叙述性材料作文题如何开头叙述性材料作文题如何开头？叙述性材料作文开头方法。正所谓万事开头难，在高考作文改卷老师一闪而过的目光中，怎样才能引人注目？怎样才能取得高分呢？无数学生抓耳挠腮，将时间白白浪费在如何起一个好头上。今天，一对一家教班老师整理了叙述性材料作文开头写作的几种方式，快学起来！清代文章家唐彪说：通篇之纲领在首段，首段得势，则通篇佳作。精彩的开头往往能迅速赢得读者的青睐与好感。但很多同学作文的开头入题太慢，往往写了很多正确的废话后，文题才千呼万唤始出来。在800字的应试作文中，这种开头方式是最为低效的。根据作文题材料性质的不同，新材料作文可分为叙述性材料和言论性材料。作文题的材料品质不同，开头方式也不同。下面就苏锡常镇2017届高三二模作文题，来谈谈叙述性材料作文题的几种开头方式。我们不妨先回看作文题目。根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。一位小女孩骑单车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车。司机让她给家长打电话来处理问题。女孩紧张得哭了起来，路人纷纷过来围观。有人觉得司机不近人情，劝他不要为难孩子。司机说，赔偿事小，但要让女孩知道必须为自己的行为负责。看下面两个开头，你觉得如何？开头一一位小女孩骑车违规逆行，剐蹭了一辆车，司机让她打电话给家长来处理问题。当路人都觉得司机不近人情时，司机却说：这是让她知道必须为自己的行为负责。从这个故事中，我们可以看出我们生活中每时每刻都要为自己的行为负责。（《为自己的行为负责》）开头二责任，一个老生长（常）谈的词，想来它的重要性自是不必多说吧。如果一个社会不存在任何责任感，那一定是混乱的，它的结局定是死亡。不承担①浓度：增大弱电解质的浓度，电离平衡向右移动，溶质分子的电离程度减小；增大离子的浓度，电离平衡向左移动，溶质分子的电离程度减小。责任，那就满足了欲望的横行，人类好不容易建立起的文明便会堕入无尽的深渊。（《责任》）开头一基本照抄材料，此类基本照抄材料作为作文开头的写作，应尽量避免。一是没有看点，不能开篇就先声夺人，给评卷老师留下好的第一印象。二是直接暴露出作者作文的机械与生硬。开头二脱离材料。整段文字只字未提题目中的材料，但这不是最重要的。最要紧的是，作者将这道材料作文题转化为以责任为话题的作文。原作文题中确实有责任的含意，但指的是为自己的行为负责的责任，而非大而化之的责任。这种从材料作文题中自以为是地提取出关键词、然后弃材料于不顾的写法，存有偏题、脱靶的危险。那怎样的开头，才是比较理想的开头方式？我们来看下面几则开头。开头三好心的路人就像家中的爷爷奶奶，在孙辈无助时送来温暖。可这样的温暖当真有利于孩子成长、有利于这个社会的发展吗？在我们呼唤人情人性的今天，情与理的矛盾该如何解决？（《情理如何融？》）这种开头方式为截取材料。原材料涉及的对象有三个，而这个开头只就其中的路人这一对象来写，避免了泛泛而谈，有很强"适合学英语的美剧适合高中生看的美剧 适合学英语的美剧，100部最受高中生欢迎的美剧。寒假里，刷国产电视剧不如刷美剧，既可以提升语感、练习听力和口语，还可以了解英美文化。下面这100部美剧都是经过时间检验过的经典，受欢迎程度依据次序号依次增大，找出你最喜欢的几部来看看吧！的聚焦性，可以先声"高考物理复习十五种物理记忆法激发解题灵感都说高中圈子里一直流传一句话，“物理难，化学繁，数学习题做不完”。物理真的那么难，可是为什么仍然出学霸呢？小编整理出十五种物理记忆法，激发你解题的灵感。 人的一切学习都包含有记忆，培养任何能力都离不开记忆力。在一定程度上，记忆力标志着一个人的智力水平，而一个人记忆得如何，跟是否掌握正确的记忆方法有密切的关系。1、联想法联想，是一种创造性的活动，因为联想能使脑神经细胞兴奋，在大脑皮层留下清晰的印迹，因此联想产生的记忆十分牢固。例如在高中教材的""弹性碰撞""一节里，讲述了""一个运动钢球(m1)对心碰撞另一个静止钢球(m2)""的规律，推导出了两钢球碰撞后的速度表达式。在实际处理问题时，只要记住①、②两式就能解决这一类碰撞问题，而不必要每次解题都要重推导①、②两式的来龙去脉。学习中学生应用这两式来讨论有关问题时，常常将式中分子项的脚标搞混乱。为澄清这种混乱，可把碰撞现象与公式联系起来看，""由于是m1去碰m2，我们就可把①式中的分子项m1-m2视为m1→m2，即把减号-形象地看成为动作指向的箭头&rarr"夺人。当然，截取材料也要防止抓小丢大。忽视材料的整体性，只就材料的枝枝节枝来写，也有偏题的可能。开头四小女孩骑单车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车后，好事者围了上来。他们听到了女孩的哭声，看到了奔驰司机的训告，他们品头论足，认为司机不近人情，他们服从于感性认知，为女孩打抱不平，却忽视了女孩的违规逆行。这起事故中，小女孩被群体判为弱势，是因为她的年龄、体型、又或是交通工具，都与另一方强势的奔驰司机形成了鲜明对比，于是这种强弱认知，影响了事情的判断。……（《反思乌合之众》）这种开头方式为驾驭材料。与开头1.利用函数思想三一样，都是从路人的角度来写。所不同的是，开头四对材料的使用是在改编中进行的。这种改编含有情感倾向，便于为下文的议论蓄势。但也要防止违反命题者意图的改编。开头五人生的悲哀常常在于，他凭借强大的逻辑、智慧和麻木，早已把无理的现实合理化了。小女孩骑车违规逆行，剐蹭了一辆奔驰车，司机合理要求其父母来处理问题，可众人竟指责司机不近人情，为难孩子，将情感凌驾于规则之上。这样可笑的现象，着实令人悲哀。（《不要陷入情感的泥潭》56）开头六法如堤岸，情如流水。无水则岸不生芳草，无岸则水泛滥成灾。以法约人，以情润人，是