人教版九下化学同步练习：9.1溶液及其应用(能力提升) (教师版)
一、选择题
1．一定温度下，向如图所示烧杯中加入一定量水，仅有部分晶体溶解。所得溶液与原溶液相比，说法正确的是（ ）
A．溶剂的质量增加，溶液颜色变浅
B．溶质溶解度不变，溶液颜色不变
C．溶质的质量增加，溶液颜色变深
D．溶质溶解度增大，溶液颜色变深
2．下列有关溶液的说法，正确的是（ ）
A．均一、稳定的液体都是溶液
B．溶液通常是液体，溶质一定是固体
C．酒精跟水以任意比互相溶解时，酒精做溶质，水做溶剂
D．溶液中不能同时存在两种溶质
3．下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液一定是无色、透明的混合物
B．溶液加水稀释前后，溶质的质量一定不变
C．溶剂量不变时，加入的溶质越多，溶液质量一定越大
D．物质溶于水形成溶液时，溶液温度一定不变
4．下列说法中正确的是（ ）
A．凡是均一的、稳定的液体一定是溶液
B．溶液是均一的、稳定的混合物
C．长期放置后不会分层的液体一定是溶液
D．溶液一定是无色，且溶剂一定是水
5．比较、推理是化学学习常用的方法，根据图中的实验事实I~IV，其中推理不合理的一项是
A．实验Ⅰ说明了溶剂的种类影响物质的溶解性
B．实验Ⅱ可探究空气是燃烧的必要条件之一
C．实验Ⅲ说明了铁生锈需要有氧气的参与
D．实验Ⅳ可用于验证质量守恒定律
6．衣服上沾有碘极难洗净．有下表分析，在家庭去碘污渍最好选用（ ）
溶质 溶剂
水 酒精
苯（一种有机物，有毒） 汽油
碘 难溶 可溶 易溶 易溶
A．水 B．苯 C．汽油 D．碘酒
7．把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象（ ）
A．甲、乙、丙气体都易溶于水
B．乙气体比甲气体更易溶于水
C．不可以用排空气方法收集甲气体
D．可以采用排水集气方法收集丙气体
8．煮鱼时加些酒，能使甲胺溶于乙醇并随加热后挥发逸去，经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了。下列过程与上面所述原理不相似的是 （ ）
A．用洗涤剂洗碗 B．用水除去衣服上的汗渍
C．用汽油除去衣服上的油污 D．用酒精将试管壁上的碘洗掉
9．下列实验事实不能作为相应观点的证据是（）
选项 实验事实 观点
A 电解水生成氢气和氧气 水由氢元素、氧元素组成
B 洗洁精洗去餐具上的油污 乳化作用
C 少量白糖加入水中，不久“消失” 微粒是不断运动的
D “干冰升华” 分子的体积增大
A．A B．B C．C D．D
10．碘酒溶液有强大的杀灭病原体的作用，其溶剂是
A．碘 B．水 C．酒精 D．汽油
11．水是生活中一种常见的物质，下列关于水的说法正确的是
A．淡水资源取之不尽、用之不竭
B．水是常用溶剂，能溶解所有物质
C．电器着火时可以用水直接浇灭
D．电解水实验正极产生气体是氧气
12．下列说法正确的是（ ）
A．20℃，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L
B．20℃，1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g
C．20℃，1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫
D．20℃，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体，得到2g硝酸钾溶液
13．近年来，我国大力弘扬中华优秀传统文化，体现了中华民族的“文化自信”。下列有关说法错误的是
A．成语“蜡炬成灰”中包含了化学变化
B．“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”描述的是物理变化
C．“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，该过程发生了置换反应
D．《荷塘月色》中“薄薄的青雾浮起在荷塘里”中的“青雾”属于胶体
14．下列洗涤原理与汽油除油污原理相同的是
A．水洗去试管内的高锰酸钾 B．洗洁精洗碗
C．洗发水洗头 D．肥皂洗衣服
15．同学们在家中自制汽水，并对汽水的配制、成分进行了分析，下列说法正确的是
A．汽水中的“汽”是指O2
B．拧下的饮料瓶盖应正放
C．配制汽水所用的水最好是冷水
D．含果肉的果汁与水混合形成的是溶液
二、填空题
16．在a、b、c、d四支试管中各加入1~2小粒碘或高锰酸钾，然后分别加入水或汽油(如图所示)，振荡，观察现象：a试管中的现象是碘未溶解，没有明显现象；c试管中的现象是高锰酸钾溶解，溶液呈紫红色。
对比a、c试管中的现象得出的结论是 。
17．水在生产、生活中有着重要的作用。
（1）水中氢元素的化合价为 。
（2）生活中常用 的方法降低水的硬度。
（3）下列物质在水中能形成溶液的是____(填序号)。
A．白糖 B．汽油 C．食盐 D．面粉
（4）电解水时，负极上产生的气体具有的性质有____（填序号）。
A．支持燃烧 B．易溶于水 C．供给呼吸 D．密度最小
18．在以下空白中填写有关编号。
（A）溶液 （B）悬浊液 （C）乳浊液
将味精溶于水中得到 ，粉笔末放入水中搅浑得到 ，将水放在油锅里用力涮洗得到 ，粉刷墙壁的石灰搅拌后得到 ，石灰浆静置后上面的澄清透明的液体是 ，其中溶质是 。
19．化学满足人们对美好生活的需求，请回答下列问题：
（1）洗涤剂除油污的原理是 。
（2）使用硬水会给生活带来许多麻烦，生活中用 的方法将硬水软化。
（3）化石能源日益枯竭，世界各国都大力提倡使用新能源，请写出一种新能源的名称 。
（4）做饭时，燃气灶的火焰呈现橙色或黄色，锅底出现黑色固体，则需将灶具的进风口 （填“调大”或“调小”）。
20．化学与生产、生活联系紧密。
（1）洗涤剂可以去除油污，这是利用了洗涤剂的 作用。
（2）自来水煮沸后有较多水垢出现，推测自来水为硬水，可在自来水中加入 进行检验； 生活中用 的方法既能达到硬水软化的目的又能实现杀菌消毒。
（3）日常生活中钢铁容易生锈，铁生锈是因为铁与 (填化学式)同时接触而导致。
（4）给物质加热时不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应该立即用湿抹布扑灭，其灭火的原理是 。
21．化学与生产、生活联系紧密。
（1）氢氧化铝具有中和胃酸以及保护胃黏膜的作用，适用于胃酸过多的胃痛、烧心、反酸等症状。请用化学方程式表达氢氧化铝治疗胃酸过多的原理 。
（2）洗涤剂可以去除油污，这是利用了洗涤剂的 作用。
（3）自来水煮沸后有较多水垢出现，推测自来水为硬水，可在自来水中加入肥皂水进行检验；生活中用 的方法既能达到硬水软化的目的又能实现杀菌消毒。
（4）日常生活中钢铁容易生锈，铁生锈是因为铁与 (填化学式)同时接触而导致，而铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是 (用化学方程式表述)。
（5）给物质加热时不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应该立即用湿抹布扑灭，其灭火的原理是 。
22．人们会用各种方法杀菌消毒。用化学用语填空。
（1）碘酒用于预防皮肤感染和消毒，其中的溶剂是 。
（2）食盐水具有一定的消毒和杀菌作用，其溶质是由 微粒构成的。
（3）高铁酸钠()是一种新型净水剂，其中铁元素的化合价为 。
（4）临床一般用一种暗紫色固体配成低浓度溶液进行患处消毒，实验室用该固体制取氧气的化学方程式为 。
23．用化学式填写下列表格。
溶液 碳酸钠溶液 高锰酸钾溶液 碘酒 食盐水
溶质 KMnO4
溶剂 H2O
24．化学与人类的生活、生产息息相关。请用化学知识回答下列问题。
（1）空气中含量最大且常用作保护气的是 。
（2）打开汽水瓶盖，有气泡冒出，说明气体溶解度随压强减小而 。
（3）超市中有“高钙牛奶”、“绿色碘盐”等商品。这里的钙、碘是指 (选填“原子”、“离子”或“元素”)。
（4）生活中，用洗洁精清洗油污是利用了洗洁精的 作用。
（5）生活中防止自行车链条生锈的方法是 。
（6）太阳能电池板需要使用铝合金，铝合金的硬度 (填“大于”或“小于”)金属铝的硬度。
25．食盐是维持人体正常生理活动必不可少的物质。低钠盐能预防高血压，碘盐能补充人体所需碘元素，工业上盐使用不当易使人中毒。请用化学用语填空：
（1）氯化钠溶液中的微粒有 ；
（2）氯化铵中的阳离子 ；
（3）硫酸镁可以改变钠盐的“口味”，硫酸镁的化学式为 ；
（4）碘盐中加了碘酸钾（KIO3），标出KIO3中碘元素的化合价 。
三、综合题
26．化学就在我们身边，它与我们生活息息相关。
（1）目前，城镇居民的生活燃料主要是天然气，天然气的主要成分是 。
（2）家庭厨房中的食盐、醋酸、味精、花椒面等调味品分别与水混合搅拌，其中不能形成溶液的物质是 ；用洗洁精和水可以轻松洗掉餐具上的的油渍，这是利用了洗洁精的 功能。
（3）遂宁是四川省第一个获得“森林城市”的地级市，“森林遂宁”的实施有助于改善我们的居住环境，因为绿色植物能吸收二氧化碳，并释放出氧气，其反应原理为：6CO2+6H2OX+6O2，其中X的化学式为 。
（4）“酒驾”是近年来热门话题之一，交警检查驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器，重铬酸钾中铬元素（Cr）的化合价为 。
四、实验探究题
27．初中化学教科书中的一些实验如下图所示。回答下列问题：
（1）图A所示硫燃烧实验中，集气瓶内水的作用是 。
（2）图B所示二氧化碳溶解性实验中，旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 。实验结束后，打开瓶盖滴入适量石蕊溶液，振荡，观察到的现象是 。
（3）图C所示探究物质燃烧条件的实验中，通入氧气后观察到白磷燃烧，红磷不燃烧的现象，据此说明燃烧需要的条件是 。该实验中热水的一条作用是 。
（4）图D所示溶解性比较实验中，可得出影响溶解性的因素是 。
28．设计对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，根据下图实验回答问题。
（1）实验一中红墨水在 （填“冷水”或“热水”）中扩散更快。
（2）实验二中碘几乎不溶于水却能溶解在酒精中，说明物质的溶解性与 有关。
（3）实验三为了验证NaOH溶液确实能与CO2发生反应，分别向两个收集满CO2气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的NaOH溶液和 ，立即旋紧瓶盖，振荡，可以观察到 （填“左”或“右”）瓶变瘪的程度更大。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】溶解现象与溶解原理；溶液的组成及特点
【解析】【解答】A、一定温度下，向如图所示烧杯中加入一定量水，仅有部分晶体溶解，所得溶液仍为该温度下的饱和硫酸铜溶液，所得溶液与原溶液相比，溶剂质量增加，但溶液浓度不变，溶液颜色不变。A答案错误；
B、温度不变，溶质的溶解度不变，溶液仍为饱和溶液，溶液颜色不变。B答案正确；
C、一定温度下，向如图所示烧杯中加入一定量水，仅有部分晶体溶解，所得溶液仍为该温度下的饱和硫酸铜溶液，所得溶液与原溶液相比，溶质质量增加，但溶液浓度不变，溶液颜色不变。C答案错误；
D、温度不变，溶质的溶解度不变，溶液仍为饱和溶液，溶液颜色不变。D答案错误；
故答案为：B。
【分析】根据一定温度下，向如图所示烧杯中加入一定量水，仅有部分晶体溶解，所得溶液仍为该温度下的饱和硫酸铜溶液，所得溶液与原溶液相比，溶剂、溶质量增加，但溶液浓度不变，溶解度不变，溶液颜色不变分析。
2．【答案】C
【知识点】溶解现象与溶解原理；溶液的组成及特点
【解析】【解答】A. 均一、稳定的液体不都是溶液，例如水，故不符合题意；
B. 溶液通常是液体，溶质可以是固体、液体、气体，故不符合题意；
C. 酒精跟水以任意比互相溶解时，酒精做溶质，水做溶剂，故符合题意；
D. 溶液中可以同时存在两种溶质，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、溶液是混合物，具有均一性，稳定性。
B、没有说明时，溶液通常是液体，溶质可以是固体、液体、气体。
C、一般情况下，水为溶剂。
D、同一溶剂中可以溶解不同溶质。
3．【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【解答】解：溶液具有是均一性、稳定性的混合物，与溶液有无颜色无关。
A、溶液具有是均一性、稳定性的混合物，硫酸铜溶液呈蓝色，硫酸镁溶液无色，故该说法错误，不符合题意；
B、溶液的稀释如果用水来稀释，稀释前后溶质不变，该说法正确，符合题意；
C、在一定温度下，一定量的溶剂溶解某种溶质是一定的，当达到饱和状态时，就不会再溶解溶质，故溶剂量不变时，加入的溶质越多，溶液质量一定越大的说法错误，不符合题意；
D、物质溶于水形成溶液时，溶液温度一定不变的说法错误。例如氢氧化钠溶于水放热，温度升高，硝酸铵溶于水温度降低，故D不符合题意 。
故答案为：B.
【分析】根据溶液的概念是具有是均一性、稳定性的混合物，改变溶剂来进行溶液的稀释，稀释前后溶质不变来解答。
4．【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【解答】A、均一的、稳定的液体不一定是溶液，如水，说法不符合题意；
B、溶液是均一、稳定的混合物，说法符合题意；
C、长期放置不会分层的液体不一定是溶液，如酒精，说法不符合题意；
D、溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，溶剂不一定是水，如碘酒中溶剂是酒精，说法不符合题意；
故答案为：B。
【分析】AB、根据溶液的特点分析
C、根据蒸馏水长期放置不分层分析
D、根据硫酸铜溶液是蓝色的分析
5．【答案】D
【知识点】溶液的组成及特点；验证质量守恒定律；燃烧的条件与灭火原理探究；探究金属锈蚀的条件
【解析】【解答】A、氯化钠溶于水，不溶于酒精，说明溶剂的种类影响物质的溶解性，故A不符合题意；
B、右边试管白磷与空气接触，燃烧；左边试管白磷与空气不接触，不燃烧，说明空气是燃烧的必要条件之一，故B不符合题意；
C、左边试管中的铁钉能与氧气、水充分接触，右边试管中的铁钉只能与水接触，一段时间后，左边试管中的铁钉生锈，右边试管中的铁钉不生锈，说明铁生锈需要有氧气的参与，故C不符合题意；
D、盐酸与氢氧化钠未接触，没有发生反应，故实验Ⅳ不可用于验证质量守恒定律，故D符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据氯化钠溶于水而不溶于酒精即同种物质在不同溶剂中的溶解性不同来解答；
B、根据可燃物燃烧的条件是达到着火点同时与氧气接触来解答；
C、根据铁与氧气和水反应生成铁锈来解答；
D、根据质量守恒定律的验证实验中有气体产生或生成的必须在密闭容器中进行来解答。
6．【答案】C
【知识点】溶解现象与溶解原理
【解析】【解答】解：A、碘不溶于水，不能用水清洗来清除碘，故A错误；
B、碘能溶解于苯但苯有毒故不能用；故B错；
C、碘易溶于汽油，可用汽油除去玷污；故对；
D、碘可溶于酒精但碘酒中本来就溶解了较多的碘，因此不能用碘酒清除碘；故错．
故选C
【分析】根据碘在不同溶剂中的溶解性和各溶剂的性质来判断．
7．【答案】D
【知识点】溶解现象与溶解原理
【解析】【解答】根据实验现象得出结论是甲易溶于水，丙不溶于水，乙介于二者之间。
A、甲、乙、丙气体都易溶于水的说法错误，不符合题意；
B、乙气体比丙气体更易溶于水，没有甲易溶于水，故B说法错误，不符合题意；
C、根据实验验证物质的溶解性，可根据溶解性来选择是否采用排水法收集，根据物质的密度与空气的密度比较大小来选择什么方法排空收集，故C说法错误，不符合题意；
D、根据实验分析得出丙气体不溶解于水，可采用排水法收集，D说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据如图的实验现象分析物质的溶解性，可知得出甲气体易溶于水，丙不溶于水，可以采用排水收集丙气体来解答。
8．【答案】A
【知识点】溶解现象与溶解原理；乳化现象与乳化作用
【解析】【解答】A、洗涤剂不能使油污溶解但能起到乳化作用从而去污，与上述原理不相似；
B、汗渍能溶于水，与上述原理相似；
C、汽油是优良的有机溶剂，油污易溶于汽油，与上述原理相似；
D、碘能溶于酒精，与上述原理相似；
故答案为：A。
【分析】根据“甲胺溶于乙醇”可判定是利用“溶解”而除去，据此分析。
9．【答案】D
【知识点】溶解现象与溶解原理；乳化现象与乳化作用；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A. 电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可以得出水由氢元素、氧元素组成的结论，故选项A说法正确，不符合题意；
B. 洗洁精洗去餐具上的油污，是因为洗洁精具有乳化功能，洗油污时起到乳化作用，故选项B说法正确，不符合题意；
C. 少量白糖加入水中，不久“消失”，是因为蔗糖分子在水分子的作用下不断运动，扩散到水中，可见微粒是不断运动的，故选项C说法正确，不符合题意；
D. “干冰升华”是干冰吸收热量，分子之间的间隔增大，不断扩散的结果，分子的体积没有增大，故选项D说法错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据质量守恒定律进行分析。
B、洗涤剂有个特殊性质，它能把一个个小油滴包围起来，让它们均匀地分散在水中，这种作用叫“乳化作用”。
C、蔗糖分子在水分子的作用下不断的无规则的运动，就形成了溶液。
D、升高温度，分子间的间隔会增大。
10．【答案】C
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【解答】碘酒是固体碘溶解到酒精中形成的溶液，因此，溶剂是酒精，故C符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据溶液中溶剂和溶质的判断进行分析解答。
11．【答案】D
【知识点】电解水实验；保护水资源；溶液的组成及特点；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 地球上水资源丰富，但淡水资源匮乏，不是取之不尽、用之不竭，故错误；
B. 水是常用溶剂，但水不能溶解所有物质，如碳酸钙不溶于水，故错误；
C. 电器着火时不可以用水直接浇灭，否则容易触电，故错误；
D. 电解水实验中，正极产生的气体是氧气，故正确；
故答案为：D。
【分析】根据水的性质、用途，
12．【答案】C
【知识点】溶液的组成及特点；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】A、20℃，1L水与1L酒精混合后的体积小于2L ，分子间有间隔，故该说法错误，不符合题意；
B、20℃，1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量小于2g，原因是镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，故硫酸镁溶液的质量和氢气质量之和等于2克，故错误，不符合题意；
C、20℃，1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫的说法正确，符合题意；
D、20℃，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体，得到1g硝酸钾溶液，原因是硝酸钾的饱和溶液不会继续溶解硝酸钾，但是可以溶解其它物质，故该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据分子间有间隔来解答；
B、根据镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气来解答；
C、根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫来解答；
D、根据一定温度下的某物质的饱和溶液不会继续溶解该物质来解答。
13．【答案】B
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；物理变化、化学变化的特点及其判别；置换反应及其应用
【解析】【解答】A、“蜡炬成灰”过程有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”，有新物质生成属于化学变化，符合题意；
C、“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，是硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，该反应生成物和反应物都一种单质和一种化合物，属于置换反应，不符合题意；
D、 雾是由微小的水滴悬浮在大气中形成的 ，是一种胶体，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据有新物质生成的变化为化学变化分析；
B、根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
C、根据一种化合物和一种单质反应生成另一种单质和化合物的反应为置换反应分析；
D、根据雾的大小符合胶体分析。
14．【答案】A
【知识点】溶液的组成及特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【解答】植物油溶解于汽油形成溶液，高锰酸钾溶解于水形成溶液，洗洁剂具有乳化作用，肥皂水乳化油污，洗发水乳化污垢，故符合题意的是A，不符合题意的是BCD。
故答案为：A.
【分析】根据溶液具有均一性稳定性的混合物来解答。
15．【答案】C
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、汽水中的“汽”是指二氧化碳，不是氧气，不符合题意；
B、拧下的饮料瓶盖应倒放在桌面上，防止污染桌面，不符合题意；
C、配制汽水所用的水最好是冷水，因为气体的溶解度随温度的升高而减小，符合题意；
D、果肉难溶于水，含果肉的果汁与水混合形成的是悬浊液，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A.汽水中的“汽”是指二氧化碳；
B.拧下的饮料瓶盖应倒放在桌面上；
D.果肉难溶于水。
16．【答案】不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同(或溶质的种类影响物质的溶解性)
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【解答】a、c试管中溶剂相同都是水，溶质种类不同（a中为碘、c中为高锰酸钾），a试管中的现象是碘未溶解，没有明显现象；c试管中的现象是高锰酸钾溶解，溶液呈紫红色，对比a、c试管中的现象得出的结论是不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同(或溶质的种类影响物质的溶解性)。
【分析】根据同种物质在不同溶剂中的溶解性不同，不同物质在同一溶剂中的溶解性不同来解答。
17．【答案】（1）+1
（2）煮沸
（3）A；C
（4）D
【知识点】电解水实验；硬水与软水；溶液的组成及特点；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】（1）根据化合物中各元素的化合价代数和为零的原则，因为水（H2O）中氧元素的化合价为-2价，则水中氢元素的化合价为+1价。
（2）煮沸能使水中的一些可溶性钙、镁化合物转化为水垢析出，降低水的硬度，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。
（3）A、白糖易溶于水，能在水中形成溶液，故正确；
B、汽油不溶于水，若汽油分散到水里，应该形成乳浊液，故错误；
C、食盐易溶于水，能在水中形成溶液，故正确；
D、面粉不溶于水，若面粉分散到水里，应该形成悬浊液，故错误；
故答案为：AC。
（4）电解水时，负极上产生的气体应该为氢气，氢气可燃烧，但不支持燃烧，难溶于水，是已知相同条件下密度最小的气体，其中一种用途为做燃料，所以D选项正确。
故答案为：D。
【分析】（1）根据常见元素的化合价分析.
（2）根据硬水的软化方法分析。
（3）根据溶液的特点，具有均一性、稳定性分析。
（4）根据电解水的实验，氢气的性质分析。
18．【答案】（A）；（B）；（C）；（B）；（A）；氢氧化钙
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【解答】味精易溶于水，所以得到溶液；粉笔末不溶于水，是固态，所以形成悬浊液；油不溶于水，是液态，所以形成乳浊液；粉刷墙壁的石灰搅拌后得到不稳定的悬浊液；石灰浆静止后上面的澄清液体是氢氧化钙的溶液。将味精溶于水中得到A，粉笔末放入水中搅浑得到B，将水放在油锅里用力涮洗得到C，粉刷墙壁的石灰搅拌后得到B，石灰浆静置后上面的澄清透明的液体是A，其中溶质是氢氧化钙化。
【分析】溶液、浊液的根本区别在于分散在水中的物质颗粒的大小：以细小的固体小颗粒形式形成悬浊液，以小液滴的形式形成乳浊液；以分子、离子的形式形成溶液。
19．【答案】（1）乳化
（2）煮沸
（3）太阳能（合理即可）
（4）调大
【知识点】硬水与软水；乳化现象与乳化作用；完全燃烧与不完全燃烧；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】（1）洗涤剂可以乳化油污。
（2）生活中用煮沸的方法将硬水软化。
（3）化石能源日益枯竭，世界各国都大力提倡使用新能源，新能源有太阳能、风能、潮汐能、氢能等。
（4）做饭时燃气灶的火焰呈现橙色或黄色，锅底出现黑色固体，说明燃烧不充分，需要将灶具的进风口调大，增加氧气的含量。
【分析】根据洗洁剂具有乳化作用，生活中常用煮沸降低水的硬度，新能源有太阳能、风能、潮汐能、氢能等，燃气灶中的燃气燃烧不充分时，需增大氧气的浓度来调节进风口来解答。
（1）洗涤剂除油污的原理是乳化，故填：乳化；
（2）生活中用煮沸的方法将硬水软化，故填：煮沸；
（3）化石能源日益枯竭，世界各国都大力提倡使用新能源，新能源有太阳能、风能、潮汐能、氢能等，故填：太阳能（合理即可）；
（4）做饭时，燃气灶的火焰呈现橙色或黄色，锅底出现黑色固体，说明燃烧不充分，需要将灶具的进风口调大，增加氧气的含量，故填：调大。
20．【答案】（1）乳化
（2）肥皂水；煮沸
（3）O2、H2O
（4）隔绝氧气(或空气)
【知识点】硬水与软水；乳化现象与乳化作用；金属锈蚀的条件及其防护；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）洗涤剂除油污是利用了洗涤剂的乳化作用。
（2）自来水煮沸后有较多水垢出现，推测自来水为硬水，可在自来水中加入肥皂水进行检验，产生泡沫较多的是硬水，泡沫较少的是软水；在对水进行加热煮沸的过程中，硬水中的可溶性钙镁化合物在受热时会转化为沉淀从水中分离出来，降低了水中可溶性钙镁化合物的含量，从而降低了水的硬度，所以日常生中常用煮沸的方法降低水的硬度；另外煮沸还能杀死一些病菌。
（3）铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触，氧气的化学式为O2、水的化学式为H2O。
（4）酒精洒在桌子上燃烧起来，用湿抹布或沙土盖灭，其原理是将可燃物与氧气(或空气) 隔绝，使火焰熄灭。
【分析】（1）根据洗涤剂具有乳化作用分析。
（2）可在自来水中加入肥皂水进行检验，产生泡沫较多的是硬水，泡沫较少的是软水。
硬水中的可溶性钙镁化合物在受热时会转化为沉淀从水中分离出来，降低了水中可溶性钙镁化合物的含量，从而降低了水的硬度。
（3）根据铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触分析。
（4）根据灭火的原理、方法分析。
（1）洗涤剂除油污是利用了洗涤剂的乳化作用；
（2）自来水煮沸后有较多水垢出现，推测自来水为硬水，可在自来水中加入肥皂水进行检验，产生泡沫较多的是硬水，泡沫较少的是软水；在对水进行加热煮沸的过程中，硬水中的可溶性钙镁化合物在受热时会转化为沉淀从水中分离出来，降低了水中可溶性钙镁化合物的含量，从而降低了水的硬度，所以日常生中常用煮沸的方法降低水的硬度；另外煮沸还能杀死一些病菌；
（3）铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触，故答案填：O2、H2O；
（4）酒精洒在桌子上燃烧起来，用湿抹布或沙土盖灭，其原理是将可燃物与氧气(或空气) 隔绝，使火焰熄灭。
21．【答案】（1）Al(OH)3+ 3HCl = AlCl3+3H2O
（2）乳化
（3）加热煮沸
（4）O2、H2O；铝能和氧气反应产生致密的氧化铝膜，阻止铝腐蚀
（5）隔绝氧气
【知识点】硬水与软水；乳化现象与乳化作用；燃烧与燃烧的条件；探究金属锈蚀的条件
【解析】【解答】（1）氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，化学方程式为：Al(OH)3+ 3HCl = AlCl3+3H2O。
故答案为：Al(OH)3+ 3HCl = AlCl3+3H2O。
（2）洗涤剂可以去除油污，这是利用了洗涤剂对油污的乳化作用。
故答案为：乳化。
（3）日常生活中，可以用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，煮沸自来水，除了有杀菌消毒(高温使蛋白质变性)的作用，还可以降低水的硬度。
故答案为：加热煮沸。
（4）铁会与空气中的氧气、水发生反应而锈蚀，铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是铝与氧气反应生成了一层致密的氧化膜，对内部的铝起到保护作用。
故答案为：O2、H2O；铝能和氧气反应产生致密的氧化铝膜，阻止铝腐蚀
（5）洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应该立即用湿抹布盖灭，其灭火的原理是隔绝空气(氧气)。
故答案为：隔绝氧气 。
【分析】（1）根据氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水进行分析。
（2）根据洗涤剂对油污的乳化作用进行分析。
（3）根据可以用肥皂水区分硬水和软水，煮沸降低水的硬度进行分析。
（4）根据铁会与空气中的氧气、水发生反应而锈蚀，铝与氧气反应生成了一层致密的氧化膜进行分析。
（5）根据灭火的原理和方法进行分析。
22．【答案】（1）C2H5OH
（2）Na+、Cl-
（3）+6
（4）
【知识点】氧气的实验室制法；溶液的组成及特点；元素的符号及其意义；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】（1）碘酒是碘的酒精溶液，溶质是碘，溶剂是C2H5OH；
（2）食盐水的溶质是氯化钠，氯化钠是由Na+、Cl-构成；
（3）高铁酸钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，依据化合物中各元素的化合价的代数和为零，设铁元素的化合价为x，则，x=+6；
（4）暗紫色固体为高锰酸钾，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：。
【分析】（1）根据碘酒是碘的酒精溶液，溶质是碘分析；
（2）根据氯化钠由离子构成分析；
（3）根据化合物中元素化合价代数和为0分析；
（4）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气分析。
（1）碘酒是碘的酒精溶液，溶质是碘，溶剂是酒精，故填：C2H5OH；
（2）食盐水的溶质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填：Na+、Cl-；
（3）高铁酸钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，依据化合物中各元素的化合价的代数和为零，设铁元素的化合价为x，则，解得x=+6；
（4）暗紫色固体为高锰酸钾，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：。
23．【答案】Na2CO3；H2O；I2；C2H5OH；NaCl；H2O
【知识点】溶液的组成及特点；化学式的书写及意义
【解析】【解答】碳酸钠溶液的溶质是碳酸钠，化学式为：Na2CO3；
高锰酸钾溶液中溶剂是水，化学式为：H2O；
碘酒溶液的溶质是碘，溶剂是酒精，化学式为：I2、C2H5OH；
食盐水中溶质是氯化钠，溶剂是水，化学式为：NaCl、H2O。
【分析】根据化学式的书写分析，溶液由溶剂和溶质两部分组成，常见的溶剂有水、酒精、汽油等，要准确分出溶剂和溶质，并能写出化学式。
24．【答案】（1）氮气
（2）减小
（3）元素
（4）乳化
（5）涂油
（6）大于
【知识点】空气的组成；乳化现象与乳化作用；合金与合金的性质；金属锈蚀的条件及其防护
【解析】【解答】（1）空气中含量最大且常用作保护气的是氮气；
（2）打开汽水瓶盖，压强减小，有气泡冒出，说明气体溶解度随压强减小而减小；
（3）物质是元素组成的；“高钙牛奶”、“绿色碘盐”等物质中的“钙、碘”是指元素；
（4）洗洁精中含有乳化剂，对油污具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走；
（5）日常生活中，自行车链条需要涂机油，既可以防生锈，又使得自行车行动便捷；
（6）一般合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度，因此铝合金的硬度大于金属铝的硬度。
【分析】（1）根据空气的组成及各成分的含量分析；
（2）根据气体的溶解度随压强的增加而增大分析；
（3）根据物质由元素组成分析；
（4）根据洗洁精的乳化作用分析；
（5）根据铁生原理分析；
（6）根据合金的硬度一般大于纯金属分析。
（1）空气中含量最大且常用作保护气的是氮气；
（2）打开汽水瓶盖，压强减小，有气泡冒出，说明气体溶解度随压强减小而减小；
（3）物质是元素组成的；“高钙牛奶”、“绿色碘盐”等物质中的“钙、碘”是指元素；
（4）洗洁精中含有乳化剂，对油污具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走；
（5）日常生活中，自行车链条需要涂机油，既可以防生锈，又使得自行车行动便捷；
（6）一般，合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度，因此铝合金的硬度大于金属铝的硬度。
25．【答案】（1）Na+、Cl-、H2O
（2）
（3）MgSO4
（4）
【知识点】溶液的组成及特点；元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】（1）氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子和水分子，符号为Na+、Cl-、H2O。
（2）氯化铵是由铵根离子和氯离子构成的，其中阳离子为铵根，符号为。
（3）硫酸镁中，镁元素化合价为+2价，硫酸根的化合价为-2价，则化学式为MgSO4。
（4）碘酸钾中，钾元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设碘元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则+1+x+（-2）×3=0，解得x=+5，元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则标出其中碘元素的化合价为。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
（1）氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子和水分子，符号为Na+、Cl-、H2O。
（2）氯化铵是由铵根离子和氯离子构成的，其中阳离子为铵根，符号为。
（3）硫酸镁中，镁元素化合价为+2价，硫酸根的化合价为-2价，则化学式为MgSO4。
（4）碘酸钾中，钾元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设碘元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则+1+x+（-2）×3=0，解得x=+5，元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则标出其中碘元素的化合价为。
26．【答案】（1）CH4
（2）花椒面；乳化
（3）C6H12O6
（4）+6
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；乳化现象与乳化作用；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1） 天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4；
（2）食盐、醋酸、味精与水都能形成均一稳定的混合物，即形成溶液，而花椒面则不能溶于水，不能形成溶液， 用洗洁精和水可以轻松洗掉餐具上的的油渍，这是利用了洗洁精的乳化功能；
（3）由所给方程式可知反应前原子种类和个数为：碳6、氧18，氢12，反应后为氧12，依据反应前后原子种类和个数不变可知，X为C6H12O6 ；
（4） K2Cr2O7 中钾元素为+1价，氧元素为－2价，依据化合物中元素化合价代数和为0可知，铬元素化合价为+6价。
【分析】（1）根据天然气的主要成分是甲烷分析；
（2）根据溶液是均一稳定的混合物，洗洁精的乳化原理分析；
（3）根据反应前原子种类和个数不变分析；
（4）根据依据化合物中元素化合价代数和为0分析。
27．【答案】（1）吸收有害气体，防止污染空气
（2）软塑料瓶变瘪；溶液变红色
（3）与氧气接触，温度达到着火点以上；隔绝氧气、提供热量
（4）溶剂种类
【知识点】氧气的化学性质；溶液的组成及特点；二氧化碳的物理性质；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）硫燃烧后生成二氧化硫有毒且溶于水，因此加水的目的是吸收二氧化硫，故填： 吸收有害气体，防止污染空气 ；
（2）由于二氧化碳能溶于水，因此会导致瓶内气体减少气压降低，因此瓶子变瘪；二氧化碳溶于水的同时也和水反应生成碳酸，碳酸显酸性能是石蕊试液变红，故填： 软塑料瓶变瘪 ； 溶液变红色 ；
（3）红磷和白磷都与氧气接触且温度相同，但是白磷燃烧而红磷未燃烧说明此时温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火点，故填： 与氧气接触，温度达到着火点以上 ；
该实验中热水提供了热量且也是水中的磷隔绝了氧气；
（4）如图所示，两支试管内的固体都是高锰酸钾，加入的都是5mL，但一支是水，一支是汽油，而高锰酸钾溶于水不溶于酒精，说明 影响溶解性的因素是 ： 溶剂种类 。
【分析】（1）根据硫在氧气中燃烧实验分析；
（2）根据二氧化碳物理性质的探究实验分析；
（3）根据燃烧条件探究实验分析；
（4）根据固体溶解度的影响因素分析。
28．【答案】（1）热水
（2）溶剂的种类
（3）水；左
【知识点】溶解现象与溶解原理
【解析】【解答】（1）温度越高，分子运动越剧烈，故实验一中红墨水在热水中扩散更快。（2）实验二中碘几乎不溶于水却能溶解在酒精中，水和酒精属于不同的溶剂，故说明物质的溶解性与溶剂的种类有关。（3）氢氧化钠溶液中含有水，二氧化碳溶于水并且和水反应，验证NaOH溶液确实能与CO2发生反应，需要控制变量相同，则实验三为了验证NaOH溶液确实能与CO2发生反应，分别向两个收集满CO2气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的NaOH溶液和水，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故立即旋紧瓶盖，振荡，可以观察到左瓶变瘪的程度更大。
【分析】（1）根据温度对分子运动的影响分析
（2）根据对比实验的相关知识分析
（3）根据二氧化碳和氢氧化钠的反应分析
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
()
人教版九下化学同步练习：9.1溶液及其应用(能力提升) (教师版)
一、选择题
1．一定温度下，向如图所示烧杯中加入一定量水，仅有部分晶体溶解。所得溶液与原溶液相比，说法正确的是（ ）
A．溶剂的质量增加，溶液颜色变浅
B．溶质溶解度不变，溶液颜色不变
C．溶质的质量增加，溶液颜色变深
D．溶质溶解度增大，溶液颜色变深
【答案】B
【知识点】溶解现象与溶解原理；溶液的组成及特点
【解析】【解答】A、一定温度下，向如图所示烧杯中加入一定量水，仅有部分晶体溶解，所得溶液仍为该温度下的饱和硫酸铜溶液，所得溶液与原溶液相比，溶剂质量增加，但溶液浓度不变，溶液颜色不变。A答案错误；
B、温度不变，溶质的溶解度不变，溶液仍为饱和溶液，溶液颜色不变。B答案正确；
C、一定温度下，向如图所示烧杯中加入一定量水，仅有部分晶体溶解，所得溶液仍为该温度下的饱和硫酸铜溶液，所得溶液与原溶液相比，溶质质量增加，但溶液浓度不变，溶液颜色不变。C答案错误；
D、温度不变，溶质的溶解度不变，溶液仍为饱和溶液，溶液颜色不变。D答案错误；
故答案为：B。
【分析】根据一定温度下，向如图所示烧杯中加入一定量水，仅有部分晶体溶解，所得溶液仍为该温度下的饱和硫酸铜溶液，所得溶液与原溶液相比，溶剂、溶质量增加，但溶液浓度不变，溶解度不变，溶液颜色不变分析。
2．下列有关溶液的说法，正确的是（ ）
A．均一、稳定的液体都是溶液
B．溶液通常是液体，溶质一定是固体
C．酒精跟水以任意比互相溶解时，酒精做溶质，水做溶剂
D．溶液中不能同时存在两种溶质
【答案】C
【知识点】溶解现象与溶解原理；溶液的组成及特点
【解析】【解答】A. 均一、稳定的液体不都是溶液，例如水，故不符合题意；
B. 溶液通常是液体，溶质可以是固体、液体、气体，故不符合题意；
C. 酒精跟水以任意比互相溶解时，酒精做溶质，水做溶剂，故符合题意；
D. 溶液中可以同时存在两种溶质，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、溶液是混合物，具有均一性，稳定性。
B、没有说明时，溶液通常是液体，溶质可以是固体、液体、气体。
C、一般情况下，水为溶剂。
D、同一溶剂中可以溶解不同溶质。
3．下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液一定是无色、透明的混合物
B．溶液加水稀释前后，溶质的质量一定不变
C．溶剂量不变时，加入的溶质越多，溶液质量一定越大
D．物质溶于水形成溶液时，溶液温度一定不变
【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【解答】解：溶液具有是均一性、稳定性的混合物，与溶液有无颜色无关。
A、溶液具有是均一性、稳定性的混合物，硫酸铜溶液呈蓝色，硫酸镁溶液无色，故该说法错误，不符合题意；
B、溶液的稀释如果用水来稀释，稀释前后溶质不变，该说法正确，符合题意；
C、在一定温度下，一定量的溶剂溶解某种溶质是一定的，当达到饱和状态时，就不会再溶解溶质，故溶剂量不变时，加入的溶质越多，溶液质量一定越大的说法错误，不符合题意；
D、物质溶于水形成溶液时，溶液温度一定不变的说法错误。例如氢氧化钠溶于水放热，温度升高，硝酸铵溶于水温度降低，故D不符合题意 。
故答案为：B.
【分析】根据溶液的概念是具有是均一性、稳定性的混合物，改变溶剂来进行溶液的稀释，稀释前后溶质不变来解答。
4．下列说法中正确的是（ ）
A．凡是均一的、稳定的液体一定是溶液
B．溶液是均一的、稳定的混合物
C．长期放置后不会分层的液体一定是溶液
D．溶液一定是无色，且溶剂一定是水
【答案】B
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【解答】A、均一的、稳定的液体不一定是溶液，如水，说法不符合题意；
B、溶液是均一、稳定的混合物，说法符合题意；
C、长期放置不会分层的液体不一定是溶液，如酒精，说法不符合题意；
D、溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，溶剂不一定是水，如碘酒中溶剂是酒精，说法不符合题意；
故答案为：B。
【分析】AB、根据溶液的特点分析
C、根据蒸馏水长期放置不分层分析
D、根据硫酸铜溶液是蓝色的分析
5．比较、推理是化学学习常用的方法，根据图中的实验事实I~IV，其中推理不合理的一项是
A．实验Ⅰ说明了溶剂的种类影响物质的溶解性
B．实验Ⅱ可探究空气是燃烧的必要条件之一
C．实验Ⅲ说明了铁生锈需要有氧气的参与
D．实验Ⅳ可用于验证质量守恒定律
【答案】D
【知识点】溶液的组成及特点；验证质量守恒定律；燃烧的条件与灭火原理探究；探究金属锈蚀的条件
【解析】【解答】A、氯化钠溶于水，不溶于酒精，说明溶剂的种类影响物质的溶解性，故A不符合题意；
B、右边试管白磷与空气接触，燃烧；左边试管白磷与空气不接触，不燃烧，说明空气是燃烧的必要条件之一，故B不符合题意；
C、左边试管中的铁钉能与氧气、水充分接触，右边试管中的铁钉只能与水接触，一段时间后，左边试管中的铁钉生锈，右边试管中的铁钉不生锈，说明铁生锈需要有氧气的参与，故C不符合题意；
D、盐酸与氢氧化钠未接触，没有发生反应，故实验Ⅳ不可用于验证质量守恒定律，故D符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据氯化钠溶于水而不溶于酒精即同种物质在不同溶剂中的溶解性不同来解答；
B、根据可燃物燃烧的条件是达到着火点同时与氧气接触来解答；
C、根据铁与氧气和水反应生成铁锈来解答；
D、根据质量守恒定律的验证实验中有气体产生或生成的必须在密闭容器中进行来解答。
6．衣服上沾有碘极难洗净．有下表分析，在家庭去碘污渍最好选用（ ）
溶质 溶剂
水 酒精
苯（一种有机物，有毒） 汽油
碘 难溶 可溶 易溶 易溶
A．水 B．苯 C．汽油 D．碘酒
【答案】C
【知识点】溶解现象与溶解原理
【解析】【解答】解：A、碘不溶于水，不能用水清洗来清除碘，故A错误；
B、碘能溶解于苯但苯有毒故不能用；故B错；
C、碘易溶于汽油，可用汽油除去玷污；故对；
D、碘可溶于酒精但碘酒中本来就溶解了较多的碘，因此不能用碘酒清除碘；故错．
故选C
【分析】根据碘在不同溶剂中的溶解性和各溶剂的性质来判断．
7．把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象（ ）
A．甲、乙、丙气体都易溶于水
B．乙气体比甲气体更易溶于水
C．不可以用排空气方法收集甲气体
D．可以采用排水集气方法收集丙气体
【答案】D
【知识点】溶解现象与溶解原理
【解析】【解答】根据实验现象得出结论是甲易溶于水，丙不溶于水，乙介于二者之间。
A、甲、乙、丙气体都易溶于水的说法错误，不符合题意；
B、乙气体比丙气体更易溶于水，没有甲易溶于水，故B说法错误，不符合题意；
C、根据实验验证物质的溶解性，可根据溶解性来选择是否采用排水法收集，根据物质的密度与空气的密度比较大小来选择什么方法排空收集，故C说法错误，不符合题意；
D、根据实验分析得出丙气体不溶解于水，可采用排水法收集，D说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据如图的实验现象分析物质的溶解性，可知得出甲气体易溶于水，丙不溶于水，可以采用排水收集丙气体来解答。
8．煮鱼时加些酒，能使甲胺溶于乙醇并随加热后挥发逸去，经过这样烹饪的鱼就不再有腥味了。下列过程与上面所述原理不相似的是 （ ）
A．用洗涤剂洗碗 B．用水除去衣服上的汗渍
C．用汽油除去衣服上的油污 D．用酒精将试管壁上的碘洗掉
【答案】A
【知识点】溶解现象与溶解原理；乳化现象与乳化作用
【解析】【解答】A、洗涤剂不能使油污溶解但能起到乳化作用从而去污，与上述原理不相似；
B、汗渍能溶于水，与上述原理相似；
C、汽油是优良的有机溶剂，油污易溶于汽油，与上述原理相似；
D、碘能溶于酒精，与上述原理相似；
故答案为：A。
【分析】根据“甲胺溶于乙醇”可判定是利用“溶解”而除去，据此分析。
9．下列实验事实不能作为相应观点的证据是（）
选项 实验事实 观点
A 电解水生成氢气和氧气 水由氢元素、氧元素组成
B 洗洁精洗去餐具上的油污 乳化作用
C 少量白糖加入水中，不久“消失” 微粒是不断运动的
D “干冰升华” 分子的体积增大
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】溶解现象与溶解原理；乳化现象与乳化作用；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A. 电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可以得出水由氢元素、氧元素组成的结论，故选项A说法正确，不符合题意；
B. 洗洁精洗去餐具上的油污，是因为洗洁精具有乳化功能，洗油污时起到乳化作用，故选项B说法正确，不符合题意；
C. 少量白糖加入水中，不久“消失”，是因为蔗糖分子在水分子的作用下不断运动，扩散到水中，可见微粒是不断运动的，故选项C说法正确，不符合题意；
D. “干冰升华”是干冰吸收热量，分子之间的间隔增大，不断扩散的结果，分子的体积没有增大，故选项D说法错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据质量守恒定律进行分析。
B、洗涤剂有个特殊性质，它能把一个个小油滴包围起来，让它们均匀地分散在水中，这种作用叫“乳化作用”。
C、蔗糖分子在水分子的作用下不断的无规则的运动，就形成了溶液。
D、升高温度，分子间的间隔会增大。
10．碘酒溶液有强大的杀灭病原体的作用，其溶剂是
A．碘 B．水 C．酒精 D．汽油
【答案】C
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【解答】碘酒是固体碘溶解到酒精中形成的溶液，因此，溶剂是酒精，故C符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据溶液中溶剂和溶质的判断进行分析解答。
11．水是生活中一种常见的物质，下列关于水的说法正确的是
A．淡水资源取之不尽、用之不竭
B．水是常用溶剂，能溶解所有物质
C．电器着火时可以用水直接浇灭
D．电解水实验正极产生气体是氧气
【答案】D
【知识点】电解水实验；保护水资源；溶液的组成及特点；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 地球上水资源丰富，但淡水资源匮乏，不是取之不尽、用之不竭，故错误；
B. 水是常用溶剂，但水不能溶解所有物质，如碳酸钙不溶于水，故错误；
C. 电器着火时不可以用水直接浇灭，否则容易触电，故错误；
D. 电解水实验中，正极产生的气体是氧气，故正确；
故答案为：D。
【分析】根据水的性质、用途，
12．下列说法正确的是（ ）
A．20℃，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L
B．20℃，1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为2g
C．20℃，1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫
D．20℃，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体，得到2g硝酸钾溶液
【答案】C
【知识点】溶液的组成及特点；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】A、20℃，1L水与1L酒精混合后的体积小于2L ，分子间有间隔，故该说法错误，不符合题意；
B、20℃，1g镁和1g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量小于2g，原因是镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，故硫酸镁溶液的质量和氢气质量之和等于2克，故错误，不符合题意；
C、20℃，1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫的说法正确，符合题意；
D、20℃，1g硝酸钾饱和溶液中加入1g硝酸钾固体，得到1g硝酸钾溶液，原因是硝酸钾的饱和溶液不会继续溶解硝酸钾，但是可以溶解其它物质，故该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】A、根据分子间有间隔来解答；
B、根据镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气来解答；
C、根据硫在氧气中燃烧生成二氧化硫来解答；
D、根据一定温度下的某物质的饱和溶液不会继续溶解该物质来解答。
13．近年来，我国大力弘扬中华优秀传统文化，体现了中华民族的“文化自信”。下列有关说法错误的是
A．成语“蜡炬成灰”中包含了化学变化
B．“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”描述的是物理变化
C．“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，该过程发生了置换反应
D．《荷塘月色》中“薄薄的青雾浮起在荷塘里”中的“青雾”属于胶体
【答案】B
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；物理变化、化学变化的特点及其判别；置换反应及其应用
【解析】【解答】A、“蜡炬成灰”过程有新物质生成，属于化学变化，不符合题意；
B、“丹砂(HgS)烧之成水银，积变又还成丹砂”，有新物质生成属于化学变化，符合题意；
C、“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，是硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，该反应生成物和反应物都一种单质和一种化合物，属于置换反应，不符合题意；
D、 雾是由微小的水滴悬浮在大气中形成的 ，是一种胶体，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据有新物质生成的变化为化学变化分析；
B、根据没有新物质生成的变化为物理变化分析；
C、根据一种化合物和一种单质反应生成另一种单质和化合物的反应为置换反应分析；
D、根据雾的大小符合胶体分析。
14．下列洗涤原理与汽油除油污原理相同的是
A．水洗去试管内的高锰酸钾 B．洗洁精洗碗
C．洗发水洗头 D．肥皂洗衣服
【答案】A
【知识点】溶液的组成及特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【解答】植物油溶解于汽油形成溶液，高锰酸钾溶解于水形成溶液，洗洁剂具有乳化作用，肥皂水乳化油污，洗发水乳化污垢，故符合题意的是A，不符合题意的是BCD。
故答案为：A.
【分析】根据溶液具有均一性稳定性的混合物来解答。
15．同学们在家中自制汽水，并对汽水的配制、成分进行了分析，下列说法正确的是
A．汽水中的“汽”是指O2
B．拧下的饮料瓶盖应正放
C．配制汽水所用的水最好是冷水
D．含果肉的果汁与水混合形成的是溶液
【答案】C
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、汽水中的“汽”是指二氧化碳，不是氧气，不符合题意；
B、拧下的饮料瓶盖应倒放在桌面上，防止污染桌面，不符合题意；
C、配制汽水所用的水最好是冷水，因为气体的溶解度随温度的升高而减小，符合题意；
D、果肉难溶于水，含果肉的果汁与水混合形成的是悬浊液，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A.汽水中的“汽”是指二氧化碳；
B.拧下的饮料瓶盖应倒放在桌面上；
D.果肉难溶于水。
二、填空题
16．在a、b、c、d四支试管中各加入1~2小粒碘或高锰酸钾，然后分别加入水或汽油(如图所示)，振荡，观察现象：a试管中的现象是碘未溶解，没有明显现象；c试管中的现象是高锰酸钾溶解，溶液呈紫红色。
对比a、c试管中的现象得出的结论是 。
【答案】不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同(或溶质的种类影响物质的溶解性)
【知识点】溶液的组成及特点
【解析】【解答】a、c试管中溶剂相同都是水，溶质种类不同（a中为碘、c中为高锰酸钾），a试管中的现象是碘未溶解，没有明显现象；c试管中的现象是高锰酸钾溶解，溶液呈紫红色，对比a、c试管中的现象得出的结论是不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同(或溶质的种类影响物质的溶解性)。
【分析】根据同种物质在不同溶剂中的溶解性不同，不同物质在同一溶剂中的溶解性不同来解答。
17．水在生产、生活中有着重要的作用。
（1）水中氢元素的化合价为 。
（2）生活中常用 的方法降低水的硬度。
（3）下列物质在水中能形成溶液的是____(填序号)。
A．白糖 B．汽油 C．食盐 D．面粉
（4）电解水时，负极上产生的气体具有的性质有____（填序号）。
A．支持燃烧 B．易溶于水 C．供给呼吸 D．密度最小
【答案】（1）+1
（2）煮沸
（3）A；C
（4）D
【知识点】电解水实验；硬水与软水；溶液的组成及特点；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】（1）根据化合物中各元素的化合价代数和为零的原则，因为水（H2O）中氧元素的化合价为-2价，则水中氢元素的化合价为+1价。
（2）煮沸能使水中的一些可溶性钙、镁化合物转化为水垢析出，降低水的硬度，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度。
（3）A、白糖易溶于水，能在水中形成溶液，故正确；
B、汽油不溶于水，若汽油分散到水里，应该形成乳浊液，故错误；
C、食盐易溶于水，能在水中形成溶液，故正确；
D、面粉不溶于水，若面粉分散到水里，应该形成悬浊液，故错误；
故答案为：AC。
（4）电解水时，负极上产生的气体应该为氢气，氢气可燃烧，但不支持燃烧，难溶于水，是已知相同条件下密度最小的气体，其中一种用途为做燃料，所以D选项正确。
故答案为：D。
【分析】（1）根据常见元素的化合价分析.
（2）根据硬水的软化方法分析。
（3）根据溶液的特点，具有均一性、稳定性分析。
（4）根据电解水的实验，氢气的性质分析。
18．在以下空白中填写有关编号。
（A）溶液 （B）悬浊液 （C）乳浊液
将味精溶于水中得到 ，粉笔末放入水中搅浑得到 ，将水放在油锅里用力涮洗得到 ，粉刷墙壁的石灰搅拌后得到 ，石灰浆静置后上面的澄清透明的液体是 ，其中溶质是 。
【答案】（A）；（B）；（C）；（B）；（A）；氢氧化钙
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别
【解析】【解答】味精易溶于水，所以得到溶液；粉笔末不溶于水，是固态，所以形成悬浊液；油不溶于水，是液态，所以形成乳浊液；粉刷墙壁的石灰搅拌后得到不稳定的悬浊液；石灰浆静止后上面的澄清液体是氢氧化钙的溶液。将味精溶于水中得到A，粉笔末放入水中搅浑得到B，将水放在油锅里用力涮洗得到C，粉刷墙壁的石灰搅拌后得到B，石灰浆静置后上面的澄清透明的液体是A，其中溶质是氢氧化钙化。
【分析】溶液、浊液的根本区别在于分散在水中的物质颗粒的大小：以细小的固体小颗粒形式形成悬浊液，以小液滴的形式形成乳浊液；以分子、离子的形式形成溶液。
19．化学满足人们对美好生活的需求，请回答下列问题：
（1）洗涤剂除油污的原理是 。
（2）使用硬水会给生活带来许多麻烦，生活中用 的方法将硬水软化。
（3）化石能源日益枯竭，世界各国都大力提倡使用新能源，请写出一种新能源的名称 。
（4）做饭时，燃气灶的火焰呈现橙色或黄色，锅底出现黑色固体，则需将灶具的进风口 （填“调大”或“调小”）。
【答案】（1）乳化
（2）煮沸
（3）太阳能（合理即可）
（4）调大
【知识点】硬水与软水；乳化现象与乳化作用；完全燃烧与不完全燃烧；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】（1）洗涤剂可以乳化油污。
（2）生活中用煮沸的方法将硬水软化。
（3）化石能源日益枯竭，世界各国都大力提倡使用新能源，新能源有太阳能、风能、潮汐能、氢能等。
（4）做饭时燃气灶的火焰呈现橙色或黄色，锅底出现黑色固体，说明燃烧不充分，需要将灶具的进风口调大，增加氧气的含量。
【分析】根据洗洁剂具有乳化作用，生活中常用煮沸降低水的硬度，新能源有太阳能、风能、潮汐能、氢能等，燃气灶中的燃气燃烧不充分时，需增大氧气的浓度来调节进风口来解答。
（1）洗涤剂除油污的原理是乳化，故填：乳化；
（2）生活中用煮沸的方法将硬水软化，故填：煮沸；
（3）化石能源日益枯竭，世界各国都大力提倡使用新能源，新能源有太阳能、风能、潮汐能、氢能等，故填：太阳能（合理即可）；
（4）做饭时，燃气灶的火焰呈现橙色或黄色，锅底出现黑色固体，说明燃烧不充分，需要将灶具的进风口调大，增加氧气的含量，故填：调大。
20．化学与生产、生活联系紧密。
（1）洗涤剂可以去除油污，这是利用了洗涤剂的 作用。
（2）自来水煮沸后有较多水垢出现，推测自来水为硬水，可在自来水中加入 进行检验； 生活中用 的方法既能达到硬水软化的目的又能实现杀菌消毒。
（3）日常生活中钢铁容易生锈，铁生锈是因为铁与 (填化学式)同时接触而导致。
（4）给物质加热时不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应该立即用湿抹布扑灭，其灭火的原理是 。
【答案】（1）乳化
（2）肥皂水；煮沸
（3）O2、H2O
（4）隔绝氧气(或空气)
【知识点】硬水与软水；乳化现象与乳化作用；金属锈蚀的条件及其防护；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）洗涤剂除油污是利用了洗涤剂的乳化作用。
（2）自来水煮沸后有较多水垢出现，推测自来水为硬水，可在自来水中加入肥皂水进行检验，产生泡沫较多的是硬水，泡沫较少的是软水；在对水进行加热煮沸的过程中，硬水中的可溶性钙镁化合物在受热时会转化为沉淀从水中分离出来，降低了水中可溶性钙镁化合物的含量，从而降低了水的硬度，所以日常生中常用煮沸的方法降低水的硬度；另外煮沸还能杀死一些病菌。
（3）铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触，氧气的化学式为O2、水的化学式为H2O。
（4）酒精洒在桌子上燃烧起来，用湿抹布或沙土盖灭，其原理是将可燃物与氧气(或空气) 隔绝，使火焰熄灭。
【分析】（1）根据洗涤剂具有乳化作用分析。
（2）可在自来水中加入肥皂水进行检验，产生泡沫较多的是硬水，泡沫较少的是软水。
硬水中的可溶性钙镁化合物在受热时会转化为沉淀从水中分离出来，降低了水中可溶性钙镁化合物的含量，从而降低了水的硬度。
（3）根据铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触分析。
（4）根据灭火的原理、方法分析。
（1）洗涤剂除油污是利用了洗涤剂的乳化作用；
（2）自来水煮沸后有较多水垢出现，推测自来水为硬水，可在自来水中加入肥皂水进行检验，产生泡沫较多的是硬水，泡沫较少的是软水；在对水进行加热煮沸的过程中，硬水中的可溶性钙镁化合物在受热时会转化为沉淀从水中分离出来，降低了水中可溶性钙镁化合物的含量，从而降低了水的硬度，所以日常生中常用煮沸的方法降低水的硬度；另外煮沸还能杀死一些病菌；
（3）铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触，故答案填：O2、H2O；
（4）酒精洒在桌子上燃烧起来，用湿抹布或沙土盖灭，其原理是将可燃物与氧气(或空气) 隔绝，使火焰熄灭。
21．化学与生产、生活联系紧密。
（1）氢氧化铝具有中和胃酸以及保护胃黏膜的作用，适用于胃酸过多的胃痛、烧心、反酸等症状。请用化学方程式表达氢氧化铝治疗胃酸过多的原理 。
（2）洗涤剂可以去除油污，这是利用了洗涤剂的 作用。
（3）自来水煮沸后有较多水垢出现，推测自来水为硬水，可在自来水中加入肥皂水进行检验；生活中用 的方法既能达到硬水软化的目的又能实现杀菌消毒。
（4）日常生活中钢铁容易生锈，铁生锈是因为铁与 (填化学式)同时接触而导致，而铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是 (用化学方程式表述)。
（5）给物质加热时不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应该立即用湿抹布扑灭，其灭火的原理是 。
【答案】（1）Al(OH)3+ 3HCl = AlCl3+3H2O
（2）乳化
（3）加热煮沸
（4）O2、H2O；铝能和氧气反应产生致密的氧化铝膜，阻止铝腐蚀
（5）隔绝氧气
【知识点】硬水与软水；乳化现象与乳化作用；燃烧与燃烧的条件；探究金属锈蚀的条件
【解析】【解答】（1）氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，化学方程式为：Al(OH)3+ 3HCl = AlCl3+3H2O。
故答案为：Al(OH)3+ 3HCl = AlCl3+3H2O。
（2）洗涤剂可以去除油污，这是利用了洗涤剂对油污的乳化作用。
故答案为：乳化。
（3）日常生活中，可以用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，煮沸自来水，除了有杀菌消毒(高温使蛋白质变性)的作用，还可以降低水的硬度。
故答案为：加热煮沸。
（4）铁会与空气中的氧气、水发生反应而锈蚀，铝具有很好的抗腐蚀性能，原因是铝与氧气反应生成了一层致密的氧化膜，对内部的铝起到保护作用。
故答案为：O2、H2O；铝能和氧气反应产生致密的氧化铝膜，阻止铝腐蚀
（5）洒出的酒精在桌面上燃烧起来，不要惊慌，应该立即用湿抹布盖灭，其灭火的原理是隔绝空气(氧气)。
故答案为：隔绝氧气 。
【分析】（1）根据氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水进行分析。
（2）根据洗涤剂对油污的乳化作用进行分析。
（3）根据可以用肥皂水区分硬水和软水，煮沸降低水的硬度进行分析。
（4）根据铁会与空气中的氧气、水发生反应而锈蚀，铝与氧气反应生成了一层致密的氧化膜进行分析。
（5）根据灭火的原理和方法进行分析。
22．人们会用各种方法杀菌消毒。用化学用语填空。
（1）碘酒用于预防皮肤感染和消毒，其中的溶剂是 。
（2）食盐水具有一定的消毒和杀菌作用，其溶质是由 微粒构成的。
（3）高铁酸钠()是一种新型净水剂，其中铁元素的化合价为 。
（4）临床一般用一种暗紫色固体配成低浓度溶液进行患处消毒，实验室用该固体制取氧气的化学方程式为 。
【答案】（1）C2H5OH
（2）Na+、Cl-
（3）+6
（4）
【知识点】氧气的实验室制法；溶液的组成及特点；元素的符号及其意义；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】（1）碘酒是碘的酒精溶液，溶质是碘，溶剂是C2H5OH；
（2）食盐水的溶质是氯化钠，氯化钠是由Na+、Cl-构成；
（3）高铁酸钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，依据化合物中各元素的化合价的代数和为零，设铁元素的化合价为x，则，x=+6；
（4）暗紫色固体为高锰酸钾，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：。
【分析】（1）根据碘酒是碘的酒精溶液，溶质是碘分析；
（2）根据氯化钠由离子构成分析；
（3）根据化合物中元素化合价代数和为0分析；
（4）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气分析。
（1）碘酒是碘的酒精溶液，溶质是碘，溶剂是酒精，故填：C2H5OH；
（2）食盐水的溶质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填：Na+、Cl-；
（3）高铁酸钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，依据化合物中各元素的化合价的代数和为零，设铁元素的化合价为x，则，解得x=+6；
（4）暗紫色固体为高锰酸钾，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，化学方程式为：。
23．用化学式填写下列表格。
溶液 碳酸钠溶液 高锰酸钾溶液 碘酒 食盐水
溶质 KMnO4
溶剂 H2O
【答案】Na2CO3；H2O；I2；C2H5OH；NaCl；H2O
【知识点】溶液的组成及特点；化学式的书写及意义
【解析】【解答】碳酸钠溶液的溶质是碳酸钠，化学式为：Na2CO3；
高锰酸钾溶液中溶剂是水，化学式为：H2O；
碘酒溶液的溶质是碘，溶剂是酒精，化学式为：I2、C2H5OH；
食盐水中溶质是氯化钠，溶剂是水，化学式为：NaCl、H2O。
【分析】根据化学式的书写分析，溶液由溶剂和溶质两部分组成，常见的溶剂有水、酒精、汽油等，要准确分出溶剂和溶质，并能写出化学式。
24．化学与人类的生活、生产息息相关。请用化学知识回答下列问题。
（1）空气中含量最大且常用作保护气的是 。
（2）打开汽水瓶盖，有气泡冒出，说明气体溶解度随压强减小而 。
（3）超市中有“高钙牛奶”、“绿色碘盐”等商品。这里的钙、碘是指 (选填“原子”、“离子”或“元素”)。
（4）生活中，用洗洁精清洗油污是利用了洗洁精的 作用。
（5）生活中防止自行车链条生锈的方法是 。
（6）太阳能电池板需要使用铝合金，铝合金的硬度 (填“大于”或“小于”)金属铝的硬度。
【答案】（1）氮气
（2）减小
（3）元素
（4）乳化
（5）涂油
（6）大于
【知识点】空气的组成；乳化现象与乳化作用；合金与合金的性质；金属锈蚀的条件及其防护
【解析】【解答】（1）空气中含量最大且常用作保护气的是氮气；
（2）打开汽水瓶盖，压强减小，有气泡冒出，说明气体溶解度随压强减小而减小；
（3）物质是元素组成的；“高钙牛奶”、“绿色碘盐”等物质中的“钙、碘”是指元素；
（4）洗洁精中含有乳化剂，对油污具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走；
（5）日常生活中，自行车链条需要涂机油，既可以防生锈，又使得自行车行动便捷；
（6）一般合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度，因此铝合金的硬度大于金属铝的硬度。
【分析】（1）根据空气的组成及各成分的含量分析；
（2）根据气体的溶解度随压强的增加而增大分析；
（3）根据物质由元素组成分析；
（4）根据洗洁精的乳化作用分析；
（5）根据铁生原理分析；
（6）根据合金的硬度一般大于纯金属分析。
（1）空气中含量最大且常用作保护气的是氮气；
（2）打开汽水瓶盖，压强减小，有气泡冒出，说明气体溶解度随压强减小而减小；
（3）物质是元素组成的；“高钙牛奶”、“绿色碘盐”等物质中的“钙、碘”是指元素；
（4）洗洁精中含有乳化剂，对油污具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走；
（5）日常生活中，自行车链条需要涂机油，既可以防生锈，又使得自行车行动便捷；
（6）一般，合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度，因此铝合金的硬度大于金属铝的硬度。
25．食盐是维持人体正常生理活动必不可少的物质。低钠盐能预防高血压，碘盐能补充人体所需碘元素，工业上盐使用不当易使人中毒。请用化学用语填空：
（1）氯化钠溶液中的微粒有 ；
（2）氯化铵中的阳离子 ；
（3）硫酸镁可以改变钠盐的“口味”，硫酸镁的化学式为 ；
（4）碘盐中加了碘酸钾（KIO3），标出KIO3中碘元素的化合价 。
【答案】（1）Na+、Cl-、H2O
（2）
（3）MgSO4
（4）
【知识点】溶液的组成及特点；元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】（1）氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子和水分子，符号为Na+、Cl-、H2O。
（2）氯化铵是由铵根离子和氯离子构成的，其中阳离子为铵根，符号为。
（3）硫酸镁中，镁元素化合价为+2价，硫酸根的化合价为-2价，则化学式为MgSO4。
（4）碘酸钾中，钾元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设碘元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则+1+x+（-2）×3=0，解得x=+5，元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则标出其中碘元素的化合价为。
【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。
（1）氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子和水分子，符号为Na+、Cl-、H2O。
（2）氯化铵是由铵根离子和氯离子构成的，其中阳离子为铵根，符号为。
（3）硫酸镁中，镁元素化合价为+2价，硫酸根的化合价为-2价，则化学式为MgSO4。
（4）碘酸钾中，钾元素化合价为+1价、氧元素化合价为-2价，设碘元素化合价为x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则+1+x+（-2）×3=0，解得x=+5，元素符号正上方的数字表示元素化合价，且符号在前，数字在后，则标出其中碘元素的化合价为。
三、综合题
26．化学就在我们身边，它与我们生活息息相关。
（1）目前，城镇居民的生活燃料主要是天然气，天然气的主要成分是 。
（2）家庭厨房中的食盐、醋酸、味精、花椒面等调味品分别与水混合搅拌，其中不能形成溶液的物质是 ；用洗洁精和水可以轻松洗掉餐具上的的油渍，这是利用了洗洁精的 功能。
（3）遂宁是四川省第一个获得“森林城市”的地级市，“森林遂宁”的实施有助于改善我们的居住环境，因为绿色植物能吸收二氧化碳，并释放出氧气，其反应原理为：6CO2+6H2OX+6O2，其中X的化学式为 。
（4）“酒驾”是近年来热门话题之一，交警检查驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器，重铬酸钾中铬元素（Cr）的化合价为 。
【答案】（1）CH4
（2）花椒面；乳化
（3）C6H12O6
（4）+6
【知识点】悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别；乳化现象与乳化作用；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】（1） 天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4；
（2）食盐、醋酸、味精与水都能形成均一稳定的混合物，即形成溶液，而花椒面则不能溶于水，不能形成溶液， 用洗洁精和水可以轻松洗掉餐具上的的油渍，这是利用了洗洁精的乳化功能；
（3）由所给方程式可知反应前原子种类和个数为：碳6、氧18，氢12，反应后为氧12，依据反应前后原子种类和个数不变可知，X为C6H12O6 ；
（4） K2Cr2O7 中钾元素为+1价，氧元素为－2价，依据化合物中元素化合价代数和为0可知，铬元素化合价为+6价。
【分析】（1）根据天然气的主要成分是甲烷分析；
（2）根据溶液是均一稳定的混合物，洗洁精的乳化原理分析；
（3）根据反应前原子种类和个数不变分析；
（4）根据依据化合物中元素化合价代数和为0分析。
四、实验探究题
27．初中化学教科书中的一些实验如下图所示。回答下列问题：
（1）图A所示硫燃烧实验中，集气瓶内水的作用是 。
（2）图B所示二氧化碳溶解性实验中，旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 。实验结束后，打开瓶盖滴入适量石蕊溶液，振荡，观察到的现象是 。
（3）图C所示探究物质燃烧条件的实验中，通入氧气后观察到白磷燃烧，红磷不燃烧的现象，据此说明燃烧需要的条件是 。该实验中热水的一条作用是 。
（4）图D所示溶解性比较实验中，可得出影响溶解性的因素是 。
【答案】（1）吸收有害气体，防止污染空气
（2）软塑料瓶变瘪；溶液变红色
（3）与氧气接触，温度达到着火点以上；隔绝氧气、提供热量
（4）溶剂种类
【知识点】氧气的化学性质；溶液的组成及特点；二氧化碳的物理性质；燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】（1）硫燃烧后生成二氧化硫有毒且溶于水，因此加水的目的是吸收二氧化硫，故填： 吸收有害气体，防止污染空气 ；
（2）由于二氧化碳能溶于水，因此会导致瓶内气体减少气压降低，因此瓶子变瘪；二氧化碳溶于水的同时也和水反应生成碳酸，碳酸显酸性能是石蕊试液变红，故填： 软塑料瓶变瘪 ； 溶液变红色 ；
（3）红磷和白磷都与氧气接触且温度相同，但是白磷燃烧而红磷未燃烧说明此时温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火点，故填： 与氧气接触，温度达到着火点以上 ；
该实验中热水提供了热量且也是水中的磷隔绝了氧气；
（4）如图所示，两支试管内的固体都是高锰酸钾，加入的都是5mL，但一支是水，一支是汽油，而高锰酸钾溶于水不溶于酒精，说明 影响溶解性的因素是 ： 溶剂种类 。
【分析】（1）根据硫在氧气中燃烧实验分析；
（2）根据二氧化碳物理性质的探究实验分析；
（3）根据燃烧条件探究实验分析；
（4）根据固体溶解度的影响因素分析。
28．设计对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，根据下图实验回答问题。
（1）实验一中红墨水在 （填“冷水”或“热水”）中扩散更快。
（2）实验二中碘几乎不溶于水却能溶解在酒精中，说明物质的溶解性与 有关。
（3）实验三为了验证NaOH溶液确实能与CO2发生反应，分别向两个收集满CO2气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的NaOH溶液和 ，立即旋紧瓶盖，振荡，可以观察到 （填“左”或“右”）瓶变瘪的程度更大。
【答案】（1）热水
（2）溶剂的种类
（3）水；左
【知识点】溶解现象与溶解原理
【解析】【解答】（1）温度越高，分子运动越剧烈，故实验一中红墨水在热水中扩散更快。（2）实验二中碘几乎不溶于水却能溶解在酒精中，水和酒精属于不同的溶剂，故说明物质的溶解性与溶剂的种类有关。（3）氢氧化钠溶液中含有水，二氧化碳溶于水并且和水反应，验证NaOH溶液确实能与CO2发生反应，需要控制变量相同，则实验三为了验证NaOH溶液确实能与CO2发生反应，分别向两个收集满CO2气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的NaOH溶液和水，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故立即旋紧瓶盖，振荡，可以观察到左瓶变瘪的程度更大。
【分析】（1）根据温度对分子运动的影响分析
（2）根据对比实验的相关知识分析
（3）根据二氧化碳和氢氧化钠的反应分析
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
()
