2024年吉林中考化学模拟卷02
（考试时间：50分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cu-64 Zn-65
第Ⅰ卷（选择题 共10分）
一、单项选择题：本题包括10小题，每小题1分，共10分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1．下列处理方法可以降低水的硬度的是( )
A．静置沉降 B．明矾溶解吸附
C．煮沸 D．过滤
2．下列实验操作正确的是
A．过滤 B．检查装置气密性
C．闻气体的气味 D．收集二氧化碳
3．下列实验现象描述错误的是
A．铁在氧气中燃烧生成黑色物质
B．木炭在氧气中燃烧发白光
C．红磷燃烧生成大量白烟
D．水通电生成氢气和氧气
4．中国古代文明与技术促进世界文明发展。下列工艺过程中，主要发生物理变化的是
A．粮食酿酒 B．海水晒盐
C．火药爆炸 D．烧制瓷器
5．下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是（ ）
A．铜是紫红色固体，铁在潮湿的空气中易生锈
B．氧化汞加热生成汞和氧气：酒精易燃
C．镁带能在空气中燃烧，粮食酿酒
D．食盐易溶于水；天然气燃烧
6．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推断正确的是
A．单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质
B．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
C．原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子
D．置换反应中一定有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应
7．氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度（0℃～30℃）如表中所示：
0℃ 10℃ 20℃ 30℃
氯化钠 35.7g 35.8g 36.0g 36.3g
碳酸钠晶体 7.0g 12.5g 21.5g 38.8g
分析表中数据，下列几种说法中正确的是
A．在0℃～30℃之间，氯化钠的溶解度受温度的影响较大
B．在0℃～30℃之间，同温度下，氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度都是不相等的
C．将含水各100g的氯化钠与碳酸钠的饱和溶液，从30℃降至0℃，析出晶体的质量相等
D．欲从含少量氯化钠杂质的碳酸钠浓溶液中分离出碳酸钠晶体，可采取降低溶液温度的方法
8．下列有关空气和氧气说法正确的是（ ）
A．抢救危重新冠病人时，呼吸机起了重要的作用，给病人长时间呼吸纯氧
B．硫在空气燃烧产生二氧化硫，在氧气中燃烧更剧烈，生成三氧化硫
C．镁条在空气中燃烧产生白烟，红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，在潮湿空气中缓慢氧化成红棕色的铁锈
9．已知一个碳原子(质子数为6，中子数也是6)的质量为akg，A原子的质量为bkg，则A原子的相对原子质量为
A．b/12 B．a/12 C．12a/b D．12b/a
10．下列装置能达到相应实验目的的是
A．比较MnO2和Fe3O4的催化效果
B．制取并收集CO2气体
C．确认CO2和NaOH已发生反应
D．形成蓝色喷泉
第II卷（非选择题 共40分）
二、填空题（每空1分，共10分）
11．（4分）现有A．大理石B．氯化钠C．熟石灰D．甲烷四种物质，请用合适物质的字母代号填空（每种物质只能选用一次）：
（1）可用作燃料的是 。
（2）可用作建筑材料的是 。
（3）可用作调味品的是 。
12．（4分）“笔、墨、纸、砚”被称为文房四宝，承载着优秀的中华传统文化。
（1）笔之所贵在于毫。羊毛常用于制笔毫，制作时需用石灰水脱去羊毛中的油脂，石灰水中氢氧化钙的化学式为 。
（2）《天工开物》记载：将猪油等放入油灯点燃，在油灯上方用铁盖收集“油烟”，用于制墨。该“油烟”的主要成分为 (填字母)。
A．木炭 B．活性炭 C．炭黑 D．焦炭
（3）制作宣纸时，有道工序是用竹帘从纸浆中“捞纸”，“捞纸”相当于下列操作中的 (填字母)。
A．蒸馏 B．过滤 C．吸附 D．沉淀
（4）清洗砚台不宜用硬物大力擦拭，说明制作砚台的材料具有的性质是 。
13．（3分）化学与生活、生产、科技息息相关，请运用化学知识回答下列问题。
（1）“贵州茅台，中国酒界的瑰宝”，打开茅台酒能闻到浓郁的香气，请从微观角度解释其原因 。
（2）食盐中加入一定量的 酸钾，其中碘元素的化合价是 。
（3）2023年杭州亚运会主火炬数字化点燃的全过程惊艳到了所有人，而主火炬燃料首创使用了零碳甲醇，甲醇燃烧的化学方程式：，X的化学式 。
三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
14．（4分）水是生命之源。
（1）验水：检验湖水是否为硬水，可用的试剂是 。
（2）探水：由氢气燃烧实验探究可知，水是由 组成的。
（3）用水：已知某用水的循环反应如图所示。
写出示意图中水分解的化学方程式： 。
15．（2分）植物进行光合作用时，可表示为：水＋二氧化碳→葡萄糖＋氧气，由此可推断葡萄糖的组成中一定含有 元素，可能含有 元素。
16．（3分）现有H2SO4、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2、BaCl2五种溶液和CO2一种气体（用 A、B、C、D、E、F各代表这六种物质中的一种），它们之间的相互反应关系如右图所示，图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应。请分析后回答：
（1）C 的化学式是 。
（2）B 和 D 反应的化学方程式 。
17．（3分）已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷燃烧时的现象是 。
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到 。
（3）该实验不能将红磷换成炭粉，理由是 。
四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
18．（3分）如图，向广口瓶中的光亮镁条加入一定量的CuC12溶液，观察到镁条表面出现红色固体。溶液中出现蓝色固体且出现气泡溶液由蓝绿色逐渐变成无色在导管口点燃气体，产生淡蓝色的火焰，烧杯内壁出现水雾。
（1）广口瓶中反应的化学方程式：①，② 。
（2）由实验可知，氯化铜溶液显 性（选填“酸”、“中”或“碱”）。
19．（9分）学习了酸、碱、盐的相关知识后，某兴趣小组同学在老师的指导下开展了以下探究活动。
实验一：验证酸、碱、盐之间能发生化学反应。
【进行实验】为了验证硫酸与碳酸钠能发生化学反应，小明做了如上图所示实验，观察到试管中的现象为 ，则证明两种物质发生了化学反，该反应的化学方程式为 。
【设计实验】为了验证硫酸与氢氧化钠能发生化学反应，小刚设计了如下实验方案。
实验操作 预期实验现象 实验结论
步骤一：将氢氧化钠溶液滴入稀硫酸中并振荡 溶液呈无色 硫酸与氢氧化钠 能发生化学反应
步骤二：向步骤一所得无色溶液中滴加几滴酚酞溶液 溶液呈无色
请你评价小刚设计的实验方案是否可行，并说明理由 。
【反思提高】证明无色溶液之间能发生化学反应的方法有很多，请你举出一个通过生成沉淀来证明发生化学反应的实例 （只要求写出两种反应物）。
实验二：利用酸、碱溶于水放热的性质探究燃烧条件。
【进行实验】如图一所示，实验过程中，观察到滴水之前白磷不燃烧，滴水之后白磷燃烧。由此可推出可燃物燃烧需要的条件之一是 。写出白磷燃烧的化学方程式 。
【拓展延伸】有同学想利用图一装置，并且将部分药品进行更换（如图二所示），也来探究燃烧条件，你认为此实验方案是否可行并说明理由 。
五、计算题（共6分）
20．（6分）现有Cu-Zn合金、Mg-Zn合金及一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器。
（1）你认为能测出其中Zn的质量分数的是 合金。
（2）取该合金的粉末50g加入稀盐酸充分反应，所加稀盐酸与生成气体的质量关系如图所示。
①生成气体的质量为 g。
②计算该合金中锌的质量分数？
2024年吉林中考化学模拟卷02
（考试时间：50分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cu-64 Zn-65
第Ⅰ卷（选择题 共10分）
一、单项选择题：本题包括10小题，每小题1分，共10分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
1．下列处理方法可以降低水的硬度的是( )
A．静置沉降 B．明矾溶解吸附
C．煮沸 D．过滤
【答案】C
【解析】A、静置沉降能使不溶于水的物质沉淀，不能除去溶于水钙镁化合物，因此不能降低水的硬度，不符合题意；
B、明矾溶于水能够吸附水中的悬浮物，不能除去溶于水钙镁化合物，因此不能降低水的硬度，不符合题意；
C、加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度，符合题意；
D、过滤能够除去不溶于水的物质，不能除去溶于水钙镁化合物，因此不能降低水的硬度，不符合题意。故选C。
【点睛】硬水是溶有较多含钙、镁物质的水；软水是溶有较少或不含钙、镁物质的水。加肥皂水，易起浮渣儿的是硬水，有很多泡沫的是软水。静置沉降、明矾吸附、过滤都不能除去溶于水的钙镁化合物，加热煮沸能使水中的钙镁化合物反应生成沉淀，从而降低水的硬度。
2．下列实验操作正确的是
A．过滤 B．检查装置气密性
C．闻气体的气味 D．收集二氧化碳
【答案】C
【解析】A、过滤时要一贴、二低、三靠，即滤纸紧贴漏斗、滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘、烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸处、漏斗末端紧靠在烧杯内壁上，此选项错误；
B、通过长颈漏斗向试管内加水，使长颈漏斗的末端在水面以下，用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，此选项错误；
C、闻气体气味时，在瓶口处轻轻地扇动，使少量的气体飘进鼻孔，此选项正确；
D、二氧化碳的密度比空气的密度大，用向上排空气法收集，此选项错误。
故选C。
3．下列实验现象描述错误的是
A．铁在氧气中燃烧生成黑色物质 B．木炭在氧气中燃烧发白光
C．红磷燃烧生成大量白烟 D．水通电生成氢气和氧气
【答案】D
【解析】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，所以说法正确。
B、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，所以说法正确。
C、红磷燃烧生成大量白烟，放出大量的热，所以说法正确。
D、水通电生成氢气和氧气属于实验结论，不是现象，所以说法错误。
故选D。
【点睛】实现现象是直接观察得到的，实验结论是通过推理、分析、验证得到的。
4．中国古代文明与技术促进世界文明发展。下列工艺过程中，主要发生物理变化的是
A．粮食酿酒 B．海水晒盐
C．火药爆炸 D．烧制瓷器
【答案】B
【解析】A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故A错误；
B、海水晒盐过程中只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；
C、火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，故C错误；
D、烧制瓷器过程中涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故D错误；
故选：B。
5．下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是（ ）
A．铜是紫红色固体，铁在潮湿的空气中易生锈
B．氧化汞加热生成汞和氧气：酒精易燃
C．镁带能在空气中燃烧，粮食酿酒
D．食盐易溶于水；天然气燃烧
【答案】B
【解析】A、铜是紫红色固体，属于物理性质，铁在潮湿的空气中易生锈，属于化学性质；故选项错误；
B、氧化汞加热生成汞和氧气，属于化学变化，酒精易燃，可燃性属于化学性质；故选项正确；
C、镁带能在空气中燃烧，可燃性，属于化学性质，粮食酿酒，有新物质产生，属于化学变化；故选项错误；
D、食盐易溶于水，溶解性属于物理性质，天然气燃烧产生二氧化碳和水，属于化学变化；故选项错误；
故选：B。
【点睛】判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易、会或不会、可以或不可以等。
6．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推断正确的是
A．单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质
B．质子数决定元素种类，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素
C．原子是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是原子
D．置换反应中一定有单质生成，则有单质生成的化学反应一定是置换反应
【答案】A
【解析】A、单质是由同种元素组成的纯净物，单质中只含有一种元素，但只含有一种元素的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项推理正确；
B、质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如H2O与Ne两种微粒含有的质子数都为10，但是两微粒不属于同种元素，故选项推理错误；
C、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是原子，也可能是中子，分子，故选项推理错误；
D、置换反应中一定有单质生成，但有单质生成的化学反应不一定是置换反应，如，故选项推理错误。
故选A。
7．氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度（0℃～30℃）如表中所示：
0℃ 10℃ 20℃ 30℃
氯化钠 35.7g 35.8g 36.0g 36.3g
碳酸钠晶体 7.0g 12.5g 21.5g 38.8g
分析表中数据，下列几种说法中正确的是
A．在0℃～30℃之间，氯化钠的溶解度受温度的影响较大
B．在0℃～30℃之间，同温度下，氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度都是不相等的
C．将含水各100g的氯化钠与碳酸钠的饱和溶液，从30℃降至0℃，析出晶体的质量相等
D．欲从含少量氯化钠杂质的碳酸钠浓溶液中分离出碳酸钠晶体，可采取降低溶液温度的方法
【答案】D
【解析】A、由氯化钠和碳酸钠晶体的溶解度表可知，在0℃～30℃之间，氯化钠的溶解度受温度的影响较小，故选项说法错误；
B、由氯化钠和碳酸钠晶体在不同温度下的溶解度表可知，0℃时，氯化钠的溶解度为35.7g，已大于20℃时碳酸钠的溶解度，30℃时，氯化钠的溶解度为36.3g，30℃时，碳酸钠晶体的溶解度为38.8g，氯化铵与氯化钠溶解度在20℃﹣30℃能相等，故选项说法错误；
C、30℃，氯化钠的溶解度为36.3g，碳酸钠晶体的溶解度为38.8g，则含水各100g的氯化钠与碳酸钠的饱和溶液，溶解的氯化钠和碳酸钠的质量分别是36.3g、38.8g；
0℃，氯化钠的溶解度为35.7g，碳酸钠的溶解度为7g，则从30℃降至0℃，析出晶体的质量不相等，故选项说法错误；
D、碳酸钠和NaCl的溶解度受温度的影响不同，碳酸钠溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，从含少量氯化钠杂质的碳酸钠浓溶液中分离出碳酸钠晶体，可采取降低溶液温度的方法，故选项说法正确；
故选：D。
8．下列有关空气和氧气说法正确的是（ ）
A．抢救危重新冠病人时，呼吸机起了重要的作用，给病人长时间呼吸纯氧
B．硫在空气燃烧产生二氧化硫，在氧气中燃烧更剧烈，生成三氧化硫
C．镁条在空气中燃烧产生白烟，红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，在潮湿空气中缓慢氧化成红棕色的铁锈
【答案】D
【解析】A.抢救危重新新冠病人时，给病人呼吸的不是纯氧，因为纯氧浓度过高，氧化性太强，容易伤害肺而中毒，故A错误；
B.硫在空气和氧气中燃烧均产生二氧化硫，只是因为氧气浓度不同而使燃烧现象不同，故B错误；
C.燃烧时生成固态物质能看到烟，生成液态物质时能看到雾，红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷白色固体，所以看到的现象为产生白烟，故C错误；
D.铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁黑色固体，在潮湿空气中缓慢氧化成红棕色的氧化铁铁锈，故D正确；
综上所述，答案为D。
9．已知一个碳原子(质子数为6，中子数也是6)的质量为akg，A原子的质量为bkg，则A原子的相对原子质量为
A．b/12 B．a/12 C．12a/b D．12b/a
【答案】D
【分析】本题考查相对原子质量的计算。
【解析】相对原子质量等于一个原子的质量与一个碳十二原子的质量的十二分之一的比值。已知一个碳原子(质子数为6，中子数也是6)的质量为akg，A原子的质量为bkg，则A原子的相对原子质量为： ，故选D。
【点睛】结合定义进行计算。
10．下列装置能达到相应实验目的的是
A．比较MnO2和Fe3O4的催化效果
B．制取并收集CO2气体
C．确认CO2和NaOH已发生反应
D．形成蓝色喷泉
【答案】C
【解析】A、由于过氧化氢溶液的浓度不同，不能比较二氧化锰和三氧化二铁的催化效果，故选项装置不能达到对应实验目的；
B、二氧化碳的密度比空气的大，应用向上排空气法收集，故选项装置不能达到对应实验目的；
C、滴加氢氧化钠溶液，会观察到气球膨胀，滴加稀盐酸，会产生大量气泡，能证明生成了新物质，说明CO2和NaOH已发生反应，故选项装置能达到对应实验目的；
D、氨气极易溶于水，水溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色，会形成红色喷泉，故选项装置不能达到对应实验目的。
故选：C。
第II卷（非选择题 共40分）
二、填空题（每空1分，共10分）
11．（4分）现有A．大理石B．氯化钠C．熟石灰D．甲烷四种物质，请用合适物质的字母代号填空（每种物质只能选用一次）：
（1）可用作燃料的是 。
（2）可用作建筑材料的是 。
（3）可用作调味品的是 。
【答案】（1）D
（2）A
（3）B
【解析】（1）甲烷具有可燃性，可作燃料，故填：D；
（2）大理石是常用的建筑材料，故填：A；
（3）氯化钠有咸味，可用作调味品，故填：B；
12．（4分）“笔、墨、纸、砚”被称为文房四宝，承载着优秀的中华传统文化。
（1）笔之所贵在于毫。羊毛常用于制笔毫，制作时需用石灰水脱去羊毛中的油脂，石灰水中氢氧化钙的化学式为 。
（2）《天工开物》记载：将猪油等放入油灯点燃，在油灯上方用铁盖收集“油烟”，用于制墨。该“油烟”的主要成分为 (填字母)。
A 木炭 B 活性炭 C 炭黑 D 焦炭
（3）制作宣纸时，有道工序是用竹帘从纸浆中“捞纸”，“捞纸”相当于下列操作中的 (填字母)。
A 蒸馏 B 过滤 C 吸附 D 沉淀
（4）清洗砚台不宜用硬物大力擦拭，说明制作砚台的材料具有的性质是 。
【答案】（1）Ca(OH)2 （2）C （3）B （4）硬度小
【解析】（1）石灰水中氢氧化钙的化学式为Ca(OH)2，故填：Ca(OH)2；
（2）墨汁中有炭黑，主要成分是碳，常温下碳的化学性质很稳定，故选C；
（3）捞纸是将纸与纸浆分离，利用的是过滤的原理，故选B；
（4）硬度越小的物质，越容易在上面划出划痕，用硬物大力擦拭砚台，会导致砚台产生划痕，说明制作砚台的材料硬度小，故填：硬度小。
13．（3分）化学与生活、生产、科技息息相关，请运用化学知识回答下列问题。
（1）“贵州茅台，中国酒界的瑰宝”，打开茅台酒能闻到浓郁的香气，请从微观角度解释其原因 。
（2）食盐中加入一定量的 酸钾，其中碘元素的化合价是 。
（3）2023年杭州亚运会主火炬数字化点燃的全过程惊艳到了所有人，而主火炬燃料首创使用了零碳甲醇，甲醇燃烧的化学方程式：，X的化学式 。
【答案】（1）分子在不断的运动
（2）+5
（3）CO2
三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
14．（4分）水是生命之源。
（1）验水：检验湖水是否为硬水，可用的试剂是 。
（2）探水：由氢气燃烧实验探究可知，水是由 组成的。
（3）用水：已知某用水的循环反应如图所示。
写出示意图中水分解的化学方程式： 。
【答案】（1）肥皂水 （2）氢元素、氧元素 （3）2H2O2H2↑+O2↑
【解析】（1）硬水中含有较多钙镁离子，软水中这些离子含量较少，把肥皂水加入两种水中会发现，软水中泡沫丰富浮渣少而硬水中几乎没有泡沫并浮渣多，因此肥皂水可以检验湖水是否为硬水。
（2）氢气和氧气在点燃条件下生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物中含氢、氧元素，故生成物水由氢、氧两种元素组成。
（3）水在催化剂、光照的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：。
15．（2分）植物进行光合作用时，可表示为：水＋二氧化碳→葡萄糖＋氧气，由此可推断葡萄糖的组成中一定含有 元素，可能含有 元素。
【答案】碳氢 氧
【解析】水由氢元素和氧元素组成，二氧化碳有氧元素和碳元素组成，故反应前有三种元素：氢元素、氧元素、碳元素，所以反应后也应该体现这三种元素，氧气中体现了氧元素，故葡萄糖中一定有氢元素和碳元素，可能有氧元素。
点睛：化学反应前后原子的种类、数目和质量都不变，元素的种类也不变。
16．（3分）现有H2SO4、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2、BaCl2五种溶液和CO2一种气体（用 A、B、C、D、E、F各代表这六种物质中的一种），它们之间的相互反应关系如右图所示，图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应。请分析后回答：
（1）C 的化学式是 。
（2）B 和 D 反应的化学方程式 。
【答案】（1）H2SO4
（2）Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
【分析】硫酸能与NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2、BaCl2四种物质反应，不和二氧化碳反应，所以C是硫酸，F是二氧化碳。二氧化碳能和氢氧化钠、氢氧化钙反应，氯化钡只能和硫酸、碳酸钠反应，碳酸钠可以和硫酸、氯化钡、氢氧化钙反应，所以A是氯化钡、B是碳酸钠、D是氢氧化钙，E是氢氧化钠。代入验证无误。
【解析】（1）根据分析C是硫酸，化学式H2SO4。
（2）B和D的反应是碳酸钠和氢氧化钙的反应，化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH。
17．（3分）已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷燃烧时的现象是 。
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到 。
（3）该实验不能将红磷换成炭粉，理由是 。
【答案】（1）产生大量的白烟，放出热量
（2）烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的1/5
（3）碳与氧气反应，消耗氧气，但同时又生成二氧化碳气体，瓶中的压强没有减小
【解析】（1）红磷在空气中燃烧的现象是，产生大量白烟，放出大量的热；
（2）氧气约占空气体积分数的21%，红磷燃烧消耗空气中的氧气，待燃烧停止，白烟消失并冷却后，集气瓶内压强小于大气压，故待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的1/5；
（3）该实验不能将红磷换成碳粉，原因是碳与氧气反应，虽然消耗了氧气，但是生成了等体积的二氧化碳气体，瓶中的压强没有减小。
四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
18．（3分）如图，向广口瓶中的光亮镁条加入一定量的CuC12溶液，观察到镁条表面出现红色固体。溶液中出现蓝色固体且出现气泡溶液由蓝绿色逐渐变成无色在导管口点燃气体，产生淡蓝色的火焰，烧杯内壁出现水雾。
（1）广口瓶中反应的化学方程式：①，② 。
（2）由实验可知，氯化铜溶液显 性（选填“酸”、“中”或“碱”）。
【答案】（1）
（2）酸
【解析】（1）在导管口点燃气体，产生淡蓝色的火焰，烧杯内壁出现水雾，依据质量守恒定律，产生的气体为氢气，镁和酸反应能生成氢气，则氯化铜溶液中含有盐酸，镁和盐酸反应生成氯化镁和氢气，化学方程式为：；
（2）由实验可知，氯化铜溶液溶液显酸性。
19．（9分）学习了酸、碱、盐的相关知识后，某兴趣小组同学在老师的指导下开展了以下探究活动。
实验一：验证酸、碱、盐之间能发生化学反应。
【进行实验】为了验证硫酸与碳酸钠能发生化学反应，小明做了如上图所示实验，观察到试管中的现象为 ，则证明两种物质发生了化学反，该反应的化学方程式为 。
【设计实验】为了验证硫酸与氢氧化钠能发生化学反应，小刚设计了如下实验方案。
实验操作 预期实验现象 实验结论
步骤一：将氢氧化钠溶液滴入稀硫酸中并振荡 溶液呈无色 硫酸与氢氧化钠 能发生化学反应
步骤二：向步骤一所得无色溶液中滴加几滴酚酞溶液 溶液呈无色
请你评价小刚设计的实验方案是否可行，并说明理由 。
【反思提高】证明无色溶液之间能发生化学反应的方法有很多，请你举出一个通过生成沉淀来证明发生化学反应的实例 （只要求写出两种反应物）。
实验二：利用酸、碱溶于水放热的性质探究燃烧条件。
【进行实验】如图一所示，实验过程中，观察到滴水之前白磷不燃烧，滴水之后白磷燃烧。由此可推出可燃物燃烧需要的条件之一是 。写出白磷燃烧的化学方程式 。
【拓展延伸】有同学想利用图一装置，并且将部分药品进行更换（如图二所示），也来探究燃烧条件，你认为此实验方案是否可行并说明理由 。
【答案】产生气泡 此方案可行，滴加酚酞溶液后溶液仍然为无色，说明溶液中氢氧化钠消失了，进而说明了氢氧化钠与硫酸发生了化学反应 碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液 温度达到可燃物的着火点 不可行，因为浓硫酸稀释后会与铁槽发生反应产生H2，可能发生爆炸
【分析】利用复分解反应发生的条件；根据反应推测现象；酚酞试液遇碱溶液会变红，红色消失，则碱消失；根据常见沉淀如碳酸钙、硫酸钡等，推出反应物；根据燃烧的条件分析；氢氧化钠固体溶于水放热，浓硫酸溶于水放热，但浓硫酸溶于水也把浓硫酸稀释了，变成了稀硫酸，利用稀硫酸的性质分析；爆炸是在有限空间内的急速燃烧等知识进行分析作答。
【解析】实验一：
进行实验：硫酸与碳酸钠发生化学反应生成硫酸钠、水和二氧化碳气体，所以观察到试管中产生气泡，则证明两种物质发生了化学反应，该反应的化学方程式为；；
设计实验：小刚设计的实验方案可行，因为酚酞试液遇碱溶液会变红，滴加酚酞溶液后溶液仍然为无色，说明溶液中氢氧化钠消失了，进而说明了氢氧化钠与硫酸发生了化学反应；
反思提高：生成沉淀的反应很多：如碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液、氯化钡溶液和硫酸等；
实验二：
进行实验：滴水之前白磷不燃烧，因为没有达到白磷的着火点，滴水之后氢氧化钠溶于水使溶液的温度升高，铁槽有导热性，使白磷达到着火点，则白磷燃烧；由此可推出可燃物燃烧需要的条件之一是温度达到可燃物的着火点；白磷燃烧的化学方程式；
拓展延伸：此实验方案不可行，因为浓硫酸滴入水中，虽然放热，但是浓硫酸稀释后变成稀硫酸，稀硫酸会与铁槽发生反应产生H2，瓶内是有氧气的密闭空间，氢气和氧气充分混合，溶解放热可能使氢气燃烧，可能发生爆炸。
五、计算题（共6分）
20．（6分）现有Cu-Zn合金、Mg-Zn合金及一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器。
（1）你认为能测出其中Zn的质量分数的是 合金。
（2）取该合金的粉末50g加入稀盐酸充分反应，所加稀盐酸与生成气体的质量关系如图所示。
①生成气体的质量为 g。
②计算该合金中锌的质量分数？
【答案】（1）Cu-Zn
（2）①0.4
②解：设该合金中锌的质量分数为x
x=26%
答：该合金中锌的质量分数为26%。
【解析】（1）在金属活动性顺序里，铜排在氢后，铜和稀盐酸不反应，锌排在氢前，锌能与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，可根据化学反应前后质量的减少量计算出生成氢气的质量，然后根据氢气的质量计算出锌的质量，从而计算出锌的质量分数，而镁、锌均能与稀盐酸反应生成氢气，无法测出锌的质量分数，故能测出其中锌的质量分数的是Cu-Zn合金；
（2）①由图可知，生成气体的质量为0.4g；
②见答案。
