第四单元 分数的意义和性质
一、选择题（每题3分，共18分）
1．把5千克糖果平均分给7个小朋友，每个小朋友分得（ ）。
A．7 B． C． D．
2．a为自然数，要使是假分数，是真分数，a是（ ）。
A．4 B．5 C．6 D．7
3．如果的分母加上9，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）
A．9 B．12 C．6 D．8
4．下列分数中，与不相等的分数是（ ）。
A． B． C． D．
5．甲数乙数。甲、乙两数的最小公倍数是（ ）。
A． B． C． D．
6．化简一个分数时，用2约了一次，用3约了一次，得 。原来的分数是（ ）。
A． B． C． D．
二、判断题（每题3分，共18分）
7．把12支铅笔平均奖给4个同学，每个同学分得支。（ ）
8．都是最简分数。（ ）
9．能化成有限小数。（ ）
10．在“”中， （ ）里可以填的整数只有10。（ ）
11．给的分母乘3，分母加4，分数的大小不变。（ ）
12．大于而小于的分数只有。（ ）
三、填空题（每空2分，共26分）
13．李师傅4分钟制作了9个零件，他每分钟能制作 个，每个零件需要 分钟。
14．在（a为非零自然数）中，当a= 时，这个分数是真分数；当a= 时，这个分数是最小的假分数。
15． 18和30的最大公因数是 ，最小公倍数 。
16．比较大小看，在横线上填上“>”、“<”或“=”。
1
17．==1= （填小数）
四、计算题（共16分）
18．（6分）求下列每组数的最大公因数和最小公倍数。
（1）28和14
（2）7和10
（3）18和24
19．（4分）把下面的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。
=
=
=
=
20．（6分）先约分，再比较各组数的大小。
（1）和 （2）和 （3）和
五、解决问题（共22分）
21．（5分）六（1）班女生有26人，男生有20人，男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？
22．（5分）食品店运来一些面包，无论平均分给9个小朋友，还是平均分给12个小朋友，都正好分完。这些面包最少有多少个？
23．（6分）三（1）班有40名学生，喜欢唱歌的占，喜欢画画的占，喜欢唱歌和喜欢画画的学生各有多少人？
24．（6分）学校劳动园地进行农作物实验，其中玉米实验用地占这块土地的，水稻实验用地占这块土地的，哪种农作物占地面积大
