[百师联盟]2026届高三开年大联考数学答案!于2026-03-06发布开考，目前已经汇总了[百师联盟]2026届高三开年大联考数学答案!的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本网站。
本文从以下几个角度介绍。
- 1、2026百师联盟高三开学摸底联考数学
2、百师联盟2026高三开年摸底联考数学
1、[百师联盟]2026届高三开年大联考数学试题
2、[百师联盟]2026届高三开年大联考数学试题
B．将图1棉花植株水平放置，①表现为背地生长，与根部生长素的作用效果相同
C．若图1中①处生长素浓度为图2中的c，则②处生长素浓度处于c～e范围
D．在棉花栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素浓度降低，以增加棉花产量
ABC [由图2可知，在一定范围内生长素对植物生长的促进作用呈正相关，超过一定浓度后，促进作用反而下降，A错误。图1棉花植株水平放置后，由于受重力影响，近地侧生长素浓度高于远地侧，芽对生长素敏感性较弱，因而导致近地侧生长速度比远地侧更快；根部近地侧生长素浓度高，由于根对生长素敏感性强，近地侧生长反而受抑制，因此生长素的作用效果不同，B错误。图1中棉花芽的生长体现了顶端优势，①处生长素浓度低，促进生长，②处生长素浓度高，抑制生长，因此②处生长素浓度处于e～f范围，C错误。当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，顶芽产生的生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度过高，生长受抑制，因此，在棉花栽培过程中，需要摘心(打顶)，使侧芽的生长素浓度降低，解除抑制，以增加产量，D正确。]
生长素的作用及作用特点的判断
(1)若生长慢的部位的生长素浓度高于生长快的部位的生长素浓度，则可体现作用特点，如根的向地性、顶端优势等。
(2)与“0”浓度(蒸馏水处理组)比较，生长慢于“0”浓度则表现为抑制作用，从而体现出生长素的作用特点，否则不能体现生长素的作用特点。就如图的坐标曲线模型而言，若作用曲线为负值(横轴以下，图中C点以下)，则可体现生长素的作用特点。
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