沿河初中第一集团2023-2024 学年度第二学期九年级第一次统考 二、非选择题（共 7个小题，共 46分）
8．（6分）化学就在我们身边，化学与生活息息相关，请回答下列问题。
理科综合（化学部分）试题 （1）生活中常用氢气或氦气填充气球，从安全角度考虑，最好选择的填充气体是
（2）湘西“富硒桃柑”“富硒猕猴桃”产业的发展，为当地脱贫致富做出了贡献。“富硒猕猴桃”中的“硒”
（考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 是指 （填“单质”“元素”或“原子”）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Cu-64 Zn-65 （3）加碘食盐中含有一定量的碘酸钾(KIO3)。碘酸钾中碘元素的化合价为
一、选择题（本题共 7个小题，每题 2分，共 14分。每题只有一个选项，请将合适选项涂在答题卡相应位置上。） （4）小明生日时，妈妈为他点燃生日蜡烛。小明许愿后大家一起将蜡烛吹灭。这种熄灭蜡烛火焰的原理是
1．“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法不符合该理念的是（ ）
A．生活垃圾分类回收，实现垃圾资源化 B．工业废水经过处理达标后排放 （5）乙醇（化学式为 C2H5OH）是 （填“可再生”或“不可再生”）能源，乙醇完全燃烧的化学方
C．用太阳能路灯，既节能又环保 D．施用大量农药减少植物病虫害 程式是
2．下列实验操作正确的是（ ） 9．（6分）建立“宏观—微观”之间的联系是化学学习的重要方法。聚合物锂离子电池被誉为“21世纪的电池”，
如图是元素周期表中锂元素的相关信息及几种粒子结构示意图。请回答下列问题。
A．稀释浓硫酸 B．过滤 C．加热液体 D．点燃酒精灯 （1）B粒子中，X为
3．下列对有关事实的解释中错误的是（ ）
（2）A~D中属于阳离子的是（填字母序号）
A．冰水共存物属于纯净物——冰和水都由水分子构成 B．400L氧气能压缩在 40L的钢瓶中——分子的体积变小
（3）锂元素位于元素周期表中第 周期，在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子。
C．电解水——在化学变化中分子可以分为原子 D．酒精挥发——酒精分子在不断的运动
（4）锂元素（Li）与第 8号元素组成化合物的化学式是
4．蔗糖（C12H22O11）是一种常用的食品甜味剂。下列关于蔗糖的说法正确的是（ ）
（5）锂与水反应可制成锂水电池，作为潜艇的储备电源。已知锂与水反应生成一种碱和一种可燃性气体，请写
A．蔗糖中氢、氧元素的质量比为 1 : 8 B．蔗糖中含有 45个原子
出该反应的化学反应方程式
C．蔗糖中氢元素的质量分数最高 D．蔗糖的相对分子质量为 342g
5 10．（7分）下列是实验室常用的装置图，请根据要求回答问题。．推理是常用的学习方法。下列推理正确的是（ ）
A．红磷和木炭都可以在空气中燃烧，所以也可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量
B．置换反应生成单质和化合物，所以生成单质和化合物的反应一定是置换反应
C．中和反应生成盐和水，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
D．氧化物中一定含氧元素，所以含氧元素的化合物不一定是氧化物
6．除去下列物质中混有的杂质，所用试剂和操作方法正确的是（ ）
选项 物质（括号内为杂质） 除去杂质的方法 （1）写出标号仪器的名称：a
A CaO（CaCO3） 加水溶解、过滤 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，
B 银粉（锌粉） 加入适量硫酸亚铁溶液，过滤 可选择的发生和收集装置是（填字母序号） ，检验二氧化碳收集满的操作方法是
C Cu（CuO） 加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
（3）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，甲烷密度比空气小且不与空气成分反应，难溶
D 氮气（氧气） 将混合物通过灼热的木炭 于水。应选择的收集装置是 E或 （填字母序号）
7．右图是氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间 （4）向 F装置中通入 CO2可观察到的现象是 ，
的变化曲线。下列说法错误的是（ ） 该实验 （填“能”或“不能”）得出“二氧化碳与水发生化学反应”的结论。
A．a点和 b点对应溶液中铜元素的质量相等 11．（6分）水是生命之源，我们应该了解水及溶液的相关知识。
B．b点表示氧化铜与稀盐酸恰好完全反应
（1）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可得到溶液的是（ ）
C．该实验是将稀盐酸逐渐加入到盛有氧化铜的容器中 A．牛奶 B．面粉 C．花生油 D．蔗糖
D．b点和 c点对应溶液中溶质的成分不同
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（2）某同学配制 100g质量分数为 11%的 KNO3溶液，下列操作会导致所配溶液浓度偏高的是（ ） （实验步骤）① 检查装置气密性； ② 通入一定量氮气； ③ 通入该气体，点燃酒精灯。
A．用托盘天平称 KNO3时，砝码放在左盘 B．转移 KNO3时，纸上有少量残留 （实验现象）步骤③实验过程中，A装置无现象，B和 F装置出现白色沉淀，E装置中出现光亮的红色物质。
C．用量筒量取水时，俯视液面 D．配好溶液装入试剂瓶时，有少量洒出 （实验结论）该气体由 CO、CO2组成。
（3）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度的溶解度，请回答下列问题。 （实验反思）
温度/℃ 10 20 30 40 50 60 ① 浓硫酸的作用是
NaCl 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3 ② E装置中氧化铜粉末发生反应的化学方程式为
溶解度/g
KNO3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 （2）为了探究二氧化碳和氢氧化钠是否发生化学反应，兴趣小组设计如图实验装置(气密性良好)进行实验，并
① 10℃时，两物质溶解度由大到小的关系是 利用数字化传感器测反应前后锥形瓶内的压强变化情况。向一支锥形瓶中注入 10mL的氢氧化钠溶液（如图 1），
② 若 KNO3中混有少量的 NaCl，提纯 KNO3的方法是 （填“降温结晶”或“蒸发溶剂”） 再向另一支锥形瓶中注入 10mL的水（如图 2），使其充分反应，得到压强随时间变化的曲线如图 3所示。
③ 某同学取 NaCl、KNO3中的一种物质，按下图所示进行实验。
该同学所取的固体物质为 ，W的值为 g。
12．（8分）人类社会的文明进步与金属材料的发展密切相关，结合所学化学知识回答有关问题。
（1）地壳中含量最高的金属元素是（填符号）
（2）实验室所用的石棉网中有铁丝，隔着石棉网给容器加热可达到均匀受热的目的，这主要利用铁的 ① 设计图 2装置实验的目的是
性。石棉网使用一段时间后，其中的铁丝容易生锈，可用稀硫酸除去，反应的化学方程式为 ② 根据图 3分析二氧化碳和氢氧化钠能发生反应的依据是
③ 二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程式为
（3）某兴趣小组为探究 Zn、Ag、Fe、Cu四种金属的活动性，进行如图甲、乙、丙三个实验。 （3）学习酸、碱相关知识之后，同学们对氢氧化钙产生了浓厚兴趣，化学兴趣小组同学取一定量氢氧化钙溶液
① 甲中发生反应的化学方程式为 于两支试管中，进行了如右图所示实验：
② 小组同学发现该实验无法得出四种金属的活动性顺序，于是补 资料：CaCl2溶液显中性
充丁实验，最终得出四种金属活动性顺序。则丁中金属 A和溶液 ① 试管甲中观察到的现象是
B分别是 ② 试管乙中发生反应的化学方程式为
③ 通过实验得出四种金属活动性由强到弱的顺序是 【实验探究】实验结束后，同学们对试管乙中溶质的成分进行探究。
（4）某锌粉含有铜、镁中的一种杂质，取该样品 6.5g与足量稀盐酸充分反应，生成氢气 0.21g，该锌粉中含有的 【提出问题】试管乙中溶质的成分是什么？
杂质是 。另取一定量该样品放入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。将滤渣洗浄， 【进行猜想】猜想一：CaCl2 猜想二：CaCl2、HCl 猜想三：
滴入稀硫酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的成分是 【设计实验】
13．（10分）学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。 实验操作 实验现象 实验结论
（1）现有一瓶气体，可能由 O2、CO、CO2中的一种或几种组成。为确定其组成，在老师的指导下，实验小组对该
猜想二成立
瓶气体进行了如下探究。
（查阅资料）脱氧剂（还原铁粉）能够吸收氧气和水蒸气。 【反思拓展】实验后的废液若直接倒入下水道，可能会造成水体污染，需将废液处理达标后再排放。
14．（3分）一氧化碳属于空气污染物，应处理后排放，一氧化碳在空气中完全燃烧生成二氧化碳。求完全燃烧
（实验设计）用下图所示的装置进行实验（已略去夹持装置）。
28Kg一氧化碳生成二氧化碳的质量是多少？（写出计算过程）
{#{QQABYQCEogCgAoBAABgCEQViCEMQkAEAAAoGhFAAMAAASBFABAA=}#}化学参考答案
一、选择题（每小题2分，共14分）
DCB
ADC
A
二、非选择题
8.(1)氦气(2)元素(3)+5(4)使可燃物温度降低着火点以下(5)可再生，略
9.(1)12(2)A(3)二或2，失去(4)Li0(5)略
10.(1)水槽
(2)略，BD,略
(3)C
(4)紫色石蕊纸花变红，低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭（合理即可）。不能
11.(1)D(2)C
(3)①氯化钠大于硝酸钾②降温结晶
(3)硝酸钾，50
12.(1)A1(2)导热，略(3)①略②铁、疏酸铜溶液（合理即可）
③Zn、Fe、Cu、Ag或Zn>Fe>Cu>Ag(合理即可)
(4)镁，铜、锌
13.(1)①除去水蒸气②略
(2)①对照（合理即可）②图1中的压强比图2中的低（合理即可）③略
(3)①溶液由无色变为红色或溶液变红（合理即可）②略
猜想三：CaCl2、Ca(OH)2
实验操作：取溶液于试管中，滴加石蕊溶液（合理即可，下同）
实验现象：溶液变红
14.44Kg
