2024年中考物理复习二轮专题讲义：力
知识点1 力
1. 定义：力是物体对物体的作用。
2. 单位：国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛（N），这个单位是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的。
3. 对力的理解
（1）力不能脱离物体而单独存在。发生力的作用时一定有两个或两个以上的物体；有力存在必须有施力物体和受力物体。
（2）物体间力的作用是同时产生、同时消失的。
（3）彼此不直接接触的物体之间也能产生力的作用；彼此接触，若没有相互推、拉、挤、压等作用也可能不会产生力。
知识点2 力的作用效果
1. 力可以改变物体的形状，使物体发生形变。
2. 力可以改变物体的运动状态，由静止变为运动，由运动变为静止，运动快慢的改变，运动方向的改变。
3. 判断力的作用效果就是看力是改变物体的形状，还是改变物体的运动状态，或是两者同时改变。
知识点3 力的三要素
1. 力的三要素：力的大小、方向、作用点。
知识点4 力的作用是相互的
一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用时相互的。相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在不同的物体上。
专项练习：
一、单选题
1．一个物体被竖直向上抛出去，则（ ）
A．物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小
B．物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大
C．物体上升和下落过程中，重力不变
D．物体上升到最高点时重力为零
2．以下关于力的描述不正确的是（ ）
A．力是物体运动的原因
B．力能改变物体的运动状态
C．力能使物体发生形变
D．力的作用效果与力的三要素有关
3．下列现象中，物体的运动状态没有改变的是（ ）
A．发动汽车使它从静止变为运动
B．细绳拴住石块在空中做匀速圆周运动
C．降落伞在空中匀速直线下降
D．石块在空中竖直向下越落越快
4．在下面的四个例子中，能说明力是物体间相互作用的是（ ）
A．用手提水桶，桶受到重力和手的拉力作用
B．划船时，船桨向后推水，水则向前推船
C．放在桌面上的书受到的重力与书对桌面施加的压力
D．超市购物车在水平地面上向前运动，受到推力和摩擦力的作用
5．小华对身边的物理量的大小进行了估测，下列估测接近实际的是（ ）
A．一个鸡蛋的质量约50mg B．空气的密度为1.29g/cm3
C．八年级物理课本重约200N D．人体的体积约50dm3
6．科学研究中常用图像来表示两个量（x，y）之间的关系，使得研究的问题变得直观明了，下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（ ）
A．同种物质质量与体积的关系
B．物质的密度与质量的关系
C．物体受到的重力与质量的关系
D．在一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力的关系
7．2022年3月23日15时40分，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。这也是中国航天员第三次进行太空授课，如图是王亚平老师用冰墩墩来演示牛顿定律。在完全失重的空间实验室里，无法完成的是（ ）
A．用弹簧测力计测拉力
B．让冰墩墩悬浮在空中
C．用重锤线校正物体是否竖直放置
D．用握力棒锻炼臂力
8．如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧.从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度△l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点.不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（ ）
A．受到的弹力始终不变 B．运动过程动能一直增大
C．运动过程机械能不变 D．在b点时小球的动能最大
二、填空题
9．我国运动员孙杨在里约奥运会200米自由泳比赛中问鼎冠军．当孙杨用手向后划水时，他获得向前的动力，此力的施力物体是 ，这一事实说明物体间力的作用是 的．
10．小明在一次郊游时拾到一块疑似玉石的小物件，用天平进行测量质量。当天平平衡时所用砝码和游码的位置如图所示。它的质量为 g。若在称量时将小物件与砝码在砝码盘的位置放反了， 称出物体的质量（选填“不能”或“能”）。
11．地球表面的物体由于 而受到的力叫做重力。小明用如图所示的重垂线来检验墙上图画的右侧边框是否 （选填“竖直”或“水平”），这是利用了重力的方向总是 的原理。
12．如图 （a）、（b） 中的情景表示了力的作用效果，其中图 主要表示力能使物体的运动状态发生改变； 图 主要表示力能使物体发生形变．（均选填“（a）”、或“（b）”）
13．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2，那么能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是
三、作图题
14．如图所示，一箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上，请画出箱子受力示意图．
15．如图所示，一小球从弧形槽上的A点静止释放，小球沿弧形槽滚至另一端的最高点为C点，试作出由A点滚至C点过程中，小球在B点（即弧形槽底部与水平面的切点）受力的示意图（忽略空气阻力）．
16．如图所示，重15N的物体A静止在斜面上，画出物体A所受重力的示意图。
四、实验探究题
17．涵语小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如表：
（1）在实验过程中，需要的测量工具有： ．
（2）根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为 N/kg．
（3）分析表中实验数据，得出的结论是： ．
实测物体 物体的质量m/kg 重力G/N
物体1 0.5 5
物体2 1 10
物体3 2 20
18．在探究“重力与质量的关系”实验中，小明同学在6次实验过程中得到了如表所示的实验数据：
实验次数 物理量 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次
m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
（1）小明同学在本实验中用到的测量工具有托盘天平和 。
（2）本实验多次进行测量的目的是为了____°
A．求平均值，减小误差 B．避免偶然性，得到普遍规律
（3）通过分析比较1～6次实验数据，可得出的初步结论是 。
19．小明在探究“弹簧的伸长量与拉力关系”时，利用如图所示的实验装置进行实验，记录的数据如下表。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
钩码的拉力/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
指针的位置/cm 2 3 4 5 6 7 8
伸长量/cm 0 1 2 3 4 5 6
（1）在下图中作出“弹簧的伸长量与拉力关系”的图像；
（2）通过分析，可得出结论：在弹簧弹性限度范围内， 。
（3）小明根据以上结论，猜想：如果把重为5N的钩码挂在弹簧下端，则弹簧的伸长量一定是10cm。你认为小明的猜想正确吗？ ，理由是： 。
答案
1．C
2．A
3．C
4．B
5．D
6．B
7．C
8．D
9．水；相互
10．62.4；能
11．地球的吸引；竖直；竖直向下
12．（a）；（b）
13．C
14．解：因为箱子放在水平向右匀速行驶的汽车上，所以箱子在水平方向不受力，只受重力和支持力，可以将力的作用点选在箱子的中央，画带箭头的线段表示重力和支持力，最后标上力的符号和大小；如图所示：
15．解：如图所示：
16．解：如图所示：
17．（1）天平和弹簧测力计
（2）10
（3）物体受的重力跟它的质量成正比
18．（1）弹簧测力计
（2）B
（3）物体所受重力与其质量成正比。
19．（1）
（2）弹簧的伸长量与拉力成正比
（3）不正确；因为不知道弹簧的弹性限度范围
