保持滑片P的位置不变，同时闭合S、S2，断开S1，记录电压表示数；
③计算出小灯泡的额定功率 （用、和表示）。
【答案】（1）B
（2）4；12；3
（3）灯丝的电阻随温度的升高而增大
（4）
44．在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表和开关各一个，五个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω、50Ω），滑动变阻器（规格是“20Ω 2A”），导线若干。
（1）如图甲是小明连接的实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线补画出正确的连线 ；
（2）连接电路时开关应 ；
（3）正确连接电路后，闭合开关，两电表均无示数。现将电压表接在变阻器两端时有示数，接在开关两端时无示数，则电路故障是___________；（填选项字母）
A．电阻短路 B．电流表断路 C．滑动变阻器断路
（4）将5Ω电阻换成15Ω电阻时滑动变阻器的滑片P应向 （选填“左”或“右”）端移动，同时眼睛盯着 （选填“电流表”或“电压表”）的示数，使其与前一次示数相同，并记录相关数据；
（5）根据实验数据，在图乙所示的坐标系中描绘出了I-R图像，分析图像可得出的结论是 ；
（6）实验中，发现把50Ω的电阻接入电路中时，无论怎样调节滑动变阻器的滑片P都不能使电阻两端电压达到预设值。若电阻两端的电压预设值不变，为保证五个电阻都可以单独接入电路中完成实验，可以更换电源，更换的电源电压最大值不超过 V。
【答案】（1）
（2）断开
（3）C
（4）右；电压表
（5）电压一定时，电流与电阻成反比
（6）4.2
45．小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如下的探究。
（1）分别用这两种材料制作两个大小、厚度均 （选填“相同”或“不同”）的隔音盒；
（2）在安静的环境下，使手机播放相同大小的声音，先后置于两个隔音盒中，然后小明从隔音盒处逐渐远离，直至刚好听不到声音，小明记录此时自己与隔音盒的距离，记录的数据如下表所示。小明刚好听不到声音时与隔音盒的距离越长，材料的隔音性能越 （选填“强”或“弱”）。分析表中数据可知， 材料的隔音性能更强；
材料 聚酯棉 海绵
刚好听不到声音时与隔音盒的距离 4.5m 5.3m
（3）若实验中有手机和音叉两种声源可供选择。你认为这两者更适合作为声源的是 ；
（4）完成上述实验探究后，小明利用一个声级计（测量声音强弱的仪器），设计了另一种实验方案，也比较出了两种材料的隔音性能。请将下列小明的实验方法补充完整。
①使手机播放相同大小的声音，先后置于两个隔音盒中， ，读出声级计的示数；
②比较两次声级计的示数，如果手机置于海绵制成的隔音盒内时， ，则说明海绵的隔音性能更强。
【答案】（1）相同
（2）弱；聚酯棉
（3）手机
（4）把声级计放置在距离隔音盒相同的距离；声级计的示数更小
46．如图甲是小明同学所在实验小组在使用玻璃板“探究平面镜成像特点”实验情景。
（1）该小组同学应该选取两支相同的蜡烛做实验，目的是： ；
（2）在实验中，小明将放在玻璃板前的蜡烛A点燃，人眼在玻璃板的 （选填“甲”或“乙”）侧观察。接着在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像 为止；
（3）此实验不能用家用镜子的平面镜进行，是因为家用镜子的镜片不透光，不能确定像的 。在实验室实验时小明观察到两个蜡烛的像，是因为 ；
（4）在整理实验数据时，小明发现像A＇到镜子的距离与物体A到镜子的距离相等，并且连线与镜面垂直，可以说明： 。
【答案】（1）比较像与物的大小关系
（2）甲；完全重合
（3）位置；玻璃板两个面各成一个像
（4）像与物关于平面镜对称
47．【探究名称】比较酒精和煤油的热值大小。
【问题】在煤气改天然气项目中，宣传人员向小区居民介绍了使用天然气的好处，其中“使用天然气加热效果好”吸引了小明的注意。
【证据】为了比较两种燃料的热值，小明采用与图甲完全相同的两套装置进行实验，烧杯内水的初温和质量相同。
（1）实验中根据 （选填“温度计的示数”或“加热的时间”）比较燃料燃烧放出热量的多少；
（2）小明选用了燃料a和燃料b进行实验，直至燃料燃尽，小明记下了各个时刻烧杯中水温；
（3）另一组的小华也用与图甲完全相同的两套装置进行实验。比较燃料c和燃料d的热值，并重新在烧杯内加入初温和质量相同的水，在燃料烧完后也画出了水的温度随时间变化的图象如图丙，温度计的示数不变，原因是 ；
【解释】（1）分析图乙，可初步判断燃料 （选填“a”或“b”）的热值大；
（2）根据图丙 （选填“能”或“不能”）比较两种燃料热值的大小；
【交流】小华实验前用天平测出了烧杯中水的质量及燃料c的质量，并由记录的数据，利用公式计算出了水吸收的热量，他想通过这些数据计算出燃料c的热值，你认为他的计算结果与真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
【答案】温度计的示数；水沸腾了；b；能；偏小
48．小华探究小灯泡LED两端的电压随电流变化的情况，连接了如图甲的实物图，其中电源可以提供不同的电压，实验数据如下表。
数据序号 1 2 3 4 5
电流表示数I/A 0.10 0.15 0.20 0.25
数字电压表示数 2.88 2.97 3.04 3.10 3.15
数字电压表示数 0.15 0.26 0.72 1.30 1.98
（1）第五次实验的电流表示数如图乙，此时电流大小是 ；
（2）当电流为0.10A时，小灯泡的阻值是 ，电源提供的电压是 ；
（3）小华利用两节干电池（约3V）和图甲中的小灯泡和LED进行实验，为保护被测LED，设计了如图丙所示的电路，根据表中数据，推断检测时，通过LED的电流是否能达到0.2A？ ，理由是 。
【答案】（1）0.3A
（2）1.5欧；3.03V
（3）不能；由第1组数据，电压为3.03V时，电流为0.1A
49．如图甲是小明“探究电流与电压的关系”的实验电路。
（1）请根据电路图用笔画线代替导线在图乙中把实物图连接完整，向右端移动滑动变阻器的滑片时，电流表示数变小，注意导线不能交叉。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至 端（选填“左”或“右”）。
（2）闭合开关后，电流表指
