2023年甘肃省天水市秦安县中考化学适应性试卷
1. 下列制作传统工艺品过程中，原料发生化学变化的是( )
A. 黏土烧制青花瓷 B. 布料缝制香荷包 C. 丝线编制中国结 D. 玉石雕刻玉如意
2. 树立安全意识，掌握科学知识，做到“加强防范，守护生命”。下列做法符合安全要求的是( )
A. 加油站、面粉加工厂严禁烟火 B. 室内起火，迅速打开门窗通风
C. 煤炉取暖，紧闭门窗保室温 D. 携带易燃、易爆物品乘坐公交车
3. 下列实验操作正确的是( )
A. 加热液体
B. 读取液体体积
C. 取用粉末药品
D. 点燃酒精灯
4. 从宏观走进微观，探寻变化的奥秘，下列事实与微观解释不相符的是( )
A. “酒香不怕巷子深”分子在不断运动
B. 氧气加压可装入的钢瓶中氧分子的体积变小
C. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子构成不同
D. 金刚石坚硬，石墨质软碳原子的排列方式不同
5. 神舟十五号载人飞船使用的是目前世界上最先进的砷化镓太阳能电池。砷、镓的原子结构示意图和镓元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是 ( )
A. 镓的相对原子质量为
B. 砷和镓元素位于同一周期
C. 砷化镓的化学式为
D. 铝原子的最外层电子数为，铝能与盐酸反应，故镓也可能与盐酸反应
6. 化学让生活更美好，下列说法正确的是( )
A. 用洗涤剂和汽油去除油污，都利用的是乳化作用
B. 制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性
C. 用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是二氧化碳气体
D. 硬水软化后口感更好，因煮沸时除去了硬水中的所有杂质
7. 中国芯片蚀刻技术国际领先。进行硅芯片蚀刻时的产物均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应微观示意图如下，下列说法正确的是( )
A. 上述四种物质均由分子构成 B. 反应前后各元素的化合价均不变
C. 空气中物质丁的质量分数为 D. 反应生成的丙和丁微粒数之比为：
8. 如图是、和的溶解度曲线。下列说法错误的是( )
A. 点表示时和的溶解度相等
B. 时，将 加入水中充分搅拌，所得溶液质量为
C. 时三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是
D. 将时的三种物质的饱和溶液分别升温至，会析出晶体的是
9. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的量要价值，下列示例说法错误的是( )
A. 化学观念：酸溶液中都含有，所以酸具有相似的化学性质
B. 科学思维：碱溶液能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液
C. 科学探究与实践：通过电解水的实验，探究水由哪些元素组成
D. 科学态度与责任：将垃圾分类投放，进行有效回收和利用，有利于环境保护和资源再利用
10. 除去下列各组物质中的杂质，所用方法不可行的是 ( )
选项 物质 杂质 除杂方法
通过足量的灼热铜粉
泥沙 加水溶解，过滤，蒸发结晶
通过足量溶液，干燥
溶液 加过量，充分反应后过滤
A. B. C. D.
11. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。
用化学用语填空：
个氢原子 ______ ；
人体中含量最多的金属元素是 ______ ；
标出二氧化硫中硫元素的化合价 ______ 。
写出下列符号中数字的含义：
“”中“”表示 ______ ；
“”中“”表示 ______ 。
12. 阅读下列材料，回答问题：
镁在自然界中分布广泛，存在于光卤石主要成分、菱镁矿主要成分。白云石主要成分等矿石中，海水中也含镁盐，工业上电解熔融制取金属镁，镁化学性质比较活泼，与或水都能反应，当镁等活泼金属着火时，不能使用或水扑灭，可以用沙土灭火。
镁合金被称作世纪的绿色工程材料，在增强交通工具的架构强度、减轻质量、节约能源、抗冲击与振动等方面具有优势，已大量应用于自行车组件的制造。镁元素对人体健康有着重要作用，通过对心脏的调节，使心脏的节律和兴奋传导减弱还可以保护心血管，防止动脉硬化。人体缺镁可能会出现眩晕、出汗过多，记忆力下降等皮状。
下列矿物的主要成分不含镁元素的是 ______ 填序号。
A.菱镁矿
B.白云石
C.光卤石
D.赤铁矿
镁能与水反应生成一种碱和一种可燃性气体，该反应的化学方程式为 ______ ，当镁着火时。可以用沙土灭火，其灭火原理是 ______ 。
镁合金的硬度 ______ 选填“大于”或“小于”纯镁的硬度。
人体缺镁可能会出现 ______ 填序号等症状。
A.出汗过多
B.记忆力下降
C.甲状腺肿大
D.骨质疏松
13. 中国传统文化对人类文明贡献巨大。化学兴趣小组开展了一次“古代文献”中的化学原理解说大赛，请你一起参与：
诗句中蕴含着许多化学知识，现在进入第一篇章“诗歌与化学”。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”中“淘”，“漉”相当于化学实验操作中的 ______ 。
“春蚕到死丝方尽”所描述的蚕丝属于 ______ 填“天然”或“合成”纤维。
古典著作蕴含着许多化学知识，现在进入第二篇章“古典著作与化学”。
黄帝内经中“五谷为养”的“五谷”是指稻、麦、黍、稷、菽。稻俗称水稻，大米其富含的营养素是 ______ 。
北宋浸铜要略序记载“山麓有胆泉硫酸铜溶液。土人汲以浸铁，数日辄类朽木，刮取其屑，锻炼成铜”，请用化学方程式表示其原理 ______ 。
天工开物中记载“凡石灰经火焚炼为用用以砌墙、石，则陈去石块，水调黏合。”文中石灰指氧化钙，水调黏合过程中发生的是 ______ 填“吸热”或“放热”反应。
14. 为初中化学常见的物质，其中、、、和为五种不同类别的物质即单质、氧化物、酸、碱和盐，其中是胃酸的主要成分，可用于配制农药波尔多液，为红棕色固体。各物质间的关系如图所示“一”表示物之间能发生反应，“”表示物之间存在着相应的转化关系，部分反应物、生成物和反应条件未标出。请回答。
物质的化学式为 ______ 。
的反应在工业上常用于 ______ 。
的物质类别是 ______ ，的基本反应类型是 ______ 。
发生反应的化学方程式为 ______ 。
15. 下列装置常用于实验室制取气体和性质实验，请回答问题。
仪器的名称是 ______ 。
实验室用高锰酸钾制氧气化学方程式为 ______ ，可从图中选择的发生装置是 ______ 填序号，使用装置收集氧气时应从导管口 ______ 选填“”或“”通入。
实验室制二氧化碳的化学方程式为 ______ ，向装置内加药品之前，应该进行的操作是 ______ ，与装置相比，选用装置制二氧化碳的优点是 ______ 。
利用装置将制得的二氧化碳干燥后进行相关性质实验，则洗气瓶中盛放的试剂是 ______ 填名称，实验中观察到干燥的紫色石蕊试纸不变色，润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是 ______ 填化学式。
如果在空间站失重状态下收集制得的，可选用下列装置中的 ______ 填序号。
16. 化学小组同学在老师的指导下，开展了以“物质的鉴别”为主题的学习活动。
活动一：气体物质的鉴别
【活动目的】鉴别空气与氧气
【操作与结论】
将带火星的木条分别伸入这两种气体中，若木条复燃，则该气体是 ______ ；否则是另一种气体。
活动二：固体物质的鉴别
【活动目的】鉴别硝酸铵与氯化钾
【操作与结论】
实验操作 实验现象 实验结论
取少量固体于研钵中，分别与熟石灰混合研磨，闻气味 ______ 该固体为硝酸铵
无明显现象 该固体为氯化钾
【交流与讨论】经讨论后，小组同学认为只用水也可以鉴别两种物质，依据是：硝酸铵溶于水，溶液温度 ______ 填“升高”或“降低”，氯化钾溶于水，溶液温度无明显变化。
【生产应用】硝酸铵属于铵态氮肥，不能与 ______ 填“酸性”或“碱性”物质混合施用。
活动三：液体物质的鉴别
【活动目的】鉴别与溶液
【实验操作】将两种溶液编号为甲溶液、乙溶液，并分别取样于两支试管中，分别滴加稀。
【实验现象】甲溶液中无明显现象，乙溶液中有气泡产生
【实验结论】甲溶液为 ______ ，乙溶液为另一种溶液。甲乙溶液中产生气泡的化学方程式为 ______ 。
【拓展延伸】下列物质还可以鉴别与溶液的是 ______ 填序号。
A.酚酞溶液
B.溶液
C.
D.溶液
【活动感悟】在进行物质鉴别时，首先要分析物质的组成、性质等，然后选择合适的方法进行实验，实验过程中必须产生 ______ ，最后才能达到物质鉴别的目的。
17. 为了测定某溶液的溶质质量分数，现取溶液向其中滴加溶液，生成沉淀的质量与加入的溶液质量之间的关系如图所示，请依据图中信息回答下列问题：
据图可知。 ______ ；
点溶液中的溶质是 ______ ；
求该溶液中溶质的质量分数请写出计算过程。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、黏土烧制青花瓷的过程中，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。
B、布料缝制香荷包的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
C、丝线编制中国结的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
D、玉石雕刻玉如意的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
2.【答案】
【解析】解：、加油站内的空气中混有可燃气体，面粉加工厂的空气中混有可燃性的面粉粉尘，加油站、面粉加工厂必须严禁烟火，故A正确；
B、室内起火打开门窗通风，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故B错误；
C、煤炉取暖，紧闭门窗保室温，会导致煤燃烧不充分产生一氧化碳，使人煤气中毒，故C错误；
D、携带易燃易爆物品乘坐公交车可能会导致爆炸，危害生命，故D错误。
故选：。
A、根据加油站内的空气中混有可燃气体，面粉加工厂的空气中混有可燃性的面粉粉尘进行分析；
B、根据室内起火打开门窗通风，造成空气对流，氧气量充足，进行分析；
C、根据煤炉取暖，紧闭门窗保室温，会导致煤燃烧不充分产生一氧化碳进行分析；
D、根据携带易燃易爆物品乘坐公交车可能会导致爆炸进行分析。
本题主要考查一氧化碳的毒性等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
3.【答案】
【解析】解：、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。
B、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误。
C、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。
故选：。
A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
B、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
C、根据向试管中装粉末状固体药品的方法“一斜、二送、三直立”进行分析判断。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、“酒香不怕巷子深”，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项A正确；
B、氧气加压可装入的钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项B错误；
C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，不同种分子的化学性质不同，一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为分子构成不同，故选项C正确；
D、金刚石坚硬，石墨质软，它们物理性质存在差异的原因是碳原子的排列方式不同，故选项D正确；
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
5.【答案】
【解析】解：镓的相对原子质量为，单位应为“”，不是“”，故错误；
B.周期数原子的电子层数，砷原子有个电子层，镓原子也有个电子层，因此砷和镓元素位于同一周期，故正确；
C.镓原子的最外层电子数为，在化学反应中易失去个电子而形成带个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为价；砷的元素符号为，在砷化镓中砷显价，则砷化镓的化学式为，故正确；
D.决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，铝原子的最外层电子数为，镓原子的最外层电子数为，它们的化学性质相似，铝能与盐酸反应，故镓也可能与盐酸反应，故正确；
故选：。
元素周期表一格中信息：左上角数字表示原子序数，右上角符号表示元素符号，中间汉字表示元素名称，方格下面的数字表示相对原子质量。粒子结构示意图的含义：小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数，据以上分析解答。
本题考查了元素周期表的特点及其应用等相关知识，掌握周期表的结构特点及原子结构知识即可解答。
6.【答案】
【解析】解：用洗涤剂去除油污是利用了乳化作用，汽油去除油污是因为油污可以溶解在汽油中，故A不正确；
B.活性炭具有吸附性，能除去颜色和异味，则制糖工业中用活性炭脱色，故B正确；
C.干冰是固态二氧化碳，升华时吸收热量，使空气中的水蒸气液化而出现白雾现象，故C不正确；
D.煮沸能使硬水软化，是因为煮沸时能除去大量的可溶性钙、镁化合物，但不能除去所有的杂质，故D不正确。
故选：。
A、根据用洗涤剂去除油污是利用了乳化作用，汽油去除油污是因为油污可以溶解在汽油中进行分析；
B、根据活性炭具有吸附性，能除去颜色和异味进行分析；
C、根据干冰是固态二氧化碳，升华时吸收热量进行分析；
D、根据煮沸能使硬水软化，是因为煮沸时能除去大量的可溶性钙、镁化合物进行分析。
本题主要考查硬水与软水等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
7.【答案】
【解析】解：、由物质的构成可知，乙物质是由原子构成的，故A错误；
B、该反应有单质参加反应，又有单质生成，反应前后一定有元素化合价的变化，故B错误；
C、丁是氮气，空气中物质氮气的体积分数是，故C错误。
D、由反应的微观示意图可知，该反应的方程式是：，由方程式的意义可知，该反应生成的丙和丁微粒数之比为：，故D正确。
故选：。
A、根据物质的构成分析；
B、根据化合价原则分析；
C、根据空气的成分分析。
D、根据微粒的变化分析。
本题考查的是化学反应的微观模拟表示，完成此题，可以依据已有的知识进行。
8.【答案】
【解析】解：、点表示时和的溶解度相等，该选项正确。
B、时氯化镁溶解度是，将加入水中充分搅拌，能够溶解，所得溶液质量为，该选项不正确。
C、时氯化镁溶解度最大，三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是，该选项正确。
D、将时的三种物质的饱和溶液分别升温至，会析出晶体的是，是因为由升温至时，硫酸镁溶解度减小，该选项正确。
故选：。
根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较。
根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况。
根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量。
饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化。
饱和溶液的溶质质量分数。
根据物质的溶解度曲线、溶液质量可以判断温度变化时析出固体质量的大小。
溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。
9.【答案】
【解析】解：、酸溶液中都含有，则酸具有相似的化学性质，故选项说法正确。
B、碱溶液能使无色酚酞溶液变红，但是能使无色酚酞溶液变红的不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液呈碱性，能使无色酚酞试剂变红，碳酸钠溶液属于盐溶液，故选项说法错误。
C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确。
D、将垃圾分类投放，进行有效回收和利用，有利于环境保护和资源再利用，故选项说法正确。
故选：。
A、根据酸具有相似的化学性质的原因，进行分析判断。
B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变红。
C、根据电解水的实验现象和结论，进行分析判断。
D、根据垃圾分类回收的优点，进行分析判断。
本题难度不大，掌握碱的化学性质、酸的化学性质、电解水的实验结论等是正确解答本题的关键。
10.【答案】
【解析】解：通过足量的灼热铜粉，氧气与铜反应生成氧化铜固体，氮气不与铜粉反应，可以除去杂质且不引入新杂质，故A正确；
B.泥沙不溶于水，易溶于水，加水溶解，过滤后得到氯化钠溶液，蒸发结晶后得到氯化钠固体，故B正确；
C.通过氢氧化钠溶液，一氧化碳和不反应，二氧化碳和反应生成碳酸钠和水，没有除去杂质但除去了原物质，故C不正确；
D.加入足量氧化铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，过滤除去过量的氧化铜得到硫酸铜溶液，可除去杂质，故D正确。
故选：。
A、根据氧气与铜反应生成氧化铜固体，氮气不与铜粉反应进行分析；
B、根据泥沙不溶于水，易溶于水进行分析；
C、根据一氧化碳和不反应，二氧化碳和反应生成碳酸钠和水进行分析；
D、根据氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水进行分析。
本题主要考查物质除杂或净化的探究等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
11.【答案】 个甲烷分子 一个锌离子带个单位的正电荷
【解析】解：数字在元素符号前表示原子个数，则个氢原子表示为；
人体中含量最多的金属元素是钙，根据元素符号的书写方法，第一个字母要大写，第二个字母要小写，则钙元素符号为；
物质中元素化合价标在化学式该元素正上方，正负在左，数字在右，则二氧化硫中硫元素化合价为价表示为；
化学式分子式前数字表示分子个数，则“”中“”表示个甲烷分子；
离子符号右上角数字表示离子所带电荷的单位数，“”中“”表示一个锌离子带个单位的正电荷。
故答案为：；
；
；
个甲烷分子；
一个锌离子带个单位的正电荷。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
12.【答案】 隔绝空气 大于
【解析】解：镁在自然界中分布广泛，存在于光卤石主要成分、菱镁矿主要成分、白云石主要成分等矿石中，赤铁矿中主要含有铁元素，所以矿物的主要成分不含镁元素的是赤铁矿，故选：；
镁和水反应生成氢氧化镁和氢气，反应的化学方程式为：；当镁着火时。可以用沙土灭火，是因为沙土隔绝了空气；
合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，所以镁合金的硬度大于纯镁的硬度；
人体缺镁可能会出现眩晕、出汗过多、记忆力下降等症状，故选：。
故答案为：；
；隔绝空气；
大于；
。
根据镁在自然界中分布广泛，存在于光卤石主要成分、菱镁矿主要成分、白云石主要成分等矿石中，赤铁矿中主要含有铁元素进行分析；
根据镁和水反应生成氢氧化镁和氢气，进行分析；
根据合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大进行分析；
根据人体缺镁可能会出现眩晕、出汗过多、记忆力下降等症状进行分析。
本题主要考查金属元素的存在及常见的金属矿物等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
13.【答案】过滤 天然 糖类 放热
【解析】解：“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”中“淘”，“漉”是将固体和液体分离，相当于化学实验操作中的过滤；
“春蚕到死丝方尽”所描述的蚕丝属于天然纤维；
大米的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类；
铁的活动性大于铜，因此铁能和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：；
氧化钙和水反应生成氢氧化钙，并放热，所以水调黏合过程中发生的是放热反应。
故答案为：过滤；
天然；
糖类；
；
放热。
根据分离混合物的方法、材料的分类来分析；
根据食物中富含的营养素、化学反应的原理以及化学反应中的能量变化来分析。
本题考查了化学与生活有关知识，熟悉相关物质的组成和性质是解题关键，题目难度不大，注意对相关知识的积累。
14.【答案】 炼铁 盐 复分解反应
【解析】解：由分析可知：物质是氧化铁，化学式为；
由分析可知：为氧化铁发生还原反应生成铁，在工业上常用于炼铁；
是碳酸钠，属于盐；
的反应为硫酸与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和盐酸，属于复分解反应；
由分析可知：发生反应为盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为。
故答案为：；
炼铁；
盐；复分解反应；
。
是胃酸的主要成分，确定是盐酸酸；硫酸铜和氢氧化钙用于配制波尔多液，且能与盐酸反应，确定氢氧化钙碱；能与盐酸酸、氢氧化钙碱发生反应，确定为碳酸钠盐类；为红棕色固体，确定为氧化铁氧化物；氧化铁可以转化为，且为单质且能与盐酸反应，根据氧化铁能与具有还原性的碳、一氧化碳生成铁和二氧化碳，能与氢气反应生成铁和水，铁活泼金属能与稀盐酸反应，确定是铁；为氧化铁能与反应，氧化铁能与还原性物质碳、一氧化碳等反应，也能与酸反应，且能转化为盐酸，确定为硫酸，与氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸，代入验证，符合题意。
本题主要考查物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可。
15.【答案】酒精灯 检查装置的气密性 可控制反应速率 浓硫酸
【解析】解：根据图示可知为酒精灯；
高锰酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化锰与氧气，化学反应方程式为：；该反应中反应物为固体，反应条件为加热，则适合用为反应的发生装置；氧气的密度比空气大，为正放的万用瓶，则氧气中口进入，空气从口排出；
实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为：；实验时为防止装置漏气需要先检查装置的气密性，再装入药品进行实验；装置中可以通过调节分液漏斗活塞控制加入药品的速率，进而控制反应发生的速率，则与装置相比，选用装置制二氧化碳的优点是可控制反应速率；
浓硫酸具有吸水性，可以作为的干燥剂，则试剂为浓硫酸；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性可以使紫色石蕊试剂变红，碳酸的化学式为；
在太空中没有重力，则无法用排空气法收集氧气，只能用真空袋收集氧气。
故答案为：酒精灯；
；；；
；检查装置的气密性；可控制反应速率；
浓硫酸；；
。
根据仪器的名称进行分析；
根据高锰酸钾受热分解产生锰酸钾、二氧化锰与氧气，氧气的密度比空气大进行分析；
根据用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸钙，装置中可以通过调节分液漏斗活塞控制加入药品的速率进行分析；
根据浓硫酸具有吸水性，二氧化碳能与水反应生成碳酸，进行分析；
根据在太空中没有重力进行分析。
本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
16.【答案】氧气 产生有刺激性气味的气体 降低 碱性 氢氧化钠 不同的实验现象
【解析】解：【操作与结论】氧气具有助燃型，能使带火星的木条复燃，因此若木条复燃，则该气体是氧气。
【操作与结论】取少量固体于研钵中，分别与熟石灰混合研磨，硝酸铵和氢氧化钙反应生成硝钙、水和氨气，氨气有刺激性气味，则产生有刺激性气味气体的是硝酸铵，无明显现象的是氯化钾。
【交流与讨论】只用水也可以鉴别两种物质，因为硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，而氯化钾溶于水无明显变化。
【生产应用】硝酸铵属于铵态氮肥，不能与碱性物质混合施用，因为会与碱性物质反应放出氨气，导致肥效降低甚至失效。
【实验结论】鉴别与溶液，加稀硫酸后，甲溶液中无明显现象，乙溶液中有气泡产生，碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，而氢氧化钠和硫酸反应无明显现象，则甲是氢氧化钠，乙是碳酸钠，产生气泡的化学方程式为：。
【拓展延伸】、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红，不能鉴别二者，故选项不合题意；
B、氯化钙能和碳酸钠反应产生白色沉淀，而氯化钙和氢氧化钠不反应，能鉴别二者，故选项符合题意；
C、铜和碳酸钠、氢氧化钠都不反应，不能鉴别二者，故选项不合题意；
D、氢氧化钡溶液和碳酸钠反应产生白色沉淀，氢氧化钡溶液和氢氧化钠不反应，能鉴别二者，故选项符合题意；
故选：。
【活动感悟】在进行物质鉴别时，首先要分析物质的组成、性质等，然后选择合适的方法进行实验，实验过程中必须产生不同的实验现象，最后才能达到物质鉴别的目的。
故答案为：
氧气；
产生有刺激性气味的气体；降低；碱性；
氢氧化钠；；；不同的实验现象。
【操作与结论】根据氧气具有助燃型，能使带火星的木条复燃来分析；
【操作与结论】根据硝酸铵和氢氧化钙反应生成硝钙、水和氨气，氨气有刺激性气味来分析；
【交流与讨论】根据硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，而氯化钾溶于水无明显变化来分析；
【生产应用】根据硝酸铵属于铵态氮肥，会与碱性物质反应放出氨气来分析；
【实验结论】根据碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，而氢氧化钠和硫酸反应无明显现象来分析；
【拓展延伸】、根据碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红来分析；
B、根据氯化钙能和碳酸钠反应产生白色沉淀，而氯化钙和氢氧化钠不反应来分析；
C、根据铜和碳酸钠、氢氧化钠都不反应来分析；
D、根据氢氧化钡溶液和碳酸钠反应产生白色沉淀，氢氧化钡溶液和氢氧化钠不反应来分析；
【活动感悟】根据实验过程中必须产生不同的实验现象，才能达到物质鉴别的目的来分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
17.【答案】 、
【解析】解：如图所示，加入氢氧化钠溶液生成沉淀，加入氢氧化钠溶液生成沉淀的质量为；
根据氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，而点表示在沉淀不再生成后即完全反应后氢氧化钠溶液加至过量，因此此时溶质是生成的硫酸钠和过量的氢氧化钠；
设的质量为。
溶液中溶质的质量分数
答：溶液中溶质的质量分数。
故答案为：；
、；
。
根据图中的数据进行分析；
根据氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，以及氢氧化钠是过量的进行分析；
根据化学方程式和生成沉淀的质量进行计算。
本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性．
第1页，共1页
