《成都树德中学2025-2026学年（上期）高三期末考试历史试卷（含答案）》，以下展示关于《成都树德中学2025-2026学年（上期）高三期末考试历史试卷（含答案）》的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站
1、树德中学高2023级高三上期期末测试历史试题命题人：张露萍 审题人：李彤、戴水清、廖勇一、选择题1.汉谟拉比法典规定，地方长官和城市官员应当抓获盗贼。如果他们没能做到，有犯罪现象出现 地区的官员必须赔偿丢失的财产。如果凶手没有找到，官员则不得不向被谋杀人的亲属支付罚金。这反映了古巴比伦（）A.重视官员职责的履行 B.立法蕴含契约精神C.维护奴隶主贵族利益 D.政府保护私有财产2.据考古发现及古代东方的艺术与建筑埃及神庙考古报告等记载，图1“立于（亚述帝国）王宫大门两侧，铭文称其为国王的守护者，驱散敌人与邪恶；图2“多柱式大厅的134根石 柱均刻有法老献祭铭文，石柱高度随距离主殿的远近递减，象征
2、法老与祎的亲近程度”。图1和图 2的这类建筑艺术共同反映了（）图1人首飞牛石糜（局部）图2卡尔纳克神在多柱式大厅（想象图）A.宗教信仰是建筑设计核心动因 B.不同文明的建筑技术高度统一C.民众审美偏好直接决定建筑的风格D.建筑成为彰显统治权威的符号载体3.公元前8世纪左右，地中海地区形成了一个文明交流共同体，下表为该地区经济状况。地区经济活动大多数地区以本地农业为主要的经济活动形式古希腊本地农业仍然是主要的社会与经济基础，城邦的社会与政治力量的主体是自由农民古代埃及农业的地位和重要性也远远高于商业活动。商业活动主要是为了获取原料和一些贵 重物品这反映出当时（）A,农业技术的发展较快 B,社会阶
3、级分化的进程加快C.工商业发展面临困境 D,区域文明交流的规模有限4.下图是公元前4世纪的某一帝国形势图。该帝国统治时期（）高三历史期末2026A.地中海成为帝国的内海 B.伊斯兰教创立并影响阿拉伯半岛C.东西方之间贸易被阻碍 D.希腊文化向欧亚非地区广泛传播5.1281年，佛兰德尔伯符镇压布鲁日城市起义后，以旧特许状被毁为由颁布打压城市自治的新特许 状。1296年，法王与伯后爆发冲突，法王支持市民恢复旧法，颁布了有利于自治的特许状。这反 映了当时法国（）Ao国王扶持城市扩张权力 B.已经形成了近代民族国家C.封君封臣制度趋于瓦解 D.城市脱离了封建体制控制6.下表是中世纪西欧晚期大事年表（部
4、分）有学者认为这些事件构成“中世纪解体的多米诺骨牌”，该论断的核心依据是（）A.世俗王权与教权的矛盾激化 B.多元力量共同推动社会转型C.古典人文主义思想走向复兴 D.印刷术的推广促进思想传播1309年教皇迁居阿维尼筠，开启“巴比伦之囚”时期1347年黑死病在欧洲大规模流行，人口锐减约1/31356年金玺诏书确立神圣罗马帝国选帝侯制度1453年君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡1455年古腾堡发明金属活字印刷术1517 年马丁路德发表九十五条论纲，拉开了宗教改革的序幕7.笈多帝国时期，国王扩大了赠赐土地的规模。赐地文书规定，政府放弃所赠土地的行政司法权,以及包括森林、牧场和矿藏在内的地上地下的全部
5、资源：土地上的耕作者和手工业者同样随土地 转到村地占有者的控制之下。这促进了笈多帝国（）A,商品经济的繁荣 B.专制王权强化C.行省制度的建立 D.封建化的进程8.下图是约公元650850年的玉米神纹陶罐，出土于中美洲的危地马拉。该罐中玉米神以翩翩起舞 的形象出现，如同玉米在风中摇曳。这反映了（A.农业与家庭手工业的结合 C.阿兹特克人雕塑技术高超B.经济活动塑造文化特征D.印加文明区域不断拓展9.1519年，麦哲伦船队出发前与西班牙王室签订协议：“船队发现的新土地归王室所有，王室享有 新土地全部财富的90%,麦哲伦及其船员可获得10%,并享有新土地的贸易垄断权。”该协议（）A.掀起了欧洲商业
6、革命和价格革命 B.反映出新航路开辟的重要动因C.满足了王室对土地和财富的追求 D.旨在打破奥斯曼人的贸易垄断10.1500年，被纳入西班牙殖民地的美洲各地人口约为5000万人，到1650年，降为约400万人：16001750年。欧洲、中国、印度、中东等地的人口却以空前速度增长。导致上述人口变化的共同原因是（）A.传染病的大规模磁延 C.世界地理发现的进展B.美洲粮食作物的推广 D.西欧工业革命的影响-01第1页共2页11.有史著谓，达伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息，像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯，可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道：“收到此消息的时候，整个城市的 人都目瞪口呆，最聪明的人都认为，这是他们听过的最坏的消息史著中“可怕的预感”是 指（）A.传统商路将因新航路开辟而中断B.价格革命会冲击欧洲的封建制度C.“地圆说”的证实势必动摇传统信仰D.欧洲商业格局将要发生重大变化12.16世纪中期，西班牙经院哲学代表弗朗西斯科德维多利亚在神学讲义中道：“印第安人是否 拥有灵魂？若其无灵魂，为何上帝让哥伦布发现他们？若其有灵魂，为何我们却将其变为奴隶？”这一叩问反映
