二○二四年初中学生学业水平模拟考试
化学试题（一）
亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：
1．试题由选择题与非选择题两部分组成，共8页。选择题40分，非选择题60分，共100分，考试时间60分钟。
2．将姓名、考号填写在试题和答题卡指定的位置。
3．试题答案全部写在答题卡上，全部按照答题卡中的“注意事项”答题。考试结束，答题卡和试题一并交回。
愿你放松心情，积极思维，充分发挥，争取交一份满意的答卷。
可能用到的相对原子质量：C：12 O：16 H-1 N：14 Zn：65 Mg：24 Ca：40 Fe：56 Cu：64
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题（本题包括16个小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。1~8小题每题2分，9~16小题每题3分）
1. 随着神舟十五号飞船的成功发射，6名中国航天员在空间站实现在轨交接。空间站中有一套完善的再生式环境控制与生命保障系统，可实现舱内氧气和水的循环利用，保障航天员长时间在轨驻留的需求。下列过程属于物理变化的是
A. 冷凝回收舱内的水蒸气 B. 长征二号遥十五火箭点火发射
C. 利用循环水电解制氧气 D. 还原去除舱内的二氧化碳
【答案】A
【解析】
【详解】A、冷凝回收舱内的水蒸气，是物质状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意；
B、长征二号遥十五火箭点火发射，燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
C、利用循环水电解制氧气，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
D、还原去除舱内的二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。
故选：A。
2. “构建人类命运共同体”是123 456 提出的治国理政方针理论。伴随着工业革命和信息革命对世界的改造和重建，人类共同面对诸多挑战如：全球变暖、水资源短缺、粮食危机、能源耗尽等。以中国为代表的国家积极应对危机，抱着对全人类负责任的态度，提出了一系列的保护环境的措施。下列做法中，不利于环境保护的是
A. 煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生 B. 积极植树造林，促进达成“碳中和”
C. 深埋废铅蓄电池，防止土壤污染 D. 使用新型可降解塑料，减少“白色污染”
【答案】C
【解析】
【详解】A、煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生，符合主题，故选项错误；
B、积极植树造林，有效减少二氧化碳的排放，促进达成“碳中和”，符合主题，故选项错误；
C、铅蓄电池，会造成深层土壤、水体污染，不符合主题，故选项正确；
D、使用新型可降解塑料，减少“白色污染”，符合主题，故选项错误。
故选C。
3. 规范实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A. 气密性检验 B. 验满
C. 稀释浓硫酸 D. 测溶液
【答案】C
【解析】
【详解】A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故图中所示操作错误；
B、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故图中所示操作错误；
C、打开试剂瓶瓶塞，瓶塞要倒放，标签朝向手心；稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，故图中所示操作正确；
D、用试纸测定溶液的时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上变色后，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故图中所示操作错误。
故选C。
4. 毛78 在上世纪对阳谷县的一个批示中写道：“阳谷是打虎英雄武松的故乡”。坐落在阳谷县的石雕武松打虎雕塑更是阳谷的一个标志。这种石雕所用材料的主要成分是大理石（主要成分）、钾长石（主要成分）、石英砂（主要成分）、萤石（主要成分）和刚玉（主要成分）。其中主要成分属于氧化物的有种。
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
【答案】C
【解析】
【详解】氧化物是只含两种元素，其中一种是氧元素的纯净物；大理石主要成分 CaCO3，属于盐； 钾长石主要成分 KAlSi3O8，属于盐；石英砂主要成分 SiO2，属于氧化物；萤石主要成分CaF2，属于盐；刚玉主要成分Al2O3，属于氧化物，故氧化物有两种。
故选C。
5. 化学就在我们身边，下列说法不正确的是
A. 爱护水资源要注意防治水体污染和节约用水
B. 大力发展氢能、风能、地热能等新能源有利于节约化石能源，保护环境
C. 都是污染环境的气体
D. 贵州“山火”已全面扑灭。其中挖掘防火隔离带是比较有效的方法，防火隔离带主要是隔绝氧气的方法灭火。
【答案】D
【解析】
【详解】A、爱护水资源要注意防治水体污染和节约用水，说法正确，不符合题意；
B、大力发展氢能、风能、地热能等新能源有利于节约化石能源、保护环境，说法正确，不符合题意；
C、都是污染环境的气体，说法正确，不符合题意；
D、挖掘防火隔离带是比较有效的方法，防火隔离带主要是利用隔离可燃物的原理灭火，说法错误，不符合题意。
故选：D。
6. 我国的北斗导航“收官之星”在西昌发射成功，北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法错误的是
A. 铷属于金属元素 B. m的值是37，n的值是1
C. 铷的原子质量为85.47 D. 氯化铷的化学式为RbCl
【答案】C
【解析】
【详解】A、由“金”字旁可知，铷属于金属元素，不符合题意；
B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，故m=37，2+8+18+8+n=37，n=1，不符合题意；
C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故铷的相对原子质量是85.47，不是铷的原子质量，符合题意；
D、铷原子的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中，容易失去最外层1个电子，从而带上1个单位的正电荷，故铷元素通常显+1价，氯元素通常显-1价，故氯化铷的化学式为：RbCl，不符合题意。
故选C。
7. 物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法正确的是
A. 生铁和钢的物理性质不同，是由于它们的含碳量不同
B. 金刚石和石墨的物理性质不同，是由于它们的元素组成不同
C. 钠原子和钠离子的化学性质不同，是由于它们的质子数不同
D. 和的化学性质不同，是由于它们的原子构成不同
【答案】A
【解析】
【详解】A、含碳量越高，硬度越大，生铁含碳量高，表现出硬而脆，由于生铁和钢的含碳量不同，表现出物理性质的差异，故选项符合题意；
B、金刚石与石墨均是由碳元素组成的单质，金刚石和石墨的物理性质不同，是由于构成的碳原子排列方式不同，故选项不符合题意；
C、元素的化学性质主要决定于原子最外层电子数，钠原子与钠离子的化学性质不同是因为最外层电子数不同，故选项不符合题意；
D、水由水分子构成，而过氧化氢由过氧化氢分子构成，所以H2O 和 H2O2 的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同，故选项不符合题意；
故选：A。
8. 被称为“快乐因子”多巴胺（化学式：）是大脑中含量最丰富的儿茶酚胺类神经递质。下列关于多巴胺的说法正确的是
A. 多巴胺由碳、氢、氮、氧四种元素组成 B. 相对分子质量是
C. 碳、氧元素质量比为 D. 多巴胺分子由22个原子构成
【答案】A
【解析】
【详解】A、物质由元素组成，根据化学式，多巴胺由碳、氢、氧、氮四种元素组成，故A正确；
B、多巴胺分子的相对分子质量为153，相对分子质量的单位是“1”，省略不写，故B错误；
C、碳、氧元素的质量比为m(C)：m(O)=(128)：(162)=3:1，故C错误；
D、一个多巴胺分子由22个原子构成，故D错误。
故选A。
9. 甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的是
A. 反应前后所有元素化合价都没有发生变化
B. 相对分子质量最大的是丙
C. 发生反应的甲和乙的分子个数比为
D. 生成的丙和丁的质量比为
【答案】D
【解析】
【分析】由反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成了甲醇和水，化学方程式是：;
【详解】A、该反应中乙为氢气属于单质，氢元素的化合价在反应前后一定改变，该说法错误；
B、甲为二氧化碳（CO2），相对分子质量为44，乙为氢气（H2），相对分子质量为2，丙为甲醇（CH3OH），相对分子质量为32，丁为水（H2O），相对分子质量为18，其中相对分子质量最大的是甲，该选项错误；
C、由化学方程式可知，反应前为1个二氧化碳分子和3个氢分子，发生反应的甲和乙的分子个数比为 1 : 3，该选项错误；
D、由化学方程式可知，生成丙（CH3OH）和丁（H2O）的质量比为（12＋1×4＋16）：（1×2＋16）＝16：9，该选项正确；
故选D。
10. 以下是摘录小恩同学化学笔记关于实验现象部分内容，描述正确的是
A. 洗洁精、洗发液等物质加入到食用油中，用力搅拌食用油溶解
B. 向盛有石灰石（块状）的试管中滴加过量的稀硫酸，固体逐渐减少至消失并有气泡产生
C. 打开盛浓硫酸的试剂瓶，瓶口会形成白雾
D. 铁与稀硫酸反应时有气泡产生，形成浅绿色溶液
【答案】D
【解析】
【详解】A、洗洁精、洗发液等物质具有乳化作用，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚成大的油珠，没有使食用油溶解，故选项说法错误；
B、向盛有块状石灰石试管中倒入稀硫酸，开始有气泡冒出，一会儿就停止，因为生成的硫酸钙微溶于水，阻碍反应的进行，故选项说法错误；
C、浓硫酸具有吸水性，打开盛浓硫酸的试剂瓶，瓶口上方无明显现象，故选项说法错误；
D、铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，有气泡产生，形成浅绿色溶液，故选项说法正确。
故选D。
11. 下列各组对主题知识的归纳中正确的是
A．化学与社会 B．化学与生活
①“可燃冰”被科学家誉为“未来能源” ②合金、玻璃钢都属于金属材料 ③为了增加粮食的产量，可以无限制的使用化肥 ①采用真空包装延长食品保质期 ②食用蔬菜和水果可补充维生素 ③人体缺乏铁元素会引起贫血
C．化学与劳动 D．化学与安全
①向酸性土壤中撒过量氢氧化钠，调节土壤的 ②去超市使用布包或者纸袋，减少“白色污染” ③回收废旧电池，分离外皮锌皮，其余化学成分深埋地下 ①探究氢气还原氧化铜实验时先通入，以防爆炸 ②向燃着的酒精灯里直接添加酒精 ③在闻未知气体气味时，要用手在集气瓶口轻轻扇动，使少量的气体飘进鼻孔
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、①“可燃冰”被科学家誉为“未来能源”，说法正确；
②金属材料包括合金、纯金属，合金属于金属材料，玻璃钢属于复合材料，说法错误；
③合理使用化肥和农药，增加粮食产量，无限制使用化肥会污染环境，说法错误，归纳错误，不符合题意；
B、①食物变质是食物和氧气发生反应，采用真空包装延长食品保质期，说法正确；
②蔬菜和水果含有维生素，食用蔬菜和水果可补充维生素，说法正确；
③人体缺乏铁元素会引起贫血，说法正确，归纳正确，符合题意；
C、①向酸性土壤中撒过量氢氧化钙，调节土壤的，氢氧化钠腐蚀性强，说法错误；
②去超市使用布包或者纸袋，减少“白色污染”，说法正确；
③回收废旧电池，分离外皮锌皮，其余化学成分深埋地下，污染环境，说法错误，归纳错误，不符合题意；
D、①氢气是可燃性气体，探究氢气还原氧化铜实验时先通入，排出装置内空气，以防爆炸，说法正确；
②禁止向燃着的酒精灯里直接添加酒精，防止发生火灾，说法错误；
③在闻未知气体气味时，要用手在集气瓶口轻轻扇动，使少量的气体飘进鼻孔，说法正确，归纳错误，不符合题意；
故选：B。
12. 用下列各组物质进行实验。能验证Mg、Ag、Cu三种金属活动性强弱的是
A. Mg、Ag、Cu、稀硫酸
B. Mg、Ag、溶液
C. Ag、Cu、溶液
D. Ag、溶液、溶液
【答案】B
【解析】
【详解】A、Ag、Cu金属活动性弱于H，所以均不能与稀硫酸发生反应，无法判断Ag、Cu的金属活动性强弱，选项错误；
B、Mg可以与硫酸铜溶液发生反应置换出铜单质，证明金属活动性Mg＞Cu，Ag无法与硫酸铜溶液发生反应置换出铜单质，证明金属活动性Cu＞Ag，所以可以验证Mg、Ag、Cu三种金属活动性强弱，选项正确；
C、Ag和Cu均不能与MgCl2溶液发生反应，无法判断Ag、Cu的金属活动性强弱，选项错误；
D、Ag不能与CuCl2溶液和MgSO4溶液发生反应，所以只能证明Ag的金属活动性弱于Cu、Mg，不能判断Mg、Cu的金属活动性强弱，选项错误。
故选B。
13. 设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验能达到目的的是
选项 A B C D
实验设计
实验目的 探究对分解的催化作用 鉴别硬水和软水 探究铁生锈的条件 探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、要探究催化剂的影响，应该选择浓度相同的过氧化氢溶液，该实验中过氧化氢溶液的浓度不同，因此无法比较MnO2对H2O2分解的催化作用，该选项不能够达到实验目的；
B、在相同条件下，加入肥皂水，产生浮渣多、泡沫少的是硬水，产生浮渣少，泡沫多的是软水，该选项能够达到实验目的；
C、实验过程中，两边试管中的铁钉都无明显现象，说明铁只和水或氧气接触不能生锈，但无法证明铁生锈需要的条件，该选项不能够达到实验目的；
D 、通过对比试验：铜片上的白磷与红磷对比，白磷燃烧而红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，该实验中铜片上的白磷与热水中的红磷，条件不同，无法对比，因此不能探究可燃物的燃烧是否需要达到着火点，该选项不能够达到实验目的。
故选B。
14. 检验、鉴别、除杂与分离是研究及获得物质的重要方法。下列实验方案不合理的个数有
选项 实验目的 实验方案
Ⅰ 除去溶液中的 加入过量的溶液，过滤
Ⅱ 分离和 用水溶解、过滤、蒸发、洗涤、干燥
Ⅲ 鉴别铁粉和氧化铜粉末 取样后，分别加入适量稀盐酸
Ⅳ 检验二氧化碳 将带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
【答案】B
【解析】
【详解】Ⅰ、加入过量BaCl2溶液，引入新杂质氯化钡。Ⅰ不合理；
Ⅱ、分离MnO2和KCl应用水溶解 ， 二氧化锰不溶于水，过滤，得到固体是二氧化锰，溶液是氯化钾溶液，固体二氧化锰洗涤、干燥， 氯化钾溶液蒸发得到氯化钾固体。Ⅱ合理；
Ⅲ、铁粉与稀盐酸反应生成浅绿色氯化亚铁溶液和氢气；氧化铜粉末与稀盐酸反应生成蓝色硫酸铜溶液。该方案可鉴别铁粉和氧化铜粉末。Ⅲ合理；
Ⅳ、由于二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以检验二氧化碳，应将二氧化碳通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊证明是二氧化碳。能使带火星木条熄灭的不只有二氧化碳，如氮气也不可燃、不支持燃烧。Ⅳ不合理。
综上所述：Ⅰ、Ⅳ不合理。即实验方案不合理的个数有2个。
故选：B。
15. 逻辑推理是一种重要化学思维方法，下列推理正确的是
A. “酒香不怕巷子深”说明分子是不断运动的，则能够发生扩散运动的微粒一定是分子
B. 溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的液体一定是溶液
C. 燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧
D. 碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液
【答案】D
【解析】
【详解】A、“酒香不怕巷子深”说明分子是不断运动的，但能够发生扩散运动的微粒不一定是分子，比如氯化钠溶于水，发生扩散运动的微粒有钠离子和氯离子。A不正确；
B、溶液是均一、稳定的混合物，但均一、稳定的液体不一定是溶液。比如水是均一、稳定的液体，但不是溶液。B不正确；
C、燃烧伴随着发光、放热现象，但有发光、放热现象的变化不一定是燃烧。比如，电灯通电发光、放热是物理变化，不是燃烧。C不正确；
D、由于碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液。D正确。
综上所述：选择D。
16. 下列图像不能正确反映其对应变化关系的是
A. 将一定量硝酸铵固体加入蒸馏水中
B. 碳酸钙高温分解
C. 将一定量稀盐酸加水稀释
D. 向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸
【答案】C
【解析】
【详解】A、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，溶解完后温度慢慢恢复原来的温度，故选项图像正确；
B、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，固体中钙元素的质量不变，故选项图像正确；
C、盐酸中加入水，溶液始终显酸性，pH无限的接近于7，不能超过7，故选项图像不正确；
D、由反应的质量关系、可知，向等质量的镁和铁中加入足量等浓度的稀盐酸至过量，若消耗盐酸相同，则生成氢气质量相同，故开始两斜线重合，后因盐酸过量，镁消耗盐酸多，生成氢气多，拐点高些，故选项图像正确。
故选C。
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、填空题（本题包括4小题，共28分。每空2分）
17. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：
（1）3个二氧化氮分子______；
（2）保持甲烷化学性质的最小粒子______；
（3）氧化铁中铁元素的化合价______。
【答案】（1）3NO2
（2）CH4 （3）
【解析】
【小问1详解】
分子前面加上数字表示分子数目，故3个二氧化氮分子表示为3NO2；
【小问2详解】
由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，故保持甲烷化学性质的最小粒子CH4；
【小问3详解】
氧化铁中铁元素的化合价为+3价，故填。
18. 中华传统文化、中国前沿科技、生产生活社会中蕴含着丰富的化学知识。
Ⅰ中华传统文化
（1）四大发明包括指南针、造纸术、印刷术和火药。黑火药爆炸发生反应的化学方程式是______↑。
Ⅱ中国前沿科技
（2）2023年3月，8200立方米天然气加注船在江苏建造完工并顺利下水。从能源是否可循环再生的角度看，天然气属于______能源。
Ⅲ生产生活社会
（3）化学与我们的生产、生活息息相关。下列说法合理的是______。
A. 衣：洗衣服时常用汽油除去衣服上的油污是利用汽油的乳化作用。
B. 食：阳谷县“景阳冈”酒酿造过程为。其中淀粉和葡萄糖都属于糖类。
C. 住：新装修的房子为了除去屋内的异味常在室内放置活性炭包原因是：活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素。
D. 行：提倡绿色出行是践行低碳理念。“低碳”就是较低的碳单质排放。
E. 用：铝制炊具不能用来装酸性食品是因为铝制炊具能和显酸性的物质发生化学反应。
【答案】（1）N2 （2）不可再生 （3）BCE
【解析】
【小问1详解】
根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数目不变，由黑火药爆炸时发生反应的化学方程式可知，反应物中S、K、N、O、C原子个数分别为1、2、2、6、3，反应后的生成物中S、K、N、O、C原子个数分别为1、2、0、6、3，则每个X中含有2个氮原子，所以X的化学式为N2；
【小问2详解】
天然气不能在短时间内产生，则是不可再生能源；
【小问3详解】
A、洗衣服时常用汽油除去衣服上的油污是利用汽油的溶解作用，说法错误；
B、葡萄糖、蔗糖、淀粉等有机物均属于糖类，又称为碳水化合物，说法正确；
C、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附异味和色素，说法正确；
D、提倡绿色出行是践行低碳理念，“低碳”就是较低的二氧化碳排放，说法错误；
E、铝的金属活动性强于氢，故铝制品可以和酸性物质发生化学反应生成氢气，说法正确。
故选BCE。
19. 认真分析各图，回答相关问题：
（1）图1中打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度与______有关。
（2）在图2所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是______；
（3）时，将甲固体放入水中充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数为______；
（4）图3为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列答案正确的是______
①时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是乙>甲=丙；
②若将时等质量的甲、丙饱和溶液分别升温到时，则所得溶液的质量关系是甲<丙；
③如果甲中含有乙杂质可以通过蒸发浓缩、冷却结晶、过滤的方法除去乙。
【答案】（1）压强 （2）有晶体析出
（3）37.5% （4）①③
【解析】
【小问1详解】
封口的汽水瓶中气体的压强大于打开后的压强，所以，打开汽水瓶里面溶解的气体的溶解度减小，冒出大量气泡，说明气体的溶解度与压强有关，故填写：压强。
【小问2详解】
烧杯中加入一定量硝酸铵，硝酸铵溶于水吸收热量，使温度降低，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，甲试管内出现的现象是有晶体析出，故填写：有晶体析出。
【小问3详解】
由图3可知，t2℃时，甲的溶解度是60g，将60g甲固体放入50g水中充分搅拌，只能溶解30g，所得溶液为甲的饱和溶液，根据溶解度和溶质质量分数的关系可得，所得溶液中溶质的质量分数为，故填写：37.5%。
【小问4详解】
①由图3可知，t1℃时，甲、乙、丙三种曲线的纵坐标大小关系：乙>甲=丙，即三种物质的溶解度大小关系是乙>甲=丙，选项说法正确，故符合题意；
②由图3可知，将t1℃时等质量的甲、丙饱和溶液分别升温到t2℃时，甲溶液变为不饱和溶液，溶液质量不变，乙溶液中有晶体析出，所得溶液中溶质质量减小，所以，溶液质量减小，因此，所得溶液的质量关系是甲>丙，选项说法错误，故不符合题意；
③由图3可知，由于甲的溶解度随温度的升高而明显增大，而乙的溶解度受温度的影响很小，所以，可以采用蒸发浓缩、冷却结晶、过滤的方法除去乙，选项说法正确，故符合题意，故填写：①③。
20. 图1中的甲~己六种物质及他们之间的反应关系和转化关系均为初中常见的。其中甲、乙、戊均为氧化物，甲是参与光合作用的气体，己是人体胃酸的主要成分，图2中过程②发生的反应是乙和戊之间的反应。（图中用“—”表示两种物质间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去，部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质。）请回答下列问题：
（1）写出乙的化学式：乙：______。
（2）乙和戊的反应过程中会______（填“吸收”或“放出”）热量，图2中过程③反应的化学方程式为______。
（3）若丙经一步反应能同时生成甲和乙，且丙能与己反应，则丙不可能是______（填“酸”或“碱”或“盐”）类物质。
【答案】（1）H2O （2） ①. 放出 ②. （3）酸、碱
【解析】
【分析】甲、乙、戊均为氧化物，甲是参与光合作用的气体，故甲是二氧化碳，己是人体胃液中的酸，故己是盐酸，图2中过程①发生的反应是石灰石（碳酸钙）在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，石灰乳主要成分为氢氧化钙，已知氧化钙和水反应生成氢氧化钙，而过程②发生的反应是乙和戊反应生成氢氧化钙，故乙为水，戊为氧化钙。
【小问1详解】
由上述分析可知，乙为水，化学式为H2O，故填：H2O；
【小问2详解】
由上述分析可知，乙为水，戊为氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应为放热反应，故乙和戊的反应过程中会放出热量；图2中过程③是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠的反应，化学反应方程式为，故填：放出；；
【小问3详解】
若丙经一步反应能同时生成甲和乙，且丙能与己反应，即丙经一步反应能同时生成二氧化碳和水，且丙能与盐酸反应，则丙为碳酸盐，不可能是酸、碱类物质，故填：酸、碱。
三、实验与探究题（本题包括2个小题，共22分）
21. 化学是一门以实验为基础的科学，实验室部分仪器或装置如图。请回答下列问题：
（1）写出仪器的名称：a______；
（2）实验室选用装置B来制取氧气，该反应的化学方程式为______；
（3）实验室常选择装置C，制取二氧化碳气体，相对于B装置C装置的优点是______；收集二氧化碳气体通常用到的装置是______（填字母）。
（4）已知草酸钙加热易分解：。为验证分解产物中既有又有，小明设计如下实验装置。
回答下列问题。
Ⅰ、B中实验现象是（已知澄清石灰水足量）澄清石灰水变浑浊，证明了的存在；D中的现象证明了的存在，请写出D中的化学方程式______。
Ⅱ、小华认为这套装置的不足之处是没有尾气处理装置，本装置还需要改良。
【答案】（1）锥形瓶 （2）
（3） ①. 可控制反应的发生或停止 ②. F
（4）
【解析】
【小问1详解】
仪器a的名称是锥形瓶。
【小问2详解】
装置B是固液常温型发生装置，实验室选用装置B来制取氧气，则是用过氧化氢溶液制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
实验室常选择装置C，制取二氧化碳气体，关闭装置C中的活塞，二氧化碳气体不能排出，试管内压强变大，稀盐酸被压进长颈漏斗中与大理石脱离，反应停止，打开活塞，二氧化碳气体排出，试管内压强变小，稀盐酸进入试管内与大理石接触，反应发生，所以相对于B装置C装置的优点是：可控制反应的发生或停止；
二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，所以收集二氧化碳气体通常用到的装置是F。
【小问4详解】
Ⅰ、D中反应为一氧化碳与氧化铁反应生成铁、二氧化碳， D中反应的化学方程式为：。
22. 阳谷县领航实验小组的同学为探究在空气中久置的某氢氧化钠溶液是否变质，展开探究活动。
【分析原因】
（1）氢氧化钠溶液变质的原因是______（用化学方程式表示）。
【查阅资料】氯化钙、氯化钡、硝酸钡溶液都呈中性。
【设计实验】取适量氢氧化钠溶液样品于A、B、C、D四支试管中，进行如下实验：
【分析与结论】
（2）上述四组实验中B不能达到实验目的，实验C、D中，观察到的现象是______，说明该氢氧化钠样品已经变质。
【继续探究】
实验结束后，同学们将四支试管中反应后的混合物全部倒入一个洁净的废液缸中，充分搅拌、静置，观察到烧杯内上层清液呈红色，下层有白色沉淀。
【提出问题】
上层清液呈红色，说明溶液呈碱性。上层溶液中呈碱性的溶质是什么呢？
【猜想与假设】
猜想一：
猜想二：和
猜想三：和
猜想四：、和
【理论分析】
（3）同学们分析后认为，猜想______不合理。
【实验验证】
（4）
实验方案 实验现象 实验结论
小田同学 取少量废液缸中上层红色溶液于试管中，加入过量溶液。 观察到______。 猜想二成立。
小威同学 取少量废液缸中上层红色溶液于试管中，加入溶液。
【实验反思】
（5）同学们分析认为，小威同学的实验方案不能达到实验目的，其理由是______。
（6）同学们分析认为，将小威同学实验方案中溶液换成下列______（填字母），也可以达到实验目的。
A. 氯化钙溶液 B. 澄清石灰水 C. 硝酸钡溶液
【答案】（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（2）产生白色沉淀 （3）四
（4）产生白色沉淀，反应后溶液仍为红色
（5）氢氧化钡和碳酸钠反应生成了氢氧化钠，会对氢氧化钠的检验产生干扰 （6）AC
【解析】
【小问1详解】
氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠和水，而变质，反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，故填：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
【小问2详解】
实验C中氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，实验D中氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，可观察到产生白色沉淀，说明该氢氧化钠样品已经变质，故填：产生白色沉淀；
【小问3详解】
氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，不能共存，因此猜想四不合理，故填：四；
【小问4详解】
结论为猜想二成立，溶质为氢氧化钠和碳酸钠，根据结论，取少量废液缸中上层红色溶液于试管中，加入过量氯化钡溶液（或氢氧化钡），均能与碳酸钠反应生成碳酸钡，产生白色沉淀，说明含有碳酸钠，反应后，溶液中含氢氧化钠，氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，故溶液仍然为红色，可观察到的现象为：产生白色沉淀，反应后，溶液仍然为红色，故填：产生白色沉淀，反应后溶液仍为红色；
【小问5详解】
氢氧化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，产生白色沉淀，说明含碳酸钠，但是反应生成了氢氧化钠，会对氢氧化钠的检验产生干扰，因此小威同学的实验方案不能达到实验目的，故填：氢氧化钡和碳酸钠反应生成了氢氧化钠，会对氢氧化钠的检验产生干扰；
【小问6详解】
A、氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，产生白色沉淀，说明含碳酸钠，且过量的氯化钙溶液能将碳酸钠除尽，反应后，溶液为红色，说明溶液中含氢氧化钠，则猜想二成立，故选项符合题意；
B、澄清石灰水中的氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，产生白色沉淀，说明含碳酸钠，但是反应生成了氢氧化钠，会对氢氧化钠的检验产生干扰，故选项不符合题意；
C、硝酸钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，产生白色沉淀，说明含碳酸钠，且过量的硝酸钡能将碳酸钠除尽，反应后，溶液仍为红色，说明溶液中含氢氧化钠，则猜想二成立，故选项符合题意。
故选AC。
四、计算题（本题包括1个小题，共10分）
23. 我国每年因钢铁腐蚀造成的损失约占国民生产总值的2%至4%，经济损失高达2800亿人民币，约占国民生产总值的4%，每年约有30%的钢铁因腐蚀而报废。回收利用废旧金属既可以保护环境，又能节约资源和能源，小涛同学要对某废旧铁制品的组成进行实验分析，称取表面生锈的铁片（铁锈主成分是氧化铁）放入烧杯，然后将一定浓度的稀硫酸全部倒入烧杯（已知硫酸足量），完全反应后测得烧杯内物质总质量是。
请分析并完成下列问题：
（1）反应产生氢气的质量是______g；
（2）计算该锈蚀铁片中被腐蚀部分中铁元素的质量。（写出计算过程）
【答案】（1）0.2 （2）解：设锈蚀铁片中单质铁的质量为x
x=5.6g
Fe2O3的质量：21.6g-5.6g=16g
Fe2O3中铁元素质量：16g×(×100%)=11.2g
答：该锈蚀铁片中被腐蚀部分(Fe2O3)中铁元素的质量为11.2g。
【解析】
【小问1详解】
根据质量守恒定律可知减少的质量使逸出氢气的质量，氢气的质量=21.6g+300g-321.4g=0.2g；
【小问2详解】
见答案。二○二四年初中学生学业水平模拟考试
化学试题（一）
亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：
1．试题由选择题与非选择题两部分组成，共8页。选择题40分，非选择题60分，共100分，考试时间60分钟。
2．将姓名、考号填写在试题和答题卡指定的位置。
3．试题答案全部写在答题卡上，全部按照答题卡中的“注意事项”答题。考试结束，答题卡和试题一并交回。
愿你放松心情，积极思维，充分发挥，争取交一份满意的答卷。
可能用到的相对原子质量：C：12 O：16 H-1 N：14 Zn：65 Mg：24 Ca：40 Fe：56 Cu：64
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题（本题包括16个小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。1~8小题每题2分，9~16小题每题3分）
1. 随着神舟十五号飞船的成功发射，6名中国航天员在空间站实现在轨交接。空间站中有一套完善的再生式环境控制与生命保障系统，可实现舱内氧气和水的循环利用，保障航天员长时间在轨驻留的需求。下列过程属于物理变化的是
A. 冷凝回收舱内的水蒸气 B. 长征二号遥十五火箭点火发射
C. 利用循环水电解制氧气 D. 还原去除舱内的二氧化碳
2. “构建人类命运共同体”是123 456 提出的治国理政方针理论。伴随着工业革命和信息革命对世界的改造和重建，人类共同面对诸多挑战如：全球变暖、水资源短缺、粮食危机、能源耗尽等。以中国为代表的国家积极应对危机，抱着对全人类负责任的态度，提出了一系列的保护环境的措施。下列做法中，不利于环境保护的是
A. 煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生 B. 积极植树造林，促进达成“碳中和”
C. 深埋废铅蓄电池，防止土壤污染 D. 使用新型可降解塑料，减少“白色污染”
3. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是
A 气密性检验 B. 验满
C. 稀释浓硫酸 D. 测溶液
4. 毛78 在上世纪对阳谷县的一个批示中写道：“阳谷是打虎英雄武松的故乡”。坐落在阳谷县的石雕武松打虎雕塑更是阳谷的一个标志。这种石雕所用材料的主要成分是大理石（主要成分）、钾长石（主要成分）、石英砂（主要成分）、萤石（主要成分）和刚玉（主要成分）。其中主要成分属于氧化物的有种。
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
5. 化学就在我们身边，下列说法不正确的是
A. 爱护水资源要注意防治水体污染和节约用水
B. 大力发展氢能、风能、地热能等新能源有利于节约化石能源，保护环境
C. 都是污染环境的气体
D. 贵州“山火”已全面扑灭。其中挖掘防火隔离带是比较有效的方法，防火隔离带主要是隔绝氧气的方法灭火。
6. 我国的北斗导航“收官之星”在西昌发射成功，北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法错误的是
A. 铷属于金属元素 B. m的值是37，n的值是1
C. 铷的原子质量为85.47 D. 氯化铷的化学式为RbCl
7. 物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法正确的是
A. 生铁和钢的物理性质不同，是由于它们的含碳量不同
B. 金刚石和石墨的物理性质不同，是由于它们的元素组成不同
C. 钠原子和钠离子的化学性质不同，是由于它们的质子数不同
D. 和的化学性质不同，是由于它们的原子构成不同
8. 被称为“快乐因子”的多巴胺（化学式：）是大脑中含量最丰富的儿茶酚胺类神经递质。下列关于多巴胺的说法正确的是
A. 多巴胺由碳、氢、氮、氧四种元素组成 B. 相对分子质量是
C. 碳、氧元素质量比为 D. 多巴胺分子由22个原子构成
9. 甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的是
A. 反应前后所有元素化合价都没有发生变化
B. 相对分子质量最大的是丙
C. 发生反应的甲和乙的分子个数比为
D. 生成的丙和丁的质量比为
10. 以下是摘录小恩同学化学笔记关于实验现象部分内容，描述正确的是
A. 洗洁精、洗发液等物质加入到食用油中，用力搅拌食用油溶解
B. 向盛有石灰石（块状）的试管中滴加过量的稀硫酸，固体逐渐减少至消失并有气泡产生
C. 打开盛浓硫酸的试剂瓶，瓶口会形成白雾
D. 铁与稀硫酸反应时有气泡产生，形成浅绿色溶液
11. 下列各组对主题知识的归纳中正确的是
A．化学与社会 B．化学与生活
①“可燃冰”被科学家誉为“未来能源” ②合金、玻璃钢都属于金属材料 ③为了增加粮食的产量，可以无限制的使用化肥 ①采用真空包装延长食品保质期 ②食用蔬菜和水果可补充维生素 ③人体缺乏铁元素会引起贫血
C．化学与劳动 D．化学与安全
①向酸性土壤中撒过量氢氧化钠，调节土壤的 ②去超市使用布包或者纸袋，减少“白色污染” ③回收废旧电池，分离外皮锌皮，其余化学成分深埋地下 ①探究氢气还原氧化铜实验时先通入，以防爆炸 ②向燃着的酒精灯里直接添加酒精 ③在闻未知气体气味时，要用手在集气瓶口轻轻扇动，使少量的气体飘进鼻孔
A. A B. B C. C D. D
12. 用下列各组物质进行实验。能验证Mg、Ag、Cu三种金属活动性强弱的是
A. Mg、Ag、Cu、稀硫酸
B. Mg、Ag、溶液
C. Ag、Cu、溶液
D. Ag、溶液、溶液
13. 设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验能达到目的的是
选项 A B C D
实验设计
实验目的 探究对分解的催化作用 鉴别硬水和软水 探究铁生锈的条件 探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
A. A B. B C. C D. D
14. 检验、鉴别、除杂与分离是研究及获得物质的重要方法。下列实验方案不合理的个数有
选项 实验目的 实验方案
Ⅰ 除去溶液中的 加入过量的溶液，过滤
Ⅱ 分离和 用水溶解、过滤、蒸发、洗涤、干燥
Ⅲ 鉴别铁粉和氧化铜粉末 取样后，分别加入适量稀盐酸
Ⅳ 检验二氧化碳 将带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
15. 逻辑推理是一种重要化学思维方法，下列推理正确的是
A. “酒香不怕巷子深”说明分子是不断运动的，则能够发生扩散运动的微粒一定是分子
B. 溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的液体一定是溶液
C. 燃烧伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧
D. 碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液
16. 下列图像不能正确反映其对应变化关系是
A. 将一定量硝酸铵固体加入蒸馏水中
B. 碳酸钙高温分解
C. 将一定量稀盐酸加水稀释
D. 向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、填空题（本题包括4小题，共28分。每空2分）
17. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：
（1）3个二氧化氮分子______；
（2）保持甲烷化学性质的最小粒子______；
（3）氧化铁中铁元素的化合价______。
18. 中华传统文化、中国前沿科技、生产生活社会中蕴含着丰富的化学知识。
Ⅰ中华传统文化
（1）四大发明包括指南针、造纸术、印刷术和火药。黑火药爆炸发生反应的化学方程式是______↑。
Ⅱ中国前沿科技
（2）2023年3月，8200立方米天然气加注船在江苏建造完工并顺利下水。从能源是否可循环再生的角度看，天然气属于______能源。
Ⅲ生产生活社会
（3）化学与我们的生产、生活息息相关。下列说法合理的是______。
A. 衣：洗衣服时常用汽油除去衣服上的油污是利用汽油的乳化作用。
B. 食：阳谷县“景阳冈”酒酿造过程为。其中淀粉和葡萄糖都属于糖类。
C. 住：新装修的房子为了除去屋内的异味常在室内放置活性炭包原因是：活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素。
D. 行：提倡绿色出行是践行低碳理念。“低碳”就是较低的碳单质排放。
E. 用：铝制炊具不能用来装酸性食品是因为铝制炊具能和显酸性的物质发生化学反应。
19. 认真分析各图，回答相关问题：
（1）图1中打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度与______有关。
（2）在图2所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是______；
（3）时，将甲固体放入水中充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数为______；
（4）图3为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列答案正确的是______
①时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是乙>甲=丙；
②若将时等质量的甲、丙饱和溶液分别升温到时，则所得溶液的质量关系是甲<丙；
③如果甲中含有乙杂质可以通过蒸发浓缩、冷却结晶、过滤的方法除去乙。
20. 图1中的甲~己六种物质及他们之间的反应关系和转化关系均为初中常见的。其中甲、乙、戊均为氧化物，甲是参与光合作用的气体，己是人体胃酸的主要成分，图2中过程②发生的反应是乙和戊之间的反应。（图中用“—”表示两种物质间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去，部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质。）请回答下列问题：
（1）写出乙的化学式：乙：______。
（2）乙和戊反应过程中会______（填“吸收”或“放出”）热量，图2中过程③反应的化学方程式为______。
（3）若丙经一步反应能同时生成甲和乙，且丙能与己反应，则丙不可能是______（填“酸”或“碱”或“盐”）类物质。
三、实验与探究题（本题包括2个小题，共22分）
21. 化学是一门以实验为基础的科学，实验室部分仪器或装置如图。请回答下列问题：
（1）写出仪器的名称：a______；
（2）实验室选用装置B来制取氧气，该反应的化学方程式为______；
（3）实验室常选择装置C，制取二氧化碳气体，相对于B装置C装置的优点是______；收集二氧化碳气体通常用到的装置是______（填字母）。
（4）已知草酸钙加热易分解：。为验证分解产物中既有又有，小明设计如下实验装置。
回答下列问题。
Ⅰ、B中实验现象是（已知澄清石灰水足量）澄清石灰水变浑浊，证明了的存在；D中的现象证明了的存在，请写出D中的化学方程式______。
Ⅱ、小华认为这套装置的不足之处是没有尾气处理装置，本装置还需要改良。
22. 阳谷县领航实验小组的同学为探究在空气中久置的某氢氧化钠溶液是否变质，展开探究活动。
【分析原因】
（1）氢氧化钠溶液变质的原因是______（用化学方程式表示）。
【查阅资料】氯化钙、氯化钡、硝酸钡溶液都呈中性。
设计实验】取适量氢氧化钠溶液样品于A、B、C、D四支试管中，进行如下实验：
分析与结论】
（2）上述四组实验中B不能达到实验目的，实验C、D中，观察到的现象是______，说明该氢氧化钠样品已经变质。
【继续探究】
实验结束后，同学们将四支试管中反应后的混合物全部倒入一个洁净的废液缸中，充分搅拌、静置，观察到烧杯内上层清液呈红色，下层有白色沉淀。
【提出问题】
上层清液呈红色，说明溶液呈碱性。上层溶液中呈碱性的溶质是什么呢？
【猜想与假设】
猜想一：
猜想二：和
猜想三：和
猜想四：、和
【理论分析】
（3）同学们分析后认为，猜想______不合理。
【实验验证】
（4）
实验方案 实验现象 实验结论
小田同学 取少量废液缸中上层红色溶液于试管中，加入过量溶液。 观察到______。 猜想二成立。
小威同学 取少量废液缸中上层红色溶液于试管中，加入溶液。
【实验反思】
（5）同学们分析认为，小威同学的实验方案不能达到实验目的，其理由是______。
（6）同学们分析认为，将小威同学实验方案中溶液换成下列______（填字母），也可以达到实验目的。
A. 氯化钙溶液 B. 澄清石灰水 C. 硝酸钡溶液
四、计算题（本题包括1个小题，共10分）
23. 我国每年因钢铁腐蚀造成的损失约占国民生产总值的2%至4%，经济损失高达2800亿人民币，约占国民生产总值的4%，每年约有30%的钢铁因腐蚀而报废。回收利用废旧金属既可以保护环境，又能节约资源和能源，小涛同学要对某废旧铁制品的组成进行实验分析，称取表面生锈的铁片（铁锈主成分是氧化铁）放入烧杯，然后将一定浓度的稀硫酸全部倒入烧杯（已知硫酸足量），完全反应后测得烧杯内物质总质量是。
请分析并完成下列问题：
（1）反应产生氢气的质量是______g；
（2）计算该锈蚀铁片中被腐蚀部分中铁元素的质量。（写出计算过程）
