2020届云南师大附中高考适应性月考卷（二）答案

必须要把解"2018高考语文考试大纲 日前，2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲终于公布，考生可谓恭候多时。《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据；《考试大纲》明确了2018年高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。考试大纲公布后，我们不免拿它与去年相比。2018年高考的考查要求有哪些变化？师生们又应该如何科学应对？高考辅导班老师将语文三大变化整理如下：解读专家：福建省普教室中学语文教研员冯晓云《考试大纲》语文学科部分与2017年考试大纲几乎一样，只有三处措辞上有细微的调整。1.关于能力层次要求《2017年考试大纲》C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。《2018年考试大纲》C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。将归纳整合作为整体概念提出来，有强化的意味。2.关于考试范围与要求文学类文本：《2017年考试大纲》理解文中重要概念的含义。《2018年考试大纲》理解文中重要词语的含义。●把概念变成词语，更符合文学类文本的特点。3.关于写作《2017年考试大纲》⑶有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。《2018年考试大纲》⑶有文采用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。●用词贴切变成了用语贴切，对学生语言表达综合能力的要求更高一点，表述也更科学一点。教师与考生应该如何应对：论述类文本阅读教学，强调信息加工与逻辑推理训练，不走生硬分类与简单比对的老路。文学类文本阅读教学，着重抓微型小说和散文的体式特点，做实做好具体的鉴赏评价指导。古代诗歌阅读教学，重视学生鉴赏的历练和积累，提倡鉴赏短文的写作。语言文字运用教学，要以语言积累为基础，强调正确、熟练、有效，练习要重视情境任务的实践性和典型性。写作教学，要积极运用审辩思维发展深刻性和丰富性，积极运用批创思维发展新颖性和创造性，不猜题，不押题，谨防套作和宿构。答的那么，数学对女生来说就真的学不好了吗？女生就真的摆脱不了数学差这个魔咒了吗？思维过程无声地展示给评卷人员，而不是把一堆数学式子和数学符号写在试卷上即可。