1．下列有关做法不利于“促进人与自然和谐共生”的是()
A.开发清洁新能源，防治大气污染
B。使用可降解塑料，减少白色污染
c.研制无污染农药，减轻水体污染
D．深埋废铅蓄电池，防止土壤污染
2．下列物质不属于溶液的是（)
A，生理盐水B．牛奶
C．碘酒
D．食醋
3．下列常见物质的pH大于7的是（
A。蔗糖水B.汽水
c．苏打水
D.柠檬水
4。下列物质用途主要由化学性质决定的是()
A．火碱用于去油污
B，液氮制造低温环境
c．铜用于制作电线
D.金刚石用于切割玻璃
5．下列物质由离子构成的是（)
A．干冰
B．金刚右
c.氯化钠
D.铜
6．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是()
A．水银、氧化镁、液态氮
B，金刚石、冰水共存物、煤
c.水、生理盐水、天然气
D.氢气、澄清石灰水、乙醇
7.下列有关实验现象的描述，正确的是（)
A．硫燃烧生成有刺激性气味的气体B．向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液。溶液变成蓝色c.打开浓盐酸的瓶盖，瓶口冒白烟
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
8．制备高效水处理剂X的反应原理是2KC10,+4HC1(浓》=2KC1+2X+C1, +2H,0。则X的化学式是
下列中的()
A.HCIO
B. C10z
c.Ch0s
D. O2
29、(8分)酸在工业、医药等领域的应用特别广泛，其中最常见的就是盐酸和硫酸。化学兴趣小组
对酸的相关性质展开了如下项目式探究：
门酸
2500ml
【任务一】：初始盐酸和硫酸
密度：1.18gcm
(1)某瓶酸溶液由于标签被腐蚀，无法看清药品名称和化学式。
性状：有刺激性气味的无色液体
分子量：36.46
CAS编号：1647-01-0
根据残留的部分信息可以判断出该酸为：
(写出化学
符合：GB/622-93
式)
【任务二】：探究酸的共性
实验①：小组同学用紫茄子皮自制了酸碱指示剂，滴加至盐酸和硫酸中都能变成桃红色。
实验②：分别将大小相同的金属铝、锌、铁放入等体积等浓度的稀硫酸溶液中，观察实验现象，结
果发现铝表面开始时并没有气泡产生。
实验③：向某固体滴加足量稀盐酸溶液，产生大量气泡。
(2)盐酸、硫酸都能使指示剂变色的本质原因是溶液中都含有
(写出离子符号)。
(3)写出铁与稀硫酸的化学方程式
铝和稀硫酸反应为什么刚
开始没有气泡产生？
(用化学方程式解释)
电导率sm
1600-
eee-eeeee
滴症管
1400
-242
1200
电导率
1000
800
600
曲线1
传感器
400
200
曲线2
100时间（s）200
摇一
Ba(OHD2溶液
【任务三】：再探盐酸和硫酸
盐酸和硫酸中酸根离子不同，与其它物质反应，也可体现酸的个性。
【进行实验】：同学对这个问题进行了如下探究：用滴定管分别向Ba(OHD2溶液中匀速滴加稀盐酸
和稀硫酸，观察现象并绘制出电导率随温度变化的曲线。
【查阅资料】1.电导率传感器可通过电脑软件记录溶液中导电情况：
2.电导率与溶液中离子浓度有关。
【进行实验】
(4)向Ba(OHD2溶液中匀速滴加稀盐酸，并绘制出曲线1，其中曲线1点M处烧杯中溶液溶质有
(写化学式)。曲线2表示的是向Ba(OH)2溶液中匀速滴加稀疏酸时溶液的导电性的变
化情况。
(5)根据该实验，下列所得结论正确的是
(填序号)
A.溶液离子浓度越大，电导率越强
B.N点和Q点是中和反应的结束点
C.随着酸的不断增加，电导率最终趋近于稳定值
D.往氢氧化钡溶液中滴加盐酸和硫酸溶液时现象相同
五、计第题（共1小题，共6分）
30.(6分)医用碳酸氢钠片可用于治疗胃酸过多，某同学为测定其中碳酸氢钠的质其分数，取
10.0g样品放入烧杯中，分两次加入稀盐酸（该实验条件下杂质不参与反应），充分反应。测
定实验数据如表。
加盐酸的次数
第一火
第二次
加盐酸质量g
40.0
40.0
生成气体的质量g
3.3
1.1
(1)两次加稀盐酸后，生成二氧化碳的总质量是
g。
(2)该样品中碳酸氢钠的质量分数（写出计算过程)。（反应的化学方程式为：
NaHCO,+HCI=NaCI+H,O+CO,
