2.4 噪声的危害和控制（同步测试）
一、单选题
1．关于声现象的描述，下列说法中正确的是（ ）
A．声音在水中的传播速度比在空气中的传播速度慢
B．“闻其声而知其人”是通过声音的音调来辨别的
C．城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染
D．课堂上同学回答问题时，发出的声音是由声带振动产生的
2．2024年中央电视台主办的春节联欢晚会上，演员们用中国大鼓、排鼓等乐器打响开场表演《鼓舞龙腾》，铿锵有力的鼓声使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛。下列说法正确的是（ ）
A．现场的听众听到的鼓声是噪音
B．现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的
C．演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改变声音的响度
D．敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高
3．中华民族传统乐器历史悠久、种类繁多。关于乐器使用所涉及的声现象，下列分析正确的是（ ）
A．唢呐表演，模仿鸟儿的叫声令人愉悦，是乐音
B．笛子演奏，按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C．击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递能量
D．敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音的传播不需要介质
4．有关声现象，下列说法错误的是（ ）
A．气象局通常通过监测次声波来预测沙尘暴、海啸等气象灾害
B．发声体的振动频率越快，音调越高
C．一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同
D．摩托车排气管上加装消声器属于在传播过程中减弱噪声
5．下列对声现象相关事例的分析，正确的是（ ）
A．图甲：将正在发声的音叉放入水中会激起水花，说明声音是由物体的振动产生的
B．图乙：将正在响铃的闹钟放在钟罩内，不断抽出罩内空气，听到的铃声大小不变
C．图丙：噪声强度显示仪既可以直接显示环境中噪声的强弱，又可防止噪声的产生
D．图丁：孩子们常用语言来表达思想、情感，进行交流，是因为声音可以传递能量
6．关于声现象，下列说法错误的是（ ）
A．从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声
B．声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关
C．医生用听诊器使人的心脏振动幅度增大，利于诊断病情
D．一般来说，超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体
7．港珠澳大桥施工时通过优化施工工艺等方式减少施工噪声，最终实现“大桥通车、白海豚不搬家”的承诺。下列相关声现象的表述正确的是（ ）
A．噪声是由物体有规则振动产生的
B．噪声在海水中以波的形式传播
C．噪声在海水中的传播速度为340m/s
D．优化施工工艺一定是在传播过程中减弱噪声
8．高考、中考期间，为给广大莘莘学子营造安静舒适的备考环境，兰山区特别开展为考生“送安静”绿色护考行动，关于噪声及其防治措施，下列分析正确的是（ ）
A．噪声不是物体振动产生的
B．悦耳动听富有节奏感的广场舞配乐不是噪声
C．“车辆出入请勿鸣笛”是从产生环节防治噪声的
D．禁止个体工商户燃放爆竹播放音乐是从传播环节防治噪声的
二、多选题
9．你认为下列情况中发出噪声的是（ ）
A．中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏
B．道路旁，安装有噪声监测仪
C．课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话
D．在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌
10．关于以下声学实验或现象的分析，正确的是（ ）
A．甲：将发声体悬挂而不直接放在底座上，可减弱固体传声对实验现象的影响
B．乙：用相同的力度拨动粗细不同的橡皮筋，所发出声音的音调不同
C．丙：摩托车的消声器、高架桥的隔音墙是在同一环节来减弱噪声的
D．丁：蝙蝠捕食、轮船通过声呐探测，均利用了“回声定位”的原理
11．如图所示的声现象中，下列说法正确的是（ ）
A．甲：刻度尺振动得越快，发出声音的音调越高
B．乙：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声能传递能量
C．丙：抽出罩内空气后闹铃声减弱，表明真空可以传声
D．丁：摩托安装消声器能有效地从声源处防止噪声产生
12．噪声会干扰人们的正常工作和生活，噪声污染已经成为一项社会问题。下列做法中能减弱噪声的是（ ）
A．正在车间中工作的工人戴上防噪耳罩
B．在公路旁安装隔音墙
C．乘坐公共汽车时用手机的外放功能听音乐
D．在学校的图书馆里大声交谈
13．关于噪声，下列说法错误的是（ ）
A．悦耳动听的音乐是不可能成为噪声的
B．街道旁设置的噪声监测仪能减弱噪声
C．在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音
D．噪声的振动波形是无规则可循的
14．下列方法中，能够有效减弱噪音的是（ ）
A．市区设置禁止鸣笛标志
B．学校旁边安装噪声监测装置
C．摩托车安装消声器
D．工地周围修建隔离墙
三、简答题
15．（1）如图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形，图 是噪声的波形．
（2）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 ．
16．在夜晚你正欲入睡时，从邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲“二泉映月”，
（1）深夜二胡独奏曲对你来讲是噪声还是乐音？
（2）为了不影响你正常休息，请提出两条建议并说明两条建议分别属于减弱噪声的三个途径中的哪种。
四、实验题
17．某同学在探究声音特性及控制实验时，根据示波器上的声波形状，画出相同时间内不同声源振动发声时，甲、乙、丙、丁四幅声波图像，如图所示：
（1）根据物理学中物体的振动是否有规律划分，上图中属于噪声的图像是 ；
（2）分析比较 两图可知，声源振动的频率越大，它的音调越高。
18．在探究声音的相关知识时，小星和小华一起做了下面的实验。
（1）如图所示的①中，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，这说明 。此实验中悬挂着的乒乓球的作用是 ；
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ；
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声，同时也说明声音可以 ；
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了 ；
（5）如图a所示，小星同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是： 。图d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形。
参考答案：
1．D
【详解】A．声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，声音在液体中的传播速度大于在气体中的传播速度，故A错误；
B．因每个人的音色都不同，所以我们才可“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音的音色不同，故B错误；
C．噪声监测设备只能显示噪声的等级，不能减弱噪声，故C错误；
D．声音是由于物体的振动产生的，我们平时的说话就是由声带的振动产生，故D正确。
故选D。
2．B
【详解】A．晚会上的鼓声振动规则，节奏感强，使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛，属于乐音，故A错误；
B．声音的传播需要介质，可以在气体、液体及固体中传播，现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的，故B正确；
C．演奏时敲击不同位置的鼓面，振动频率不同，音调不同，故C错误；
D．敲击鼓面时，用力越大，鼓面的振幅越大，发出声音的响度越大，故D错误。
故选B。
3．A
【详解】A．从物理学角度，发声体有规则振动发出的是乐音，无规则振动发出的是噪音；从环保角度，凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音，都可能是噪音，唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音，故A正确；
B．吹奏时按压不同位置的气孔，振动频率不同，音调不同，故B错误；
C．声音可以传递信息和能量，击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递信息，故C错误；
D．敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音可以在空气中传播，声音的传播需要介质，故D错误。
故选A。
4．D
【详解】A．很多大型气象灾害发生的同时会伴随着次声波的产生，次声波在空气中能传播很远的距离，气象局一般会通过监测次声波来预测气象灾害，故A正确，不符合题意；
B．音调由物体振动频率决定，振动频率越快，音调越高，故B正确，不符合题意；
C．声速的大小与介质的种类和温度有关，声音在不同介质中的传播速度一般是不同的，故C正，不符合题意；
D．在摩托车排气管上安装消声器属于在声源处减弱噪声，故D错误，不符合题意。
故选D。
5．A
【详解】A．将正在发声的音叉放入水中会激起水花，说明发声的音叉在振动，从而说明 声音是由物体的振动产生的，故A正确；
B．声音的传播需要介质，将正在响铃的闹钟放在钟罩内，不断抽出罩内空气，则钟罩内的空气不断减少，即传播声音的介质减小，听到的铃声声音越来越小，故B错误；
C．噪声强度显示仪可以监测周围环境的噪声强弱，但是不能防止噪声的产生，故C错误；
D．声音可以传递信息和能量，孩子们常用语言来表达思想、情感，进行交流，是因为声音可以传递信息，故D错误。
故选A。
6．C
【详解】A．从物理学角度讲，噪声是由发声体做无规则振动时会发出，故A正确，不符合题意；
B．声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关，介质或介质的温度改变，声速会改变，故B正确，不符合题意；
C．医生用听诊器可以减小声音扩散，不能增大心脏振动幅度，故C错误，符合题意；
D．声音可以传递能量，一般来说，超声波常被用来清洗物体是因为产生的振动比可闻声更加强烈，具有更多的能量。故D正确，不符合题意。
故选C。
7．B
【详解】A．噪声是由物体无规则振动产生的，故A错误；
B．物体的振动可以产生声波，噪声在海水中以声波的形式传播，故B正确；
C．噪声在海水中的传播速度约为1500m/s，大于340m/s，故C错误；
D．优化施工工艺较少施工噪声，一定是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选B。
8．C
【详解】A．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音，因此噪声一定是物体振动产生的，故A错误；
B．噪声的定义不仅取决于声音的物理特性，还与人的主观感受有关。如果广场舞配乐的声音过大，干扰了周围居民的正常生活或学习，那么它就可以被视为噪声。因此，悦耳动听富有节奏感的广场舞配乐在特定情况下也可能成为噪声，故B错误；
C．“车辆出入请勿鸣笛”是在声源处控制噪声的产生，即车辆在进入或离开某个区域时不得鸣笛，以减少噪声对周围环境的干扰。这是从噪声的产生环节进行防治的有效措施，故C正确；
D．禁止个体工商户燃放爆竹播放音乐实际上是在声源处控制噪声的产生，因为爆竹的爆炸声和音乐的播放声都是噪声的来源。而传播环节防治噪声通常涉及在噪声的传播路径上设置障碍物或采用其他方法来减弱噪声的传播，故D错误。
故选C。
9．AC
【详解】A．同学们在教室里学习、休息时，如果有些同学大声嬉戏，则对其他同学正常的学习、休息造成妨碍，因此是噪声，故A符合题意；
B．道路旁，安装的噪声监测仪是监控噪声的装置，不是发出噪声的装置，故B不符合题意；
C．上课时间，个别同学尽管小声说话，但已经对其他同学的学习造成妨碍，因此是噪声，故C符合题意；
D．歌剧院中，歌唱家虽然引吭高歌，但在歌剧院中是供观众欣赏的，不是噪声，故D不符合题意。
故选AC。
10．ABD
【详解】A．固体、液体和气体都可以传声，将发声体悬挂而不直接放在底座上，可减弱固体传声对实验现象的影响，故A正确；
B．用相同的力度拨动粗细不同的橡皮筋，橡皮筋振动频率不同，所发出声音的音调不同，故B正确；
C．摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，高架桥的隔音墙是在传播过程中减弱噪声，不是在同一环节减弱噪声，故C错误；
D．蝙蝠靠超声波捕食，轮船通过声呐探测，利用的也是超声波，两者均利用了“回声定位”的原理，故D正确。
故选ABD。
11．ABD
【详解】A．刻度尺振动得越快，则其振动的频率越高，根据频率与音调的关系可知，发出声音的音调越高，故A正确；
B．发声的扬声器的纸盆振动，纸盆振动引起空气振动，空气振动引起烛焰的晃动，这是声能传递能量，故B正确；
C．丙图中，逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内空气越来越稀薄，空气传声能力越来越差，所以，表明真空不可以传声，故C错误；
D．摩托安装消声器，这是在生源处减弱噪声，其能有效地从声源处防止噪声产生，故D正确。
故选ABD。
12．AB
【详解】A．工人戴上防噪耳罩可以在人耳处减弱噪声，故A符合题意；
B．在公路旁安装隔音墙可以在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；
C．乘坐公共汽车时用手机的外放功能听音乐会增大噪声，故C不符合题意；
D．图书馆里大声交谈会增大噪声，故D不符合题意。
故选AB。
13．ABC
【详解】A．悦耳动听的音乐如果干扰了人们正常的工作和学习，也是噪声，故A错误，符合题意；
B．街道旁设置的噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声，故B错误，符合题意；
C．在学校内禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪音，故C错误，符合题意；
D．噪声是物体做无规则的杂乱无章的振动而发出，因此噪声的振动波形是无规则可循的，故D正确，不符合题意。
故选ABC。
14．ACD
【详解】AC．市区设置禁止鸣笛标志、给摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声，故AC符合题意；
B．学校附近安装噪声监测装置，只是监测噪声的强度，不能减弱噪声，故B不符合题意；
D．工地周围修建隔离墙，可以在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。
故选ACD。
15． 甲 乙 发声的物体在振动 空气可以传声
【详解】(1)从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙是无规则振动，故是噪声．(2)用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声的音叉在振动；敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能传递声音．
【点睛】（1）自然界有中各种各样的声音．有的声音听起来优美动人，我们称这类声音为乐音，乐音是由物体做规则振动而产生的；有的声音听起来杂乱刺耳，我们称这类声音为噪声，噪声是由物体做无规则振动产生的．（2）本题是通过音叉进行验证声音是由物体的振动产生的和声音可以在气体中传播．
16．（1）见解析；（2）见解析
【详解】（1）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音；从环境污染的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音起干扰作用的声音。夜深人静正欲入睡时，从邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲“二泉映月”，影响了人们的正常休息，所以是噪声。
（2）为了不影响休息，可以（1）让邻居将音量调小，即在声源处减弱噪声；（2）关好窗门，在传播过程中减弱噪声。
17． 丁 乙、丙
【详解】（1）[1]由图可知，甲、乙、丙三图中波形排列有序，丁中波形杂乱无章，所以属于噪声的图像是图丁。
（2）[2]乙、丙两图振动幅度相同，说明声音的响度相同，丙重复次数更多，说明振动频率更快，声音的音调与振动频率有关，振动的频率越快，声音的音调越高。
18． 乒乓球被弹开 声音是由物体振动产生的 将音叉的振动放大 在桌子上放碎纸屑 空气 传递能量 变小 声音传播需要介质，真空不能传声 物体振幅越大，响度越大 d
【详解】（1）[1][2]在进行实验时，将悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉时，音叉正在振动，音叉振动引起乒乓球运动，所以可观察到乒乓球被弹起，由此可说明声音是由物体振动产生的。
[3]音叉振动比较微小，不容易观察，根据转换法的思想，将音叉的振动转换成乒乓球的运动，所以乒乓球在该实验中，起到将音叉微小的振动放大的作用。
（2）[4]为了看到桌子振动更明显，可在桌面上放一些小纸屑，把桌子振动转化为小纸屑的振动，即把桌子振动放大，便于观察，运用了转换法。
（3）[5][6]由图可知，当敲击右侧的音叉时，可以看到，位于左边的完全相同的音叉也会发声，并将塑料球弹起，说明左边完全相同的音叉此时也发生了振动，我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，由此可知空气能传播声音；同时左侧的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音能够传递能量。
（4）[7][8]在玻璃罩内的空气被抽出的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以听到的闹钟声会越来越小；如果玻璃罩内的空气被完全抽出，即真空状态时，我们将不能听到闹钟发出的声音声。由此可知说明：声音传播需要介质，真空不能传声。
（5）[9]由图b和c可知，b图中钢锯条偏离原来位置距离大于c图钢锯条偏离原来位置距离，所以b图比c图钢锯条振幅大，又因为b图比c图钢锯条响度大，所以得出物体振幅越大，响度越大。
[10]在物理学上，乐音是指声源有规律的振动发出的声音，即乐音的波形是有规律的。对比d与e可知，d波形很有规律，属于乐音；e杂乱无章属于噪音。
