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1、 2026 届高三第一学期质量检测 语文试题参考答案及评分标准语文试题参考答案及评分标准 2026.01 一、阅读一、阅读(72 分分)(一一)阅读阅读(本题共本题共 5 小题，小题，19 分分)1.(3 分)B(A 项“天文学已具备完整的体系”有误，材料强调的是文明综合体的完整呈现。C 项“是为了证明”表述错误，研究目的应是“重建上古的宇宙观”。“中国古代天文学观测的精确性与早熟性”是研究带来的客观结果。D 项“价值”是指古代宇宙观中蕴含的哲学思想、生态智慧等精神层面的、对当今社会有启示意义的优秀理念，而非侧重于技术成果的直接应用价值。)2.(3分)A(古代观象、候气带有强烈经验性甚至巫术色
2、彩，与现代科学意义上的观察、监测不同。)3.(3分)天文学与文明大致起源于同一时期 早期社会权力结构的形成与神圣化 培育文化认同/增强文化自信 4.(4 分)起过渡作用：承接前文对具体考古发现的列举，将考古现象提升到认知层次分析。为后文“颠覆旧有认识”作铺垫，让“上古天文学起源早、体系完整”的结论有扎实的认知分析作为支撑。(2分)逻辑更严密：在实证发现与颠覆旧知之间搭建认知阐释的桥梁，层层递进，深化了天文考古学对传统文化源头研究的解释力。(2分)(评分参考：每条 2分，共 4分。其他答案，言之成理可酌情赋分)5.(6分)人的作用体现为质疑创新、系统思辨等。(2分)理由：人能质疑创新，颠覆旧知，
3、产生新知，有很多研究涉及的是根本问题、源头问题，AI 不能主动去发问。(2分)人能系统思辨，整体认知，辨证思考，如本材料的研究不仅涉及了天文学、考古学，并且融合很多中华社会文化、心理，而 AI不具备这种认知能力。(2分)(评分参考：精神概括 2分，理由每条 2分，共 6分。其他答案，言之成理可酌情赋分)(二二)阅读阅读(本题共本题共 4 小题，小题，16 分分)6.(3 分)D(A 项“有限视角”错，应是全知视角；B 项“是为了试探一代宗师武艺的虚实”错，此处不是怀疑他打拳的功夫；C 项“对传统武术持怀疑态度”错，顾唯中的自述主要表现其个人的困惑与对自身身份的焦虑，而非对所有传统武术本身进行怀
4、疑。)7.(3 分)D(“表现了社会声望对大师们的侵蚀和摧残”过度解读。“羞惭”与“心惊胆战”表现了两位大师的自省和坦诚，彼此心意相通。)高三语文试题答案 第 1页(共 4页)8.(4 分)多感官描写。视觉上“一团黑影在月光下弹跳腾挪”，听觉上“月光落地的声音”，嗅觉上“桂花香一阵一阵袭来”，营造出既雄浑又空灵的月下意境。对比鲜明。“刚猛处酒壶震动”与“柔和处似能听到月光落地”形成对比，展示武术刚柔并济的特点，赋予画面诗意与想象空间。(评分参考：每条 2分，手法 1分，分析 1分。其他答案，言之成理可酌情赋分)9.(6分)对专业：精益求精。对社会：责任担当。对自我：谦卑自省。对他人：坦荡真诚。
5、对生命：通达圆融。(评分参考：从上述角度中任答三条并分析即可，共 6分。其他答案，言之成理可酌情赋分)(三)阅读(本题共 5小题，22分)10.(3分)CEG 11.(3分)C(w i，替、给/w i，创作。意义、读音均不相同)12.(3 分)D(“虞国、吴国因为采纳了宫之奇、伍子胥的意见而幸存”错误，原文“虞用宫之奇、吴用伍子胥之言，此二国者，虽至于今存可也”，意为虞国采用宫之奇的意见，吴国采用伍子胥的意见，即使这两个国家存在到今天也是可能的，是假设并非事实。)13.(8 分)(1)从古至今都是选拔有文武才能的人作为辅佐之臣，哪里都是通过科举出身的呢！(“文武才略”“由”“岂邪”各 1分，句
6、意通顺 1分。)(2)聪明的人能审慎地衡量所侍奉的君主，袁绍头绪繁多却抓不住重点，喜好谋划却没有决断，很难跟他一起度过大难。(“审”“端”“济”各 1分，句意通顺 1分)14.(5分)重用有真才实学者。要有识人之明。要有选人制度。(评分参考：一点 1分，两点 3分，三点 5分)(四)阅读(本题共 2小题，9分)15.(3 分)B(该句描写垂钓的场景，营造的是空灵澄澈的意境，意在表现词人暂离尘嚣、融入自然的状态，并非“以乐景衬哀情”。)16.(6 分)(1)相同点：闲适超脱。秦词中“清风皓月，相与忘形”，张词中“悠然心会，妙处难与君说”，都体现出与自然相融、宠辱暂忘的心境。(2分)(2)不同点：秦词闲适中藏忧伤。以“泛梗飘萍”自喻身世漂泊，“任人笑”看似洒脱，实则暗含贬谪的愤懑与无奈；结尾醉卧江舟、日高未起，是借酒消解烦忧的自我慰藉，透着难以排遣的孤寂。(2分)高三语文试题答案 第 2页(共 4页)张词自信豪迈。“肝肺皆冰雪”是对自己坚守高洁人格的决心；用“尽挹西江，细斟北斗”的雄奇想象，抒发贬谪途中的磊落胸怀，尽显挣脱困厄的自信与豪迈，达到了物我两忘的精神境界。(2分)(评分参考：每条
