2024年中考物理一轮复习专题讲义：物态变化
思维导图
知识点梳理
1.温度：
（1）温度：表示物体 程度的物理量。
（2）摄氏温度规定：把在一个标准大气压下冰水混合物的温度定为 ℃，沸水的温度定为 ℃，0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表 ℃。
2.温度计：
（1）原理：利用液体 的性质制成的。
（2）使用和读数：
①估：在测量之前要先估计被测物体的温度；
②看：看温度计的量程和 ；
③选：根据估测温度选用合适的温度计；
④放：温度计的玻璃泡应该 在被测物体中，不能碰到容器底和 ；
⑤读：等温度计的示数稳定后读数，读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线与液柱的 相平，如图中视线 。（注：若液面所在处刻度由下至上变大，则为“零上温度”，反之为“零下温度”）
⑥记：测量结果由数字和单位组成，如图所示温度计的示数为 ℃。
3.六种物态变化：
4.晶体和非晶体：
晶体 非晶体
定义 在熔化过程中不断吸热，温度却保持不变，有确定熔化温度的固体 在熔化过程中只要不断吸热，温度就不断上升，没有确定熔化温度的固体
熔点 熔点 熔点
熔化 图像
性质 OA之间为熔化前，物质处于固态，是晶体吸热升温过程； AB之间为熔化时，物质处于 态， 是晶体熔化过程，但温度 ，此温度为熔点（如图中T1）； （3）BC之间为熔化后，物质处于液态，表示液体吸热升温过程。 吸热熔化，温度不断升高，无确定熔点。
5.汽化的两种方式：
（1）沸腾：达到一定温度，在液体 和 同时进行的剧烈的汽化现象。
①沸腾的特点：液体持续吸热，温度保持不变。
②沸腾的条件：达到沸点（液体沸腾时的温度），持续吸热。
③沸点的影响因素：液体的质量，气压。
（2）蒸发：任何温度下，只发生在液体 缓慢的汽化现象。
①蒸发快慢的影响因素：液体表面积，液体温度，空气流速。
6.液化的两种方法：
（1）降低温度。如空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴。
（2）压缩体积。如煤气罐中的液化气。
专题练习
一、选择题
1．下列四个物态变化的实例中，属于液化的是（ ）
A．冰雪消融 B．云雾消散
C．清晨露珠 D．雾凇结枝
2．沥青属于非晶体材料，下列表示沥青熔化图像的是（ ）
A． B．
C． D．
3．下列物态变化实例中，形成过程要吸热的是（ ）
A．立春时节冰化成的水 B．白露时节草叶上的露珠
C．大雪时节落在地上的雪 D．冬至时节房檐上的冰挂
4．近年来受暖冬的影响，有些滑雪场自然降雪较少，不得不采用人工降雪的方式增加雪量。其工作流程是：来自高压水泵的高压水与来自空气压缩机的高压空气在喷嘴处混合。利用自然蒸发和空气喷出后的体积膨胀带走热量而使雾滴凝结成冰晶，形成人工降雪。下列说法正确的是（ ）
A．自然降雪是凝华现象 B．人工降雪是凝华现象
C．蒸发是液化现象 D．自然降雪放热，人工降雪吸热
5．如图所示的物态变化过程中，放出热量的是（ ）
A． 冬天哈出的“白气” B． 正在消融的冰凌
C． 夏天湿衣服晒干 D． 放入衣箱中的樟脑球变小
6．爱钻研的小康在家里找来一只大玻璃杯，将装满水的密闭小瓶放在大玻璃杯里的水中间（如图所示），然后他把大玻璃杯放在冰箱的冷冻室内。过一段时间取出大玻璃杯，发现大玻璃杯中已经有一半的水结成了冰，此时小瓶中的水 （ ）
A．只有表面的水结冰 B．只有底层的水结冰
C．有一半的水结冰 D．全部没有结冰
7．图甲是探究某种物质熔化时温度的变化规律的实验装置，在0～35min内对物质加热得到如图乙所示的温度随时间变化的图象。下列说法正确的是（ ）
A．该物质是晶体，熔点是80℃
B．该物质熔化过程持续了大约25min
C．该物质在15～20min内温度不变，说明没有吸收热量
D．采用“水浴法”对试管内物质加热，是为了缩短实验时间
8．小组同学做对比实验，如图所示，在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰块。放置一段时间后，发现杯内物块均变小。甲杯内有液体出现，外壁有小水珠生成；乙杯内仍然是干燥的，外壁有一层薄霜生成，下面分析正确的是（ ）
A．冰块变小是凝固现象，干冰变小是升华现象
B．冰块变小需要吸热，干冰变小需要吸热
C．小水珠生成是汽化现象，薄霜生成是凝华现象
D．小水珠生成需要放热，薄霜生成需要吸热
二、填空题
9．中国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。制作“糖画”的全过程中，糖的物态变化是先 后 。
10．实施人工降雨的一种方法是，用飞机在高空播撒干冰(态二氧化碳)，干冰进入云层很快 成气体，同时从周围吸收大量的热量，于是云层中的水蒸气很快凝华成小冰粒不断变大而下落，在下落过程中 成水从而实现降雨．(填物态变化名称)
11．如图所示，北方冬天的 雾凇景观分外漂亮。“雾凇”是由空气中的水蒸气 （填物态变化名称） （选填“吸热”或“放热”）形成的。
12．如图所示，将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物温度低于0℃。这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜，请解释白霜形成的过程： ，它在形成过程中要 热量；加盐主要是为了 ，使易拉罐的温度低于0℃，我们更容易看到白霜的形成。
13．如图所示的烧杯和试管里均盛有碎冰块，下面用酒精灯加热，当烧杯中的碎冰有一半熔化时，试管中的碎冰 （选填“会”、“不会”）熔化；如果烧杯和试管中的冰全部熔化成水后，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水 （选填“会”、“不会”）沸腾。
14．如图所示，一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈气态。它是在常温下，用 的方法使它液化后储存在打火机里的；如果不小心将其摔坏，待里面的液体刚消失时，立刻捡起碎片，会感觉碎片较 （选填“冷”、“热”），这是因为里面的液体迅速 时要 大量的热。
三、实验探究题
15．液体蒸发的快慢跟哪些因素有关呢？小新同学猜想：水蒸发快慢可能与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关，于是他在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究。
（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关；
（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；
（3）小新同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越 ，水蒸发越快；从实验过程看，他没有控制 相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是 （选填“正确”或“不正确”）的，理由是 ；
（4）小新发现下雨天衣服干得比较慢，于是提出一个新的猜想：水蒸发的快慢可能跟 有关。
16．小丽选择蜂蜡、海波来探究“不同的固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。
（1）小丽找到的实验器材有：温度计、石棉网、装水的烧杯、酒精灯、分别装有蜂蜡和海波的试管，还缺少一个重要的测量工具是 ；
（2）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质 ；
（3）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数视线、、如图乙所示，其中正确的是 ；
（4）丙图是小丽绘制的海波的熔化图像，图中 选填“”“”或“”段表示海波的熔化过程，此过程中海波 选填“吸收”或“放出”热量，温度 选填“升高”“降低”或“不变”；
（5）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度 选填“升高”“降低”或“不变”。
17．如图甲是小军和小丽进行“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）除了图甲中所示的器材外，还需要的测量仪器是 ；
（2）若操作准确无误，根据图甲可知此时烧杯中水的实际温度是 ；
（3）小军和小丽每隔1分钟记录一次水的温度，请你帮他们设计一个记录实验数据的表格（在答题卡虚线框内制表）；
（4）在实验交流与评估环节中，小丽同学对该实验提出了改进建议：“采用水浴法加热（如图乙），可以使水的温度缓慢升高，便于观察水的沸腾过程中温度变化特点。”你认为此方案是否可行： （选填“可行”或“不可行”），理由是： 。
参考答案
1．C
2．A
3．A
4．A
5．A
6．D
7．A
8．B
9．熔化；凝固
10．升华；熔化
11．凝华；放热
12．空气中的水蒸气遇冷由气态直接凝华成为固态的白霜；放出；降低冰的熔点
13．不会；不会
14．压缩体积；冷；汽化；吸收
15．（1）表面积
（2）A、C
（3）小；水的表面积；不正确；在其他条件相同时，相同时间内，谁减少的质量更多，谁蒸发更快
（4）空气湿度
16．（1）停表
（2）受热均匀
（3）B
（4）BC；吸收；不变
（5）升高
17．（1）停表
（2）94
（3）
时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 …
温度/
（4）不可行；因为水浴法加热时，试管中的水温度达到沸点时和烧杯内水的温度相同，无法继续吸收热量，所以试管中的水不能沸腾，不能完成实验，故此方案不可行。
