2023年福建省泉州市石狮市中考化学一模试卷
一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）
1. 年卡塔尔世界杯使用了大量的中国制造，下列物品中由金属材料制成的是( )
A. 球衣中的棉花纤维 B. 新能源汽车轮毂中的铝合金
C. 场馆中的钢筋混凝土 D. 足球中的三元乙丙合成橡胶
2. “化学助力，石狮更美”，下列做法错误的是( )
A. 公园里用太阳能光伏路灯照明 B. 菜市场用甲醛溶液保鲜鱼虾
C. 热电厂用废布料进行垃圾发电 D. 自来水厂用絮凝剂净化水质
3. 化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语正确的是( )
A. 两个氢原子： B. 钠离子： C. 氧化铝： D. 两个氮分子：
4. 下列有关氧气的收集和性质实验，其中操作正确的是( )
A. 收集 B. 验满
C. 存放 D. 铁丝燃烧
5. 下列性质描述与用途不相匹配的是( )
A. 二氧化碳不供给呼吸作气体肥料 B. 活性炭具有吸附性作除臭剂
C. 氮气的化学性质稳定作保护气 D. 浓硫酸具有吸水性作干燥剂
6. 花青素有防手机辐射的作用，下列关于花青素的说法正确的是( )
A. 属于氧化物 B. 碳、氢元素的质量比为：
C. 氧元素的质量分数最小 D. 个花青素分子由个原子构成
7. 炉甘石主要成分是可用于冶炼金属锌和制备补锌药，涉及的反应之一是。下列有关说法错误的是( )
A. 上述反应属于分解反应 B. 上述反应前后固体的质量不变
C. 补锌可促进智力发育 D. 冶炼金属锌要防止高温下被氧化
8. 在普通玻璃上覆盖一层碲化镉可制成发电玻璃，如图是碲在元素周期表中的部分信息和原子结构示意图。下列说法正确的是( )
A. 碲是金属元素 B. 碲的相对原子质量是
C. 碲原子核内有个质子 D. 在化学反应中碲原子易失去电子
9. 下列实验方案不能达到实验目的的是 ( )
选项 实验目的 实验方案
鉴别羊毛和棉线 取样，灼烧，闻气味
除去中的少量 加入足量稀盐酸，蒸发
证明蜡烛中含有氢元素 点燃蜡烛，将潮湿的烧杯罩在火焰上方
判断氢氧化钠与盐酸是否反应 往滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入足量稀盐酸
A. B. C. D.
10. 在一定温度下，氨气与氧气可发生如下的化学反应：；；不同温度下，、的产率曲线如图所示，下列说法错误的是 ( )
A. 时，得到的气体产物以为主 B. 反应物相同，得到的生成物可能不同
C. 获取的最佳反应温度约为 D. 越充足得到的气体产物污染越小
二、填空题（本大题共4小题，共34.0分）
11. 非遗“熏画”是一种用煤油灯烟火熏制而成的作画技艺，制作需经过剪样、熏烤、揭样等道工序。
利用沸点不同的原理从石油中分馏而获得的煤油是一种含碳、氢化合物的混合物。
石油的分馏属于 ______ 填“物理”或“化学”变化。
煤油燃烧会产生烟炱即炭黑，原因是 ______ 。欲检验烟炱的成分，可将其点燃生成的气体通入澄清的石灰水中，反应的化学方程式是 ______ 。
制作熏画时，会闻到强烈的煤油味，用微观角度解释这一现象： ______ 。
从燃烧条件分析，烟熏前用水雾喷湿剪样和白纸的原因是 ______ 。
12. 氢能被誉为人类的“终极能源”，科学家对“氢”的研究从未停歇。
我国科学家以单原子铜锚定二氧化钛制备出新型催化剂，在光照下催化分解水制氢的效率高达。
中的化合价是 ______ 。
该催化光解水制取氢气的化学方程式是 ______ 。
科学研究发现，原子与分子“最简单”的一种反应过程的示意图如下：
其中表示原子，表示原子。
原子和原子 ______ 填“属于”或“不属于”同种元素。
图中乙分子的符号是 ______ 。
某种储氢材料可将转化为暂时“储存”，再通过以下方法进行“释放”。
方法：
方法：
获得相同质量的，“方法”和“方法所消耗的质量比是 ______ 。
13. 开展实践活动，提升科学素养。
家务劳动：用天然气灶生火煮饭。
天然气主要成分为完全燃烧的化学方程式是 ______ 。
煮饭结束，关闭天然气灶的阀门，使火焰熄灭，这利用 ______ 原理灭火。
志愿者活动：走进村里，捡拾的废旧杂志、矿泉水瓶、生锈铁锅、厨余垃圾，以上物品不能投入如图所示标识垃圾箱的是 ______ 。
研学实践：制作面包使用的原材料有面粉、鸡蛋、发酵粉主要成分是碳酸氢钠、食盐、黄油等。其中富含糖类的是 ______ 。
取少量碳酸氢钠溶液于试管中，滴入无色酚酞试液呈红色，则碳酸氢钠溶液呈 ______ 选填“酸性”、“中性”或“碱性。
发酵粉在面包制作过程中能与酸发生反应产生 ______ 气体，使面包变得松软。
14. 某活动小组以“我帮稻农选好种”为主题，开展如下的项目学习活动。已知：时，盐水的密度与溶质质量分数的对照表如下：
密度
溶质质量分数
选种：水稻盐水选种所用的盐水密度为，选种时将稻种加入配好的盐水中，静置一段时间后，用漏勺捞去浮于上层的劣种。
由表中信息可知，盐水的密度与溶质质量分数的关系是 ______ 。水稻选种时，需配制的盐水的溶质质量分数是 ______ 。
“漏勺”孔径的大小 ______ 填“大于”或“小于”劣种的直径。
浸种：选好的稻种置于的盐水中浸泡分钟左右，可防细菌性病害。若要将的盐水稀释成的浸种盐水，需加水 ______ 。
育秧：水稻育秧期常施用尿素，加速活棵返青。
尿素属于 ______ 填“氮肥”或“复合肥”。
一定条件下，二氧化碳和氨气反应生成尿素和水，反应的化学方程式是 ______ 。
三、流程题（本大题共1小题，共9.0分）
15. 高锰酸钾是重要的消毒剂和水处理剂，其传统生产的工艺流程如图所示。
软锰矿使用前要粉碎的目的是 ______ 。
“碱溶”时发生反应的化学方程式是，其中的化学式是 ______ 。
操作Ⅰ是根据和两物质在 ______ 填性质上的差异，采用蒸发结晶、趁热过滤得到晶体。趁热过滤的原因是 ______ 。
高锰酸钾还可用于实验室制取氧气，反应的化学方程式是 ______ 。
四、实验题（本大题共2小题，共22.0分）
16. 化学是一门以实验为基础的学科，请结合下列实验装置回答问题。
写出仪器的名称： ______ 。
实验室用双氧水和颗粒状二氧化锰制取氧气。该反应的化学方程式是 ______ 。
若想控制反应的发生和停止，需选用的仪器是和 ______ 填序号。若要暂停反应，可进行的操作是 ______ 。
锌粒和稀硫酸制取氢气，用大小不同的试管分别组装成装置和。通过缓慢向上移动上面一支试管收集氢气，设计较合理的是装置 ______ 。
17. 钢铁在海水中比在河水中易锈蚀。为进一步认识钢铁的锈蚀，课外实践小组开展了如下项目式活动。
活动一：认识铁的锈蚀
铁锈的主要成分是水合氧化铁，据此可推测铁的锈蚀过程是铁与空气中的 ______ 和 ______ 发生化学反应。
一块铁完全生锈后体积增大了倍，据此可推测铁锈的结构是 ______ 。
活动二：探究物质对铁锈蚀速率的影响
编号
实验
现象 天后，铁钉表面出现红色物质 天后，铁钉表面出现红色物质 天后，铁钉表面出现红色物质
中应加 ______ 蒸馏水。
对比实验可以得到的结论是 ______ 。
不选用溶液进行上述探究实验，理由是 ______ 用化学方程式解释。
活动三：探究溶液的对铁锈蚀速率的影响
如图，取等体积、等浓度的溶液，调节溶液的进行实验，所得数据记录如表。
液柱高度
形成稳定液柱时间
结合表中数据分析，为缩短实验测定时间，的最佳范围是 ______ 填序号。
当时，没有观察到稳定液柱形成的原因是 ______ 。
五、计算题（本大题共1小题，共5.0分）
18. 白云石的主要化学成分是。利用白云石可制备高纯度的氧化镁，反应原理是。若要制备的氧化镁，同时会产生多少质量的二氧化碳？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、棉花纤维属于天然材料，不合题意；
B、铝合金属于金属材料，符合题意；
C、钢筋混凝土是由钢筋、水泥、沙子等多种不同性能的材料复合而成的，属于复合材料，不合题意；
D、合成橡胶是一种合成材料，不合题意。
故选：。
根据材料的分类来分析，金属材料包括纯金属与合金。
本题考查了材料的分类，掌握金属材料的种类是解题的关键。
2.【答案】
【解析】解：、太阳能不污染，所以路灯照明应用太阳能光伏发电技术，不污染环境，故A做法正确；
B、甲醛有毒，不能用来保鲜鱼虾，会危害人体健康，故B做法错误；
C、废布料进行垃圾发电，属于废物再利用，故C做法正确；
D、自来水厂用絮凝剂净化水质，可以促进悬浮杂质的沉降，故D做法正确。
故选：。
A、根据太阳能不污染考虑；
B、根据甲醛有毒危害人体健康考虑；
C、根据废布料进行垃圾发电，属于废物利用的优点考虑；
D、根据自来水厂净水方法考虑。
解答本题关键是熟悉常见的环境污染的途径，熟悉防治环境污染的措施。
3.【答案】
【解析】解：、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故个氢原子表示为：；故选项化学用语表达错误。
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略。钠离子带一个单位正电荷，可表示为，故选项化学用语表达正确。
C、氧化铝中铝元素显价，氧元素显价，其化学式为：，故选项化学用语表达错误；
D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氮分子可表示为：，故选项化学用语表达错误。
故选：。
根据化学符号以及周围数字的意义分析。
本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语原子符号、分子符号、化学式、离子符号等的书写和理解能力。
4.【答案】
【解析】解：、氧气的密度比空气大，若用图示收集氧气时，氧气应从长管进入，图示正确；
B、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满，图示错误；
C、氧气的密度比空气大，盛放氧气的集气瓶应盖上玻璃片，瓶口向上放置于桌面上，图示错误；
D、做铁丝在氧气中燃烧实验时，为防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，需要事先在集气瓶内加少量水或在瓶底铺一层细沙，图示错误。
故选：。
A、根据氧气的性质及其收集方法来分析；
B、根据氧气的性质与验满方法来分析；
C、根据氧气的性质来分析；
D、根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项来分析。
本题难度不大，实验室制取氧气的实验步骤与注意事项、常见物质在氧气中燃烧的注意事项等是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、二氧化碳是植物进行光合作用的原料，所以作气体肥料，故A的对应关系错误，故A符合题意；
B、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附一些色素和异味，可以用作作除臭剂，故B的对应关系正确，故B不符合题意；
C、氮气化学性质稳定，常用于作保护气，所以的对应关系正确，故C不符合题意；
D、浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂，所以的对应关系正确，故D不符合题意。
故选：。
物质的性质决定物质的用途，解答本题的关键是要掌握物质的性质，只有充分了解物质的性质才能对问题作出正确的判断。
本题涉及的知识比较多，主要考查了物质的性质决定用途的科学规律，同学们在学习中要多思考物质的性质和用途的关系。
6.【答案】
【解析】解：、氧化物是指由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物，花青素由、、三种元素组成，则不属于氧化物，故A错误；
B、根据花青素的化学式可知，花青素中、元素的质量比为：：，故B错误；
C、花青素中、、元素的质量比为：：：：，则氢元素的质量分数最小，故C错误；
D、一个花青素分子由个碳原子、个氢原子、个氧原子共个原子构成，故D正确。
故选：。
A、根据氧化物是指由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物进行分析；
B、根据花青素的化学式进行分析；
C、根据元素的质量比进行分析；
D、根据一个花青素分子由个碳原子、个氢原子、个氧原子构成进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
7.【答案】
【解析】解：由一种物质转化为两种或两种以上物质的反应为分解反应，因此反应为分解反应，故正确；
B.由于反应后生成二氧化碳气体逸散到空气中，所以反应后剩余固体的质量小于反应前固体反应物的质量，故错误；
C.根据已学知可知，补锌可促进智力发育，故正确；
D.锌的化学性质比较活泼，常温下与氧气反应，所以炼金属锌要防止高温下被氧化，故正确；
故选：。
A.根据分解反应的特点进行分析；
B.根据质量守恒定律进行分析；
C.根据锌的用途进行分析；
D.根据锌的化学性质进行分析。
本题考查了常见金属的冶炼方法，反应类型的判定，质量守恒定律的应用等相关知识，掌握学科基础的知识即可解答。
8.【答案】
【解析】解：碲字带有石字旁，属于非金属元素，故错误；
B.碲的相对原子质量是，单位应为“”，不是“”，故错误；
C.元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数核电荷数质子数核外电子数，因此碲原子核内有个质子，故正确；
D.碲原子最外层有个电子，在化学反应中易得到电子，故错误；
故选：。
元素周期表一格中信息：左上角数字表示原子序数，右上角符号表示元素符号，中间汉字表示元素名称，方格下面的数字表示相对原子质量。粒子结构示意图的含义：小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数，据以上分析解答。
本题考查了元素周期表的特点及其应用等相关知识，掌握周期表的结构特点及原子结构知识即可解答。
9.【答案】
【解析】解：、羊毛富含蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛气味，棉线灼烧不产生烧焦羽毛气味，该选项正确。
B、稀盐酸和碳酸钾反应生成氯化钾、水和二氧化碳，盐酸易挥发，最终得到氯化钾，该选项正确。
C、潮湿的烧杯不能检验反应是否生成水，不能判断蜡烛中是否含有氢元素，该选项不正确。
D、氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞变红色，加入稀盐酸，溶液由红色变成无色，说明氢氧化钠消失，即氢氧化钠能和稀盐酸反应，该选项正确。
故选：。
A、羊毛富含蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛气味，棉线灼烧不产生烧焦羽毛气味。
B、稀盐酸和碳酸钾反应生成氯化钾、水和二氧化碳，盐酸易挥发，最终得到氯化钾。
C、潮湿的烧杯不能检验反应是否生成水，不能判断蜡烛中是否含有氢元素。
D、氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞变红色，加入稀盐酸，溶液由红色变成无色，说明氢氧化钠消失，即氢氧化钠能和稀盐酸反应。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
10.【答案】
【解析】解：、由图像中的数据可知，时一氧化氮浓度低，氮气浓度高，说明氨气与氧气是点燃发生反应生成氮气，故A正确；
B、反应物都是氨气和氧气时，由于反应时的温度不同，生成物分别是一氧化氮和水、氮气和水，故B正确；
C、产生的一氧化氮最多，故C正确；
D、氧气是否充足与得到的气体产物中的污染物没有关系，只与反应的温度有关，故D错误。
故选：。
A、根据图像中的数据可知，时一氧化氮浓度低，氮气浓度高，说明氨气与氧气是点燃发生反应生成氮气进行分析；
B、根据反应物都是氨气和氧气时，由于反应时的温度不同，生成物分别是一氧化氮和水、氮气和水进行分析；
C、根据产生的一氧化氮最多进行分析；
D、根据氧气是否充足与得到的气体产物中的污染物没有关系，只与反应的温度有关进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
11.【答案】物理 煤油没有充分燃烧 分子是在不断运动的 水蒸发吸热，导致剪样和白纸的温度无法达到着火点，因此不会发生燃烧
【解析】解：石油的分馏没有新物质生成，发生的属于物理变化；故答案为：物理；
煤油燃烧会产生烟炱即炭黑，原因是煤油没有充分燃烧。烟炱燃烧生成二氧化碳，欲检验烟炱的成分，可将其点燃生成的气体通入澄清的石灰水中，反应的化学方程式是；故答案为：煤油没有充分燃烧；；
制作熏画时，会闻到强烈的煤油味，从微观角度解释这一现象的原因是分子是在不断运动的；故答案为：分子是在不断运动的；
烟熏前用水雾喷湿剪样和白纸，则烟熏时由于水蒸发吸热，导致剪样和白纸的温度无法达到着火点，因此不会发生燃烧；故答案为：水蒸发吸热，导致剪样和白纸的温度无法达到着火点，因此不会发生燃烧。
根据是否生成新物质、物质的性质、化学方程式的写法来分析；
根据分子的性质来分析；
根据燃烧的条件来分析。
本题考查的知识点较多，掌握物理变化与化学变化的区别、燃烧的条件、物质的性质及其检验方法、分子的性质等是解题的关键。
12.【答案】 属于 ：
【解析】解：中，氧元素显价，由化合物中各元素正负化合价的代数和为零原则可知，的化合价是；故答案为：。
该催化光解水制取氢气的化学方程式是；故答案为：；
原子和原子的质子数相同，则属于同种元素；故答案为：属于；
由分子结构模型可知，个乙分子是由个原子和个原子构成的，则乙分子的符号是；故答案为：；
方法：；方法：；由化学方程式可知，获得相同质量的，“方法”和“方法所消耗的质量比为：；故答案为：：。
根据化合物中元素的化合价以及化学方程式的写法来分析；
根据元素的概念、分子结构来分析；
根据化学方程式来分析计算。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
13.【答案】 隔绝可燃物 厨余垃圾 面粉 碱性 二氧化碳
【解析】解：天然气主要成分为完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为；
关闭天然气灶的阀门，天然气被隔绝，火焰因缺少可燃物而熄灭，这利用隔绝可燃物原理灭火；
上图所示标识是可回收垃圾，废旧杂志、矿泉水瓶、生锈铁锅属于可回收垃圾，厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，属于生活垃圾，故以上物品不能投入如图所示标识垃圾箱的是厨余垃圾；
面粉中富含淀粉，淀粉属于糖类，鸡蛋中富含蛋白质，发酵粉主要成分是碳酸氢钠、食盐、富含无机盐，黄油中富含油脂，故制作面包使用的原材料有面粉、鸡蛋、发酵粉主要成分是碳酸氢钠、食盐、黄油等。其中富含糖类的是面粉；
碱性溶液能使无色酚酞试液变红，取少量碳酸氢钠溶液于试管中，滴入无色酚酞试液呈红色，则碳酸氢钠溶液呈碱性；
发酵粉中主含有碳酸氢钠，碳酸氢钠与酸反应生成钠盐、二氧化碳和水，故发酵粉在面包制作过程中能与酸发生反应产生二氧化碳气体，使面包变得松软。
故答案为：；
隔绝可燃物；
厨余垃圾；
面粉；
碱性；
二氧化碳。
根据天然气主要成分为完全燃烧生成二氧化碳和水来分析解答；
根据灭火的方法来分析解答；
根据垃圾的分类来分析解答；
根据面粉中富含淀粉，淀粉属于糖类来分析解答；
根据碳酸氢钠溶液能使无色酚酞试液呈红色来分析解答；
根据发酵粉中主含有碳酸氢钠，碳酸氢钠与酸反应生成钠盐、二氧化碳和水来分析解答。
本题考查的是化学基础知识，难度不大，全面性比较强，解答本题要加强对化学基础知识的掌握。
14.【答案】盐水的密度越大，溶质质量分数越大 小于 氮肥
【解析】解：根据时，盐水的密度与溶质质量分数的对照表可知，随着溶质质量分数的增大，溶液的密度不断增大，故盐水的密度与溶质质量分数的关系是盐水的密度越大，溶质质量分数越大，由表中信息可知时水稻盐水选种所用的盐水密度为，溶质的质量分数为，故水稻选种时，需配制的盐水的溶质质量分数是；
根据可用漏勺捞去浮于上层的劣种可知，“漏勺”孔径的大小小于劣种的直径；
设加水的质量为，根据稀释前后溶质质量不变可得，，故需加水；
氮肥是含有作物所需的氮元素、并且以氮为主要成分的化肥，故尿素属于氮肥；
一定条件下，二氧化碳和氨气反应生成尿素和水，反应化学方程式为。
故答案为：盐水的密度越大，溶质质量分数越大；；
小于；
；
氮肥；
。
根据表中盐水的密度与溶质质量分数的大小关系来分析解答；根据水稻盐水选种所用的盐水密度为来分析解答；
根据可用漏勺捞去浮于上层的劣种来分析解答；
根据稀释前后溶质质量不变来分析解答；
根据肥料的分类方法来分析解答；
根据一定条件下，二氧化碳和氨气反应生成尿素和水来分析解答。
本题考查了溶液的稀释，常见化肥的种类和化学方程式的书写，掌握相关知识并能灵活应用是解答本题的关键。
15.【答案】增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应物转化更彻底 溶解度随温度的变化趋势 在温度较高的溶液在，碳酸钾的溶解度较大
【解析】解：软锰矿使用前要粉碎的目的是：增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应物转化更彻底；
“碱溶”时发生反应的化学方程式是，反应物中有个锰原子、个氧原子、个钾原子、个氢原子，生成物中有个锰原子、个钾原子、个氧原子，所以的化学式是；
操作Ⅰ是根据和两物质在溶解度随温度的变化趋势上的差异，采用蒸发结晶、趁热过滤得到晶体。趁热过滤的原因是：在温度较高的溶液在，碳酸钾的溶解度较大。
高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式是：。
故答案为：增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应物转化更彻底；
；
溶解度随温度的变化趋势；在温度较高的溶液在，碳酸钾的溶解度较大。
。
根据影响反应速率的因素进行分析；
根据化学反应前后，元素种类、原子个数不变进行分析；
根据操作是两种可溶性物质分离进行分析；
根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
16.【答案】锥形瓶 关闭止水夹
【解析】解：仪器的名称是锥形瓶。
故答案为：锥形瓶。
该反应的化学方程式是。
故答案为：。
若想控制反应的发生和停止，需选用的仪器是和。若要暂停反应，可进行的操作是关闭止水夹，锥形瓶中的气体增多，气压增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止。
故答案为：；关闭止水夹。
锌粒和稀硫酸制取氢气，用大小不同的试管分别组装成装置和。通过缓慢向上移动上面一支试管收集氢气，设计较合理的是装置。
故答案为：。
要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法。
通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气。
不同的实验装置，优缺点不同。
通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气难溶于水，密度比空气小。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
17.【答案】水 氧气 疏松多孔 盐溶液能够促进铁生锈 酸性较强，铁和酸反应生成盐和氢气，氢气排出，不能形成稳定液柱
【解析】解：铁锈的主要成分是水合氧化铁，据此可推测铁的锈蚀过程是铁与空气中的水和氧气发生化学反应。
故答案为：水；氧气。
一块铁完全生锈后体积增大了倍，据此可推测铁锈的结构是疏松多孔。
故答案为：疏松多孔。
为了对比，中应加蒸馏水。
故答案为：。
对比实验可知，氯化钠溶液和氯化钙溶液能够促进铁生锈，可以得到的结论是盐溶液能够促进铁生锈。
故答案为：盐溶液能够促进铁生锈。
不选用溶液进行上述探究实验，理由是铁能和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，反应的化学方程式是。
故答案为：。
结合表中数据分析，为缩短实验测定时间，的最佳范围是。
故答案为：。
当时，没有观察到稳定液柱形成的原因是酸性较强，铁和酸反应生成盐和氢气，氢气排出，不能形成稳定液柱。
故答案为：酸性较强，铁和酸反应生成盐和氢气，氢气排出，不能形成稳定液柱。
铁与水和氧气同时接触时容易生锈，盐溶液能够促进铁生锈。
铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，和酸反应生成盐和氢气。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
18.【答案】解：设同时会产生二氧化碳的质量为。
答：同时会产生二氧化碳。
【解析】根据化学方程式计算的步骤，写出化学方程式并代入氧化镁的质量可以计算出二氧化碳的质量。
掌握化学方程式的计算格式和规范性，注意单位的统一，最后要有“答”。
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