2024年春学期期中学业质量测试
八年级物理
（考试时间：90分钟 满分分值：100分 本试卷）
一、选择题（每小题2分，共24分）
1. 2023年9月，韦伯望远镜发现银河系中的系外行星K2-18b的大气层中有生命存在的痕迹。时至今日，人类从未停止对宇宙的探索，下列有关粒子和宇宙的说法中正确的是（ ）
A. 在分子、原子、中子和电子中，尺度最小的是中子
B. 原子的核式结构模型认为原子是由质子和中子构成的
C. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，是有起源、膨胀和演化的
D. 固体液体很难被压缩，说明分子间存在间隔
【答案】C
【解析】
【详解】AB．分子由原子组成，原子是由原子核和电子组成，原子核内有质子和中子，电子尺度小于中子，所以在分子、原子、中子和电子中，尺度最小的是电子，故AB错误；
C．宇宙是一个具有复杂结构层次的天体系统，起源于大爆炸，现代天文观测研究表明它一直处于不断的运动、膨胀和演化中，故C正确；
D．固体液体很难被压缩，是因为分子间存在斥力，故D错误。
故选C。
2. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”桃花、杏花、梨花相继盛开，花香四溢，引来蜜蜂和蝴蝶采食花蜜。该现象从分子动理论的角度说明（ ）
A. 分子是不断运动的
B. 分子是由原子构成的
C. 分子间存在相互作用力
D. 分子之间有一定的间隔
【答案】A
【解析】
【详解】四溢的花香引来了蜜蜂和蝴蝶采食花蜜，它们能闻到阵阵的花香，是由于花香分子在不停的做无规则运动，扩散到空气之中；故从分子动理论的角度说明分子是不断运动的，故A正确，BCD错误。
故选A。
3. 下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A. 浴室的脚垫做得凹凸不平
B. 饮料瓶盖上的条纹
C. 足球守门员戴防滑手套
D. 给门轴上的合页加润滑剂
【答案】D
【解析】
【详解】A．浴室的脚垫做得凹凸不平，是增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B．饮料瓶盖上的条纹，是增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；
C．足球守门员戴防滑手套，是增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；
D．给门轴上的合页加润滑剂，是使接触面脱离来减小摩擦力，故D符合题意。
故选D。
4. “神舟十五号”飞船在太空中飞行时，处于“失重”状态。宇航员想在飞船中进行下列实验，其中不能完成的是（ ）
A. 用测力计测拉力 B. 用卷尺测距离
C. 用量筒测液体的体积 D. 用秒表测时间
【答案】C
【解析】
【详解】A．用测力计测拉力，拉力使弹簧发生形变而产生的，与重力无关，可以完成，故A不符合题意；
B．用卷尺测距离，与重力无关，可以完成，故B不符合题意；
C．用量筒测液体的体积，需要将液体装入量筒，失重状态下液体不能倒入量筒，不可以完成，故C符合题意；
D．用秒表测时间，与重力无关，可以完成，故D不符合题意。
故选C。
5. 很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的体积，某同学身高170cm，体重60kg，他的体积约为
A. 0.006m3 B. 0.06m3 C. 0.6m3 D. 6m3
【答案】B
【解析】
【详解】解：某同学的质量m=60kg，人体的密度与水的密度差不多，即，
根据可得，他的体积为：
，
故答案为B．
点睛：本题考查了密度公式的应用，知道人体的密度与水的密度差不多是解答的关键．
6. “天问一号”火星探测器和火星车都使用了一种新型材料——纳米气凝胶，能在“极热”和“极寒”两种严酷环境下，保证工作平台正常工作不受环境温度影响。同时这种材料具有超轻特性，它的质量大约只有同体积水的质量的，极大地减轻了火星车的负担，让它运动更灵活。纳米气凝胶具有极轻特性，是指它的（ ）
A. 质量小 B. 密度小 C. 重力小 D. 体积小
【答案】B
【解析】
【详解】纳米气凝胶具有超轻特性，是指其密度小，相同体积的纳米气凝胶和其他物质相比，纳米气凝胶的质量小，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
7. 王老师用两个完全相同的烧杯装了等质量的水和某种液体，根据图中信息，请你估算液体的密度最接近（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】由图可知，水和某种液体的体积之比约为4∶5，二者质量相等，根据公式可得
则液体密度约为
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8. 小明是一名注重全面发展的好孩子，在帮妈妈做家务劳动时，他从菜地里拔出了一个水灵灵萝卜，放了几天后，妈妈说萝卜“糠心”了，但是小明觉得看上去和刚拔出来时没什么两样，只是变轻了。下列说法不正确的是（ ）
A. “看上去和刚拔出来时没什么两样”说的是萝卜的体积没有改变
B. “变轻了”说的是萝卜的质量变小了
C. 虽然“糠心”了的萝卜“变轻了”，但密度没有改变
D. 萝卜“糠心”了是由于萝卜在放置过程中蒸发脱水造成的
【答案】C
【解析】
【详解】A．“看上去和刚拔出来时没什么两样”，说的是所看到的这萝卜的体积，和原来的一样，故A正确，不符合题意；
B．“变轻了”是指萝卜质量发生了变化，变小了，故B正确，不符合题意；
C．“糠心”了的萝卜“变轻了”，其质量发生了变化，但是它的体积没有变，根据密度公式，可知，它的密度变小了，故C错误，符合题意；
D．萝卜“糠心”了是萝卜质量变小，是因为它在放置过程中蒸发脱水造成的，故D正确，不符合题意。
故选C。
9. 人骑自行车时，直接使车前进的力是（ ）
A. 脚的蹬力 B. 链条对后车轮的拉力
C. 前轮受地面的摩擦力 D. 后轮受地面的摩擦力
【答案】D
【解析】
【详解】因为自行车的后轮是驱动轮，前轮是从动轮。自行车加速时，后轮对地面有一个水平向后的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的，所以地面也同时给后轮一个水平向前的摩擦，这个摩擦力驱动自行车向前运动。当前轮向前运动时，地面的摩擦力将阻碍它向前运动，故地面对前轮的摩擦力方向是水平向后，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
10. 小费在家运用劳动课上学习的烹饪技能制作美食时，不小心把胡椒粉洒在精粒盐上。小费急中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦几下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到勺子上，成功将胡椒粉和精粒盐分开。胡椒粉被吸到勺子上说明（ ）
A. 带电体具有吸引轻小物体的性质 B. 分子间存在引力
C. 异种电荷相互吸引 D. 同种电荷相互吸引
【答案】A
【解析】
【详解】塑料小勺在毛料布上摩擦几下，使塑料小勺因摩擦而带上了电，带电体具有吸引轻小物体的性质，胡椒粉很细，质量很小，所以被吸到勺子上，精粒盐颗粒较大，质量较大，不能被吸到勺子上，从而将两者分开，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
11. 蒋老师带领同学们去实验室学的使用，小鸣同学想测量100g水，在测量过程中，发现指针在分度盘的右侧，则接下来他的操作应该是（ ）
A. 调节平衡螺母 B. 移动游码
C. 减少砝码 D. 加水
【答案】D
【解析】
【详解】用天平测量物体质量过程中，物体放在左盘，砝码放在右盘。测量100g水的质量，方法是：在天平的右盘中放置100g砝码，然后在左盘加水，直至天平平衡。在测量过程中发现指针在分度盘的右侧，说明砝码质量大于水的质量，应向左盘中继续加水，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
12. 在测量液体密度（ρ）时，用相同的容器分别装入三种不同种类的液体，测量了各自的容器和液体的总质量（m）与液体体积（V），共测了四组数据，并画在m-V坐标系中，如图所示。根据图像有以下六个判断，其中正确的是（ ）
①ρA>ρB； ②ρB=2.5 g/cm3； ③容器的质量为60g； ④ρC=ρD； ⑤ρA=3ρD； ⑥ρB=3ρC。
A. ①⑥ B. ②④ C. ①④⑤ D. ②③⑥
【答案】C
【解析】
【详解】相同的容器分别装入三种不同种类的液体，测量了四组数据，说明其中两个容器中是同种液体，对应的两个点的连线与m轴的交点就是容器的质量，且液体体积V为零时，质量m不为零，所以可能是A、B是同种液体，也可能是C、D是同种液体。如果A、B是同种液体，连接A、B，直线交m轴于60g的点（如下图），说明容器质量为60g，而D表示液体和容器总质量为60g，与事实不符，所以A、B不是同种物质，故C、D是同种物质。连接C、D，直线交m轴于20g的点（如下图），说明容器质量为20g。
则A的密度为
B的密度为
C、D的密度为
所以①④⑤正确，②③⑥错误，故C正确，ABD错误。
故选C。
二、填空题（每空1分，共34分）
13. 如图所示为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时，弓弦因发生______（选填“弹性”或“塑性”）形变产生了弹力，弹力的受力物体是______；在弹性限度内，形变程度越大，弹力越______。
【答案】 ①. 弹性 ②. 箭 ③. 大
【解析】
【详解】[1][2]弓弦受力发生形变，撤去该力，弓弦会恢复原状，所以弓弦发生的是弹性形变；利用弓弦形变产生的弹力把箭射出去，所以受力物体是箭。
[3]在弹性限度内，弓弦形变程度越大，产生的弹力越大，可以把箭射的越远。
14. 2020年3月9日，我国用长征三号乙运载火箭，成功将第54颗北斗导航卫星送入既定轨道，如图是火箭发射升空时的情景。火箭升空时喷气发动机喷出气体，根据物体间力的作用是 ________，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是 __________（填“空气”或“喷出的气体”）。
【答案】 ①. 相互的 ②. 喷出的气体
【解析】
【详解】[1]火箭发射时，高温高压的燃气从尾部喷出，火箭对气体产生一个向下的力，气体对火箭产生一个向上的力，火箭获得上升的推力，这是利用了力的作用是相互的。
[2]推动火箭向上加速运动的力的施力物体是喷出的气体。
15. 如图所示，把净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的示数将会_________(填“变大”“变小”或“不变”)，原因是__________________ 。
【答案】 ①. 变大 ②. 分子间有引力
【解析】
【详解】[1][2]如图，当玻璃板水平接触水面，再稍稍用力向上拉玻璃板时，由于分子间存在引力，即水分子和玻璃分子间距较小时，会受到分子间引力的作用，所以测力计的示数会变大。
16. 如图是同学们进行的“竹筷提米”实验。在玻璃杯内加入大米，将一根竹筷插入米中，慢慢竖直向上提起竹筷，米也被提起。提起米的过程中米对筷子的摩擦力方向______，同学们发现这个实验不是每次都能完成，小伊同学提出可以在杯子里加少量水，这样米粒会膨胀，就能更容易提起米，这是通过______来增大摩擦。你还有什么办法：______。
【答案】 ①. 竖直向下 ②. 增大压力 ③. 见解析
【解析】
【详解】[1]提起米的过程中，米粒和杯子由于受到竖直向下的重力作用，相对筷子有向下运动的趋势，摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反，所以筷子对米的摩擦力方向竖直向上，因为物体间力的作用是相互的，所以米对筷子产生竖直向下的摩擦力。
[2]在杯子里加少量水，米粒膨胀，增大了对筷子的压力，从而增大了摩擦力。
[3]可以在插入筷子后，把米粒压紧，使米粒对筷子的压力变大，摩擦力变大，容易把被子提起来。
17. 如图所示，一乒乓球被踩瘪，此过程说明力可以改变物体的______，此过程中球并没有发生破裂。球变瘪后和原来相比，球内气体质量______，球内气体密度______。（两空均选填“变大”“变小”或“不变”）
【答案】 ①. 形状 ②. 不变 ③. 变大
【解析】
【详解】[1]球被踩瘪后，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。
[2][3]质量是物体内所含物质的多少，当球被踩瘪时，球内的气体体积减小，但由于球没有破裂，球内气体的分子数量没有增多也没有减少，所以球内气体的质量没有发生变化。根据可知球内气体密度变大。
18. 书法是中国特有的一种传统艺术。如图是某老师写毛笔字的情景，向右运笔时，笔毫向左弯曲，笔毫受到的摩擦力方向___________，笔毫上的墨汁越少就越干涩，在相同的压力下，墨汁越少，运笔时笔毫对纸张的摩擦力___________。
【答案】 ①. 水平向左 ②. 越大
【解析】
【详解】[1]在纸上写字，笔在运行中时笔毫向左弯曲，说明笔毫相对于纸张是向右运动的，此时笔毫所受摩擦力会阻碍笔毫向右运动，故笔毫所受摩擦力的方向水平向左。
[2]笔毫上的墨汁越少，接触面越粗糙，在相同的压力下，笔毫对纸张的摩擦力越大。
19. 铅垂线是利用重力的方向是 _____的原理制成的。如图所示的水平仪可以检验一个平面是否水平，若把它东西方向放置，铅垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的 _____边高（选填“东”或“西”）。我们推水平仪的底部，水平仪会向前运动，而推水平仪的顶部，它会向前倾倒，这是因为力的 _____不同，会使力的作用效果不同。
【答案】 ①. 竖直向下 ②. 东 ③. 作用点
【解析】
【详解】[1]铅垂线是利用重力的方向是竖直向下的原理制成的。
[2]如图所示，铅垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的东边高。
[3]推水平仪的底部，水平仪会向前运动，而推水平仪的顶部，它会向前倾倒，力的作用点不同，而导致力的作用效果不同。
20. 如图所示，是顾老师起跑时的情形，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是______（选填“向前”或“向后”），顾老师站在滑板上和女儿进行拔河比赛，结果顾老师输了，分析缘由可知：虽然顾老师拉女儿的力______女儿拉顾老师的力（选填“大于”、“小于”或“等于”下同），但顾老师所受的摩擦力______女儿所受的摩擦力。
【答案】 ①. 向前 ②. 等于 ③. 小于
【解析】
【详解】[1]顾老师起跑时，相对地面，鞋有向后运动的趋势，则地面对鞋底的摩擦力方向是向前的。
[2][3]拔河时，顾老师拉女儿的力与女儿拉顾老师的力是一对相互作用力，大小相等；顾老师站在滑板上，与地面的摩擦是滚动摩擦，所以顾老师受到的摩擦力小于其女儿受到的摩擦力，导致顾老师输了。
21. 小韩同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示。请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是______cm；
（2）弹簧在受到5N的拉力时，弹簧比原来伸长了______cm，此时弹簧发生了______（选填“弹性”或“塑性”）形变；
（3）分析图像及有关数据，你可得出的结论是：______。
【答案】 ①. 2 ②. 5 ③. 弹性 ④. 在一定范围内，弹簧伸长的长度与拉力成正比
【解析】
【详解】（1）[1]由图可知，当拉力为0时，弹簧长度为2cm，即这根弹簧的原长是2cm。
（2）[2][3]由图像可知，在一定范围内，弹簧的长度与受到的拉力的关系式为
当弹簧在受到5N的拉力时，弹簧的长度为
则弹簧比原来伸长了
7cm-2cm=5cm
此时若撤掉拉力，弹簧会恢复原状，所以弹簧发生了弹性形变。
（3）[4]分析图像及有关数据可知，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力增大几倍，弹簧伸长的长度也增大几倍，说明在一定范围内，弹簧伸长的长度与拉力成正比。
22. 在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中：
次数 1 2 3 4 5 6 ……
质量m/g 10 100 160 200 240 300 ……
重力G/N 0.4 1.4 2.0 2.3 3.0 ……
（1）测量前，要将弹簧测力计在 _____方向上调零；
（2）第三次实验时弹簧测力计的示数如图甲所示，此时物体受到的重力是 _____N；
（3）根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图像；_____
（4）由图像可知，物体所受的重力跟它的质量成 _____。
【答案】 ①. 竖直 ②. 1.6 ③. ④. 正比
【解析】
【详解】（1）[1]弹簧测力计使用时力的方向要与轴线方向相同，重力的方向竖直向下，测量前，要将弹簧测力计在竖直方向上调零。
（2）[2]由图甲得，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.6N，则第三次实验物体受到的重力是1.6N。
（3）[3]将坐标轴中的点用直线连接起来，使大部分点落在线上，物体受到重力的大小跟质量关系的图像，如图所示：
（4）[4]由图像可知，物体所受的重力跟它的质量的图像是一条过原点的直线，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。
23. 在“走进分子世界”探究选择一种分子模型的活动中，张老师向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象（图a）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会越来越大（图b）。最后张老师松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上（图c）。
（1）将酒精染成红色，目的是为了______；
（2）“气泡”越来越大，说明混合后酒精和水的总体积______（选填“大于”或“等于”或“小于”）混合前酒精和水的总体积；此实验______（选填“能”、“不能”）说明分子在不断的无规则运动；
（3）为了便于学生了解分子模型，张老师分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验______（选填“模拟”或“证明”）了分子之间有空隙，这里张老师运用了______（选填“控制变量”、“转换”或“类比”）的方法。
【答案】 ①. 便于观察实验现象 ②. 小于 ③. 不能 ④. 模拟 ⑤. 类比
【解析】
【详解】（1）[1]将酒精染成红色，相比无色的水，比较明显，便于观察实验现象。
（2）[2]水和酒精翻转混合前，玻璃管内液体是满的，反复翻转混合后，形成“气泡”且“气泡”越来越大，说明混合后酒精和水的总体积小于混合前酒精和水的总体积。
[3]酒精和水的混合是借助外力实现的，所以此实验不能说明分子在不断的无规则运动。
（3）[4][5]细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别代表两种物质的分子，将二者混合后再分装，总体积小于混合前二者体积之和，通过实验模拟了分子之间存在空隙，加深了学生对分子间存在空隙的理解，这里采用了类比的研究方法，即豆粒和米粒类比不同分子，豆粒和米粒之间的空隙类比分子间的空隙。
三、解答题（共6题，共44分）
24. 一木块沿水平面向右滑行并冲上光滑斜面。请画出物体在斜面上的受力示意图。
【答案】
【解析】
【详解】光滑斜面，物体不受摩擦力；物体受到竖直向下的重力和斜面的支持力，支持力垂直斜面向上，作用点在物体的中心，如图所示：
25. 将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，可观察到小球被弹开的现象，如图所示，请画出此时小球的受力示意图。
【答案】
【解析】
【详解】泡沫塑料小球靠近正在发声的音叉，音叉振动而发声，振动的音叉将小球弹开，此时小球只受竖直向下的重力和沿着悬挂绳向上的拉力，如图所示
26. 小费同学用斜向右上的拉力拉动物体向右做匀速运动，请在图中：画出物体所受的拉力和物块对地面的压力。
【答案】
【解析】
【详解】小费同学用斜向右上的拉力拉动物体，根据力的作用的相互性，物体所受的拉力沿着绳子向上；物块对地面的压力垂直于水平地面，作用点在水平面上。如图所示：
27. 静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示，这是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。请依据图示及操作步骤，完成下列问题。
（1）简要说明操作意图。
A．找一块有机玻璃板，用丝绸快速摩擦整个板面，其意图是通过摩擦使有机玻璃板______；
B．用干燥的手指在有机玻璃板上写一个“大”字，其意图是借助人体将“大”字部分的电荷导走；
C．将有机玻璃板平放，在上面均匀地撒上一层干木屑，再将有机玻璃板缓慢竖起，随着有机玻璃板上干木屑的滑落，一个“大”字就在有机玻璃板上显现出来了。“大”字部分的干木屑滑落，其他部分的干木屑被吸引是因为带电体有______的性质；
（2）摩擦起电的原因是______；
A．质子发生了转移 B．电子发生了转移 C．原子核发生了转移
（3）如表所示，是部分物质的原子核对电子束缚能力强弱物体的排序表，有机玻璃与涤纶衣物摩擦后有机玻璃板带______电（选填“正”或“负”），是因为有机玻璃______（选填“得到”或“失去”）电子；
原子核束缚核外电子的能力（弱→强）
有机玻璃 普通玻璃 毛皮 丝绸 纸 金属 硬橡胶 石蜡 涤纶衣物 硬塑料梳子
（4）根据你的生活经验判断，下列事例不容易产生静电的是______；
A．干燥的天气穿羽绒服 B．使用加湿器增加房间湿度 C．使用尼龙围巾
【答案】 ① 带电 ②. 吸引轻小物体 ③. B ④. 正 ⑤. 失去 ⑥. B
【解析】
【详解】（1）[1]找一块塑料板，用丝绸快速摩擦整个板面，由于摩擦使整块塑料板带电。
[2]由于带电体能吸引轻小物体，所以在平放的塑料板上面均匀地撒上一层干木屑时，塑料板上带电区域把木屑吸住；将塑料板缓慢竖起，塑料板上“大”字区域内的木屑，由于没有电荷吸引而在重力作用下滑落。
（2）[3]摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷。束缚电子能力强的物体容易得到电子，带负电；束缚电子能力弱的物体容易失去电子，带正电，故B符合题意，AC不符合题意。
故选B。
（3）[4][5]由图知道，有机玻璃的束缚电子的能力最弱，硬塑料梳子束缚电子的能力最强，故有机玻璃与涤纶衣物摩擦后有机玻璃板失去电子带正电。
（4）[6]A．干燥的天气穿羽绒服容易得失电子，并且羽绒服是绝缘体，容易产生静电，故A不符合题意；
B．水是导体，使用加湿器增加房间湿度，不容易产生静电，故B符合题意；
C．尼龙围巾容易得失电子，并且尼龙是绝缘体，容易产生静电，故C不符合题意。
故选B。
28. 小金发现奶奶腌制的咸蛋非常好吃，咸淡恰到好处，猜想可能和盐水的密度有关。他和小李共同测量他奶奶用来腌蛋的盐水密度。
（1）将天平放在水平工作台上，游码移到标尺的______处，观察到指针偏向分度盘的左侧如图（a）中甲，应将平衡螺母向______调节，使天平平衡；
（2）调节天平平衡后，进行以下实验操作：
①测量空烧杯的质量，天平平衡时，砝码及游码位置如图（a）中乙，______g；
②向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水总质量为55.0g；然后将盐水全部倒入量筒，如图（a）中丙，读出盐水体积______mL；
③算出盐水的密度______。
（3）小金指出：以上测量过程中，烧杯中会残留部分盐水导致测得盐水的密度偏大，于是他与小李利用电子秤再次测量该盐水密度，进行了以下实验操作：
①取密度为的合金块，用电子秤测得其质量为80.0g如图（b）中甲；
②将合金块放入溢水杯中后向溢水杯中注满盐水，测得杯、盐水、合金块的总质量为100.0g如图（b）中乙；
③取出合金块，向溢水杯中补满盐水，测得杯和盐水的总质量为31.0g如图（b）中丙。根据以上数据，计算出盐水的密度______。若测量后才发现此电子秤的测量值总比真实值偏大1g，则以上步骤所测得的盐水密度与真实值相比______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）；
（4）小金想，固体和液体的密度都学会了测量，那气体的密度如何测量呢？于是两人找来了带气体阀门的金属罐和大号注射器，设计如下实验方法来测量空气的密度：
①找一个结实的金属罐，安装一个气体阀门（使空气只能进入罐中）；
②测出金属罐的容积和总质量（金属罐包括原有的空气）；
③用一个较大的注射器，每次将活塞拉到100mL刻度处，通过阀门将空气注入金属罐中，一共注入20次；
④测出注入普通空气后罐子的总质量，则普通空气的密度是______。
【答案】 ①. 零刻度线 ②. 右 ③. 32 ④. 20 ⑤. 1.15×103 ⑥. 1.1 ⑦. 偏大 ⑧. 1.3
【解析】
【详解】（1）[1][2]使用天平时，先将天平放在水平工作台上，然后把游码移到标尺的零刻度线处；指针偏向分度盘的左侧，应将平衡螺母向右调节，使天平平衡。
（2）①[3]如图（a）中乙，空烧杯质量
②[4]如图（a）中丙，盐水体积
③[5]量筒中盐水的质量为
则盐水的密度
（3）③[6][7]合金块排开盐水的体积等于合金块的体积
合金块排开盐水的质量为
盐水的密度为
若电子秤的测量值总比真实值偏大1g，则排开盐水的体积为
合金块排开盐水的质量为
盐水的密度为
则以上步骤所测得的盐水密度与真实值相比偏大。
（4）④[8]注入空气的体积为
注入空气的质量为
则普通空气的密度是
29. 10班的同学们在学完弹簧测力计的相关知识后，自制了一个“橡皮筋测力计”，将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线：挂1N重物时，下端对应位置标为1N；将这段距离等分为20格，每格表示0.05N。用此测力计测量物体重力时，发现测量值不准确。为了弄清其中的原因，同学们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。他们利用规格为0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等进行了实验探究。不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐；挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。
（1）螺母挂在橡皮筋下静止时，受到橡皮筋的拉力______（选填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力；
（2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如下表：
试验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
螺母个数n/个 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
螺母总重 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45 050 0.55
刻度尺读数 0 5.0 11.0 20.0 30.0 45.0 60.0 75.0 90.0 110.0 133.0 158.0
①分析实验数据可初步得出：______；
②进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为______N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处，此时______（选填“能”或“不能”）确定此物体的重；
（3）同学们根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的______mm刻度处，此测力计的最大量程为______；
（4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，缺点是______，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。
【答案】 ①. 等于 ②. 见解析 ③. 0.33 ④. 不能 ⑤. 30.0 ⑥. 0~0.2N ⑦. 测量范围太小
【解析】
【详解】（1）[1]螺母挂在橡皮筋下静止时，受到橡皮筋的拉力与它受到的重力是一对平衡力，大小相等。
（2）①[2]分析实验数据可知，橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋所受的拉力越大，刻度尺读数越大，即橡皮筋的伸长越长。
②[3][4]在第5次到第9次实验中，橡皮筋的伸长与所受的拉力成正比，设橡皮筋所受拉力为Fx时，刻度尺的示数L为70.0mm，则有
即
解得：Fx=0.33N。在其他次数实验中，橡皮筋的伸长量与所受拉力没有精确的数量关系，若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0cm处时，并不能确定此时对应的物体重。
（3）[5][6]在第5次到第9次实验中，橡皮筋的伸长量与所受拉力成正比，要用此橡皮筋制作一个刻度均匀的测力计，精确的测量范围应在其伸长量为30.0mm到90.0mm之间，零刻度线应标在刻度尺30mm刻度线处，最大测量值为
0.40N-0.20N=0.20N
则测力计的量程为0~0.2N。
（4）[7]要用橡皮筋制作测力计，受橡皮筋材料影响，刻度均匀部分可测量范围太小，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。
30. 7班的同学们在学习了密度知识后想利用案秤和烧杯制作一种简易“密度秤”。
（1）如图1和图2，同学们用案秤和烧杯测出等质量的甲、乙两种不同的液体，两种液体的液面高度分别为和，则两种液体的密度关系为______（选填“”、“”或“”）；
（2）小张发现，当烧杯中液体质量相同时，液面高度满足一定的关系，则______（用、、字母表示）；
（3）如图3，小程为“密度秤”标定刻度线，步骤如下：
①用案秤和烧杯测出质量为m的水，并在水面处标出“1.0”刻度线（单位：，下同）；
②用刻度尺测出“1.0”刻度线的高度；
③再利用（2）中关系式进行计算，借助刻度尺在烧杯上标出“0.8”、“0.9”、“1.1”、“1.2”等刻度线。分析可知：烧杯上的刻度线分布______（选填“均匀”或“不均匀”）；“1.1”刻度线在“1.0”刻度线的______（选填“上”或“下”）方；
（4）由（3）可知，使用“密度秤”时，倒入待测液体，当案秤示数为______时，读出液面所对刻度值即为液体的密度；
（5）小王发现烧杯上刻度间距太小，测量误差较大，以下改进方案可行的是______。
A．换容积更大的容器 B．增大液体的质量m
C．换质量更小的容器 D．换精度更高的电子秤
【答案】 ①. ＞ ②. ③. 不均匀 ④. 下 ⑤. m ⑥. B
【解析】
【详解】（1）[1]由图2可知，两种液体的液面高度分别为，底面积相同，则两种液体的体积，由于两种液体质量相同，根据公式可知，则两种液体的密度关系为。
（2）[2]当烧杯中液体质量相同时，即m1=m2，根据公式可知
则
（3）③[3][4]根据关系式，用案秤和烧杯测出质量为m的水，并在水面处标出“1.0”刻度线，说明“1.0”刻度线为水的高度h1，是水的密度，这两个量是定值，则h2与待测液体的密度成反比，烧杯上的刻度线分布不均匀；待测液体密度越大，其高度h2越小，所以“1.1”刻度线在“1.0”刻度线的下方。
（4）[5]该密度秤由（2）可知，控制的是液体质量相等，均为m，即倒入待测液体，当案秤示数为m时，读出液面所对刻度值即为液体的密度。
（5）[6]烧杯上刻度间距太小，测量误差较大，需要增大密度秤的刻度间距，需要使“1.0”刻度线升高。根据公式可知，要使h变大，应减小S，具体做法是：换用底面积较小的容器；或者底面积不变，增大液体的体积，即增大液体质量，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
31. 如图所示，“冻豆腐”是一种传统豆制品，具有孔隙多、弹性好、营养丰富，味道鲜美等特点。其具体做法是将鲜豆腐冰冻后，然后化冻，让豆腐中的水分流出，形成密布的孔洞，但豆腐的外形不变（即总体积不变）。现有800g鲜豆腐，其体积为，将其制成冻豆腐（鲜豆腐中所含水的体积占总体积的60%，）。求：
（1）鲜豆腐的重力；
（2）冻豆腐内实心部分的密度；
（3）若冻豆腐小孔内吸满某酱汁后的总质量为980g，求酱汁的密度。
【答案】（1）8N；（2）2.2g/cm3；（3）1.35g/cm3
【解析】
【详解】解：（1）鲜豆腐的重量为
（2）鲜豆腐内含水的体积为
含水的质量为
则实心部分的质量为
因为水凝固后质量不变，水结冰后冰的体积，即冻豆腐内孔洞的体积为
则冻豆腐实心部分体积
冻豆腐实心部分密度为
（3）酱汁的质量为
酱汁的体积为
酱汁的密度为
答：（1）鲜豆腐的重量为8N；
（2）冻豆腐内实心部分的密度为2.2g/cm3；
（3）酱汁的密度为1.35g/cm3。2024年春学期期中学业质量测试
八年级物理
（考试时间：90分钟 满分分值：100分 本试卷）
一、选择题（每小题2分，共24分）
1. 2023年9月，韦伯望远镜发现银河系中的系外行星K2-18b的大气层中有生命存在的痕迹。时至今日，人类从未停止对宇宙的探索，下列有关粒子和宇宙的说法中正确的是（ ）
A. 在分子、原子、中子和电子中，尺度最小的是中子
B. 原子的核式结构模型认为原子是由质子和中子构成的
C. 宇宙是一个有层次的天体结构系统，是有起源、膨胀和演化的
D. 固体液体很难被压缩，说明分子间存在间隔
2. “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”桃花、杏花、梨花相继盛开，花香四溢，引来蜜蜂和蝴蝶采食花蜜。该现象从分子动理论的角度说明（ ）
A. 分子是不断运动
B. 分子是由原子构成的
C. 分子间存在相互作用力
D. 分子之间有一定的间隔
3. 下列实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A. 浴室的脚垫做得凹凸不平
B. 饮料瓶盖上的条纹
C. 足球守门员戴防滑手套
D. 给门轴上的合页加润滑剂
4. “神舟十五号”飞船在太空中飞行时，处于“失重”状态。宇航员想在飞船中进行下列实验，其中不能完成的是（ ）
A. 用测力计测拉力 B. 用卷尺测距离
C. 用量筒测液体的体积 D. 用秒表测时间
5. 很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的体积，某同学身高170cm，体重60kg，他的体积约为
A. 0.006m3 B. 0.06m3 C. 0.6m3 D. 6m3
6. “天问一号”火星探测器和火星车都使用了一种新型材料——纳米气凝胶，能在“极热”和“极寒”两种严酷环境下，保证工作平台正常工作不受环境温度影响。同时这种材料具有超轻特性，它的质量大约只有同体积水的质量的，极大地减轻了火星车的负担，让它运动更灵活。纳米气凝胶具有极轻特性，是指它的（ ）
A 质量小 B. 密度小 C. 重力小 D. 体积小
7. 王老师用两个完全相同的烧杯装了等质量的水和某种液体，根据图中信息，请你估算液体的密度最接近（ ）
A. B.
C. D.
8. 小明是一名注重全面发展的好孩子，在帮妈妈做家务劳动时，他从菜地里拔出了一个水灵灵萝卜，放了几天后，妈妈说萝卜“糠心”了，但是小明觉得看上去和刚拔出来时没什么两样，只是变轻了。下列说法不正确的是（ ）
A. “看上去和刚拔出来时没什么两样”说的是萝卜的体积没有改变
B. “变轻了”说的是萝卜的质量变小了
C. 虽然“糠心”了的萝卜“变轻了”，但密度没有改变
D. 萝卜“糠心”了是由于萝卜在放置过程中蒸发脱水造成的
9. 人骑自行车时，直接使车前进的力是（ ）
A. 脚的蹬力 B. 链条对后车轮的拉力
C. 前轮受地面的摩擦力 D. 后轮受地面的摩擦力
10. 小费在家运用劳动课上学习的烹饪技能制作美食时，不小心把胡椒粉洒在精粒盐上。小费急中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦几下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸到勺子上，成功将胡椒粉和精粒盐分开。胡椒粉被吸到勺子上说明（ ）
A. 带电体具有吸引轻小物体的性质 B. 分子间存在引力
C. 异种电荷相互吸引 D. 同种电荷相互吸引
11. 蒋老师带领同学们去实验室学的使用，小鸣同学想测量100g水，在测量过程中，发现指针在分度盘的右侧，则接下来他的操作应该是（ ）
A. 调节平衡螺母 B. 移动游码
C. 减少砝码 D. 加水
12. 在测量液体密度（ρ）时，用相同的容器分别装入三种不同种类的液体，测量了各自的容器和液体的总质量（m）与液体体积（V），共测了四组数据，并画在m-V坐标系中，如图所示。根据图像有以下六个判断，其中正确的是（ ）
①ρA>ρB； ②ρB=2.5 g/cm3； ③容器的质量为60g； ④ρC=ρD； ⑤ρA=3ρD； ⑥ρB=3ρC。
A. ①⑥ B. ②④ C. ①④⑤ D. ②③⑥
二、填空题（每空1分，共34分）
13. 如图所示为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时，弓弦因发生______（选填“弹性”或“塑性”）形变产生了弹力，弹力的受力物体是______；在弹性限度内，形变程度越大，弹力越______。
14. 2020年3月9日，我国用长征三号乙运载火箭，成功将第54颗北斗导航卫星送入既定轨道，如图是火箭发射升空时的情景。火箭升空时喷气发动机喷出气体，根据物体间力的作用是 ________，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是 __________（填“空气”或“喷出的气体”）。
15. 如图所示，把净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，读出测力计的示数，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的示数将会_________(填“变大”“变小”或“不变”)，原因是__________________ 。
16. 如图是同学们进行的“竹筷提米”实验。在玻璃杯内加入大米，将一根竹筷插入米中，慢慢竖直向上提起竹筷，米也被提起。提起米的过程中米对筷子的摩擦力方向______，同学们发现这个实验不是每次都能完成，小伊同学提出可以在杯子里加少量水，这样米粒会膨胀，就能更容易提起米，这是通过______来增大摩擦。你还有什么办法：______。
17. 如图所示，一乒乓球被踩瘪，此过程说明力可以改变物体的______，此过程中球并没有发生破裂。球变瘪后和原来相比，球内气体质量______，球内气体密度______。（两空均选填“变大”“变小”或“不变”）
18. 书法是中国特有的一种传统艺术。如图是某老师写毛笔字的情景，向右运笔时，笔毫向左弯曲，笔毫受到的摩擦力方向___________，笔毫上的墨汁越少就越干涩，在相同的压力下，墨汁越少，运笔时笔毫对纸张的摩擦力___________。
19. 铅垂线是利用重力方向是 _____的原理制成的。如图所示的水平仪可以检验一个平面是否水平，若把它东西方向放置，铅垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的 _____边高（选填“东”或“西”）。我们推水平仪的底部，水平仪会向前运动，而推水平仪的顶部，它会向前倾倒，这是因为力的 _____不同，会使力的作用效果不同。
20. 如图所示，是顾老师起跑时的情形，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是______（选填“向前”或“向后”），顾老师站在滑板上和女儿进行拔河比赛，结果顾老师输了，分析缘由可知：虽然顾老师拉女儿的力______女儿拉顾老师的力（选填“大于”、“小于”或“等于”下同），但顾老师所受的摩擦力______女儿所受的摩擦力。
21. 小韩同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示。请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是______cm；
（2）弹簧在受到5N的拉力时，弹簧比原来伸长了______cm，此时弹簧发生了______（选填“弹性”或“塑性”）形变；
（3）分析图像及有关数据，你可得出的结论是：______。
22. 在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中：
次数 1 2 3 4 5 6 ……
质量m/g 10 100 160 200 240 300 ……
重力G/N 04 1.4 2.0 2.3 3.0 ……
（1）测量前，要将弹簧测力计在 _____方向上调零；
（2）第三次实验时弹簧测力计的示数如图甲所示，此时物体受到的重力是 _____N；
（3）根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图像；_____
（4）由图像可知，物体所受的重力跟它的质量成 _____。
23. 在“走进分子世界”探究选择一种分子模型的活动中，张老师向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象（图a）。用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会越来越大（图b）。最后张老师松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上（图c）。
（1）将酒精染成红色，目的是为了______；
（2）“气泡”越来越大，说明混合后酒精和水的总体积______（选填“大于”或“等于”或“小于”）混合前酒精和水的总体积；此实验______（选填“能”、“不能”）说明分子在不断的无规则运动；
（3）为了便于学生了解分子模型，张老师分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆分别装满两个杯子（图d），接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯（图e），该实验______（选填“模拟”或“证明”）了分子之间有空隙，这里张老师运用了______（选填“控制变量”、“转换”或“类比”）的方法。
三、解答题（共6题，共44分）
24. 一木块沿水平面向右滑行并冲上光滑斜面。请画出物体在斜面上的受力示意图。
25. 将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，可观察到小球被弹开的现象，如图所示，请画出此时小球的受力示意图。
26. 小费同学用斜向右上的拉力拉动物体向右做匀速运动，请在图中：画出物体所受的拉力和物块对地面的压力。
27. 静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示，这是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。请依据图示及操作步骤，完成下列问题。
（1）简要说明操作意图。
A．找一块有机玻璃板，用丝绸快速摩擦整个板面，其意图是通过摩擦使有机玻璃板______；
B．用干燥的手指在有机玻璃板上写一个“大”字，其意图是借助人体将“大”字部分的电荷导走；
C．将有机玻璃板平放，在上面均匀地撒上一层干木屑，再将有机玻璃板缓慢竖起，随着有机玻璃板上干木屑的滑落，一个“大”字就在有机玻璃板上显现出来了。“大”字部分的干木屑滑落，其他部分的干木屑被吸引是因为带电体有______的性质；
（2）摩擦起电的原因是______；
A．质子发生了转移 B．电子发生了转移 C．原子核发生了转移
（3）如表所示，是部分物质的原子核对电子束缚能力强弱物体的排序表，有机玻璃与涤纶衣物摩擦后有机玻璃板带______电（选填“正”或“负”），是因为有机玻璃______（选填“得到”或“失去”）电子；
原子核束缚核外电子的能力（弱→强）
有机玻璃 普通玻璃 毛皮 丝绸 纸 金属 硬橡胶 石蜡 涤纶衣物 硬塑料梳子
（4）根据你的生活经验判断，下列事例不容易产生静电的是______；
A．干燥的天气穿羽绒服 B．使用加湿器增加房间湿度 C．使用尼龙围巾
28. 小金发现奶奶腌制的咸蛋非常好吃，咸淡恰到好处，猜想可能和盐水的密度有关。他和小李共同测量他奶奶用来腌蛋的盐水密度。
（1）将天平放在水平工作台上，游码移到标尺的______处，观察到指针偏向分度盘的左侧如图（a）中甲，应将平衡螺母向______调节，使天平平衡；
（2）调节天平平衡后，进行以下实验操作：
①测量空烧杯的质量，天平平衡时，砝码及游码位置如图（a）中乙，______g；
②向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为55.0g；然后将盐水全部倒入量筒，如图（a）中丙，读出盐水体积______mL；
③算出盐水的密度______。
（3）小金指出：以上测量过程中，烧杯中会残留部分盐水导致测得盐水的密度偏大，于是他与小李利用电子秤再次测量该盐水密度，进行了以下实验操作：
①取密度为的合金块，用电子秤测得其质量为80.0g如图（b）中甲；
②将合金块放入溢水杯中后向溢水杯中注满盐水，测得杯、盐水、合金块的总质量为100.0g如图（b）中乙；
③取出合金块，向溢水杯中补满盐水，测得杯和盐水的总质量为31.0g如图（b）中丙。根据以上数据，计算出盐水的密度______。若测量后才发现此电子秤的测量值总比真实值偏大1g，则以上步骤所测得的盐水密度与真实值相比______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）；
（4）小金想，固体和液体的密度都学会了测量，那气体的密度如何测量呢？于是两人找来了带气体阀门的金属罐和大号注射器，设计如下实验方法来测量空气的密度：
①找一个结实的金属罐，安装一个气体阀门（使空气只能进入罐中）；
②测出金属罐的容积和总质量（金属罐包括原有的空气）；
③用一个较大的注射器，每次将活塞拉到100mL刻度处，通过阀门将空气注入金属罐中，一共注入20次；
④测出注入普通空气后罐子的总质量，则普通空气的密度是______。
29. 10班的同学们在学完弹簧测力计的相关知识后，自制了一个“橡皮筋测力计”，将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线：挂1N重物时，下端对应位置标为1N；将这段距离等分为20格，每格表示0.05N。用此测力计测量物体重力时，发现测量值不准确。为了弄清其中的原因，同学们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。他们利用规格为0.05N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等进行了实验探究。不挂重物时，使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐；挂不同重物时，橡皮筋下端对应不同的刻度值，作出标记，如图所示。
（1）螺母挂在橡皮筋下静止时，受到橡皮筋的拉力______（选填“大于”“等于”或“小于”）它受到的重力；
（2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如下表：
试验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
螺母个数n/个 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
螺母总重 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50 0.55
刻度尺读数 0 5.0 11.0 20.0 30.0 45.0 60.0 75.0 90.0 110.0 133.0 158.0
①分析实验数据可初步得出：______；
②进一步分析数据发现：每增加1个螺母时，刻度尺读数的变化量总体上是不同的，但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0mm处，推测橡皮筋下所挂的物体重约为______N（结果保留两位小数）；若挂另一重物，静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0mm处，此时______（选填“能”或“不能”）确定此物体的重；
（3）同学们根据实验数据，用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计，橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。若使测力计的量程最大，零刻度线应标在刻度尺的______mm刻度处，此测力计的最大量程为______；
（4）同学们更换不同的橡皮筋进行探究，发现其它橡皮筋的特点均与此相似，他们由此总结出，若要用橡皮筋制作测力计，缺点是______，整体上测量不准确，所以橡皮筋不适合做测力计。
30. 7班的同学们在学习了密度知识后想利用案秤和烧杯制作一种简易“密度秤”。
（1）如图1和图2，同学们用案秤和烧杯测出等质量的甲、乙两种不同的液体，两种液体的液面高度分别为和，则两种液体的密度关系为______（选填“”、“”或“”）；
（2）小张发现，当烧杯中液体质量相同时，液面高度满足一定的关系，则______（用、、字母表示）；
（3）如图3，小程“密度秤”标定刻度线，步骤如下：
①用案秤和烧杯测出质量为m的水，并在水面处标出“1.0”刻度线（单位：，下同）；
②用刻度尺测出“1.0”刻度线的高度；
③再利用（2）中关系式进行计算，借助刻度尺在烧杯上标出“0.8”、“0.9”、“1.1”、“1.2”等刻度线。分析可知：烧杯上的刻度线分布______（选填“均匀”或“不均匀”）；“1.1”刻度线在“1.0”刻度线的______（选填“上”或“下”）方；
（4）由（3）可知，使用“密度秤”时，倒入待测液体，当案秤示数为______时，读出液面所对刻度值即为液体的密度；
（5）小王发现烧杯上刻度间距太小，测量误差较大，以下改进方案可行的是______。
A．换容积更大的容器 B．增大液体的质量m
C．换质量更小的容器 D．换精度更高的电子秤
31. 如图所示，“冻豆腐”是一种传统豆制品，具有孔隙多、弹性好、营养丰富，味道鲜美等特点。其具体做法是将鲜豆腐冰冻后，然后化冻，让豆腐中的水分流出，形成密布的孔洞，但豆腐的外形不变（即总体积不变）。现有800g鲜豆腐，其体积为，将其制成冻豆腐（鲜豆腐中所含水的体积占总体积的60%，）。求：
（1）鲜豆腐的重力；
（2）冻豆腐内实心部分的密度；
（3）若冻豆腐小孔内吸满某酱汁后的总质量为980g，求酱汁的密度。
