2022-2023年九江八年级下册期中试卷
物理试卷
一、填空题（共16分，每空1分）
1．英国物理学家______，在前人的研究积累上，建立了著名的运动定律，奠定了经典物理学基础。后人为了纪念法国科学家帕斯卡，以他的名字命名了______（填写“物理量”名称）的单位。
2．在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用。如图1所示，护城河上安装的吊桥，在拉起吊桥过程中，滑轮C属于________（选填“定”或“动”）滑轮，吊桥可看作支点为________（选填“A”“B”或“C”）点的杠杆。
在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。小明坐在行驶的小汽车中，以路边的树木为参照物，小汽车是______的（选填“静止”或“运动”），以______为参照物，小汽车是静止的。
如图2所示，小荣悬挂相框时，用自制的铅垂线来检查是否挂正，这是利用了重力的方向总是___________的特点，重力的施力物体是___________。
如图3所示，人坐在乙小船上，用力把甲小船向左推开，自己坐的乙小船会向右运动，说明物体间力的作用是___________的，同时说明力可以改变物体的___________。
如图4所示是常见食用油桶，其提手处设计成弯曲形状、贴合手形是为了减小油桶对手的___________；桶盖边缘有较多的竖直条纹是为了增大_________ ________________来增大摩擦的。
水坝筑成下宽上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面的压强随深度的增加而______；三峡大坝的船闸运用了____________原理，它能让大型轮船在上下游间顺利往返航行。
8．实践创新小组的成员小明对家中使用的杆秤（该杆秤有两个提纽）很感兴趣，并选择了提扭1来测量物体质量，如图5所示。已知秤砣重力为2N，提纽1到秤盘的水平距离为5cm，当秤砣距提纽1的水平距离为15cm时，杆秤恰好平衡，不计秤杆、秤盘及细绳的质量，则物体质量为 _____kg；若小明用提扭2来测量该物体，秤砣应向________(选填“左”或“右”)移动。
二、单选题（共14分。第9-12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。）
9．小明参加期中体育测试，发现其中很多现象与物理有关，下列数据符合实际的是（ ）
A．同学们步行进入场地时的速度约是40km/h
B．体育测试时所用实心球的重力约是2kg
C．小明做引体向上测试过程中，其静止时对高单杠的压力大约为500N
D．小明双脚站立时对地面的压强约是1.6×10 6 Pa
10．如图6所示，是我国第一位飞上太空的女宇航员刘洋“飘”在“天宫一号”轨道舱内的情景（轨道舱内为失重环境）。根据此时她所处环境可判断（ ）
A．她可以利用托盘天平测量物体的质量
B．她可以完成探究弹簧测力计的原理实验
C．她可以利用弹簧测力计测量物体的重力
D．她可以完成探究液体压强与哪些因素有关的实验
11．如图7是小明同学在探究甲、乙两种不同物质组成的物体的质量和体积的关系时得出的图像。如果用甲、乙两种物质分别做成A、B两个质量相同的实心正方体，把它们放在宽大水平面上。则根据图像可知，A、B两物体密度之比以及A、B两物体对水平面的压强之比为（ ）
ρA∶ρB＝1∶8 pA∶pB＝4∶1 B．ρA∶ρB＝4∶1 pA∶pB＝1∶1
C．ρA∶ρB＝8∶1 pA∶pB＝1∶1 D．ρA∶ρB＝8∶1 pA∶pB＝4∶1
12. 如图8所示，停车场的入口处常用横杆来控制车辆的出入。将横杆看作一个质量分布均匀的杠杆，如图乙所示，O为杠杆的支点，杠杆的重力G＝50N，AB＝3m，AO＝0.3m。下列说法正确的是（ ）
A．升起横杆时，若施加在A端的力F1为动力，则此时横杆是省力杠杆
B．升起横杆时，沿F1方向比沿F2方向更省力
C．相同条件下，在左端施加的动力越靠近O点，升起横杆所需的动力越小
D．要使横杆AB保持水平平衡，则在A端施加的最小力为200N
13．（多选）甲、乙、丙三辆小车同时同地向西运动，它们运动的图像如图9所示，则下列说法正确的是（ ）
A．经过4s，甲车运动在最前面
B．若以丙车为参照物，乙车向东运动
C．乙车做变速直线运动
D．甲、丙两车速度相同
14．（多选）第24届冬季奥林匹克运动会在北京市和张家口市联合举办，冰球是比赛项目之一，近年来越来越被大众喜爱。如图10为冰球选手备战训练的瞬间，下列说法中不正确的是（ ）
A．运动员滑行时不能立即停下来，是因为运动员受到惯性作用
B．运动员手持球杆击球时，球杆对球的力与球对球杆的力是一对相互作用力
C．推出的冰球在水平冰面上滑行时，冰球对冰面的压力是由于冰球的形变产生的
D．冰球运动员在弯道减速滑行过程中，若外力全部消失，运动员将做匀速圆周运动
四、计算题（共22分。第15、16小题各7分，第17小题8分。）
15．如图11所示，工人通过滑轮组将重为600N的物体从一楼匀速提升到五楼用时30s，每层楼高均为3m，已知动滑轮重20N，不计绳重与摩擦，g=10N/kg，求：
（1）绳子自由端的拉力；
（2）绳子自由端移动的速度。
16．一辆质量为54 t的坦克（共两条履带）停在水平地面上，如图12所示，每条履带与地面的接触面积是1.5m2（g=10N/kg）。
（1）坦克对地面的压力有多大？
（2）坦克对地面的压强有多大？
17．人工智能逐渐融人我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图13所示是某餐厅的送餐机器人，其自身质量约为40kg，当该送餐机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在1min内匀速直线运动72m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍。（g＝10N/kg）
（1）求该送餐机器人自身的重力；
（2）此次送餐过程的1min内，机器人的速度为多少？；
（3）此次送餐过程的1min内，送餐机器人所受动力的大小。
五、实验题（共28分。每小题7分。）
18．为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，小明一组根据生活经验做出了如下的猜想。
猜想A：滑动摩擦力大小与压力大小有关；
猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。
小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。
（1）用弹簧测力计拉动物体A前，应该将弹簧测力计置于 ___________（选填“水平”或“竖直”）方向后，再将弹簧测力计的指针调节至零刻度线；
（2）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，根据___________知识，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；如图甲所示，此时滑动摩擦力的大小为____________；
（3）通过比较甲、乙两次实验，小明可得出：滑动摩擦力的大小与 ___________有关；
（4）通过比较甲丁两次实验，小明得出：滑动摩擦力的大小与接触面积有关系；同组的小亮却提出他的实验结论不合理，原因是：___________。
（5）同组的小华将实验方法进行了改进，如图戊所示。若实验时变速拖动长木板，______（选填“能”或“不能”）测量出木块所受滑动擦力的大小，此时木块受到的摩擦力的方向是______________。
19. 在“探究二力平衡的条件”的活动中：
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于______状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的重力和弹簧测力计对其大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出弹簧测力计对物体的拉力大小，在未知二力平衡条件的前提下，重力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
（3）为此，两位同学不断改进，让物体在水平方向上的两个力的作用下处于静止状态，并先后设计了四个实验方案。如图所示，其中由A方案改为B方案是为了减小___________对实验的影响。
（4）如图D是最终确认的实验方案。此方案中，由于________________________________ ___________故卡片的重力可忽略不计。并将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在线的两个端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上；
（5）①为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，可用手___________（选填“下压”、“翻转”或“扭转”）平衡的小卡片，松手后观察小卡片是否能保持平衡；
②在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是___________；
③如果完全忽略摩擦等因素的影响，用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片（钩码始终不着地），则小卡片被手指轻弹后将做___________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）直线运动，直至碰上右侧的滑轮；
（6）若小明同学在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图E所示），你认为 ___________（选填“能”或“不能”）用该装置进行实验。
20．小明去水上游乐场游玩，从滑道上冲下来的感觉太刺激了，他想知道物体从斜面上下滑时的速度怎样变化，于是利用带有刻度的斜面、停表以及小车完成“测量小车的平均速度”的实验。
（1）该实验的原理是______；
（2）该实验用到金属挡板，则下列不属于金属挡板的作用是______；
A．使斜面保持一定的角度
B．让小车在一定的位置停下来
C．与小车相碰发出声音，便于测出小车行驶相同路程的时间
（3）实验时为了使运动时间延长便于测量时间，斜面坡度应较______（选填“大”或“小”）；
（4）图中上半段距离s2=______cm；测得时间t2=2s，则上半段平均速度v2=______m/s；
（5）实验中，对于如何获取下半程s3的平均速度v3，下列方法最好的是______；
A．小车从B点由静止释放，测出B到C所用的时间t3与路程s3，计算得到v3
B．小车从A点由静止释放，经过B点开始计时，到达C点后测得时间t3，再测量路程s3，计算得到v3
C．不测量。利用全程和上半程的路程s1、s2，时间t1、t2求得t3=t1﹣t2，s3=s1﹣s2，再计算得到v3
（6）图2中可准确反映小车运动情况的是______。
21．小明外出旅游时偶然看到甲图这样一个场景，一辆大货车将路面压至塌陷。善于思考的小明想，压力的作用效果跟哪些因素有关呢？小明同学回到家后，用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：
（1）实验中小明是通过比较海绵的___________来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是__________________；
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了______（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 ；
（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了增大__________ _______；可以得出结论：_______________________________________________ ；
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______ p丁（选填“＞”“＜”或“＝”）；
（5）如图戊所示，实验时，如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，小明发现他们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_______________。
