【探讨评价】根据牛顿定律，只能求出中心天体的质量，不能解决环绕天体的质量；能够根据已知条件和已知的常量，运用物理规律估算物理量，这也是高考对学"高考三轮复习历史学习方法考试技巧进入第三轮复习，也就是传统意义上的冲刺阶段复习。这一阶段的复习过程中，应合理地分配时间和精力，掌握历史学习方法及考试技巧。生的要求。总之，牛顿万有引力定律是解决天体运动问题的关键。【案例2】普通卫星的运动问题2.我国自行研制发射的风云一号风云二号气象卫星的运行轨道是不同的。风云一号是极地圆形轨道卫星，其轨道平面与赤道平面垂直，周期为12h，风云二号是同步轨道卫星，其运行轨道就是赤道平面，周期为24h。问：哪颗卫星的向心加速度大？哪颗卫星的线速度大？若某天上午8点，风云一号正好通过赤道附近太平洋上一个小岛的上空，那么风云一号下次通过该岛上空的时间应该是多少？解析：本题主要考察普通卫3.给读者留下思考余地和想象空间星的运动特点及其规律由开普勒第三定律T2∝r3知：风云二号卫星的第三，这些文化成果的内容或价值。如对于都江堰，应知道它是一项防洪灌溉工程，它使岷江水（3）牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果.即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬间效果是加速度而不是速度.流由激转缓，既可免除水患，又能灌溉田地。轨道半径较大