酸碱盐综合练习题
一、选择题
1．逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( )
A．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C．Na2SO4溶液与BaCl2溶液反应生成白色沉淀，所以加入BaCl2溶液生成白色沉淀的原溶液中必含可溶性硫酸盐
D．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
2．下列实验现象记录正确的是
A．铜片放入硝酸银溶液中：溶液由蓝色逐渐变为无色
B．研磨氯化铵与熟石灰粉末: 白色固体中产生刺激性气味的气体
C．将高锰酸钾放入汽油中: 很快溶解形成紫红色的溶液
D．将酚酞滴入稀盐酸中：无色溶液变为蓝色
3．2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年,也是打赢污染防治攻坚战的决胜之年。下列措施符合保护环境的理念是
A．森林公园里的残枝落叶可就地掩埋
B．工业污水只要是无色无味的就可以直接排入湖泊
C．垃圾无需分类，全部直接焚烧
D．施用农药是重要的农作物保护手段,可大量使用
4．某同学对下列四组物质都设计了两种区分方案，其中两种方案都不合理的是
A B C D
实验要求 木炭和二氧化锰 氢氧化钠溶液和过氧化氢溶液 氧气和二氧化碳 氯酸钾和氯化钾
第一方案 分别取样，点燃 分别取样，加入硫酸铜溶液，观察现象 分别伸入带火星的小木条，观察 分别取样溶于水
第二方案 观察颜色 观察颜色 分别滴入澄清石灰水，振荡 观察颜色
A．A B．B C．C D．D
5．下列操作能达到实验目的的是
选项 实验目的 操作
A 除去NaCl溶液中含有的少量杂质 向NaCl溶液中加入适量的溶液，过滤
B 鉴别石灰水和溶液 向两种溶液中分别加入无色酚酞溶液，根据显示的颜色判断
C 除去溶液中的 加入过量的锌粉，过滤
D 用pH试纸测定雨水的pH 把一小片pH试纸，浸入雨水中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该雨水的pH
A．A B．B C．C D．D
6．下列说法正确的是
A．打开浓盐酸的试剂瓶塞，会有白烟出现
B．氢氧化钙微溶于水，且溶解度随着温度升高而降低
C．稀释浓硫酸时，应将水沿着烧杯壁倒入浓硫酸中，并不断搅拌
D．氢氧化钠固体可用作干燥剂，干燥二氧化硫气体
7．下列各组物质鉴别方案的描述,正确的是
A．H2、CO、CH4三种气体，直接点燃气体就能够鉴别
B．Fe2O3、CuO、Zn、Cu四种固体,加一种试剂无法鉴别
C．CuCl2、KOH、HCl、Na2SO4四种溶液，不加任何试剂就可以鉴别
D．NaOH、KOH、NaCl、H2SO4四种溶液,加入酚酞溶液就可以鉴别
8．下列物质中，属于氧化物的是
A．N2 B．HCl C．MgO D．KOH
9．现有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：K+、NH、Cl-、Mg2+、Ba2+、CO、SO。现取3份100mL该溶液分别进行如下实验：第一份加入AgNO3溶液有沉淀产生；第二份加入足量NaOH溶液加热后，有刺激性气味的气体产生；第三份加入足量BaCl2溶液后，产生白色沉淀，将沉淀经足量盐酸洗涤，发现沉淀部分溶解。根据上述实验得出的以下结论正确的是
A．该混合液中一定含NH、CO、SO、Cl-，可能含K+
B．该混合液中一定含NH、CO、SO，可能含K+、Cl-
C．该混合液中一定含NH、CO、SO，可能含Mg2+、K+、Cl-
D．该混合液中一定含NH、SO、Cl-，可能含Mg2+、K+
10．下列对化肥和农药的说法正确的是
A．使用化肥越多，农作物产量越高
B．铵态氮肥与熟石灰混合施用可以提高肥效
C．大量使用农药会导致土壤和食品污染，因此要杜绝使用农药
D．适当增大蔬菜大棚内二氧化碳的浓度，可以提高产量
11．下列实验设计能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验设计
A 除去溶液中的 加入过量Zn粉，过滤
B 除去中的 加入适量的盐酸后，过滤、洗涤、干燥
C 除去中的少量 点燃气体
D 除去C粉中的 加入足量溶液，过滤、洗涤、干燥
A．A B．B C．C D．D
12．下列知识整理的内容均正确的一组是（ ）
A物质的分类 B物质的检验
冰水、雨水和蒸馏水都是混合物 消石灰、纯碱和烧碱都是碱 用灼烧的方法能区别棉花和羊毛 用酚酞试液能区分熟石灰和氢氧化钠
C化学与生活、生产 D“低碳经济”的措施
用甲醛溶液浸泡海产品保鲜 硫酸铵不能与草木灰（碱性物质）混合施用 减少煤、石油和天然气等化石燃料的使用 鼓励乘坐公交车出行，倡导低碳生活
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
13．下图是小组同学绘制的性质思维导图的一部分，请补全相关内容。
实验分析： ；问题分析： 。
14．如图是稀释浓硫酸实验的示意图
(1)写出图中a、b两种仪器的名称：a ；b 。
(2)b容器所盛的试剂是 (填“水”或“浓硫酸”)。
【联系与拓展】
(3)据媒体报道，2007年5月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃的严重损伤，这是因为稀硫酸具有 。实验中稀硫酸不慎滴到手上，应 。某同学把生锈的铁钉放入稀硫酸中除去表面铁锈，结果等他第二天去看的时候结果让他大吃一惊，铁钉消失了，请用学过的化学方程式说明原 因 ， 。
15．能源的开采、开发、储存和综合利用是目前科学家研究的重大课题。
(1)人类目前使用的化石燃料有煤、石油和 。
(2)氢能源被誉为“未来最理想的能源”，写出氢气燃烧的化学方程式 。
(3)生物质能是一种新能源，小麦、玉米等农作物的秸秆是生物质能的主要原料。某地小麦在生长过程中叶片发黄，应施用的化肥是____（填字母）。
A．CO（NH2）2 B．K2SO4 C．Ca3（PO4）2
16．
(1)氢氧化钙俗称 、 ，在生产生活中有广泛应用。
(2)它可用生石灰溶于水制得，反应的化学方程式是 。
(3)用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬，反应的化学方程式是 。
(4)用它改良酸性土壤（土壤中含有硫酸），反应的化学方程式是 。
17．A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，（“→”表示一种物质可以转化成另一种物质。“—”表示相互间可以反应）。若常温下A是一种无色液体，E为无色气体。A转化成B为放热反应，且B、C物质类别相同。
(1)写出下列物质的化学式：A ，C 。
(2)A→B的反应类型是 。
(3)B→C的反应方程式为 。
(4)写出物质E的一种用途 。
18．纯碱用途非常广泛，我国化学家侯德榜先生是制碱工业的先驱，工业上以食盐和石灰石等为主要原料，生产纯碱的模拟流程如图所示：
(1)在加压条件下不断向饱和食盐水和氨水中通入二氧化碳制取碳酸氢钠固体，该流程需要加压条件的原因是 。
(2)操作a的名称是 。在工业上，纯碱广泛用于 的生产（写一项用途）。
(3)反应②的化学方程式为 。
三、科学探究题
19．某实验小组在探究碱的化学性质时，用到了稀氢氧化钠溶液和稀氢氧化钙溶液。
（1）甲同学不小心将这两种溶液混合在一起，结果产生 ，说明氢氧化钠溶液变质了。写出变质时发生反应的化学方程式 。
（2）同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣，进行如下探究：
【提出问题】溶液中溶质的成分是什么？
【做出猜想】猜想一： ；
猜想二：只有 Na2CO3
猜想三：Na2CO3 与 NaHCO3
猜想四：只有NaHCO3
【进行讨论】甲同学取少量待测液加入足量的稀盐酸，有气泡产生。认为猜想二成立。乙同学不同意甲同学的观点，理由是 。
【设计实验】请你验证猜想一是否成立，并完成实验报告。
【查阅资料】查得：Na2CO3 溶液能使酚酞溶液变红；NaHCO3 溶液不能使酚酞溶液变红。
实验操作 实验现象 实验结论
①取一定量的待测液于试管中，加入过量 溶液。 ②充分反应后静置，取上层清液加入无色酚酞溶液。 产生白色沉淀，后溶液变红色 猜想一成立
【反思评价】在实验室中，氢氧化钠应 保存。
四、计算题
20．为测定碳酸钠和氯化钠组成的某调味液中碳酸钠的质量分数，进行如下实验：取三份调味液各100.0g，分别缓慢加入20.0g、40.0g、60.0g一定溶质质量分数的稀盐酸中，实验数据如下表所示（忽略气体的溶解）。
第I组 第Ⅱ组 第Ⅲ组
稀盐酸的质量/g 20.0 40.0 60.0
生成气体的质量/g 2.2 4.4 5.5
请计算：
(1)100.0g调味液与稀盐酸完全反应生成气体的质量为 g。
(2)该调味液中碳酸钠的质量分数为多少？（结果精确到0.1%）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】A、中和反应是指酸与碱作用生成盐和水的反应，生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如二氧化碳和氢氧化钠反应生成了盐和水，不属于中和反应，错误；B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，正确；C、加入BaCl2溶液生成白色沉淀的原溶液中不一定必含可溶性硫酸盐，硝酸银也能与BaCl2溶液生成白色沉淀，错误；D、活泼金属可以和稀硫酸反应生成气体，碳酸盐也可以和稀硫酸反应生成气体，错误。故选B。
点睛：中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应，判断中和反应时一要看反应物是否是酸和碱，二是看生成物是否是盐和水，二者缺一不可。
2．B
【详解】A、在金属活动性中，铜位于银的前面，则铜能与硝酸银反应生成银和硝酸铜，则溶液由无色变为蓝色，该选项记录不正确；
B、氯化铵与熟石灰中的氢氧化钙反应生成氨气，氨气有刺激性气味，该选项记录正确；
C、高锰酸钾不能溶于汽油中，该选项记录不正确；
D、酸不能使酚酞溶液变色，该选项记录不正确。
故选B。
3．A
【详解】A. 森林公园里的残枝落叶可就地掩埋，残枝落叶腐烂发酵可做有机肥料，措施符合保护环境的理念；
B. 工业污水不能直接排入湖泊，无色无味的不一定就是无污染的，措施不符合保护环境的理念；
C. 垃圾直接焚烧会产生污染性气体和烟尘，措施不符合保护环境的理念；
D. 施用农药是重要的农作物保护手段，但要合理使用，大量使用农药会污染水资源，措施不符合保护环境的理念；
故选：A。
4．D
【详解】A、木炭具有可燃性，分别点燃能燃烧的是木炭，不能燃烧的是二氧化锰，可以鉴别，木炭与二氧化锰均为黑色粉末，观察颜色的方法不能鉴别，故选项不符合题意；
B、氢氧化钠能和硫酸铜反应生成蓝色沉淀，过氧化氢不与硫酸铜反应，可以鉴别，过氧化氢溶液和水都是无色液体，观察颜色的方法不能鉴别，故选项不符合题意；
C、氧气能支持燃烧，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，分别用带火星木条检验，能使木条复燃的是氧气，不能复燃的是二氧化碳，可以鉴别，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，分别加入澄清的石灰水中，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是氧气，两种区别方案都正确，故选项不符合题意；
D、氯酸钾和氯化钾均为白色固体，用观察颜色的方法不能鉴别，氯酸钾和氯化钾均溶于水，且都为无色液体，用分别取样溶于水的方法不能鉴别，故选项符合题意。
故选：D
5．C
【详解】A、碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡和硝酸钠，除去杂质的同时，会引入新的杂质硝酸钠，不符合除杂原则，故选项错误；
B、石灰水和 Na2CO3溶液都呈碱性，都能无色酚酞溶液变红，无法鉴别，故选项错误；
C、锌与氯化铜反应生成氯化锌和铜，加入过量的锌粉，过滤，可以达到除杂的目的，故选项正确；
D、应该用玻璃棒蘸取雨水，沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该雨水的pH，不能把pH试纸直接浸入待测液中，故选项错误；
故选：C。
6．B
【分析】A、根据浓盐酸具有挥发性，进行分析判断。
B、根据氢氧化钙的溶解性，进行分析判断。
C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。
D、根据干燥剂不能与被干燥的气体发生反应，进行分析判断。
【详解】A、浓盐酸具有挥发性，打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，从浓盐酸中挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴，瓶口上方有白雾产生，故选项说法错误。
B、氢氧化钙微溶于水，且溶解度随着温度升高而降低，故选项说法正确。
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；切不可把水注入浓硫酸中，这是因为浓硫酸的密度比水大，如果添加顺序颠倒，那么水会浮在浓硫酸上，又由于浓硫酸溶于水放出大量的热，能使水沸腾，容易造成酸液飞溅，故选项说法错误。
D、氢氧化钠固体可用作干燥剂，但能与二氧化硫反应，不能用于干燥二氧化硫气体，故选项说法错误。
故选：B。
【点睛】本题难度不大，掌握干燥剂不能与被干燥的气体发生反应、常见碱的性质、浓盐酸具有挥发性等是正确解答本题的关键。
7．C
【详解】A、H2、CO、CH4三种气体直接点燃气体，分别产生淡蓝色、蓝色、蓝色火焰，直接点燃气体不能够鉴别，故选项说法错误；
B、Fe2O3、CuO、Zn与稀硫酸反应，分别生成硫酸铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液和氢气，现象分别为形成黄色溶液、蓝色溶液、无色溶液和产生气泡，Cu与稀硫酸不反应，可以鉴别，故选项说法错误；
C、CuCl2溶液是蓝色的，首先鉴别出蓝色的CuCl2溶液；能与CuCl2溶液反应产生蓝色沉淀的是KOH溶液，再将剩余的两种溶液分别滴加至蓝色沉淀中，能使沉淀消失的是稀盐酸，无明显变化的是Na2SO4溶液，不加其它试剂可以鉴别，故选项说法正确；
D、NaCl、H2SO4都不能使无色酚酞溶液变红色，NaOH、KOH均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，再将NaCl、H2SO4滴加至变红色的溶液中，能鉴别出NaCl、H2SO4，但无法鉴别NaOH、KOH，故选项说法错误。
故选C。
8．C
【详解】氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素。A、N2 属于单质；B、HCl属于酸；C、MgO属于氧化物；D、KOH属于碱。
点睛∶氧化物是一种特殊的化合物。
9．B
【分析】根据常见离子的性质和检验方法分析判断：
第一份加入AgNO3溶液有沉淀产生，则可能含有Cl﹣、CO32﹣、SO42﹣中的一种或几种；
第二份加入足量NaOH溶液加热后，有刺激性气味的气体产生，一定含有NH4+，不含有Mg2+；
第三份加入足量BaCl2溶液后，产生白色沉淀，沉淀经足量盐酸洗涤，沉淀部分溶解，则一定含有CO32﹣、SO42﹣，一定不含有Ba2+。
【详解】A、由第一份实验不能确定Cl﹣，故A错误；
B、由上述分析可知，该混合液中一定含NH4+、CO32﹣、SO42﹣，可能含K+、Cl﹣，故B正确；
C、由第二份的实验可知，不可能含有Mg2+，故C错误；
D、由上述分析可知，不能确定Cl﹣，不可能含有Mg2+，故D错误。
故答案选：B。
10．D
【详解】A、使用化肥过多，会污染土壤和水源，应合理使用化肥，不符合题意；
B、铵态氮肥能与熟石灰反应生成氨气，降低肥效，不符合题意；
C、大量使用农药会导致土壤和食品污染，但是农药对农业生产非常重要，应合理使用，不符合题意；
D、二氧化碳是植物光合作用的原料，适当增大蔬菜大棚内二氧化碳的浓度，可以提高产量，符合题意。
故选D。
11．A
【详解】A、锌比铁活泼，能与FeCl2反应生成ZnCl2 和铁，过滤除去过量的锌和生成的铁，可得纯净的ZnCl2 溶液，故正确；
B、加入盐酸，盐酸会下氧化铜反应，生氯化铜和水，铜不与盐酸反应，把原物质除去了，故错误；
C、CO是杂质，含量极少，也就是说二氧化碳很多,，二氧化碳能阻止燃烧，同时没有氧气的存在也不会被点燃，故错误；
D、C粉中的 MnO2都不与H2O2 溶液反应，加入足量 H2O2 溶液，过氧化氢分解生成氧气和水，二氧化锰不变，过滤、洗涤、干燥，二氧化锰依然没有除去，故错误。
故选A。
12．D
【分析】化合物由多种元素组成的纯净物，羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，而棉花灼烧没有，故用灼烧的方法能区别棉花和羊毛，熟石灰和氢氧化钠是碱性物质，都能使酚酞试液变红。
【详解】A、蒸馏水是纯净物，消石灰烧碱都是碱，纯碱是碳酸钠，是盐，故A不正确；
B、羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，而棉花灼烧没有，故用灼烧的方法能区别棉花和羊毛，
熟石灰和氢氧化钠是碱性物质，都能使酚酞试液变红，故不能用酚酞试液能区分熟石灰和氢氧化钠，故B不正确；
C、甲醛对蛋白质具有破坏作用，故不能用甲醛溶液浸泡海产品保鲜，铵态氮肥与碱性物质混合产生氨气，造成肥效降低，故硫酸铵不能与草木灰（碱性物质）混合施用，故C不正确；
D、减少煤、石油和天然气等化石燃料的使用，能减少二氧化碳的排放，符合低碳理念，正确；鼓励乘坐公交车出行，倡导低碳生活，故D正确；故选D。
【点睛】盐是含有金属阳离子或铵根离子和酸根离子的化合物，碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。甲醛对蛋白质具有破坏作用，故不能用甲醛溶液浸泡海产品保鲜，铵态氮肥与碱性物质混合产生氨气，造成肥效降低，故硫酸铵不能与草木灰（碱性物质）混合施用。
13． 隔绝空气或氧气 收集气体时，装置漏气，没有收集到二氧化碳(合理即可)
【详解】二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，将二氧化碳气体倒入烧杯内，将烧杯内空气排开，从而隔绝了氧气，使燃烧熄灭；
蜡烛没有熄灭，可能是集气瓶中没有收集到二氧化碳气体，可能是收集气体时，装置漏气造成的。（合理即可）
14． 玻璃棒 量筒 浓硫酸 腐蚀性
先用大量的水冲洗，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液冲洗
【详解】（1）a为玻璃棒，b为量筒；
（2）稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，防止酸液飞溅，故b容器所盛的试剂是浓硫酸；
（3）误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下，造成食道和胃的严重损伤，这是因为稀硫酸具有腐蚀性；
若实验中浓硫酸不慎滴到手上，处理方法为：先用干布擦拭，再用大量的水冲洗，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液冲洗；
把生锈的铁钉放入稀硫酸中除去表面铁锈，结果等他第二天去看的时候结果让他大吃一惊，铁钉消失了，是因为硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水，然后铁也会与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，所以会发现铁钉消失，反应的化学方程式为：、。
15．(1)天然气
(2)
(3)A
【详解】（1）化石燃料包括煤、石油和天然气；
（2）氢气和氧气在点燃条件下生成水，反应的化学方程式为：；
（3）某地小麦在生长过程中叶片发黄，应施用的化肥是氮肥；
A、CO（NH2）2含氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，符合题意；
B、K2SO4含氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素，属于钾肥，不符合题意；
C、Ca3（PO4）2含氮、磷、钾三种营养元素中的磷元素，属于磷肥，不符合题意；
故选：A。
16． 熟石灰 消石灰
【详解】（1）氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰；
（2）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为：；
（3）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬，发生反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；
（4）用它改良酸性土壤（土壤中含有硫酸）的反应为氢氧化钙和硫酸反应生成硫酸钙和水，该反应的化学方程式为：。
17．(1) H2O NaOH
(2)化合反应
(3)Ca(OH)2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH
(4)灭火（合理即可）
【分析】常温下A是一种无色液体，E为无色气体，A能和E反应，且A转化为B属于放热反应，推断A是水，水发生的放热反应可能是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，推断B是氢氧化钙属于碱，则B、C物质类别相同，推断C是碱，且氢氧化钙转化为碱可以是氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀；C是氢氧化钠，E能和水反应的气体推断E是二氧化碳，D能转化为水，也能转化为二氧化碳，且氢氧化钠能转化为D，则推断D可以是碳酸钠等，将结果带入原题验证，符合题意，据此推断。
【详解】（1）根据分析可知，A是水，化学式是：H2O；C是氢氧化钠，化学式是：NaOH；
（2）A→B即氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于多变一的形式即化合反应；
（3）B→C即氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀，化学方程式是：；
（4）物质E即二氧化碳，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故其用途是灭火（合理即可）
18．(1)增大二氧化碳的溶解度，提高产率
(2) 过滤 冶金、造纸、纺织印染和洗涤剂等（答一点）
(3)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2
【详解】（1）气体的溶解度随压强的增大而增大，故该流程需要加压条件的原因是：增大二氧化碳的溶解度，提高产率。
（2）操作a实现了固液分离，名称是过滤；
纯碱碳酸钠广泛应用于冶金、造纸、纺织印染和洗涤剂生产等领域。
（3）反应②为碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2。
19． 白色沉淀 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O Na2CO3与NaOH 猜想一、二、三、四加入足量稀盐酸都能够产生气泡 氯化钙 密封
【分析】题目中涉及的反应为：氢氧化钠和二氧化碳反应：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，碳酸钠和氢氧化钙反应：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，碳酸钠和氯化钙反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl，碳酸钠和水、二氧化碳反应：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3；氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色。
【详解】（1）甲同学不小心将这两种溶液混合在一起，结果产生白色沉淀，是因为Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，说明氢氧化钠溶液变质了，发生反应的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）[做出猜想]
猜想一：氢氧化钠部分变质，所以溶质：Na2CO3与NaOH；
猜想二：只有 Na2CO3，氢氧化钠完全变质；
猜想三：Na2CO3 与 NaHCO3，氢氧化钠完全变质成碳酸钠，且部分碳酸钠又和水、二氧化碳反应产生NaHCO3；
猜想四：只有NaHCO3，氢氧化钠完全变质成碳酸钠，所有碳酸钠又和水、二氧化碳反应产生NaHCO3；
[进行讨论]
乙同学不同意甲同学的观点，理由是猜想一、二、三、四加入足量稀盐酸都能够产生气泡；因为猜想一、二、三、四都含有Na2CO3 或NaHCO3都能与盐酸反应产生气体；
[设计实验]
因为猜想一成立，即固体是Na2CO3与NaOH，要验证，必须先验证并除去Na2CO3；再利用碱的性质验证NaOH；所以设计了实验：
①取一定量的待测液于试管中，加入过量氯化钙溶液，产生白色沉淀，验证并除去Na2CO3；
②充分反应后静置，取上层清液加入无色酚酞溶液。溶液变红色。证实了NaOH的存在；
[反思评价]
在实验室中，氢氧化钠应密封保存。
20．(1)5.5
(2)解：设该调味液中碳酸钠的质量为x
根据溶质的质量分数公式可知，该调味液中碳酸钠的质量分数为：
答：该调味液中碳酸钠的质量分数为13.3%。
【详解】（1）由实验一、二数据可知，每20.0g稀盐酸与某调味液中碳酸钠反应，放出气体2.2g。第三组加入60g稀盐酸只放出5.5g气体，所以固体中的碳酸钠全部反应，所以第三组100.0g某调味品中碳酸钠完全反应，放出二氧化碳5.5g。
（2）详解见答案。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
