期末模拟卷-2023-2024学年三年级数学上册浙教版
考试分数：100分；考试时间：100分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
选择题（每题2分，共10分）
1．一个三角形的底边长是18厘米，高是2.5厘米，它的面积是（ ）
A．2.5平方厘米 B．7.2平方厘米 C．7.5平方厘米 D．22.5平方厘米
2．一个数除16得16，则这个数是（ ）
A．16 B．16×16=256 C．1 D．16×2=32
3．3时整，钟面上的时针与分针所成的较小角是（ ）。
A．锐角 B．直角 C．平角 D．周角
4．一个两位数乘9，所得的积（ ）
A．一定是三位数 B．一定是两位数 C．可能是两位数或三位数 D．不是两位数也不是三位数
5．估算24.8÷12的结果最接近（ ）
A．1.5 B．2.5 C．1 D．2
二、填空题（每空1分，共26分）
6．如图是一个周长为50的长方形纸片，A、B两点分别是长和宽的中点．将此长方形沿图中的虚线撕成甲、乙两张．如果甲的周长是48，那么乙的周长是 ．
7．900÷9的商的末尾有 个0．
8．在下表适当的空格内填上“√”．
四边形 四边相等 两组对边分别相等 只有一组对边平行 两组对边分别平行 有四个直角
正方形
长方形
平行四边形
梯 形
9．33的6倍是 ； 的5倍是600．
10．下面等式中，相同字母表示同一数字，不同字母表示不同的数字：若，那么= ．
11．量出每条边的长度并算出长方形的周长．
长 毫米；宽 毫米．
12．长方形的周长=（ + ）×2；正方形的周长= ×4．
13．横线里最大能填几．
60× ＜350 80× ＜326 ×16＜130.
14．“36÷4”读作 除以 ，还可以读作 除 ．
三、判断题（每题1分，共5分）
15．396×3≈1188
16．把一包糖分成5份，1份一定比2份少． ．
17．一个长方形花坛，它的四条边相等，四个角也相等。
18．202﹣75+25＝202﹣（75+25）＝202﹣100＝102．
19．正方形、长方形是特殊的平行四边形． ．
四、计算（共15分）
20．估算（每题0.5分，共3分）
785×23≈ 38460+1035≈ 28×47≈
875÷32≈ 7864﹣3410≈ 398÷18≈
21．用竖式计算．（每题2分，共12分）
258×5＝ 935×4＝ 7×725＝
820×5＝ 109×9＝ 290×3＝
五、作图题（每题3分，共3分）
22．用如图所示的6个图形拼成一个5×6的长方形．（用粗线条在5×6的格子图上框出拼的方法）
六、解答题（每题4分，共40分）
23．这是某服装店一天的销售情况，你能估算出各自的营业额吗？
种类 卖出的数量（件） 单价（元） 金额（元）
背心 25 8
衬衫 78 15
T恤衫 106 30
运动衫 50 48
24．水果店有苹果136千克，是梨的重量的2倍，而香蕉的重量比梨的3倍还多20千克，梨有多少千克？
25．小林借了一本《有趣的数学》，一共l90页．他每天看31页，多少天可以看完？
26．某工厂平均每天烧煤500千克。照这样计算，4吨煤够烧一个星期吗？
27．供销社收购核桃280千克，收购的栗子比核桃多60千克，收购的红枣是栗子的5倍．收购红枣多少千克？
28．商场要运回一批货物．每天能运回多少箱货物？
29．15支牙刷的总价是84元，每支牙刷多少元？买10支牙膏所付的钱等于20支牙膏的总价，牙膏的单价是多少？
30．某校三年级有120人，每人发了8本新书，原来每个人1本书，三年级一共发了多少本书？
31．航模组有24人，美术组的人数和航模组的同样多，舞蹈组的人数和美术组的同样多．这3个组一共有多少人？
32．某摩托车专卖店新进了一批散装的摩托车零件，现在要组装成摩托车．李师傅4天组装了12台摩托车，照这样的组装速度，他9天可以组装多少辆摩托车？
参考答案：
1．D
【详解】试题分析：根据三角形的面积公式：s=ah÷2，把数据代入公式解答即可．
解：18×2.5÷2=22.5（平方厘米），
答：它的面积是22.5平方厘米．
故选D．
分析：此题主要考查三角形的面积公式的灵活运用．
2．C
【详解】试题分析：由题意可知“一个数除16得16”意思是“16除以一个数得16”“一个数是除数”，所以一个数是16除以16．
解：16÷16=1，
故选C．
分析：本题注意除与除以的区别，本题应理解为：16除以一个数是16．
3．B
【分析】3时整的时候，分针指向12，时针指向3，此时形成的较小角是和书本的角相等大小的角，是直角。
【详解】由分析得：3时整，钟面上的时针与分针所成的较小角是直角。
故答案为：B
【分析】本题主要考查了对钟面时间的掌握及对角的辨认。
4．C
【分析】根据两位数乘一位数的计算方法进行分析即可．
【详解】如用最小的两位数乘9:10×9=90 积是两位数
如用最大的两位数乘9:99×9=891 积是三位数
所以一个两位数乘9，所得的积可能是两位数或三位数,
5．D
【详解】试题分析：根据题意，可把24.8看作24进行计算．
解：24.8÷12
≈24÷12，
=2．
故选D．
分析：此题主要考查了除法的是估算，注意除法的估算不要余数．
6．23
【详解】试题分析：观察图形可知甲、乙两张的周长相差大长方形的一个长和一个宽的和，由于大长方形周长为50，甲的周长是48，则易求乙的周长．
解：48﹣50÷2
=48﹣25
=23．
答：乙的周长是23．
故答案为23．
分析：考查了长方形的周长，本题注意观察图形，得到甲、乙两张的周长相差大长方形的一个长和一个宽的和．
7．2
【详解】试题分析：计算出900除以9的商即可判断．
解：900÷9=100；
商是100，末尾有2个0．
故答案为2．
分析：本题考查了简单的除法计算，求出商即可解决问题．
8．
四边形 四边相等 两组对边分别相等 只有一组对边平行 两组对边分别平行 有四个直角
正方形 √ √ √ √
长方形 √ √ √
平行四边形 √ √
梯 形 √
【详解】试题分析：根据各个图形的边和角的特点选择即可；
正方形：四条边都相等，两组对边分别平行，四个角都是直角；
长方形：对边平行且相等，四个角都是直角；
平行四边形：对边平行且相等，对角相等；
梯形：只有一组对边平行；
据此填写即可．
解：如图所示：
四边形 四边相等 两组对边分别相等 只有一组对边平行 两组对边分别平行 有四个直角
正方形 √ √ √ √
长方形 √ √ √
平行四边形 √ √
梯 形 √
分析：此题主要考查长方形、正方形、平行四边形和梯形的特点，要注意区分．
9．198，120
【详解】试题分析：要求33的6倍是多少，用33×6即可；
要求几的5倍是600，用600÷5即可．
解：33×6=198；
600÷5=120．
答：33的6倍是198，120的5倍是600．
故答案为198，120．
分析：一个数的几倍是另一个数，求另一个数，用这个数乘上倍数即可；求这个数，用另一个数除以倍数．
10．2005
【详解】试题分析：本题根据已知先推出E=2，再根据数的规律推知B=0，C=5，D=7．本题得以解答．
解：因为5EBBC6÷DE=DEE3，
由6÷E=3可知E=2，所以原式变为：52BBC6÷D2=D223，
因为被除数是六位数，除数是两位数，商是四位数．可推知D＞5．D可能等于6、7、8或9．
当D=6、8或9时，经验算不合适．所以D=7．
原式为52BBC6÷72=7223，因此被除数为：7223×72=520056；
所以：B=0，C=5，因此原式为520056÷72=7223；
所以EBBC=2005．
故答案为2005．
分析：此题考查数的整除及推理能力，比较繁琐．
11．26；15
【详解】试题分析：用直尺测量出长和宽的长度，再根据长方形周长=（长+宽）×2，计算即可．
解：如图所示：，长为26毫米，宽为15毫米，
周长为：（26+15）×2=82（毫米）．
答：长方形周长为82毫米．
故答案为26；15．
分析：此题主要考查测量出长方形的长和宽，再根据长方形周长公式计算．
12．长、宽；边长
【详解】试题分析：长方形有2组长和宽，所以只要求出一组的和再乘2就是它的周长，而正方形有四条边且都相等，所以周长=边长×4即可求得周长．
解：因为长方形有2组长和宽，每组都相等，
所以求出其中一组再乘2即可，
即长方形的周长=（长+宽）×2．
因为正方形的4条边都相等，
所以正方形的周长=边长×4．
故答案为长、宽；边长．
分析：本题考查了长方形及正方形的周长公式的理解及推理．
13．5，4，8
【详解】试题分析：（1）60×6=360，60×5=300，所以最大填5，
（2）80×4=320，80×5=400，所以最大填4，
（3）8×16=128，9×16=144，所以最大填8，
解：（1）60×5＜350，
（2）80×4＜326，
（3）8×16＜130，
故答案为5，4，8．
分析：本题主要考查了学生根据乘法口算的知识解答问题的能力．
14．36，4，4，36
【详解】试题分析：除法的读法有两种：第一种是先读被除数，再读除数，中间用除以连接；第二种是先读除数，再读被除数，中间用除来连接．
解：“36÷4”读作36除以4，还可以读作4除36．
故答案为36，4，4，36．
分析：本题主要考查了学生对除法算式读法的掌握情况，注意除法中除与除以的区别．
15．╳
【解析】略
16．×
【详解】试题分析：把一包糖分成5份，不是平均分，所以无法判断1份多，还是2份的多，可以运用赋值法进行判断．
解：令这包糖共重10千克，分成5份，其中的4份是都是1千克，剩下的1份是6千克；
其中两份的重量可能是2千克，它要比1份6千克少；
故答案为×．
分析：解决本题关键是看清楚是否有关键词“平均分”．
17．×
【分析】长方形的特征是对边相等，四个角都是直角。据此判断。
【详解】一个花坛，它的四条边相等，四个角也相等，那么这个花坛是正方形。原题说法错误。
故答案：×。
【分析】此题考查长方形的特征，正方形是特殊的长方形。
18．×
【详解】202﹣75+25
＝127+25
＝152；
102≠152；
所以原题计算错误；
故答案为×．
19．√
【详解】试题分析：四个角都为直角的平行四边形是长方形，四条边都相等的长方形是正方形；也就是说正方形和长方形都是特殊的平行四边形；由此判断即可．
解答：解：根据长方形和正方形的含义可知：正方形和长方形都是特殊的平行四边形；
故答案为√．
分析：解答此题应根据长方形和正方形的含义进行解答．
20．16000,39000,1500,30,4500,20
【详解】试题分析：根据整数加、减、乘、除法的估算方法，利用“四舍五入法”，把参加运算的数看作与它接近的整十数、整百数、…；然后进行口算即可．
解：估算
785×23≈16000； 38460+1035≈39000； 28×47≈1500；
875÷32≈30； 7864﹣3410≈4500； 398÷18≈20．
分析：此题主要考查利用“四舍五入法”，求和、差、积、商的近似数的方法，培养学生的估算意识，提高估算能力．
21．1290;3740;5075
4100;981;870
【详解】258×5＝1290 935×4＝3740
7×725＝5075 820×5＝4100
109×9＝981 290×3＝870
22．
【详解】此题应结合图形，先在练习本上试画，然后进行操作即可．
23．200，1200，3000，2500
【详解】试题分析：依据总价=数量×单价即可解答．
解：25×8=200（元），
78×15≈1200（元），
106×30≈3000（元），
50×48≈2500（元），
种类 卖出的数量（件） 单价（元） 金额（元）
背心 25 8 200
衬衫 78 15 1200
T恤衫 106 30 3000
运动衫 50 48 2500
故答案为200，1200，3000，2500．
分析：本题属于比较简单应用题，关键是明确近似值的取值．
24．68千克
【详解】试题分析：苹果136千克，是梨的重量的2倍，根据已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法计算，可求出梨的重量．据此解答．
解：136÷2=68（千克），
答：梨有68千克．
分析：本题是多余条件的题目，考查了学生选取有用的数学信息来解答问题的能力．
25．7天
【详解】试题分析：根据题干，总页数÷每天看的页数=看完需要的天数，据此即可解答．
解：190÷31≈7（天），
答：7天可以看完．
分析：此题考查利用除法的意义解决实际问题的灵活应用，要注意灵活应用进一法取近似数．
26．够
【详解】500×7=3500（千克）
4吨=4000（千克）
3500千克<4吨，够烧一个星期。
27．1700千克
【详解】试题分析：收购核桃280千克，收购的栗子比核桃多60千克，根据加法的意义可知，收购的栗子有280+60千克，收购的红枣是栗子的5倍，则收购的红枣有（280+60）×5千克．
解：（280+60）×5
=340×5，
=1700（千克）；
答：收购红枣1700千克．
分析：根据乘法的意义可知，求一个数几倍是多少，用乘法．
28．1806箱
【详解】试题分析：依据每天运回货物总箱数=每次运回的箱数×每天运回的次数即可解答．
解：86×21=1806（箱），
答：每天能运回1806箱货物．
分析：本题主要考查学生依据等量关系式：每天运货物总箱数=每次运的箱数×次数，代入数据解答问题的能力．
29．5.6元，11.2元
【详解】试题分析：（1）根据单价=总价÷数量，即可求出每支牙刷的单价；
（2）先根据单价×数量求出20只牙刷的总价，即得出10只牙膏的增总价，再根据单价=总价÷数量即可求出牙膏的单价．
解：84÷15=5.6（元），
5.6×20÷10=11.2（元），
答：每支牙刷5.6元，每支牙膏11.2元．
分析：此题主要考查单价、数量与总价之间的关系的灵活应用．
30．（8+1）×120=1080（本）
答：三年级一共发了1080本书．
【详解】要求三年级一共发了多少本新书，用每人发了的8本新书，乘上三年级的总人数120人即可．
31．72人
【详解】试题分析：由题意得，“航模组有24人，美术组的人数和航模组的同样多，舞蹈组的人数和美术组的同样多”，就是3个24是多少，列式解答即可．
解：24×3=72（人）；
答：这3个组一共有72人．
分析：此题解答的关键是理解三组人数相等，根据乘法的意义进行解答问题．
32．27
【详解】试题分析：“照这样的组装速度”，说明每天组装的辆数相等，先用12台除以4天，求出每天组装多少辆，再用每天组装的辆数乘上9天即可求解．
解：12÷4×9
=3×9
=27（辆）
答：他9天可以组装27辆摩托车．
【分析】解决本题先根据工作效率=工作量÷工作时间，求出不变的工作效率，再根据工作量=工作效率×工作时间进行求解．
