1.1《长度和时间的测量》复习巩固
一、单选题
1．近来，我们几乎每天都在关注新型冠状病毒的新闻。那么冠状病毒的身高是多少呢？目前发现的最大的是痘病毒直径约300纳米。科学家们经过电子显微镜观察新冠病毒颗粒大小约为0.125（ ）
A．m B．mm C．μm D．nm
2．下列长度单位换算正确的是（ ）
A．10.5厘米＝10.5厘米×10毫米＝105毫米
B．10.5厘米＝10.5厘米×10＝105毫米
C．10.5厘米＝10.5×（）米＝0.105米
D．10.5厘米＝10.5÷100厘米＝0.105米
3．下列单位换算正确的是（ ）
A．12.56cm=12.56×10-2m=0.125m B．12.56cm=12.56cm×10-2m=0.125m
C．12.56cm=12.56÷102m=0.125m D．12.56cm=1256×10-2cm=0.125m
4．2018年10月9日安丘市最大降水量413mm，关于该测量结果，下列说法正确的是（ ）
A．用最小刻度为1cm的刻度尺测量的
B．结果中的“3”是准确值
C．为便于看清水量，读数时视线要高于水面
D．该结果不存在误差
5．下列几种估测最符合实际情况的是（ ）
A．人的心脏跳动一次的时间约是1s
B．一个中学生的身高大约是162m
C．课桌的高度大约是75dm
D．一张试卷的厚度大约是1cm
6．小明同学五次测量物理课本的宽度，结果分别为18.31cm、18.53cm、18.32cm、18.33cm、18.33cm，则测量结果应记为（ ）
A．18.3225cm B．18.32cm C．18.36cm D．18.364cm
7．小华用分度值为1毫米的刻度尺，对新版人民币进行了测量，下列说法正确的是（ ）
A．刻度尺零刻线必须清晰，否则不能使用
B．测量得50元新版人民币的长度为15.0cm
C．用刻度尺反复测量1元硬币的直径，求平均值可消除误差
D．若只有这82元6角和这把尺子，是不能精确地测出纸币的厚度的
8．“握手礼”是中华传统礼节之一，“新冠”疫情期间，为更符合卫生防疫要求，图中行“夸赞礼”两位同学的面部间距d约为（ ）
A．0.5m B．1.5m C．3m D．4.5m
二、多选题
9．测量一木板的长度，如图所示木板的摆放和读数的方法都正确的是（ ）
A． B．
C． D．
10．关于误差下列说法错误的是（ ）
A．测量时方法不正确会产生误差
B．利用精密仪器就能避免误差
C．误差是不可能绝对避免的
D．几次测量值之间的差异就叫做误差
三、填空题
11．纳米技术是在0.10纳米至100纳米的空间内，研究电子、原子和分子运动规律和特性的崭新技术．纳米技术研究领域被公认为是21世纪最具有前途的科研领域之一；纳米是 的单位．（填写物理量的名称）
12．一位粗心的同学在测量一些物体的长度时忘了填写单位，请你在他记录的数据后面填上适当的单位。
(1)一扇门的高度是2.35 。
(2)一张光盘的厚度约为1.2 。
(3)在通常情况下，人的脉搏跳动70次需要1 。
13．某同学测物理课本的宽度，测了三次，测量值分别是：18.33cm、18.31cm、18.34cm，则物理课本的宽度应记作 mm，其目的是为了 。
14．图刻度尺的最小刻度是 厘米，被测 木块的长度为 厘米。
15．图所示的刻度尺测量物体的长度，刻度尺的分度值是 ，读数时视线要 ，图示被测物体的长度为 cm。
16．如图所示，所测物体边长为 cm；
四、作图题
17．如图中在图中补充出测量某圆形管道直径的装置图．
五、实验题
18．某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A．将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度l1；
B．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2；
C．用铜丝的长度除以铜丝的圈数，即得细铜丝的直径d；
D．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n。
（1）以上步骤中，没有必要的步骤是 ，错误的步骤是 ，还缺少的步骤是F： 。
（2）实验正确步骤的合理顺序应是 。
19．某物理兴趣小组的同学在实验室进行“用刻度尺测量长度”的实验。
（1）实验中，兴趣小组的同学想要用教室中的几把刻度尺测量门的宽度（约为1m），他们应当选择 （填序号）号刻度尺进行测量。
①量程为30cm，分度值为1cm的木尺
②量程为0.8m，分度值为1mm的木尺
③量程为1.2m，分度值为1cm的木尺
（2）实验中，兴趣小组的同学用毫米刻度尺测量物理课本的长度，四次读数分别为26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.32cm，该物理课本的长度为 。
（3）在（2）中的实验中对物理课本的长度进行了多次测量，目的是 。
（4）兴趣小组的同学选用另外一把量程、分度值均合适的刻度尺测量物理课本的长度，测量前发现刻度尺的零刻度线磨损，无法看清，兴趣小组的同学 （选填“可以”或“不可以”）使用这把刻度尺测量出物理课本的长度。
六、综合题
20．如图所示，是某实验小组的同学用刻度尺测一木块长度的示意图，测量前应先观察零刻度线、 及 ；请指出该同学不正确的地方。
（1） ；
（2） ；
（3） 。
参考答案：
1．C
【详解】目前发现的最大的是痘病毒直径约300纳米，即0.3μm，所以新冠病毒颗粒大小约为0.125μm，故ABD不符合题意；C符合题意。
故选C。
2．C
【详解】正确的换算过程如下
10.5cm＝10.5×10﹣2m＝0.105m
故选C。
3．A
【分析】根据选项可知，本题考查单位换算，根据不同单位间的具体关系，利用数学上的运算进行练习．
【详解】A．进率及过程正确．故A正确；
B．“12.56cm×10-2m”得到的单位不存在．故B不正确；
C．“12.56÷102m”得到的单位不是m．故C不正确；
D．“12.56×10-2cm”得到的单位不是m．故D不正确．
4．A
【详解】A．根据测量结果，最后一位是估计值，所以倒数第2位便是刻度尺的分度值，即1cm，故A正确；
B．在413mm=41.3cm中，41cm是准确值，0.3cm是估读值，故B错误；
C．读数时视线应正对刻度尺，故读数时视线要高于水面是错误的，故C错误；
D．测量中误差是不可避免的，故D错误。
故选A。
5．A
【详解】人的心脏1min跳动约75次，跳动一次的时间约是1s，故A符合实际．
一个中学生的身高大约是162cm，故B错误．
课桌的高度大约是75cm，如果是75dm=7.5m，明显不符合实际，故C错误．
一张试卷的厚度大约是75μm，故D不符合实际．
答案为A．
6．B
【详解】由记录的数据可以看出18.53cm是错误的，所以物体的长度应该记为
L=18.32cm
故选B。
7．D
【详解】A．测量物体长度时，起始端没从“0”开始，以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去起端的刻度即为物体长度，故A错误；
B．用刻度尺测量长度要估读并记录到分度值的下一位，刻度尺的分度值是1mm，读数和记录时，以“cm”为单位，小数应该有两位，故B错误；
C．测量过程中出现误差是不能消除的，只能减小，故C错误；
D．在只有分度值为1mm的刻度尺，被测纸币的厚度不同，无法准确测量纸币厚度，故D正确。
故选D。
8．B
【详解】人的一只胳膊伸直了约0.5m，图中可以看出，“夸赞礼”两位同学的面部间距约为三个手臂长，则两人的脸相隔约
故选B。
9．AD
【详解】A．木板左侧有与0刻度线对齐，木板与刻度尺平行，且紧贴有刻度的一面，故视线与尺面垂直，A正确；
B．读数时视线没与尺面垂直，故B错误；
C．木板没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故C错误；
D．木板左侧与刻度尺8.00cm刻度线对齐，并且紧靠刻线，刻度尺的分度值为1mm，其读数为
故D正确。
故选AD。
10．ABD
【详解】A．测量时方法不正确产生的是错误，而不是误差，故A错误，A符合题意；
B．利用精密仪器可以减小误差，但不能避免误差，故B错误，B符合题意；
C．误差只能尽量减小，是不可能绝对避免的，故C正确，C不符合题意；
D．误差是测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，不是几次测量值之间的差异，故D错误，D符合题意。
故选ABD。
11．长度
【详解】长度的国际单位制是米（m），还有一些常用单位；比米（m）大的有千米（km），比米（m）小的有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。
12． m mm min
【分析】此题考查对生活中常见物体长度及时间过程的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填上符合实际的单位。
【详解】(1)[1]一层楼的高度在3m左右，一扇门的高度在2.35m左右。
(2)[2]一元硬币的厚度约2mm，一张光盘的厚度略小于此数值，约1.2mm。
(3)[3]正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，跳动70次的时间约1min。
【点睛】对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。
13． 183.3 减小误差
【分析】在长度的测量中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，在进行求平均值时，平均值应保留与测量值相同的位数。
【详解】[1]物理课本的宽度：
；
[2]在长度的测量中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值。
14． 0.1 2.6
【详解】[1]图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为
1mm=0.1cm；
[2]木块左端放在10.00cm刻度值处，末端放在刻度值为12.60cm处，则木块的长度为
12.60cm 10.00cm=2.60cm。
15． 1mm 与刻度线垂直 1.90
【详解】[1]图中刻度尺从3cm到4cm之间分有10个格子，故刻度尺的分度值是1mm。
[2][3]读数时视线要与刻度线垂直，记录结果时要读记到分度值的下一位，图中物体起始端对应刻度3.00cm，末端对应刻度为4.90cm，故物体的长度为1.90cm。
16．3.60
【详解】刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，物体左侧与1.00cm对齐，右侧与4.60cm对齐，所以物体的长度为
L=4.60cm-1.00cm=3.60cm
17．
【详解】找两块三角板，分别立在管道两侧，使三角板底紧贴尺子的刻度线，读出两三角板直角顶点间距离即为圆形管道的直径．如图所示
18． A C 用细铜丝的线圈总长度l2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d DEBF
【详解】（1）[1][2][3]正确测量一根细铜丝的直径的方法是：找一支圆铅笔，把细铜丝拉直，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，用有毫米刻度的刻度尺量出铅笔杆上铜丝绕圈总长度l2，再用细铜丝的线圈总长度l2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。由以上可知，没有必要的步骤是A，错误的步骤C，还缺少的步骤F是：用细铜丝的线圈总长度l2除以细铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。
（2）[4]由（1）分析可知，实验正确步骤的合理顺序应是DEBF。
19． ③ 26.02 cm 多次测量求平均值，减小误差 可以
【详解】（1）[1]门的宽度在1m左右，对测量门的宽度来说，刻度尺的量程要大于1m；所以根据题中的选项，要用量程为1.2m，故选③。
（2）[2]从题中数据可知，26.32cm与其它数据相差较大，应去掉，通常采用的方法是取多次测量的平均值
（3）[3]在（2）中的实验中对物理课本的长度进行了多次测量，目的是多次测量求平均值，减小误差。
（4）[4]刻度尺的零刻度线如果磨损，可以从其它刻度处开始测量，然后用末端刻度值减去初始刻度值可以求出所测物体的长度。
20． 量程 分度值 刻度尺有刻度线的一面未紧贴被测物体 刻度尺的未沿着所测长度方向放置 读数时，视线未与刻度尺的尺面垂直
【详解】[1][2]刻度尺在使用前，测量前应先观察零刻度线、量程及分度值，然后选择合适的量程和分度值的刻度尺。
（1）（2）（3）[1][2][3]根据刻度尺使用时的放置和读数要求可知，此图的错误是：刻度尺有刻度线的一面未紧贴被测物体；刻度尺的未沿着所测长度方向放置；读数时，视线未与刻度尺的尺面垂直。
