（一调）吉林市2025-2026学年高三高中毕业年级第一次调研测试生物试题（含答案）

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1、吉林地区普通中学2025-2026学年度高中毕业年级第一次调研测试生 物 学 试 题说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、草纸上答题无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本题共 15 小题，每小题 2 分，共30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的

2、)1.中医是中国传统医学，本草纲目记有“甘薯补虚，健脾开胃，强肾阴”，因此甘薯被视为良药，被人食用后不会出现在人体细胞内的糖是A.淀粉B.葡萄糖C.脱氧核糖D.核糖2.某生物体，体细胞染色体数为2n，结合图示分析，细胞中的染色体与染色质的分析正确的是A.染色质可以从核孔出入，控制蛋白质的生物合成B.图中 AB段表示有丝分裂间期，则细胞核内是染色体C.若图示为有丝分裂，则BC段细胞中含有两个染色体组D.若图示为减数分裂、则图1中 CE 段有 n对同源染色体3.秸秆的纤维素经酶水解后可作为生产生物燃料乙醇的原料。生物兴趣小组利用自制的纤维素水解液(含5%葡萄糖)培养酵母菌并探究其细胞呼吸方式(如右

3、图)。下列叙述正确的是A.检测酒精的生成，应适当延长酵母菌的培养时间B.用酵母菌完成该实验是因为酵母菌只进行无氧呼吸C.乙瓶的溶液由蓝色变成红色，表明酵母菌产生了 COD.实验中增加甲瓶的酵母菌数量能提高乙醇最大产量高三生物学试题 第1 页 (共8页)4.研究环境因子对光合作用的影响实验中，需抽除叶片中的空气后，将叶片放入盛有新制的冷开水的三角瓶中进行实验。下表4组中可以说明CO对光合作用影响的是1光照20水浴新制的冷开水2厚纸遮光20水浴加少许NaHCO粉末3光照冰水降温加少许NaHCO粉末4光照20水浴加少许NaHCO粉末A.  1号和2号B. 2号和4号C. 1号和4号D. 3

4、号和4号5.下列对相关生物实验的叙述，正确的是A.洋葱根尖经解离、漂洗、染色和制片，部分细胞中可观察到染色体B.观察细胞质流动最好选用洋葱鳞片叶内表皮细胞C.纸层析法分离叶绿体色素时，层析液需没过滤液细线D.比较过氧化氢在不同条件下的分解实验里，温度是唯一自变量6.心肌损伤诱导某种巨噬细胞吞噬、清除死亡的细胞，随后该巨噬细胞线粒体中NAD浓度降低，生成NADH的速率减小，引起有机酸ITA的生成增加，并被细胞膜上的载体蛋白L转运到细胞外。下列说法正确的是A.巨噬细胞吞噬死亡细胞的过程需要的能量全部来源于线粒体B.清除死亡细胞的过程，与巨噬细胞的溶酶体含多种水解酶有关C.该巨噬细胞清除死亡细胞后，

5、有氧呼吸产生CO的速率增大D.转运ITA的方式是主动运输，载体蛋白 L的构象不会发生改变7.诱导契合学说认为，酶和底物结合前，酶的结合部位不完全与底物互补，在底物的作用下，酶会出现和底物结合的互补结构，继而完成酶促反应且互补结构不可恢复。酶sub既能催化CTH的水解，又能催化CU水解，实验小组以酶 sub、底物CTH和CU为实验材料，设计下表实验，已知CTH和CU的结构不同。由该实验可知，支持诱导契合学说的实验结果应为组别实验操作甲组用酶 sub直接催化 CU的水解乙组酶 sub和CTH反应完成后，过滤去除产物和剩余底物，再催化CU水解丙组用酶 sub直接催化CTH的水解丁组酶 sub和CTH

6、反应完成后，过滤去除产物和剩余底物，再催化CTH水解A.甲组和乙组的水解速率无显著差别，丙组的水解速率显著大于丁组B.甲组的水解速率显著大于乙组的，丙组和丁组的水解速率无显著差别C.甲组和乙组的水解速率无显著差别，丙组和丁组的水解速率无显著差别D.甲组的水解速率显著大于乙组的，丙组的水解速率显著大于丁组高三生物学试题 第2页(共8页)8.研究表明，肌肉损伤的恢复能力随着年龄的增长而下降是由一种 P蛋白介导的。P蛋白能够抑制肌肉干细胞分化形成新肌肉组织。肌肉干细胞可分化为成肌细胞，成肌细胞可互相融合成为多核的肌纤维，形成骨骼肌。下列相关叙述错误的是A.肌肉干细胞分化为成肌细胞的过程，是基因选择性表达的结果B. P蛋白能够抑制肌肉干细胞的分化，可能P蛋白能影响相关基因