初三物理期末考试答案
1-12 AABAAD BBDDCC
13. 1.5 B
14. 1V; 变大，正极；有
15. 10；0.2；10；0.8；12
16. 8800；0.01；变小
17. 热；AB；20
18. （1）20；4；0.45；（2）30；10
19. 火线；笔尖；ab间断路
20. 并联；变小；1332；用电器；充电过程中，手机电池温度升高，热损失，减慢了充速度
21.略
22. 乙；甲；电功率过大
23.（1）灯泡亮度；电流表示数；（2）BD；（3）正常；短路
24.（1）C；（2）连接电路时，开关闭合（3）干路；图略（4）B
25.（1）小；转化法；（2）横截面积；小
26.（1）2；0.2；2.4；A； （2）反比；
27.（1）0.3；（2）5.1；（2）U1R0/U2-U1; 不能；R0与RX阻值相差太大，两次电压表示数几乎相同或RX两端电压太小，电压表无法准确测量
28.（1）液面高度差；（2）乙；（3）甲；（4）左瓶；(5)4Ω
29.(1)cd; (2)14.4W; (3)3600J
30.灯泡的实际功率太小；0.75W；实际功率；I额R0；（U-I额R0）I额扬州树人学校 2023-2024 学年第一学期期末试卷
九年级物理 2024.1
（满分：100 分；考试时间：100 分钟 命题： 审核： ）
一、选择题（本题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分。每小题的四个选项中只有一个正确）
1. 下列家用电器中，将电流热效应作为工作原理的是( ▲ )
A ．取暖器 B ．电视机 C ．洗衣机 D ．电风扇
2. 下列关于生活中一些物理量的估测，最符合实际的是( ▲ )
A ．家庭电视机的额定功率约为 100W B ．对人体的安全电压是 36V
C ．测电笔中的电阻大约为 10Ω D ．家用空调正常工作时的电流为 0.1A
3. 将小灯泡 L1 、L2 连接在某电路中，发现灯 L2 比灯 L1 亮很多，为了确定两个灯是怎样的连接方 式，小明用电压表测得两个灯两端的电压都是 2V ，下列说法正确的是( ▲ )
A ．两个灯一定是串联 B ．两个灯一定是并联
C ．两个灯的规格一定相同 D ．两个灯可能是串联也可能是并联
4. 小明同学在学习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，连接了如
图所示的电路，下列分析错误的是( ▲ )
A ．若将 A 、C 端连入电路，向 D 端移动滑片 P ，灯泡变亮
B ．若将 B 、C 端连入电路，闭合开关前，滑片 P 应移动到最左端
C ．若将 A 、B 端连入电路，闭合开关，移动滑片 P ，灯泡亮度不变
D ．若将 C 、D 端连入电路，变阻器相当于一根导线
5. 如图是学校门口的智能门禁。只有本校师生靠近时 S1 才闭合，并且体
温正常时 S2 闭合，电动机工作，开门放行，同时扬声器会发出“体温正
常” 的声音。若扬声器损坏，电动机仍然可以单独工作将门打开。以下
电路的设计符合要求的是( ▲ )
(
C
.
) (
D
.
)A ． B.
6. 材料科学的发展正在影响着我们的生活，下列关于材料应用的说法错误的是( ▲ )
A ．保险丝是用电阻率较大、熔点比较低的合金制作的
B ．测电笔外壳是用塑料制成的，它是绝缘材料
C ．智能家居中的芯片的主要成分是硅，它是半导体材料
D ．利用超导材料做电热丝， 电热丝会老化
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7. 如图所示，当开关 S 闭合时，小灯泡 L 不亮，小明同学利用电压表进行电路故障检测，测量结 果如表所示。假设导线连接良好，电路只有一处故障。则电路中的故障是( ▲ )
A ．开关 S 断路 B ．小灯泡 L 断路
C ．滑动变阻器 R 短路 D ．滑动变阻器 R 断路
8. 自动体外除颤器又称自动体外电击器（简称 AED），它可以诊断特定的心律失常，并且给予电
击除颤，从而抢救心脏骤停患者，在“黄金四分钟” 内使用可有效防止患者
猝死。如图所示，急救人员正在对一位心脏骤停患者实施电击除颤：将
AED 的两个电极贴于患者身上，按下“放电”键即可帮助患者心肺复苏。此
过程中，任何人都不与患者接触。下列有关分析错误的是( ▲ )
A ．AED 内部有电源
B ．AED 与患者之间是并联的
C ．人体是导体，若有人接触患者会影响除颤效果
D ．除颤时患者体内有电流通过
9. 如图甲所示，某健身俱乐部通过压力传感器获取运动者的运动数据，其工作原理如图乙所示。
电源电压不变，R1 为定值电阻，压力传感器 R 的阻值
随压力增加而减小。在人从与蹦床接触至下落到最低
点过程中。下列说法中正确的是( ▲ )
A ．电流表的示数逐渐变小
B ．电压表的示数逐渐变小
C ．电压表与电流表比值逐渐变大
D ．电路消耗的总功率逐渐变大
10. 如图所示的是某品牌的普通照明用 LED 灯的外包装盒，盒子上的三个数据指的是：这只额定
功率“3.5W” 的 LED 灯，当它正常工作时和“7W” 的节能灯或“32W” 的白
炽灯正常发光的亮度一样。若包装盒上所标注的 LED 灯、节能灯、 白
炽灯均正常发光时，下列说法正确的是( ▲ )
A ．LED 灯实际功率最大
B ．电流通过 LED 灯做功最快
C ．LED 灯消耗的电能一定最少
D ．相同时间内 LED 消耗的电能最少
11. 如图电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变阻器滑片 P 向右滑动过
程中，则( ▲ )
A ．电压表 V 示数变大，R1 消耗的电功率变大
B ．电流表 A1 示数不变，电压表 V 与电流表 A2 示数比值不变
C ．电压表 V 示数不变，R2 消耗的电功率变小
D ．电流表 A2 示数变少，R1 与 R2 上的电功率之比变小
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12. 如图所示，是电学中常见的电路图，在 A 、B 两点间分别接入下列选项中加下划线的元件，
并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的主要作用描述正确的
是( ▲ )
A ．探究电流与电压的关系— — 保持定值电阻两端电压不变
B ．探究电流与电阻的关系— —调节电阻两端电压成倍数变化
C ．测量定值电阻的阻值— — 改变电路中的电流和电阻两端的电压
D ．测量小灯泡的电功率— — 改变小灯泡两端电压，求平均电功率
二、填空题（本题共 10 小题，每空 1 分，共 30 分）
13. 一节新干电池的电压为 ▲ V；如图所示，将图中的一节干电池正确装入图中电池盒中， 则电池的正极应接到电池盒的 ▲ 端（选填“A”或“B” ）。
14. 如图甲所示，电源电压是 3V 且保持不变，S 闭合后电压表示数为 1V ，则灯 L2 两端的电压为 ▲ ; 若断开开关，电压表示数将 ▲ （选填“变大” 、“变小”或“不变” ）。如图乙所示，两 个水果组成电池可以使发光二极管发光，金属片 A 是水果电池 ▲ （选填“正极”或“ 负极”）； 将发光二极管正负极接线对调后，发光二电池的极管不发光，此时水果电池的正负极之间 ▲ （选填“有”或“没有” ）电压。
15. 加在某一导体两端的电压为 5V 时，通过它的电流为 0.5A ，此时该导体的电阻为 ▲ Ω;
当导体两端的电压降低 2V 时，通过该导体的电流为 ▲ A；当导体两端电压降为 0V 时，该 导体的电阻为 ▲ Ω 。将一只标有“30Ω , 0.3A”字样的定值电阻和一只标有“ 10Ω , 0.6A”字样 的定值电阻，在保证两电路元件安全的前提下，若并联接入电路，干路的最大电流是 ▲ A； 若串联接入电路， 电路两端允许加的最大电压是 ▲ V。
16. 如图是小明家的电能表，由表盘上的信息可知，他家同时使用的用电器总
功率不能超过 ▲ W。小明家有一台烤面包机，铭牌上标有“220V 1000W”
的字样，某次烤面包机单独正常工作时， 电能表的转盘转了 30 转，则此次
烤面包机工作 ▲ h ，若在用电高峰期，实际电压低于 220V ，烤面包机
的实际功率将 ▲ （填“变大” 、“变小”或“不变” ）。
17. 甲、乙两地之间沿直线架设了两条输电线，输电线的线芯用铜导线，
是为了减少因电流的 ▲ 效应而损失的电能。已知每条输电线
每千米的电阻为 0.2Ω , 现输电线在某处发生了短路，为了确定短路的位
置，检修员在甲地将电流表接入如图所示的电路， 电压表应接在 ▲
（选填“AB”或“CD” ）两点之间：若电压表和电流表的示数分别为 4V 和
0.5A ，则短路的位置距离甲地 ▲ km。
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18. (1)如图是小灯泡 L 和电阻 R 中电流随电压变化的图象． 由图象可知， 电阻 R 的阻值为 ▲ Ω . 若将它们串联接在电路中，通过小灯泡 L 电流为 0.15A，则电源电压为 ▲ V，此 时 R 的电功率是 ▲ W。
(2) 如图所示，3 个电阻值均为 10Ω 的电阻 R1 、R2 、R3 串联后接在电压恒定为 U 的电路中， 某同学误将一只电流表并联在电阻 R2 两端，发现电流表的示数为 1.5A，据此可推知电源电压 U 为 ▲ V；若用一只电压表代替电流表并联在 R2 两端，则电压表的示数为 ▲ V .
19. 用测电笔可辨别火线和零线，使氖管发光的是 ▲ （选填“火线”或“零线” ），使用时，手 不能接触 ▲ （选填“笔尖”或“笔尾” ）金属体。如图所示的电路，闭合开关后，发现电灯不 亮，用试电笔测试图中的 a 、b 、c 、d 四点，只有 a 点不发光，可能发生的故障是 ▲ 。
20. 如图所示，小明用三合一充电宝给三部手机同时充电的情景 这三
部手机是 ▲ （选填“ 串联 ”或“并联 ”），若小明拔掉其中一
部手机，则通过充电器的总电流将 ▲ （选填“变大 ”或“变小 ”
或“不变 ”）。某手机的电池标称“3.7V ，5000mAh” ，配置 50W 有线
快速充电器，理论上用 ▲ S 可把一块电量耗尽的手机充满
电，充电过程中手机电池是电路中的 ▲ （填“ 电源”或“用
电器” ）。实际使用时发现往往耗时比计算出的理论时间要长一些，同学们进过分析讨论，认
为若厂家没有虚标各种参数的话，最可能的原因是 ▲ 。
三、解答题（本题共 10 小题，共 46 分)
21. （1）请将图中的一个三孔插座和一个带开关的灯泡分别接入家庭电路。
（2）在如图所示电路的“O” 内填上适当的电表符号。要求：当开关 S 闭合时， 电路连接正确。
22. 如下图所示情景中，不会发生触电事故的是图 ▲ , 发生触电事故时漏电保护器不会跳闸 的是图 ▲ （以上两空填“ 甲 ”“ 乙 ”“丙 ”或“丁 ”），家庭电路中电流过大的原因是短 路和 ▲ 。
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23. 小明用灯泡做了几个实验。
（1）图甲可以用来研究“ 电流做功的多少与电流关系 ”，将两个阻值不同的白炽灯并联接在电 路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，观察 ▲ 和记录 ▲ , 进一步分析就能顺利得出实 验结论；
（2）图乙是研究短路引起熔丝熔断的实验，则应该将导线接在 ▲ （选填“AC”或“BD”） 两点间造成短路，引起熔丝熔断；
（3）图丙是一条刚装好的家庭电路，在未装保险丝之前，先把灯泡 L0 接在装保险盒的两个接线 柱上，当闭合 S、S1 时，L0 和 L1 发光都偏暗，说明 L1 ▲ ; 当闭合 S、S2 时，L0 正常发光，说 明 L2 ▲ 。（选填“正常 ”、“短路 ”或“断路 ”）
24. 在探究并联电路的电流特点时，某班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个 并联起来接在相同电源上，组成如图 1 所示的电路。
（1）用电流表测出电路中三个位置的电流来寻找规律，以下取点不合适的是 ▲ ; A ． E 、A 、 D B ． E 、 B 、C C ． F 、C 、 D D ． F 、A 、 D
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（2）小王组在连接电路时，刚接好最后一根导线，小灯泡就发光了，原因是 ▲ ;
（3）小明组连接了如图 2 的实物连接图，此时，电流表测的是通过 ▲ （选填“ L1” 、“ L2” 、“干 路” ）的电流。若要测灯 L2 的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接（在需改动的 导线上打“×” , 再画出重新连接后的导线）；
（4）测量的数据如上右表：对于测量数据的相关分析， 以下说法正确的是 ▲ ; A ．第 1 组数据没有测量误差
B ．IA+IC 总是略大于 IB 可能是电流表未调零引起的
C ．选用多组实验数据，是为了减小误差
D ．若测量 E 处电流， 由于 E 处更接近电源负极，故会发现 IE
验装置，a 、b 、c 是镍铬合金制成的三根导线，a 、b 长度相同但粗细
不同，a 、c 粗细相同而长短不同，导线 d 由锰铜合金制成，长短、
粗细与导线 b 相同。
导线代号 a b c d
电流表示数 1.1A 1.3A 2.2A 2.7A
（1）实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻越 ▲ , 此处运用到的物理研究方法是 ▲ ;
（2）依次将导线 b 、c 、d 替换导线 a 接入电路，电流表对应的示数如表所示： ①选导线 a 、b 比较是为了探究导线电阻的大小与 ▲ 的关系；
②由实验数据可知：导线电阻的大小与材料有关，用相同材料制成的导线长度越长，横截面积 越 ▲ , 电阻越大。
26. 如图甲所示，是某实验小组“探究电流与电阻的关系” 的实物图。选用的实验器材是：电源（电 压恒为 3V）、电流表、电压表，电阻 R 有 4 个阻值（5Ω 、10Ω 、20Ω 、30Ω) 供选用，滑动变
阻器（20Ω1A）、开关、导线若干。
根据实验数据绘制了如图乙所示的图像，根据图像可知：
（1）实验过程中，小明把 10Ω电阻接入电路，调节滑片 P ，使电压表示数为 ▲ V ，记录电流 为 ▲ A；断开开关，保持其它元件不动，将电阻由 10Ω换成 20Ω , 闭合开关，发现电压表的 示数为 ▲ V ，此时应将滑片 P 向 ▲ （A/B）端移动，继续实验。
（2）结论： 电流与电阻的关系是：在电压一定时，电流与电阻成 ▲ 。
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27. 如图所示，小明利用“伏安法”测量未知电阻 Rx 的阻值，电源使用两节新干电池，滑动变阻器 R' 的规格是“20Ω 2A”。
（1）按照图甲正确连接电路后，闭合开关进行了多次实验，第 2 次实验时电压表示数为 1.5V， 电流表示数如图乙所示，记为 ▲ A；
（2）小明根据实验数据计算出待测的未知电阻 Rx 的阻值为 ▲ Ω（结果保留一位小数）；
（3）小华认为：不用电流表，只用电压表和阻值为 500Ω的定值电阻 R0 ，由图丙同样可以得未 知电阻 Rx 的阻值（电源使用两节新干电池）。小华设计方案如下：
a 、闭合 S1 、断开 S2 ，读出电压表示数为 U1；
b 、闭合 S1 、S2 ，读出电压表示数为 U2.
①电阻 Rx 的表达式为 Rx= ▲ （用测量值 U1 、U2 及 R0 来表示）；
②利用提供的实验器材，小华设计方案 ▲ （选填“ 能”或“不能” ）准确测得电阻 Rx 的阻值， 你判断的理由是 ▲ 。
28. 为了探究“ 电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”，设计了如图所示甲、乙两组实 验装置。
（1）实验中通过观察 U 形管中 ▲ 的
变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多
少；
（2）利用图 ▲ （选填“ 甲”或“ 乙” ）装
置可探究电流产生的热量与电流大小的关
系；
（3）生活中我们发现：电炉丝通过导线接
到电路中，电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热。其中图 ▲ （选填“ 甲”或“ 乙” ）装置能够 解释这一现象；
（4）图乙装置通电一段时间， ▲ （选填“左瓶”或“右瓶” ）内的电阻丝产生的热量多。
（5）图乙装置看，为了使实验现象更明显，可以将 R3 的阻值换成 ▲ （选填“4Ω的”或“6Ω的”）。
29. 今年冬天，很多人在办公桌
上放置了电热桌垫（如图），
小科同学想知道它的电热原
理，查看说明书后发现：该
电热桌垫由 12 伏电源供电，
R1、R2 的阻值分别为 6Ω、4Ω ,
该桌垫可通过调温开关控制不同的电功率（不考虑温度的变化对电阻的影响）。小科认为，其 内部的电路设计可以有图中的甲、乙两种连接方式。
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（1）若采用图乙电路连接，电热桌垫处于高温挡时，则开关应打在 ▲ 处（选填“ab”或“ bc” 或“cd” ）。
（2）若采用图甲电路连接，求电热桌垫处于低温挡时电路的总功率。
（3）若采用图乙电路连接，求电热桌垫处于高温挡时 1 分钟内电路消耗多少电能？
30. 在“测小灯泡的电功率” 的实验中，电源电压为 6V 保持不变，小灯泡的额定电压为 2.5V ，电
阻约为 10Ω。
（1）正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，将测得的数据记录在下面表格中；
实验次数 电压 U/V 电流 I/A 电功率 P/W 小灯泡的发光情况
1 0.5 0.16 不发光
2 1 0.2 较暗
3 1.5 0.25 较亮
4 2.5 正常发光
5 3 0.32 发出耀眼的光
数据分析：第 1 次实验中，发现小灯泡不发光的原因是 ▲ ; 小灯泡正常发光时， 电流表的 示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 ▲ W； 由数据可知：小灯泡的亮度由灯泡的 ▲ 决定。
（2）在实验中，另一小组同学发现电流表坏了，他们利用定值电阻 R0（阻值已知），设计了如 图丁所示的电路测出了额定电流为 I 额的小灯泡的额定功率，请你将下列实验步骤补充完整：
①闭合 S 、S1 ，断开 S2 ，为使小灯泡中的电流为额定电流 I 额，应调节滑动变阻器的滑片使电压 表示数为 ▲ ; （用 I 额、R0 表示）
②保持滑动变阻器的滑片位置不变，闭合 S 、S2 ，断开 S1 ，读出电压表示数为 U； ③小灯泡的额定功率 P 额= ▲ 。（用 I 额、R0 、U 表示）
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