课前预习练（人教版）第四单元 课题3水的组成2023-2024九化同步课前预习练（人教上册）
第四单元 走进化学世界
课题3 水的组成
新知梳理
1．氢气的性质与验纯
(1)物理性质：氢气是 色、 臭、 溶于水的气体、密度比空气 。
(2)化学性质：将氢气在空气点燃，可观察到氢气燃烧，产生 色火焰，说明氢气具有 性，用一干燥的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁产生白雾，说明氢气燃烧有 生成，该反应的文字表达式为： ；混有一定量空气或氧气的氢气遇到明火可能会发生 ，因此点燃氢气前一定要 。
(3)验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近酒精灯火焰，移开拇指点火，若发出 声，说明氢气不纯；若声音 ，则说明氢气较纯。
2．探究水的组成
(1)实验前：向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠目的是 ，该实验所用电源为 电源。
(2)实验时：接通电源可观察到与电源正、负两极相连的玻璃管内 ，一段时间后，正、负两极玻璃管里气体体积比为 ；用燃着的小木条分别靠近两个玻璃尖嘴口，可观察到正极端玻璃管口 ，负极端玻璃管口 。
(3)实验结论：水是由 组成的。
(4)该反应的文字表达式： ，反应类型： 反应。
3．每个水分子是由 和 构成的，因此水可以表示为H2O。
4．化合物是由 元素组成的 ；单质是由 元素组成的 ；氧化物是由 元素组成，并且其中一种是 元素的化合物。
习题小练：
5．下列关于氢气的说法错误的是
A．在标准状况下，氢气的密度比空气小 B．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰
C．氢气难溶于水 D．点燃氢气时一定会发生爆炸
6．下列属于氢气（H2）的化学性质的是
A．氢气难溶于水 B．燃烧产生淡蓝色火焰
C．氢气具有可燃性 D．氢气的密度比空气小
7．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是
A．听到尖锐的爆鸣声 B．听到轻微的爆鸣声
C．未听到声音 D．试管炸裂
8．运用分类法学习和研究化学物质，能够收到事半功倍的效果。下列物质属于单质的是
A．N2 B．KMnO4 C．KOH D．H2SO4
9．有关电解水实验的下列叙述中，错误的是
A．可证明水由氢、氧元素组成 B．与电源正极相连的一端产生氧气
C．正、负极产生的气体质量比是1∶2 D．在水中加少量稀硫酸可增强导电性
10．下列说法正确的是
A．由一种元素组成的物质一定是单质
B．由不同种元素组成的物质一定是混合物
C．由不同种元素组成的物质叫化合物
D．某物质只含一种元素，该物质不可能是化合物
11．如图是电解水的实验装置，请回答：
(1)A端为电源的 (填“正”或“负”)极。
(2)检验D中气体的方法是： 。
(3)该实验说明水是由 组成。
(4)该反应的文字表达式为： 。
12．下列各图中、和为三种不同元素的原子，其中表示混合物的是 ，表示纯净物的是 ，表示单质的 ，表述化合物的是 。
13．现有下列物质：①硫粉；②冰水混合物；③液态空气；④高锰酸钾完全分解后的固体剩余物；⑤二氧化硫；⑥铜；⑦过氧化氢；⑧氮气；⑨稀有气体。
(1)其中属于单质的是 ；
(2)属于化合物的是 ；
(3)属于纯净物的是 ；
(4)属于混合物的是 。(均填序号)
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．(1) 无 无 难 小
(2) 淡蓝色 可燃 水##H2O 爆炸 验纯
(3) 尖锐爆鸣 很小
【详解】（1）物理性质：氢气是无色、无臭、难溶于水的气体、密度比空气小；
（2）化学性质：将氢气在空气点燃，可观察到氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，说明氢气具有可燃性，用一干燥的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁产生白雾，说明氢气燃烧有水生成，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，该反应的文字表达式为：；混有一定量空气或氧气的氢气遇到明火可能会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要验纯；
（3）验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近酒精灯火焰，移开拇指点火，若发出尖锐爆鸣声，说明氢气不纯；若声音很小，则说明氢气较纯。
2．(1) 增强水的导电性 直流
(2) 有气泡产生 1：2 木条燃烧更旺 气体燃烧，产生淡蓝色火焰
(3)氢元素和氧元素
(4) 分解
【详解】（1）纯净的水导电性弱，故电解水中，在水中加入硫酸或者氢氧化钠，目的是增强水的导电性；该实验所用电源为直流电源；
（2）水电解中，“正氧负氢，氧一氢二”，正极生成氧气、负极生成氢气，可观察到与电源正、负两极相连的玻璃管内气泡产生；生成氧气和氢气的体积比为1：2；氧气有助燃性，可以使燃烧的木条燃烧更旺，氢气有可燃性则遇到燃烧的木条能燃烧，产生淡蓝色火焰；
（3）水电解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素种类不变，故水电解说明了水由氢元素和氧元素组成；
（4）水电解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：；该反应符合“一变多”，属于分解反应。
3． 2个氢原子##两个氢原子 1个氧原子##一个氧原子
【详解】每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为H2O，故填：2个氢原子或两个氢原子；1个氧原子或一个氧原子。
4． 不同种 纯净物 同种 纯净物 两种 氧
【详解】化合物是由不同种元素组成的纯净物；单质是由同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成，并且其中一种是氧元素的化合物。
5．D
【详解】A、在标准状况下，氢气的密度比空气小，该选项说法正确；
B、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，该选项说法正确；
C、氢气难溶于水，该选项说法正确；
D、氢气中混有一定空气时，若达到了氢气的爆炸极限，则点燃会发生爆炸，该选项说法错误。
故选D。
6．C
【详解】A．溶解性是不通过化学变化就能体现出来的性质，属于物理性质，该选项不符合；
B．产生淡蓝色火焰描述的是实验现象，该选项不符合；
C．可燃性是化学性质，该选项符合；
D．密度是物理性质，该选项不符合，
故选C。
7．B
【详解】试题分析：检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是听到轻微的爆鸣声，证明氢气较纯净，故答案选择B
考点：氢气的验纯
8．A
【详解】单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由多种元素组成的纯净物 ；氮气是由氮元素组成的单质，高锰酸钾、氢氧化钾、硫酸都是由多种元素组成的化合物。
故选A。
9．C
【详解】试题分析：在电解水的实验中，在电源正极一端产生氧气，在负极一段产生氢气，而且正极一端的氧气体积是氢气的一半，这个实验证明了水是由氧元素和氢元素组成的，纯水不导电，加入少量稀硫酸可以增强水的导电性，使实验可以顺利进行。
考点：电解水的实验
点评：这个实验是课本上的一个经典的实验，要深入理解其意义和其中体现的化学思想，实验过程中的现象也是重要的考点。
10．D
【详解】A、由一种元素组成的物质还可能是混合物，单质必须是纯净物，不符合题意；
B、化合物所含元素种类大于等于两种，但属于纯净物，不符合题意；
C、由不同种元素组成的纯净物叫化合物，不符合题意；
D、化合物是指由两种或两种以上元素组成的纯净物，符合题意。故选D。
【点睛】氧气和臭氧的混合物只含一种元素，属于混合物，不属于单质。
11．(1)负
(2)将带火星的木条伸入D管内，若木条复燃，则D管内为氧气
(3)氢元素和氧元素
(4)
【详解】（1）根据电解水实验中“正氧负氢、氧一氢二”，C试管收集的气体较多，是氢气，C试管与电源的A端相连，则A端是电源的负极；
（2）由电解水的装置图可知，D试管中收集的气体较少，为氧气，氧气能支持燃烧，检验D中气体的方法是：将带火星的木条伸入D管内，若木条复燃，则D管内为氧气；
（3）电解水实验得到了氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据反应前后元素种类不变，则该实验说明水是由氢元素和氧元素组成；
（4）水通电分解生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：。
12． AD BC C B
【详解】混合物是由两种或两种以上的物质组成，图A表示两种化合物组成的混合物，图D表示两种单质组成的混合物；
纯净物是由一种物质组成，微观上只有一种微粒的是纯净物，图B、C表示纯净物；
纯净物又分为单质和化合物；
由同种元素组成的纯净物叫单质，图C表示单质；
由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，图B表示化合物。
13．(1)①⑥⑧
(2)②⑤⑦
(3)①②⑤⑥⑦⑧
(4)③④⑨
【分析】混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净空气、高锰酸钾完全分解后的固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰、稀有气体都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，硫粉、冰水混合物、二氧化硫、铜、过氧化氢、氮气都属于纯净物，纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，硫粉、铜、氮气都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水混合物、二氧化硫、过氧化氢都属于化合物。
【详解】（1）由分析可知，由同种元素组成的纯净物叫单质，硫粉、铜、氮气都属于单质，故选：①⑥⑧；
（2）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水混合物、二氧化硫、过氧化氢都属于化合物，故选：②⑤⑦；
（3）纯净物是由一种物质组成，硫粉、冰水混合物、二氧化硫、铜、过氧化氢、氮气都属于纯净物，故选：①②⑤⑥⑦⑧；
（4）混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净空气、高锰酸钾完全分解后的固体剩余物是锰酸钾和二氧化锰、稀有气体都属于混合物，故选：③④⑨。
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