综合训练二答案
一、选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B B D C B B B D C C D B A C D
二、填空题
16. （1） ①可燃物 ②隔绝氧气
（2）不易 （3） Fe+CuSO4 = FeSO4 +Cu
（4） ①铜、银（或 Cu、Ag） ②Al3+、Zn2+
17. （1）①氢离子（或 H+ ） ② b
（2）①乳浊液 ②分 ③饱和 ④Na+
（3）①维生素 ②复合
MnO2
2KClO3 2KCl+3O2
18. (1)集气瓶 (2)A Δ b
(3)关闭止水夹
(4)①带火星的木条 ②除去浓盐酸挥发出来的氯化氢气体 ③NaOH
④在 E和 F之间加装一个（装有浓硫酸的）干燥装置
19. ①无明显现象 ②Ca(OH)2粉末的质量相同 ③HCl+NaOH=NaCl+H2O
④ABD（2分） ⑤ 2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O ⑥降低 ⑦溶液变浑浊
20. （1）降低；
（2）8：1；
（3）①单质，Fe（OH）3；
②d；氧化亚铁；
③Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2；
④AC（2分）。
21．（1）黑色粉末逐渐减少（或消失），溶液由无色变为蓝色 （2）CuSO4、H2SO4（2分）
（3）设：废液中硫酸铜的质量为 x
CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4
160 98
X 2.94g
160
=
98 2.94
4.8
x=4.8g 硫酸铜的溶质质量分教= ×100%=9.6%。
50
答：废液中硫酸铜的溶质质量分数为 9.6%鹤山市昆仑学校 2022-2023 学年度第二学期综合训练二
九年级化学 2023.5
可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Fe-56 Cu-64
一.选择题（每题 3分，共 45分）
1．下列属于化学变化的是（ ）
A．浓硫酸吸水 B．纯碱蒸馒头 C．灯泡通电发光 D．盐酸挥发
2. 认识警示图标，树立安全意识，提高风险防范能力。如图图标放置地点错误的是（ ）
A． 加油站 B． 酒精存放柜
C． 食堂洗手池 D． 运输浓硫酸的罐车
3. 化学与生产、生活息息相关。下列说法正确的是（ ）
A. 自来水厂净水的过程有沉淀、过滤、吸附、蒸馏
B. 糖类、蛋白质、维生素都能为人体提供能量
C. 歼 20 战斗机采用的钛合金和铝锂合金都属于合成材料
D. 中国科学家首次用 CO2合成淀粉，有助于实现“碳中和”
4. 下列关于实验室制取氢气的操作正确的是（ ）
A. 检查装置气密性 B. 加入锌粒
C. 检验纯度 D. 处理废液
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5. 下列物质的性质与用途对应关系错误的是（ ）
A. 铁粉能与 O2和 H2O 反应，可做某些食品的“双吸剂”
B. 稀有气体化学性质很不活泼，可制成多种用途的电光源.
C. 石墨具有导电性，可用作电极或电刷
D. 铝具有延展性，可将铝块加工成铝箔
6. 题图是某饮用矿泉水标签的部分内容。下列说法正确的是（ ）
天然矿物质含量 单位：mg/L
钾 K+ 1.0~3.0
钠 Na+ 10~35
钙 Ca2+ 30~60
镁 Mg2+ 30~60
偏硅酸 H2SiO3 5~10
碳酸氢根HCO
3 160~280
SO2 硫酸根 4 20~50
氯离子 Cl- 30`60
pH 值 7.0~8.5
A. 该矿泉水呈弱酸性 B. 饮用该矿泉水可以为人体补充无机盐
C. 该矿泉水中不含氧化物 D. 500mL 该矿泉水中至少含 30mg 钙元素
7. 分类是学习化学的重要方法，下列分类正确的是（ ）
A. 纯净物：食盐、不锈钢 B. 盐：Na2SO4、KCl
C. 天然纤维：羊毛、涤纶 D. 有机化合物：CH3COOH、C60
8. 剧烈运动时肌肉酸痛是由于体内产生乳酸(化学式C3H6O3 )不能在短时间内分解而导致的乳酸堆积。下列
说法正确的是（ ）
A. 乳酸由 C、H、O 三种原子构成 B. 乳酸中碳原子和氢原子的质量比为 1：2
C. 乳酸中氢元素的质量分数最大 D. 相同质量的葡萄糖( C6H12O6 )和乳酸中含有的氧元素质量相同
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9. 如图 1是元素周期表的一部分，下列说法错误的是（ ）
A. 表中的四种元素均为非金属元素
B. x 和 y 两种元素的化学性质相似
C. 如图 2为氟元素的原子结构示意图
D. 氯 相对原子质量为 35.45
图 1 图 2
一定条件
10. 汽车安全气囊中的填充物有叠氮化钠固体(NaN3)，猛烈撞击时发生反应：2NaN3
2Na+3的N2 ，使气囊的体积迅速膨胀，达到保护驾乘人员的目的。下列说法正确的是（ ） A. 3N2表示 3 个氮原子 B. 该反应属于置换反应
C. 撞击时气囊膨胀，气囊内气体分子数目增多 D. N2约占空气质量的 4/5
11. 如图是一种简易便携式制氧器，下列说法错误的是（ ）
A. 该制氧器的反应仓相当于实验室制氧气的发生装置 B. 加湿仓可使输出的氧气保持湿润
C. 氧气用于医疗急救，利用了氧气可供给呼吸的性质 D. 将输出的氧气收集，可作燃料
12. 我国科学家合成的新型催化剂能将 CO2高效转化为具有可燃性的甲醇(丙)。该化学反应的微观过程如
图所示。下列说法不正确的是（ ）
A. 该过程实现了无机物向有机物的转化
B. 反应前后分子、原子的个数均没有发生改变
C. 参加反应的甲、乙两物质的质量之比为 22：3
D. 甲醇的化学式可表示为 CH4O
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13. 下列实验方案不合理的是（ ）
选项 实验目的 实验设计
A 除去 NaCl 溶液中的 MgCl2杂质 加入适量的 KOH 溶液，过滤
B FeCl2溶液中的 CuCl2杂质 加入过量的铁粉，过滤
C 鉴别 O2与 H2 用燃着的木条
D 鉴别 NH4Cl 与 KNO3 加入适量的熟石灰研磨
A. A B. B C. C D. D
14. 下列图像能正确反映对应实验的是（ ）
A.在密闭容器中点燃红磷 B. 加热 KClO3和 MnO2的混合物
C.向 CuSO4溶液中加入 Ba(OH)2溶液 D.向等质量的镁粉和铁粉中加入过量的稀盐酸
15. 如图一是 A、B 两种物质的溶解度曲线。t1℃时，将等质量的 A 和 B 分别加入盛有 100g 水的两只烧杯
中，充分搅拌并恢复至原温度后，现象如图二所示。下列说法不正确的是（ ）
A. 烧杯甲中的溶质是 B
B. 烧杯甲中溶液溶质的质量分数大于烧杯乙中溶液溶质的质量分数
C. 若 A 中混有少量 B 杂质，可在较高温度配成饱和溶液，再降温结晶，过滤、洗涤、干燥可得到 A 晶体
D. t1℃时，分别将 A 和 B 的饱和溶液恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量：B＜A
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16.（7 分） 化学与生活息息相关，古籍中记录了许多与化学相关的知识，请按要求回答下列问题：
（1）古籍《辍耕录》记载；“杭人削松木为小片，其薄为纸，镕硫磺涂木片项端分许，名曰发
烛。。。。”，从燃烧条件分析，松木属于______。为防止引发林火，可用泥土覆盖在燃着的松木和灰烬
上，从灭火原理分析，主要利用______。
（2）《天工开物》中记载“凡黄金为五金之长，熔化成形之后，住世永无变更”，可说明黄金______(选填
“易”或“不易”)与空气中的成分反应。
（3）《梦溪笔谈》中记载“熬胆矾铁釜久之可化为铜”(胆矾为硫酸铜晶体)，由 CuSO4与铁釜反应转化为
Cu 的反应原理为______(用化学方程式表示)。
（4）向硝酸铜、硝酸铝和硝酸银的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，滤液呈无色，则滤
出的固体一定有______，滤液中一定含有的金属离子是______(写离子符号)。
17. （8 分）“天宫课堂”为青少年播下梦想的种子，回答下列问题。
（1）第一课：泡腾片水球。兴趣小组用碳酸钠和稀盐酸模拟该实验，下图表示兴趣实验前后溶液中存在
的主要离子，其中“ ”图形代表的离子是______。
下列符合该反应的微观本质是__________(填编号)。
a. Cl-
+ 2
+Na+ =NaCl b. 2H +CO3 =H2O+CO2
（2）第二课：①太空水油混合。在水中滴入适量的油，摇晃形成_______(填“悬浊液”或“乳浊液”)，
微重力下静置______(填“分”或“不分”)层。
②温热的“冰球”。“冰球”是过饱和的醋酸钠(CH3COONa)溶液的结晶形成的晶体。结晶后的醋酸钠溶液
是_______(填“饱和”或不饱和)溶液；醋酸钠溶液中含有 CH3COO-和______(填离子符号)。
（3）第三课：太空蔬菜。蔬菜中富含的营养素是水和______，蔬菜生长的过程需施加NH4H2PO4 ，该肥
料属于______(填“氮”、“磷”、“钾”、“复合”)肥。
18．（10 分）根据下列实验装置图，回答有关问题：
（1）装置图中仪器 a 的名称为________________。
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是______（填字母），写出该反应的化学方程
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式：___________。如果用 G 装置收集氧气，气体应从_____（填“b”或“c”）端通入。
（3）实验室用 C 装置制取 H2，收集所需的气体后，如果要使反应停止，则应对 C 装置进行的操作是
________________。
（4）宇宙飞船中采用超氧化钠（NaO2）固体作为氧气再生剂，实现二氧化碳与氧气的转化：
4NaO2+2CO2=2Na2CO3+3O2。为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和浓盐酸反应生成的
CO2 与 NaO2反应制取 O2，设计了如下实验装置：
①检验 H 中集气瓶内收集的气体是否为氧气，可以在取出集气瓶后，用________检验。
②已知 CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液，E 装置的作用是____________。
③为了除去 O2 中可能混有的 CO2，G 中可盛放______________溶液。
④有同学提出，上述实验能生成氧气可能与 CO2 中混有的水蒸气有关。若要检验干燥的 CO2能否与超氧化
钠反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是_____________。
19. （10 分）兴趣小组对无明显现象反应的可视化方法开展了探究。
探究一：验证酸和碱能反应
序号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
实验操作
a 试管中液体浑浊，b 试管得到 加入 MgCl2溶液后， 加入试剂 X 后，无明显
实验现象
澄清溶液 ___________ 现象
酸和碱能发生反应
实验结论
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【讨论分析】
（1）实验Ⅰ中，需保证温度相同，加入水和稀盐酸的体积相同，还需控制_________相同。
（2）实验Ⅱ中酸和碱反应的化学方程式为__________。
（3）实验Ⅲ中的 X 可以是下列物质中的_________(填字母)。
A. CuO B.Na2CO3 C. Ba(NO3)2 D.铁粒
探究二：验证 CO2与 NaOH 能反应
实验Ⅰ：如题 19-1 图装置，将 10mL 水注入吸滤瓶内，振荡，此时 95°C 热水无明显变化。再如题 19-2 图装
置，将 10mLNaOH 溶液注入吸滤瓶内，振荡，观察到 95°C 热水立即沸腾，说明 CO2能与 NaOH 溶液反应，
该反应的化学方程式为_____________;瓶内压强减小，导致水的沸点________。
实验Ⅱ：已知 NaOH 易溶于乙醇，碳酸钠微溶于乙醇。如题 19-3 图装置所示，向试管中通入足量的 CO2，
观察到_______________，说明 CO2能与 NaOH 溶液反应。
【总结提升】无明显现象反应的可视化实验设计思路：
①证明反应物减少；②证明有新物质生成。
20. （10分）2023年春晚《满庭芳 国色》节目点燃了国人复古寻色的热潮。其中桃红、凝脂、湘叶、群青、
沉香代表红、白、黄、青、黑传统五色。
（1）桃红：用银朱调合，银朱是硫黄与汞加热制成的硫化汞（HgS），反应过程中硫元素的化合价
____________（填“升高”、“降低”或“不变”）。
（2）群青：与石青颜色接近，石青的主要成分是 Cu3（OH）2（CO3）2。Cu3（OH）2（CO3）2中铜元素与碳
元素的质量比为
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（3）凝脂：降低原料中含铁氧化物含量，实现从青瓷到凝脂似玉的白瓷。如图 2为铁元素的价类二维图。
①a点表示物质的类别是 ，c点物质的化学式是 。
②“湘叶”代表黄色，图中代表的物质溶液呈黄色的是 （填字母）；“沉香”代表黑色，e点代表
的物质呈黑色，其名称是 。
③b→a为工业炼铁原理，其化学方程式 。
④下列转化关系可以通过置换反应实现的是 （填字母）。
A.a→f B.b→d C.b→a D.d→c
21.实验技能训练中，小亮同学向氧化铜和稀硫酸充分反应后的废液中加入一定量的氢氧化钠溶液，发现无
明显现象。小亮同学在老师的指导下对氧化铜和稀硫酸充分反应后的废液进行了实验：他分别取 50g 废液，
并向其中逐渐加入等浓度的氢氧化钠溶液，三组实验的数据与图像如下：
实验组数 第一组 第二组 第三组
加入氢氧化钠溶液质量/g 50 80 100
产生沉淀的质量/g 0.98 2.94 2.94
请根据以上信息回答下列问题：
(1)氧化铜粉末与稀硫酸反应的现象为_______________________。
(2)废液中的溶质有____________（填化学式）。
(3)计算废液中硫酸铜的溶质质量分数___________（写出计算过程）。
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