2025年人教版新初二上学期物理暑期衔接专题：长度和时间的测量（1）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题：本大题共10小题，共20分。
1.宁夏西吉土豆淀粉含量高，深受人们喜爱。某初中生手拿一个土豆，如图所示，请根据图片信息估测土豆的实际长度约为( )
A. B. C. D.
2.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适
A. 量程，分度值 B. 量程，分度值
C. 量程，分度值 D. 量程，分度值
3.如图所示的长度特殊测量，下列做法中可行的是( )
A. 图甲中测量地图上路线的长度，用一根有弹性的橡皮筋重合来测量
B. 图乙中测量课本中一张纸的厚度，先测出页的厚度，然后除以
C. 图丙中测量一个圆锥体的高，只需要用一把刻度尺多次测量取平均值即可
D. 图丁中测量自行车通过的路程，记下车轮转过的圈数，再乘以车轮的周长
4.在相同条件下，由于塑料的热胀冷缩程度比玻璃的大，因此用同一把塑料刻度尺去测量同一块玻璃的长度，夏天和冬天的测量结果比较是( )
A. 冬天测得的数据大些
B. 一样大
C. 夏天测得的数据大些
D. 夏天用拉伸的塑料刻度尺测量时会使结果偏大
5.如图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情景，下列关于误差的说法正确的是( )
A. 估读可以减小误差，整刻度时不需要估读
B. 用皮尺测量时不能拽太紧，否则会使测量结果偏大
C. 测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差
D. 测量时多估读几位数可以减小误差
6.如图是国旗护卫队在天安门广场正步走的情景，从金水桥走到国旗杆下的正步数刚好为步，则这段距离约为( )
A. B. C. D.
7.某学生用刻度尺测同一物体的长度，五次结果如下：，，，，，其长应记为( )
A. B. C. D.
8.下图是某衬衫吊牌的部分信息，号型“”表示适穿人群的特征参数及体型。“”表示适用于一般体型，“”表示身高，“”表示( )
产品名称：衬衫规格：颜色：蓝色号型：
A. 胸围 B. 肩膀宽 C. 上臂周长 D. 脖子周长
9.下列说法正确的是( )
A. 只要测量仪器足够精密，就可以消除误差
B. 正确测得一本书的长度为，测量时所用刻度尺的分度值为
C. 用拉伸的塑料尺去测量某物体的长度，则测得结果会偏大
D. 测量长度时，应该在已有的测量工具中选择分度值最小的刻度尺
10.初中生课桌的高度大约为( )
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共5小题，共10分。
11.请你选用恰当的长度或时间单位填在横线上。
教室的高度为 ；
一个操场的周长为 ；
一节课的时间为 。
12.小明利用刻度尺测量一支笔的长度时，得到了以下五个数据：、、、、。小明所用刻度尺的最小刻度为 ；错误的数据是 ；这支笔的长度为 。
13.图中物体的长度为 ，停表的读数为 。
14.小明想了解乒乓球的大小，进行了如下图所示的测量，请你读出该乒乓球的直径为 。
15.如图，停表的示数为 。
三、实验探究题：本大题共5小题，共30分。
16.某同学测量长度的方法如图所示，他在测量中的错误有：
________________________________________________________。
________________________________________________________。
________________________________________________________。
17.某同学想要测量物理课本内页中每张纸的厚度，他设计的测量方案如下：
将从封面开始的页纸合拢；
用刻度尺量出这叠纸的厚度；
算出每张纸的厚度。
该同学设计的方案中存在三处错误，请你指出：
_____________________________________________；
_____________________________________________；
_____________________________________________。
18.物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：
用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为；
查看物理课本的页码，记为；
计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。
同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：
错误步骤为__________填步骤序号；应改为_________________________________；
错误步骤为__________填步骤序号；应改为_________________；
某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格第一行“实验序号”所在行的两空中应分别填写：_________；：_________。他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为、和，则这张纸的厚度可记录为________。
实验序号 一张纸的厚度 平均值
19.如图为小亮在做“长度的测量”实验：
图甲中圆的直径是_________。一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当__________________。
一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中，如图乙所示，纸带环绕了圈，则纸带厚度是_________。
用此刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是和，则准确值是_________，所用的刻度尺的分度值是________________。
20.回顾日常测量身高的方法。如果要较准确地测量一节干电池图的长度和直径，你选择什么测量工具？怎样操作？有哪些注意事项？测一测。
答案和解析
1.【答案】
【解析】图中土豆的长度略小于手掌的长度，约为，故ACD不符合题意，符合题意。
故选B。
2.【答案】
【解析】量程一定要超过人的身高，所以量程、量程不行；分度值、分度值显然应该是．
3.【答案】
【解析】A.测量铁路线长度时，应用一根无弹性的棉线和曲线重合来测量，故A不符合题意；
B.页同样的纸，实际上是张纸，因此一张纸的厚度等于页纸的厚度除以，故B不符合题意；
C.测量一个圆锥体的高，需要用一把刻度尺和三角板组合起来进行测量，一把刻度尺不能测量出，故C不符合题意；
D.自行车车轮的周长可以测出，要测量自行车行驶的路程，可以先记下车轮转过的圈数，再乘以车轮的周长，故D符合题意。
故选D。
4.【答案】
【解析】【详解】根据题意可知，塑料的热胀冷缩程度比玻璃的大，夏天温度升高，由于热膨胀塑料尺的长度变大，所以测量值比玻璃的实际值偏小；冬天由于塑料尺的收缩，尺子长度变小，所以测量值比实际值偏大。因此对于同一块玻璃的测量，其冬天的读数比夏天大，所以符合题意，不符合题意。
D.夏天用拉伸的塑料刻度尺测量时会使塑料尺的长度变大，导致测量值偏小，故D不符合题意。
故选A。
5.【答案】
【解析】【详解】估读不可以减小误差，整刻度时不需要估读这种说法也是错误的，因为任何刻度尺的刻度线都存在一定宽度，恰好对着刻度线也是估计的，只不过估计值是零，故A错误；
B.用皮尺测量时如果拉紧皮尺时，皮尺相邻两根刻度线之间的长度会变大，因此读数会比真实值偏小，故B错误；
C.多次测量求平均值是减小误差的方法之一，还可选用精确度更高的测量工具或改进测量方法来减小误差，故C正确；
D.测量时，应估读到分度值的下一位，多估读几位没有意义，故D错误。
故选C。
6.【答案】
【解析】【详解】国旗护卫队队员的步幅在左右，步的距离在
所以从金水桥走到国旗杆下的这段距离约为。
故选C。
7.【答案】
【解析】某学生测得物体长度的五次记录分别为，，，，，这五个值中的与其它四个值偏差较大，而是读数错误，应去掉，物体长度的为
故C符合题意，不符合题意。
故选C。
8.【答案】
【解析】A.一般人的胸围约，故A符合题意；
B.一般人的肩膀宽约，故B不符合题意；
C.一般人的上臂周长约，故C不符合题意；
D.一般人的脖子周长约，故D不符合题意。
故选A。
9.【答案】
【解析】A.误差是不可避免的，无论测量仪器如何精密，不能消除误差，故A错误；
B.根据测量结果，“”的单位是分米，“”的单位为厘米，“”的单位为毫米，因为最后一位是估读数字，是分度值的下一位，因此分度值，故B正确；
C.用被拉长了的塑料尺测量物体长度，刻度尺的分度值变大，因此其读数比真实值小，故C错误；
D.选择测量工具要根据实际情况而定，并不是分度值越小越好，故D错误。
故选B。
10.【答案】
【解析】一个普通初中生的身高大约在之间，课桌的桌面大约在学生的腰间，因此课桌高度大约为，故B正确，而、、D错误。
故选B。
11.【答案】
【解析】教室的高度在左右。
一个操场的周长为。
一节课的时间一般在。
12.【答案】
【解析】用刻度尺测量物体长度读数时，要估读到分度值的下一位，由测量数据可知，刻度尺的分度值为即。
第三个数据与其它数据相差太大，可知该数据错误，应该舍去；误差在测量过程中不可避免，为了减小误差，应多次测量求平均值，故舍去的错误数据后，取平均值后物体的长度应为
13.【答案】
【解析】【详解】由图可知，刻度尺的分度值为，物体左端对应的刻度值为，右端对应的刻度值为，所以物体的长度为
停表中间的小表盘分度值为，分针在“”和“”之间，所以分针指示的时间为，且过了半格，大表盘分度值为，秒针在刻度线处，所以停表的示数为
14.【答案】
【解析】由图可知，乒乓球的左边缘对准，右边缘对准，所以乒乓球的直径为
15.【答案】
【解析】停表的小表盘分度值为，指针在“”和“”之间，偏向“”一侧，所以分针指示的时间为；停表的大表盘分度值为，指针在处，所以秒针指示的时间为，即停表的读数为
16.【答案】刻度没有对准被测物体的起始边
刻度尺有刻度的一边没有紧贴被测边
眼睛视线没有与尺面垂直
【解析】【分析】
本题考查刻度尺的正确使用方法及注意事项．
使用刻度尺时，不一定从零刻度线开始测量，但必须使物体的一端对准一条刻度线，这一点学生往往忽略。
【解答】
由图可知，该同学在使用刻度尺时存在三处错误：
刻度没有对准被测物体的起始边；
刻度尺有刻度的一边没有紧贴被测边；
眼睛视线没有与尺面垂直。
17.【答案】封面太厚，且厚度大于物理课本内页中纸的厚度，所测纸的厚度不均匀；
刻度尺无法测量较小物体的长度，可先测出多个相同物体的总长度，然后用总长度除以所测物体的个数，即可求出单个物体的长度，题中页纸太少，应该用页或页；
题中把纸的张数和页数混淆了，应当是除以张数，不是除以页数。
【解析】同答案
18.【答案】；用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度不含封面，记为
；计算物理课本中纸张的厚度，表达式为
纸的张数；纸张的总厚度；
【解析】解：这张纸的厚度为。
19.【答案】 多次测量求平均值
【解析】由题图甲知，刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；圆的左侧与对齐，右侧对应读数为，所以圆的直径为，为了减小误差，应多次测量求平均值。
层纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一，则纸带的厚度为。
用一把刻度尺测量某物体的长度，记录到的数据是和，则准确值是，“”对应的单位是，所以刻度尺的分度值为。
20.【答案】要较准确地测量干电池的直径，可选用量程为的刻度尺。测量其长度可采用测身高的方法，如图所示。测量其直径的方法如图所示，也可用细线在电池上绕一圈，测量其长度，利用周长公式计算出直径。可参照教科书中“使用刻度尺的注意事项”进行操作。
【解析】略
