初二物理上册专题练习—听到声音的条件（易）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1.蝴蝶从身边飞过，我们听不到它的声音，却能听见从身边飞过的蚊子声。这是因为( )
A. 蝴蝶发出的声音很小，蚊子发出的声音很大
B. 蝴蝶翅膀每秒只振动几次，振动的频率在人的听觉频率范围之内
C. 蚊子翅膀振动的频率在人的听觉频率范围之内
D. 蝴蝶飞行时不发出声波
2.下列说法中正确的是( )
A. 只要物体振动，就一定能听到声音
B. 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
C. 固体、液体、气体都能传播声音
D. 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
3.根据如图所给的信息，判断下列说法正确的是( )
A. 蝙蝠可以发出频率为的声音
B. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C. 的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
D. 人听觉频率范围比人发声频率范围要大
4.对于“只要物体在振动，我们就能听到声音“这个观点，有以下几条反驳的理由，说法正确的是( )
振动物体的周围是真空；
物体振动的幅度太小，声音弱到听不见；
物体振动得太快，每秒振动次数超过次；
物体振动得太慢，每秒振动次数低于次。
A. 仅 B. 仅 C. 仅 D.
5.声波传入人耳的顺序是( )
A. 外耳道鼓膜耳蜗听小骨听觉神经
B. 外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经
C. 外耳道听小骨鼓膜耳蜗听觉神经
D. 以上说法都不正确
6.甲：手臂以每秒次上下挥动；乙：蝙蝠的小嘴发出频率为的振动；丙：被小锤敲击的频率为的音叉，对以上物体的说法，正确的是( )
A. 甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
B. 甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音
C. 甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音
D. 丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳不能听到它们发出的声音
7.对于“只要物体在振动，我们就能听到声音”这个观点，有以下几条反驳的理由，其中正确的是( )
振动物体的周围是真空
物体振幅太小，声音弱到听不见
物体振动频率太高，超过
物体振动频率太低，低于
A. 仅 B. 仅 C. 仅 D.
8.（多选题）下列关于声音的发生和传播的说法中，正确的是( )
A. 一切正在发声的物体都在振动
B. 一般情况下，声音在气体、液体、固体中的传播速度关系是
C. 任何气体、液体、固体都能传播声音
D. 只要我们观察到物体在振动，我们就能听到它发出的声音
9.（多选题）关于声现象，下列说法不正确的是( )
A. 声音可以在固体中传播 B. 声音传播的速度与温度无关
C. 声音在真空中传播的速度最快 D. 只要物体振动，我们就一定能听到声音
10.人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀______产生的，通过______传入人耳但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的______不在人耳可听声的范围内。
11.人和动物发出声音的频率都有一定的范围，且人和动物发声频率范围______；人和动物能接收到的声音也有一定的频率范围，且人和动物能接收到的声音的频率范围______。人能听到的声音频率范围是______。
12.某人的脉搏是每分钟次，因此频率是______ ，人类______ 选填“能”或“不能”听到该频率的声音。
13.多数人能听到的频率范围大约是______，人们把高于的声音叫做______，因为它们超过人类听觉的上限；把______叫做次声波。
14.如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在______；我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的______进行判断的，多数人能够听到声音频率范围约为______。
15.下面是一些正在振动的物体。甲：手臂每秒上下挥动两次；乙：蝙蝠某器官每秒振动次；丙：音叉发出频率为的声音。
甲、乙、丙______选填“都是”或“都不是”声源；
甲、乙、丙中，你能听到发声的是______；
______是次声波，______是超声波。
16.阅读下面的短文
潜艇的“耳目”--声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波下称“回声”的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请回答以下问题：
人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围______到______。
如果停在海水中的潜艇发出的声波信号在内接收到经潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇与潜艇的距离是______。设声波在海水中传播速度为
停在海水中的潜艇继续监控潜艇，突然接到潜艇反射回来的声波频率是变低的，说明潜艇与潜艇的距离______。
在月球上能否用声呐技术测量物体间的距离？为什么？
答：______、______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：蚊子飞行时，翅膀振动的频在次秒左右或高于，在人耳的听觉范围内，而蝴蝶飞行时，扇动翅膀的频率在次秒左右，低于，所以人能听到蚊子飞行的声音，而听不到蝴蝶飞行的声音；
蝴蝶翅膀振动发出的声音，小于赫兹，是次声波，人耳听不到。
故选：。
人耳的听觉频率范围，看蝴蝶和蜜蜂翅膀振动的频率是不是在人耳的听觉频率范围内。
本题主要考查学生对人的听觉范围的了解，是一道基础题。
2.【答案】
【解析】解：、物体振动，人耳不一定听到声音：当物体振动的频率在人耳的听觉频率范围之外，如低于赫兹或高于赫兹，人耳就听不到声音，此时的声波被称为次声波或超声波。当物体在真空中振动时，由于人耳与物体之间没有声音传播需要的介质，所以即使物体振动也不会听到声音。故A错误。
B、月球上是真空，声音不能在真空中传播，所以宇航员们在月球上不能直接用口语交谈，故B错误；
、声音可以在气体、液体和固体中传播，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢，故C正确，D错误。
故选：。
声音是由物体振动产生的，发声的物体一定在振动，不振动的物体一定不会发出声音。
声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，声音在固体中传播最快，在气体中传播最慢。
本题考查声音的传播条件及人耳感知声音的条件，属于基础题。
3.【答案】
【解析】解：、据图可知，蝙蝠发出的所有频率是，故A错误；
B、据图可知，蝙蝠发出的所有频率是，所以人只能听到蝙蝠发出的一部分频率的声音，故B错误；
C、据图可知：人类能听到的频率范围是，此时的声音不在人耳朵的听觉范围内，不人耳朵是无法听到声音的，故C错误；
D、据图能看出，人听觉频率范围比人发声频率范围要大，故D正确。
故选：。
不同声音的频率不同，不同动物的发声频率和接收声音的频率也不同，需要根据图片所给信息进行判断。
本题考查学生对声音频率的掌握情况，同时需要学会对图片信息的分析总结能力。
4.【答案】
【解析】解：若振动物体的周围是真空，声音不能向外传播，人耳将听不到声音；
若物体振动的幅度太小，响度太小，声音弱到听不见；
若物体振动得太快，每秒振动次数超过次，为超声波，人耳听不到；
若物体振动得太慢，每秒振动次数低于次，为次声波，人耳听不到。
所以，都正确；
故选：。
声音的传播需要介质，真空不能传播声音；
声音的响度太小，我们听不到声音；
人的听觉范围在赫兹到赫兹，低于赫兹的是次声波，高于赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见
本题主要考查学生对声音产生和传播以及人耳感知声音的范围，是一道基础题。
5.【答案】
【解析】解：听觉的形成过程可表示为：外界声波外耳道传递声波鼓膜产生振动听小骨传递振动耳蜗感受振动，产生兴奋，但不形成听觉听觉神经传导兴奋听觉中枢位于大脑皮层，产生听觉。
故选：。
外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
关键是明确耳的结构和功能以及听觉的形成过程。
6.【答案】
【解析】解：根据题意可知，甲、乙、丙都是物体在振动，它们都能发出声音，因此甲、乙、丙都属于声源；
频率是指物体每秒振动的次数，甲的频率为，乙的频率为，丙的频率为，而人的听觉范围是，因此只有丙的振动频率在人的听觉范围之内，人耳能听到丙发出的声音，甲、乙发出的声音人耳是听不到的。
故选：。
物体振动都可以发出声音，能发声的物体叫声源。人的听觉范围是。
判断物体是否发声，要看它是否振动；要判断这种声音是否能被人听到，则要看它的频率是否在人的听觉范围内。
7.【答案】
【解析】略
8.【答案】
【解析】解：、声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，该选项说法正确；
B、一般情况下，声音在气体、液体、固体中的传播速度关系是，该选项说法正确；
C、固体、液体、气体都能传播声音，该选项说法正确；
D、我们之所以能听到声音，是声源的振动通过媒介传到我们的耳朵，如果只有声源，没有传声介质或声音是次声波或超声波，是听不到声音的，该选项说法不正确。
故选：。
声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音停止；
声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以充当声音传播的介质，一般在固体中传播的速度最快，液体次之，气体中最慢；
物体只要振动就能发出声，但不是所有的声我们都能听见，声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的。
本题考查了声音的产生和传播，属于基础知识的考查，比较简单。
9.【答案】
【解析】【分析】
本题考查了声音的传播条件以及声音的传播速度与温度的关系等，是一道基础题，难度不大。
声音的传播需要介质，真空不能传播声音，固体、液体、气体都可以成为传声的介质，同介质温度不同传播声音的速度不同；
人耳的听觉有一定的范围，只能听到之间的声音。
【解答】
A.声音的传播靠介质，在固体、液体、气体中都能传播，故A正确；
B.声音在介质中传播速度与温度有关，温度越高传播速度越快，故B错误；
C.声音不能在真空中传播，故C错误；
D.人耳的听觉范围是，超出这一频率范围的声音人耳是听不到的，故有时物体振动我们听不到声音，故D错误。
故选：。
10.【答案】振动 空气 频率
【解析】解：蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀振动产生的；
蚊子飞行的“嗡嗡”声，通过空气传入人耳；
蝴蝶发出声音的频率小于，人耳无法听到。
故答案为：振动；空气；频率。
一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止；
能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；
人能听到的声音振动的频率在之间。
本题考查声音的产生、传播条件以及人耳听到声音的条件，属基础题。
11.【答案】不相同 不相同
【解析】解：
人和动物由于发声体的材料、结构、振动频率等不同，发出的声音一般也不相同，同样由于人和动物的听觉器官结构不同，能够接收的声音频率也不相同，人耳听觉频率范围是，高于的是超声波，低于的是次声波，超声波和次声波人耳都不能听到。
故答案为：不相同；不相同；。
不同物体发声和接收的频率一般不相同，人耳能听到的声音的频率范围是，低于的叫次声波，高于叫超声波；
此题考查人与动物的发声频率和听觉频率范围，要会区分。
12.【答案】 不能
【解析】解：某人的脉搏是每分钟振动次，；
人耳的听觉频率范围通常在之间；低于，是次声波，所以人耳听不到。
故答案为：，不能。
频率是物体振动的次数，根据时间和振动的次数可以求出频率；人类能听到的频率范围是；发声体每秒振动次数越多，则频率越高。
本题主要考查学生对频率的定义、超声波、次声波的认识，是一道基础题。
13.【答案】 超声波 低于的声音
【解析】解：多数人能听到的频率范围大约是，人们把频率高于的声音叫做超声波，因为它们超过人类听觉的上限；把频率低于的声音叫做次声波。
故答案为：；超声波；频率低于的声音。
人耳感知声音的频率范围在之间。频率高于的声音叫超声波，频率低于的声音叫次声波。
本题考查了人耳感知声音的过程及听到声音的条件，属于基础题。
14.【答案】振动 音色
【解析】解：当泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，所以发声的音叉应该在振动；
不同的人发出的音色是不同的，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的音色进行判断的；
人耳听到声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是到超过这个范围，人耳是听不到的。
故答案为：振动；音色；。
声音是由物体振动产生的；声音的特性包括音调、响度和音色，其中音色是指声音的品质与特色；人耳听到声音的范围是赫兹到赫兹。
本题考查声音的产生和声音的特性，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
15.【答案】都是
丙
甲；乙
【解析】解：甲、乙、丙都是物体在振动，它们都能发出声音，因此都属于声源；
频率是指物体每秒振动的次数，甲为，乙为，丙为，人的听觉范围是，只有丙的频率在人的听觉范围之内。
故答案为：都是；丙；甲；乙。
物体振动都可以发出声音，能发声的物体叫声源。
人的听觉范围是赫兹，振动频率低于或超出这一范围的声音，人都是听不到的。
判断物体是否发声，要看它是否振动，但要判断这种声音是否能被人听到，则要看它的频率是否在人的听觉范围内。
16.【答案】 变大 不能 因为真空中不能传播声音
【解析】【分析】
超声是指高于的声音，次声是指低于的声音。人耳无法听到超声和次声；
根据回声测量距离的原理，结合速度公式，来进行计算；
声波频率变低，潜艇远离声呐；
真空不能传声，所以无法使用声呐。
本题综合性很强，考查学生对声音知识的综合运用能力，在计算距离时，注意回声测距需要计算单程的长度，这一点容易失误。
【解答】
解：人耳只能听到到之间的声音，声呐发出的声波频率大多在之间；
因此人耳听到的声呐发出的声波频率为：之间；
由得声波在水中传播的总距离为：
，
由于声波是反射回来的信号，所以两艘潜艇之间的距离：
，
因为声波频率变低，所以潜艇是远离声呐；
月球上是真空，因为真空不能传声，所以在月球上不能用声呐技术测量物体间的距离。
故答案为：；；
；变大；
不能；因为真空中不能传播声音。
