山西高中2025~2026学年高一11月期中提升考(26-X-128A)数学试题!于2025-11-19发布开考，目前已经汇总了山西高中2025~2026学年高一11月期中提升考(26-X-128A)数学试题!的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本网站。
本文从以下几个角度介绍。
1、山西高中2025~2026学年高一11月期中提升考(26-X-128A)数学试题
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19．（2025·江苏苏州·三模）某植物（性别决定方式为XY型）的花色包括紫色、红色、橙色、白色，由位于一对同源染色体上的两对等位基因A/a、B/b控制，A、B基因分别与红色素和橙色素的产生有关，紫色由红色素和橙色素叠加后形成。该植物的叶型有互生、双生、簇生三种表型，分别由复等位基因C1、C2、C3控制。科研人员进行了如下两组杂交实验，
组别 亲本 子代
实验一 白色花、叶互生（♀）×紫色花、叶簇生（♂） 白色花、叶互生（♀）:紫色花、叶互生（♂）=1:1
实验二 紫色花、叶簇生（♀）×白色花、叶互生（♂） 紫色花、叶互生（♀）:红色花、叶互生（♀）:橙色花、叶 互生（♀）:白色花、叶互生（♀）紫色花、叶互生（♂）:红色花、叶互生（♂）:橙色花、叶互生（♂）:白色花、叶互生（♂）=27:6:6:27:27:6:6:27
注：实验一、二亲本叶型相关基因为纯合。考虑X、Y染色体的同源区段
(1)由实验一、二的表型及比例可知，控制叶型的基因位于 染色体上，欲探究C1、C2、C3的显隐性关系（显性对隐性用“>”表示），请以表中个体和纯合体叶双生个体为实验材料，设计一次杂交实验。
实验思路：用 个体与纯合体叶双生个体杂交，观察杂交后代的表型及比例。
4、山西高中2025~2026学年高一11月期中提升考(26-X-128A)数学试题
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