2022-2023学年湖南省常德市九年级（下）期中化学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1. 123 发表二二三年新年贺词中指出“人民至上、生命至上”。化学与国计民生息息相关。以下说法中，不合理的是( )
A. 工业上常常使用铁桶来储运烧碱 B. 可以用碳酸钡代替硫酸钡做钡餐
C. 将氮气充入食品包装袋中防变质 D. 用食醋除去热水瓶内胆上的水垢
2. 化学实验技能是学习化学和实验探究的基础保证。下列实验操作中不正确的是( )
A. 量取液体
B. 过滤黄泥水
C. 检查气密性
D. 稀释浓硫酸
3. 下列实验操作中，不能达到实验目的的是 ( )
选项 物质 目的 设计实验
是否变质 检验 取样，滴加酚酞试液，观察现象
和 鉴别 分别取样，加熟石灰研磨，闻气味
稀硝酸中是否含有稀盐酸 验证 取样，加入适量硝酸银溶液，观察现象
除去天然水中含有的颜色 除杂 活性炭吸附，然后过滤
A. B. C. D.
4. 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可得到溶液的是( )
A. 牛奶 B. 面粉 C. 花生油 D. 味精
5. 汉寿县是中国“甲鱼之乡”，汉寿甲鱼属于正宗的中华鳖，拥有高比例的鲜味氨基酸，富含人体必需的硒、磷、铁、锌等多种微量元素和维生素。下列有关说法错误的是( )
A. 氨基酸是一类有机小分子化合物
B. 人体必需的微量元素硒具有预防癌症和预防甲状腺肿大的作用
C. 铁是血红蛋白的成分，能帮助氧气的运输，缺铁会引起贫血
D. 锌元素能影响人体发育，缺锌会引起食欲不振、生长迟缓、发育不良
6. 如图：在气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往支具支试管中分别缓缓注入紫色石蕊溶液和澄清石灰水。下列叙述不正确的是( )
A. 左侧试管内液体变红色
B. 右侧试管内澄清石灰水变浑浊
C. 等体积的水和澄清石灰水，后者吸收的二氧化碳较多
D. 充分反应后，型管中的液面左边高于右边
7. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 ( )
A.水通电，电解生成两种气体的体积变化 B.加热两份等质量的氯酸钾固体制取氧气 C.足量镁条在密闭容器中燃烧 D.将铁钉加入足量的硫酸铜溶液中
A. B. C. D.
8. 年月举办了中国历史上第一次冬季奥运会，滑雪是冬奥会的重点比赛项目。下列滑雪用品涉及的材料中，不属于合成材料的是( )
A. 雪板聚乙烯
B. 滑雪头盔聚酯硬塑料
C. 滑雪杖镁铝合金
D. 防护镜聚甲基丙烯酸甲酯有机玻璃
9. 年中国空间站天宫课堂上太空教师展示了金属锆熔化与凝固实验。如图是锆在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图。以下从图中获得的信息正确的是( )
A. 锆元素属于非金属元素 B. 锆的相对原子质量是
C. 锆原子核内有个质子 D. 锆原子容易失去个电子形成阴离子
10. 下列有关物质的性质和用途，不存在对应关系的是( )
A. 干冰升华人工降雨 B. 大理石硬度大制取二氧化碳
C. 铜具有导电性金属导线 D. 过氧化氢分解制取氧气
11. 为及时发现家用天然气的泄漏，常在天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇。下列有关乙硫醇的说法正确的是( )
A. 乙硫醇由四种元素组成 B. 乙硫醇中含有个原子
C. 乙硫醇中碳元素的质量分数最大 D. 乙硫醇中碳、氢元素的质量比为：
12. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。对下列事实的微观解释不正确的是( )
A. 金刚石和石墨的物理性质差异大碳原子的排列方式不同
B. 夏天汽车轮胎爆炸轮胎内气体分子变大
C. 化学反应前后各物质质量总和不变反应前后原子的种类、数目、质量均不改变
D. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子种类不同，性质不同
13. 某电镀厂为减少水污染及节约成本，从含有、、的废水中回收和有关金属，有关该实验流程分析不正确的是( )
A. “操作”和“操作”的名称是过滤 B. 固体的成分是、、
C. 废液的质量大于滤液的质量 D. 滤液和滤液中均含有
14. 每种植物都有适宜自己生长的酸碱性环境。下表为四种作物适宜生长的范围：
作物 马铃薯 茶树 玉米 棉花
某地土壤显弱碱性，以上四种作物中，该土壤最适宜种植的是( )
A. 马铃薯 B. 茶树 C. 玉米 D. 棉花
15. 现有一含有多种溶质的无色溶液，关于该溶液中所含溶质有以下几种猜测，其中合理的是( )
A. 、、 B. 、、
C. 、、 D. 、、
16. 我国利用“天问一号”火星探测器对火星的大气和土壤进行科考研究，发现其中含有多种中学常见的化学物质，如氮气、金属氧化物和各种盐类，用化学用语回答下列问题。
个氮气分子 ______ 。
钠离子的结构示意图为 ______ 。
火星土壤中含、等硅酸盐，这些硅酸盐的阴离子符号为 ______ 。
地球是我们的家园，地壳中含量最高的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为 ______ 。
17. 为了进一步提高全社会关心水、爱惜水、保护水和水忧患意识，促进水资源的开发、利用、保护和管理，水利部确定每年的月日至日为“中国水周”。
电解水实验中负极端产生的气体是______ 检验正极端产生气体的方法______。
在水的净化过程中，加入明矾的作用是______。
日常生活中可以用______区别硬水和软水
爱护水资源一方面要______；另一方面要防治水体污染。
18. 金属材料的使用作为一个时代的标志，见证了人类文明发展的进程。
天工开物是我国乃至世界科技史上一部极具价值的著作。书中记载“凡金箔每金七分造方寸金一千片”，体现金的哪种物理性质： ______ 。
第届冬奥会发行的冬奥币使用的材料是黄铜铜锌合金。黄铜和纯铜相互刻画，表面没有划痕的是 ______ 。
我国早在春秋战国时就开始炼铁。生铁生产过程中，一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式为 ______ 。
金属锰及其化合物用途广泛。经查阅，锰的化合物在水中溶解性如下：
易溶 易溶 难溶 易溶 难溶
锰的金属活动性介于镁和铜之间。结合以上信息和已有知识，判断下列说法正确的是 ______ 。
A.锰不能与稀硫酸反应
B.锰能与硫酸铜溶液反应
C.碳酸锰不能与稀盐酸反应
D.硫酸锰溶液能与氢氧化钠溶液反应
19. 北京冬奥会期间，辆宇通氢燃料客车闪耀会场内外，另据央视新闻网月日消息：固态氢能发电并网昨日率先在广州和昆明同时实现，这也是我国首次将光伏发电制成固态氢能应用于电力系统。氢能使用受到制约的困难之一是储存难，氢化钙是一种常见的金属氢化物，可作为一种固态储氢材料使用，它与水反应可以生成氢气和一种常见的碱，写出该反应的化学方程式 ______ 。
20. 某燃煤电厂产生的固体废弃物粉煤灰中含有较多的氧化铝。从粉煤灰中提取氧化铝的工艺流程如下。
“酸浸”中使用的酸是 ______ 填字母序号。
A.
B.
C.
D.
操作的方法为 ______ 。
“煅烧”过程发生反应的化学方程式为 ______ ，反应类型是 ______ 。
21. 甲和乙的溶解度曲线如图所示。
时甲的溶解度为 ______ 水。
时乙加到水中，充分溶解后所得溶液为 ______ 溶液填“饱和”或“不饱和”。
时，甲、乙的饱和溶液分别为和，下列关系一定成立的是 ______ 。
A.该温度下，两溶液中溶质的质量分数相等
B.该温度下，分别蒸发等质量的水，析出的晶体质量相等
C.分别升温至，所得溶液中溶质的质量分数相等
D.保持不变，分别加入等质量的水，混合均匀后所得溶液中溶质的质量分数相等
若甲中混有少量的乙，欲提纯甲，可采用的结晶方法是 ______ 。
22. 以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为硫的部分价类图，请分析该图回答下列问题：
某物质的化学式为，它代表的点是 ______ 填“”。
在的稀溶液中加入适量镁条的实验中，写出该反应的化学方程式是 ______ 。
宏观表征：可以观察到的主要现象是 ______ ，固体逐渐溶解；
微观表征：图表示反应前后溶液中的主要离子，写出所表示的微粒符号 ______ 。
23. 根据如图实验装置，请回答：
仪器的名称是______。
检查装置气密性的方法是夹紧止水夹，______，则气密性良好。
用制取氧气，选择的发生装置为______填字母，反应的符号表达式为______。
用装置和另一仪器除导管外收集并测量体积，另一仪器名称为______，在中气体应从导管______填“”或“”端通入。
实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷。
选择的发生装置为______填字母。用装置收集甲烷，利用了甲烷______的物理性质；用装置而不用装置收集甲烷，原因是______。
设计实验证明甲烷中含有氢元素：检验其纯度后，______。
24. 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干个小组展开探究。以下是教学片断，请你参加学习并填写空格。
【演示实验】将一定质量的稀盐酸加入盛有溶液的小烧杯中。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，某同学提出疑问：反应后溶液中溶质是什么？
【猜想与假设】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下，请补上猜想二。
猜想一：只有
猜想二： ______
猜想三：和
猜想四：、和
乙组同学认为有一种猜想不合理，不合理的猜想是 ______ ，理由是 ______ 。
【实验探究】
丙组同学取烧杯中的溶液少许于试管中，滴加几滴溶液， ______ 填实验现象，证明溶液中一定没有。
为了验证其余猜想，各学习小组利用浇杯中的溶液，并选用了老师提供的试纸、溶液、溶液，进行如下三个方案的探究。
实验方案 测溶液的 滴加溶液 滴加溶液
实验操作
实验现象 试纸变色，对照比色卡， ______ 产生白色沉淀
实验结论 溶液中有 溶液中有 溶液中有
【得到结论】通过探究，全班同学一致认为猜想 ______ 正确。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论的活动过程给予肯定，同时指出中存在两处明显错误。同学们经过反思发现以下两处错误：
实验操作中的错误是 ______ 。
实验方案中也有一个错误，错误的原因是 ______ 。
25. 化学小组参与“铅蓄废电池中硫酸回收”的研学项目，回收时需要测定电池废液中硫酸的质量分数。向装有废液的锥形瓶中加入质量分数为的氢氧化钠溶液，并充分搅拌，利用温度传感器等电子设备采集信息并绘制成如图，请据图回答相关问题。杂质可溶但不参加反应
该反应是 ______ 填“吸热”或“放热”反应。
恰好完全反应时，溶液的温度为 ______ 。
计算废液中硫酸的质量分数。写出计算过程
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、铁和氢氧化钠不反应，可以用铁桶储运烧碱，正确；
B、碳酸钡和稀盐酸能反应，生成的氯化钡有毒，会危及人体健康，不能做钡餐，错误；
C、氮气的化学性质不活泼，可以填充食品包装袋防变质，正确；
D、水垢的主要成分是氢氧化镁和碳酸钙，因此可以用食醋除去，正确。
故选：。
A、根据铁和氢氧化钠的性质进行分析；
B、根据碳酸钡的性质进行分析；
C、根据氮气的性质进行分析；
D、根据水垢的成分进行分析。
本题主要考查常见物质的化学性质，难度不大。
2.【答案】
【解析】解：、量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取液体，量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用的量筒，图中所示操作错误。
B、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅；图中所示操作正确。
故选：。
A、量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近。
B、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则。
C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
D、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、氢氧化钠变质会生成碳酸钠，氢氧化钠、碳酸钠溶液均显碱性，均能使酚酞溶液变红色，不能探究氢氧化钠溶液是否变质，故选项实验方案不能达到实验目的。
B、硫酸铵能与氢氧化钙反应生成硫酸钙、氨气和水，产生了有刺激性气味的气体，而硫酸钾与氢氧化钙不反应，现象不同，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。
C、硝酸与硝酸银不反应，盐酸能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，因此可用硝酸银溶液验证稀硝酸中是否含有稀盐酸，故选项实验方案能达到实验目的。
D、活性炭具有吸附性，因此可用活性炭吸附，然后过滤除去天然水中含有的颜色，故选项实验方案能达到实验目的。
故选：。
A、根据物质的酸碱性来分析；
B、根据物质的性质与鉴别方法来分析；
C、根据氯离子的检验方法来分析；
D、根据活性炭的性质来分析。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
4.【答案】
【解析】解：、牛奶中脂肪等难溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误。
B、面粉难溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误。
C、花生油难溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误。
D、味精易溶于水，形成均一、稳定的混合物，能形成溶液，故选项正确。
故选：。
一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在另一种物质中是可溶的，二者混合后才会形成溶液。
本题难度不大，掌握溶液的本质特征均一性、稳定性、混合物、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：氨基酸是含有碱性氨基和酸性羧基的有机化合物，是一类有机小分子化合物，故A正确；
B.为预防甲状腺肿大，可适量补充的元素是碘，故B错误；
C.铁是血红蛋白的成分，能帮助氧气的运输，缺铁会引起贫血，故C正确；
D.锌元素能影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓、发育不良，故D正确。
故选：。
A、根据氨基酸是含有碱性氨基和酸性羧基的有机化合物进行分析；
B、根据为预防甲状腺肿大，可适量补充的元素是碘进行分析；
C、根据铁是血红蛋白的成分进行分析；
D、根据锌元素能影响人体发育进行分析。
本题主要考查人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
6.【答案】
【解析】解：、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红色，选项说法正确；
B、二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，右边试管内石灰水有浑浊现象产生，故选项说法正确；
C、二氧化碳能溶于水，但溶解量不大，相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多，故选项说法正确；
D、右侧二氧化碳反应消耗的量远大于左侧二氧化碳溶于水的量，所以右侧的气压变的比左侧低，所以右侧液面上升，形管中的液面右边高于左边，故选项说法错误。
故选：。
根据二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色；二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，进行分析判断。
本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键，要注意是碳酸能使紫色石蕊溶液变红色。
7.【答案】
【解析】解：、水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，氧气和氢气的体积比是：，故A正确；
B、催化剂只能改变反应的速率，不会影响生成物的质量，故B错误；
C、镁和氧气点燃生成氧化镁，反应结束，装置内的气压低于初始状态，故C错误；
D、每份质量的铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和份质量的铜，反应后固体种类逐渐增大，然后不变，故D错误。
故选：。
A、根据水在通电的条件下生成氢气和氧气，正氧负氢，氧气和氢气的体积比是：进行分析；
B、根据催化剂只能改变反应的速率，不会影响生成物的质量进行分析；
C、根据镁和氧气点燃生成氧化镁进行分析；
D、根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
8.【答案】
【解析】解：、聚乙烯是一种塑料，属于有机合成材料，故选项错误。
B、聚酯硬塑料是塑料的一种，属于有机合成材料，故选项错误。
C、镁铝合金属于金属材料，故选项正确。
D、聚甲基丙烯酸甲酯有机玻璃是一种塑料，属于有机合成材料，故选项错误。
故选：。
有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。
本题难度不大，掌握合成材料的三大特征有机物、合成、高分子化合物、分类是正确解答此类题的关键所在。
9.【答案】
【解析】解：、由“金”字旁可知，锆元素属于金属元素，故A错误；
B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“”，常省略不写，故锆的相对原子质量是，故B错误；
C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数质子数，故C正确；
D、锆原子的最外层电子数为，小于，在化学反应中，容易失去最外层个电子，形成阳离子，故D错误。
故选：。
A、根据锆是“金”字旁进行分析；
B、根据在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“”，常省略不写进行分析；
C、根据在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数进行分析；
D、根据锆原子的最外层电子数为，小于，在化学反应中，容易失去最外层个电子，形成阳离子进行分析。
本题主要考查元素周期表的应用等，注意理解相对原子质量是一个比值，单位为“”，常省略不写。
10.【答案】
【解析】解：、干冰是固态的二氧化碳，易升华，会吸收大量的热，可以用于人工降雨，对应关系正确；
B、大理石的硬度大，可以做建筑材料，大理石能与盐酸反应生成二氧化碳，故可用来制取二氧化碳，对应关系错误；
C、铜具有导电性可用于制作金属导线，对应关系正确；
D、过氧化氢在催化剂的作用下会分解生成氧气，可以制取氧气，对应关系正确。
故选：。
物质的性质决定物质的用途，解题时根据物质的性质来分析。
本题考查了物质的用途，解题时根据物质的性质来分析解答即可。
11.【答案】
【解析】解：、由化学式可知，乙硫醇是由碳、氢、硫三种元素组成，故A不正确；
B、乙硫醇是由乙硫醇分子构成的，个乙硫醇分子中含有个原子，故B不正确；
C、元素的质量分数，相对分子质量一定，则元素的质量比越大，质量分数越大，而乙硫醇中碳、氢、硫元素的质量比为：：：：，则硫元素质量分数最大，故C不正确；
D、乙硫醇中碳、氢元素的质量比为：：，故D正确。
故选：。
A、根据乙硫醇化学式的含义，进行分析判断。
B、根据一个乙硫醇分子的构成，进行分析判断。
C、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
D、根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。
12.【答案】
【解析】解：、金刚石和石墨的物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释正确。
B、夏天汽车轮胎爆炸，因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误。
C、化学反应前后各物质质量总和不变，是因为反应前后原子的种类、数目、质量均不改变，故选项解释正确。
D、和的化学性质不同，是因为分子的构成不同，不同种分子化学性质不同，故选项解释正确。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
13.【答案】
【解析】解：、过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来，“操作”和“操作”能将固液分开，所以是过滤操作，故A正确；
B、因为金属活动性，所以向废液中加入过量的锌，锌能与硫酸铜、硫酸亚铁发生反应置换出铁和铜，由于锌过量，所以固体中的、、，故B正确；
C、金属活动性，所以向废液中加入过量的锌，锌能与硫酸铜、硫酸亚铁发生反应，
每份质量的锌可置换出份质量的铜，每份质量的锌可置换出份质量的铁，反应后溶液质量增加，故废液的质量小于滤液的质量，故C错误；
D、由上述反应滤液是过量的锌与硫酸铜、硫酸亚铁反应后的滤液，固体是铜和锌的混合物，加入稀硫酸后，锌能与硫酸反应，故滤液是锌与硫酸反应的滤液，所以滤液中含有相同的溶质，该溶质是，故D正确。
故选：。
A、根据过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来进行分析；
B、根据金属活动性，所以向废液中加入过量的锌，锌能与硫酸铜、硫酸亚铁发生反应置换出铁和铜，由于锌过量，故固体中的、、进行分析；
C、根据金属活动性，所以向废液中加入过量的锌，锌能与硫酸铜、硫酸亚铁发生反应，每份质量的锌可置换出份质量的铜，每份质量的锌可置换出份质量的铁，反应后溶液质量增加，故废液的质量小于滤液的质量进行分析；
D、根据上述反应滤液是过量的锌与硫酸铜、硫酸亚铁反应后的滤液，固体是铜和锌的混合物，加入稀硫酸后，锌能与硫酸反应，故滤液是锌与硫酸反应的滤液，所以滤液中含有相同的溶质，该溶质是进行分析。
根据金属的活动性，排在氢前面的金属都可把酸中的氢置换出来而得到氢气；活动性强的金属可把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来。
14.【答案】
【解析】解：、马铃薯适合在显酸性的土壤中生长，A错误；
B、茶树适合在显酸性的土壤中生长，B错误；
C、玉米适合在显酸性的土壤中生长，C错误；
D、棉花适合在显碱性的土壤中生长，D正确。
故选：。
当溶液的等于时，呈中性。当溶液的大于时，呈碱性。当溶液的小于时，呈酸性。
本题考查了溶液的酸碱性与的关系以及与农业生产的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行。
15.【答案】
【解析】解：、三者之间不反应，能在同一溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。
B、三者之间不反应，能在同一溶液中大量共存，但溶于水呈蓝色，故选项错误。
C、与、均能反应生成氯化银白色沉淀，不能在同一溶液中大量共存，故选项错误。
D、与反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，不能在同一溶液中大量共存，故选项错误。
故选：。
根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则不能在同一溶液中大量共存．本题还要注意是无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。
本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水，还要注意特定离子的颜色。
16.【答案】
【解析】解：氮分子的化学式是，在化学式前加数字表示分子个数，个氮分子表示为；
钠原子的质子数为，核外有个电子，最外层有个电子，在化学反应中易失去最外层的个电子达到稳定结构钠离子，则钠离子结构示意图为：；
、等硅酸盐中阴离子是硅酸根离子，符号为，故答案为：；
地壳中含量最高的金属元素是铝元素，最高的非金属元素是氧元素，铝元素显价，氧元素显价，根据化合物中元素化合价代数和为计算，氧化铝中铝原子和氧原子的个数比为：，则其化学式为：。
故答案为：；
；
；
。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
17.【答案】氢气 将带火星的木条接近气体，若木条复燃，则为氧气 吸附沉降 肥皂水 节约用水
【解析】解：
电解水实验中，负极端产生的气体是氢气，正极端产生的气体是氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验正极端产生气体的方法将带火星的木条接近气体，若木条复燃，则为氧气；
在水的净化过程中，加入明矾的作用是吸附较大颗粒，加速沉降；
日常生活中可以用肥皂水区别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。
答案：
氢气；将带火星的木条接近气体，若木条复燃，则为氧气；
吸附沉降；
肥皂水；
节约用水
根据电解水的实验现象及结论解答；
根据水的净化过程中明矾的作用解答；
根据区别硬水和软水的方法解答；
根据爱护水资源的方法解答。
本题的难度不大，了解水的电解、净化、组成等知识即可分析解得本题。
18.【答案】良好的延展性 黄铜
【解析】解：“凡金箔每金七分造方寸金一千片”，说明金具有良好的延展性；
黄铜是铜的合金，合金比组成它的纯金属硬度大，故黄铜和纯铜相互刻画，表面没有划痕的是黄铜；
一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；
、锰的金属活动性介于镁和铜之间，无法得出锰是氢前金属，还是氢后金属，故无法得出锰能否与稀硫酸反应，不符合题意；
B、锰的金属活动性介于镁和铜之间，锰比铜活泼，故锰能与硫酸铜溶液反应，符合题意；
C、碳酸盐能与稀盐酸反应，故碳酸锰能与稀盐酸反应生成氯化锰、二氧化碳和水，不符合题意；
D、硫酸锰和氢氧化钠相互交换成分生成氢氧化锰沉淀和硫酸钠，故两者能反应，符合题意。
故选BD。
故答案为：良好的延展性；
黄铜；
；
。
根据金属的性质与用途来分析；
根据合金的性质来分析；
根据化学反应的原理来分析；
根据金属的活动性顺序及其检验方法来分析。
本题难度不大，掌握金属的性质与用途、合金的性质、工业上炼铁的反应原理以及金属的活动性强弱的探究方法等是正确解答本题的关键。
19.【答案】
【解析】解：氢化钙与水反应生成氢气和一种常见的碱，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含钙元素，则生成的碱是氢氧化钙，反应的化学方程式为：。
故答案为：
。
首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤写、配、注、等进行书写即可。
本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等。
20.【答案】 过滤 分解反应
【解析】解：根据分析可知，“酸浸”中使用的酸是，故选：。
操作是将沉淀和溶液分离开，故操作方法为过滤。
经过“煅烧”得到和的化学方程式为；由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应为分解反应。
故答案为：；
过滤；
；分解反应。
根据流程图可知，粉煤灰经过酸浸生成溶液，故“酸浸”中使用的酸为，反应为，溶液与碱反应得到沉淀，然后操作是将沉淀和溶液分离开，应为过滤，过滤得到的经过“煅烧”得到和。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
21.【答案】 饱和 降温结晶
【解析】解：通过分析溶解度曲线可知，时，甲的溶解度为水；
时，乙物质的溶解度小于，乙加到水中，充分溶解后所得溶液为饱和溶液；
时，甲、乙物质的溶解度相等，饱和溶液分别为和，
A、该温度下，两溶液中溶质的质量分数相等，故A正确；
B、该温度下，分别蒸发等质量的水，析出的晶体质量相等，故B正确；
C、分别升温至，溶解度增大，溶质、溶剂质量不变，所以所得溶液中溶质的质量分数相等，故C正确；
D、饱和溶液的质量质量不能确定，饱和溶液中的溶质质量不能确定，所以保持不变，分别加入等质量的水，混合均匀后所得溶液中溶质的质量分数相等，故D错误。
故选：；
甲物质的溶解度受温度变化影响较大，乙物质的溶解度受温度变化影响较小，所以若甲中混有少量的乙，欲提纯甲，可采用的结晶方法是降温结晶。
故答案为：；
饱和；
；
降温结晶。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，可以确定形成溶液的状态；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
22.【答案】 产生气泡
【解析】解：在中，钠显价，氧显价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为的规则，可知硫元素显价。且由钠离子和亚硫酸根离子构成，属于盐类物质。所以根据图可知，化学式为代表的点是。
根据图可知，是硫元素为价的酸，即硫酸。镁条与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气。化学方程式。
由于镁条与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，所以可以观察到的主要现象是产生气泡，固体逐渐溶解；
图反应前溶液中的主要离子即稀硫酸电离出的氢离子和硫酸根离子，反应后溶液中的主要离子是生成的硫酸镁电离出的镁离子和硫酸根离子，所以 所表示的微粒符是。
故答案为：；
；
产生气泡；
。
根据化合物中硫元素的化合价进行分析；
根据化合价确定物质名称，然后根据化学反应的原理来书写化学方程式，以及反应的微观图示。
解答本题关键是要知道单质化合价是零，在化合物中正负化合价代数和为零，熟悉化学方程式的书写方法。
23.【答案】长颈漏斗
从长颈漏斗口倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，水柱不下降
；
量筒；
；难溶于水；甲烷的密度比空气小
点燃甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯壁上有水雾生成，说明甲烷中含有氢元素
【解析】
【分析】
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了符号表达式的书写、检查装置的气密性等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
【解答】
根据图示可知，仪器是长颈漏斗。
检查装置气密性的方法是夹紧止水夹，从长颈漏斗口倒入水至淹没下端管口，使长颈漏斗中形成一段水柱，过一会儿，若水柱不下降，则证明气密性良好。
用和二氧化锰制取氧气不需要加热，发生装置应选择，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，反应的符号表达式为。
通过测量水的体积来测量氧气的体积，故另一仪器名称为量筒；要将中的水排入量筒，故在中气体应从短管进入，即应从端通入。
实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制备甲烷，属于“固固加热型”，发生装置应选择；用装置收集甲烷，利用了甲烷难溶于水的物理性质；用装置而不用装置收集甲烷，原因是：甲烷的密度比空气小。
设计实验证明中含有氢元素：检验其纯度后，点燃甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯壁上有水雾生成，说明甲烷中含有氢元素。
24.【答案】【猜想与假设】和；猜想四；和不能共存；
【实验探究】无明显现象；产生气泡；
【得到结论】三；
【评价反思】试纸直接插入溶液中测溶液的；与也能反应生成氯化银白色沉淀
【解析】解：
【猜想与假设】猜想二：盐酸与氢氧化钠恰好完全反应，溶液溶质成分为氯化钠；盐酸有剩余时，溶液溶质成分为氯化钠和盐酸；氢氧化钠有剩余时，溶液溶质成分为氯化钠和氢氧化钠；猜想二故填：和；
不合理的猜想：由于盐酸和氢氧化钠反应，猜想四不正确；故填：猜想四，和不能共存；
【实验探究】
氯化铜与氢氧化钠反应有蓝色沉淀生成，由于溶液中没有氢氧化钠，不会有蓝色沉淀现象，故填：无明显现象；
实验结论提供信息溶液中有盐酸，碳酸钾与盐酸反应有二氧化碳气体生成；故填：产生气泡；
【得到结论】氯化钠是盐酸和氯化钠反应的生成物，表格实验结论证明溶液中还有盐酸，故填：猜想三；
【评价反思】测定溶液值的正确操作是将待测液滴到试纸上，试纸显示的颜色与标准比色卡对照读出值，实验操作中的错误是测溶液值，故填：试纸直接插入溶液中测溶液的；
硝酸银既能与盐酸反应又能与氯化钠反应都生成氯化银白色沉淀，不能判断溶液中有盐酸，该实验方案是错误的，故填：与也能反应生成氯化银白色沉淀。
25.【答案】放热
【解析】解：由图可知，随着反应的进行，温度逐渐升高，说明该反应是放热反应。
恰好完全反应时，溶液的温度最高，此时温度为。
设废液中硫酸的质量分数为。
答：废液中硫酸的质量分数为。
故答案为：
放热；
；
。
根据随着反应的进行，温度逐渐升高来分析；
根据恰好完全反应时，溶液的温度最高来分析；
根据氢氧化钠的质量和化学方程式的计算来分析。
本题主要考查化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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