2024年安徽省亳州市学业水平考试化学模拟试题五
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（共12分）
1．（本题1分）日常生活中的下列变化属于化学变化的是
A．水果榨汁 B．切割玻璃
C．纸张燃烧 D．湿衣服晾干
2．（本题1分）党的二十大报告指出“推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式”。下列做法与这一要求不相符的是
A．乘公交车出行 B．回收废旧电池
C．大量焚烧秸秆 D．推广风力发电
3．（本题1分）垃圾分类、回收再利用意义重大。下列属于我国可回收标志的是
A． B． C． D．
4．（本题1分）下列现象或事实，用粒子的相关知识加以解释，其中错误的是
选项 现象或事实 解释
A 夏天钢轨之间的缝隙变小 原子间的间隔受热增大
B 蔗糖固体溶解于水不见了 蔗糖分子运动到水分子中间去了
C 真金不怕火炼 金的化学性质不活泼
D 盐酸能使紫色石蕊溶液变红 溶液中含有氢元素
A．A B．B C．C D．D
5．（本题1分）下列实验操作正确的是
A． B． C． D．
6．（本题1分）“天为棋盘星作子，中国北斗耀太空”，铷（Rb）原子钟被称作北斗卫星的“心脏”。下图为铷原子的结构示意图，下列说法错误的是
A．铷原子核内的质子数为37 B．铷原子在化学变化中容易失去1个电子
C．氯化铷的化学式为RbCl2 D．铷原子的核外有5个电子层
7．（本题1分）检验、鉴别、除杂是基本的实验技能，下列实验设计不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验设计
A 除去N2中混有的少量O2 将气体缓缓通过足量的灼热铜网
B 检验NaOH是否变质 取样，滴加足量稀盐酸，观察现象
C 检验：某雨水是否为酸雨 取样，用pH试纸测定
D 鉴别H2和CO 分别点燃，在火焰上方罩干燥烧杯
A．A B．B C．C D．D
8．（本题1分）氯元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图如图所示。下列有关氯元素的说法中正确的是
A．属于金属元素 B．原子的最外层电子数为8
C．原子序数为17 D．相对原子质量为35.45g
9．（本题1分）下列实验方案不能达到实验目的的是
A．证明铁生锈需要水 B．证明化学反应遵循质量守恒定律
C．探究硝酸钾溶解度与温度的关系 D．探究水的组成元素
10．（本题1分）绢本宋代《千里江山图》描绘了山清水秀的美丽景色，历经千年色彩依然，其中绿色来自于孔雀石[主要成分为Cu2(OH)2CO3]，深红色来自赭石(赤铁矿)，黑色来自炭黑。下面说法错误的是
A．炭黑由松枝烧制，该过程是物理变化
B．孔雀石中主要成分[Cu2(OH)2CO3]能与稀硫酸溶液反应生成蓝色液体
C．赭石主要成分是Fe2O3
D．蚕丝制品绢的主要成分是蛋白质
11．（本题1分）下列实验方案中合理的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别H2、CH4、CO三种气体 分别点燃，观察火焰颜色
B 分离木炭粉和CuO 在空气中充分灼烧
C 除去CO2中混有的少量CO 点燃
D 鉴别木炭粉和二氧化锰两种黑色粉末 分别加入过氧化氢溶液中，观察现象
A．A B．B C．C D．D
12．（本题1分）下列实验方案不能达到实验目的的是
实验目的 实验方案
A 除去氯化钾中的氯酸钾 加入少量二氧化锰固体，加热至不再反应
B 鉴别氢氧化钠和硝酸铵 加水溶解，看是否放热
C 检验二氧化碳是否收集满 将燃着的木条放在瓶口，看是否熄灭
D 证明蜡烛中含氢元素 将干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察是否产生水雾
A．A B．B C．C D．D
二、填空与简答（共10分）
13．（本题5分）北京时间2023年5月30日神舟十六号载人飞船成功与空间站对接，10月31日返回地面。请结合下图完成下面小题。
(1)图1：为保护宇航员生命安全。一方面，航天员在空间站工作、生活都离不开氧气，空间站上的大气控制装置按照地球大气的组成比例，动态调整舱内气体组分，氧气在空间站工作舱的作用是 。另一方面，飞船往返过程中，宇航员要穿上压力服，当舱内压力突变时，压力服会迅速充满气体，这就需要压力服必须具有良好的 性。
(2)图2：我国空间站的问天舱中，太阳能电池应用了我国自主研发、全球第一的砷化镓太阳能技术。太阳能电池是将太阳能转化为 ，这为空间站运行提供充足的能源。
(3)图3：固体燃料氧气发生器(氧烛)是空间站供应氧气的备用系统。氧烛的主要成份是氯酸钠(NaClO3)，放出氧气的反应原理是，X的化学式是 ，保持物质X化学性质的粒子是 。
(4)返回舱返回时的动力来自于液氢和液氧，它们提供动力时，发生反应的化学方程式为 ，其优点有 。
14．（本题5分）A、B、C、D、E是五种不同类别的物质（无机物），它们有下图所示的转化关系。已知A可用于制作肥皂和炉具清洁剂，C是胃液的主要成分，D是密度最小的气体。（部分反应物、生成物及反应条件已略去。“→”表示一种物质能牛成另外一种物质，“一”表示物质间能相互反应）
请回答下列问题：
(1)C的化学式是 ，E的化学式是 。
(2)A与C反应的化学方程式是 。
(3)C与B反应的微观实质是 。
(4)E→D的实验反应现象是 。
三、实验题（共6分）
15．实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：① ，③ 。
(2)某同学从上图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳。选用的装置是 (填字母)。该反应的化学方程式是 ，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为 (填主要成分的化学式)。
(3)用图F装置可以收集和干燥氧气：若瓶中充满水来收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
四、科学探究题（共6分）
16． FeCO3能用于制备可溶性乳酸亚铁补血剂。某化学兴趣小组对其制备和性质进行了如下探究。
【查阅资料】
1.溶液pH大于8.8时，Fe2+完全转化为Fe(OH)2沉淀。
2.FeCO3固体置于潮湿空气中易变质生成Fe(OH)3。
3.FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，会出现血红色絮状物；而FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，不会出现血红色絮状物。
4.FeCO3是白色固体，难溶于水，能与酸反应，与稀盐酸反应的化学方程式为。
5.碱石灰的主要成分是NaOH和CaO。
探究一FeCO3的制备
（1）该兴趣小组用pH=11.9的Na2CO3溶液和FeSO4溶液在烧杯中制备FeCO3时，应选用的加料方式是 （填字母）。
A 将FeSO4溶液与Na2CO3溶液同时加入到烧杯中
B 将FeSO4溶液缓慢加入到盛有Na2CO3溶液的烧杯中
C 将Na2CO3溶液缓慢加入到盛有FeSO4溶液的烧杯中
（2）制备FeCO3的化学方程式是 。
探究二FeCO3的性质探究
【提出问题】久置于空气中的FeCO3固体的成分是什么？
【猜想与假设】猜想1：FeCO3猜想2：FeCO3和Fe(OH)3猜想3：
【定性探究】
实验操作 实验现象 结论
取少量固体于试管中，加入足量的稀盐酸 固体完全溶解，有气泡产生 不成立
取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加KSCN溶液 猜想2成立
【实验结论】久置于空气中的FeCO3固体的成分是FeCO3和Fe(OH)3。
【定量探究】该兴趣小组为进一步确定固体中FeCO3的质量分数，称取10.0g固体做了如下图所示的补充实验。
（1）装置C中足量NaOH溶液的作用是 。（用化学方程式表示）
（2）反应结束后，继续通入一段时间N2的目的是 。
（3）关于上述实验过程，下列说法不正确的是 。
A 装置A中加入的稀硫酸可用稀盐酸代替
B 装置B的作用是除去水蒸气
C 如果去掉装置D，会使实验结果偏大
D 实验结束后，测得装置C增重0.44g，则固体中FeCO3的质量分数为11.6%
五、计算题（共6分）
17．李华同学为了测定某稀盐酸中氯化氢的质量分数，他在20g稀盐酸中滴加5.6%的氢氧化钾溶液，反应完全共用去氢氧化钾溶液l00g。
(化学反应方程式为：HCl + KOH = KCl+H2O)
请计算：(1)稀盐酸中中氯化氢的质量分数。(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
参考答案：
1．C
【详解】A、水果榨汁过程中没有新物质生成，是物理变化。不符合题意；
B、切割玻璃是玻璃形状的改变，没有新物质生成，是物理变化。不符合题意；
C、纸张燃烧生成二氧化碳等物质，有新物质生成，是化学变化。符合题意；
D、湿衣服晾干是水分子运动到了空气中，没有新物质生成，是物理变化。不符合题意；
故选C。
2．C
【详解】A 、乘公交车出行，减少化石燃料的使用，符合绿色低碳的生活方式。A不符合题意；
B、回收废旧电池，减少环境污染，节约资源。符合绿色低碳的生活方式。B不符合题意；
C、大量焚烧秸秆，增加二氧化碳排放，产生有害气体和烟尘，污染空气。不符合绿色低碳的生活方式。C符合题意；
D、推广风力发电，减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，符合绿色低碳的生活方式。D不符合题意。
综上所述：选择C。
3．C
【详解】A、图为其它垃圾标志，选项不符合题意；
B、图为中国节能标志，选项不符合题意；
C、图为塑料包装可回收标志，选项符合题意；
D、图为国家节水标志，选项不符合题意。
故选C。
4．D
【详解】A、构成物质的微粒之间的间隙随温度的升高而增大；则夏日温度较高，钢轨之间的缝隙减小，是因为铁原子之间的间隙增大钢轨体积变大，故选项说法正确；
B、蔗糖放入水中后，蔗糖分子运动到水分子中间去了，则可以观察到蔗糖固体消失，故选选项说法正确；
C、金的化学性质不活泼，不能在加热的条件下与氧气发生反应，故选项说法正确；
D、盐酸溶液呈酸性可以使紫色石蕊试剂变红，呈酸性的原因是因为溶液中含有H+，不是氢元素，故选项说法错误。
故选D。
5．D
【详解】A、酒精灯熄灭时应用灯帽盖灭，故A选项错误；
B、过滤时未用玻璃棒引流，故B选项错误；
C、稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢倒入盛有水的烧杯中，故C选项错误；
D、取用固态粉末状药品时，应将钥匙深入到试管底部，故D选项正确；
故答案选D。
6．C
【详解】A、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，所以铷原子核内的质子数为37，故选项A说法正确；
B、铷原子的最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故选项B说法正确；
C、铷原子的最外层电子数为1，在化学反应中易失去1个电子而形成带1个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+1价，氯元素显-1价，组成化合物的化学式为RbCl，故选项C说法错误；
D、原子结构示意图中，弧线表示电子层，所以铷原子的核外有5个电子层，故选项D说法正确；
故选：C。
7．C
【详解】A、将气体缓缓通过足量的灼热铜网，氧气能与铜反应生成氧化铜，氮气不能与铜反应，能除去杂质，且不引入新的杂质，故A不符合题意；
B、氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠和水，若变质就含有碳酸钠，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，检验氢氧化钠溶液是否变质，取样，加入足量稀盐酸，若产生气泡，则变质，若无明显变化，则没有变质，故B不符合题意；
C、pH小于5.6的雨水属于酸雨，用pH试纸测定，只能精确到整数，故C符合题意；
D、氢气燃烧生成水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，分别点燃，在火焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁出现水雾的是氢气，没有水雾的是一氧化碳，故D不符合题意。
故选C。
8．C
【详解】A、由“气”字旁可知，氯元素属于非金属元素，不符合题意；
B、由氯原子的结构示意图可知，氯原子的最外层电子数为7，不符合题意；
C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，故氯元素的原子序数为17，符合题意；
D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故氯元素的相对原子质量为35.45，不符合题意。
故选C。
9．B
【详解】A、铁钉与水、空气接触生锈，铁钉只与干燥空气接触不生锈，证明铁生锈需要水，此选项正确；
B、盐酸与锌反应生成的氢气由烧杯逸出，反应后天平两边不平衡，不能证明化学反应遵循质量守恒定律，此选项错误；
C、试管底部有未溶解的硝酸钾固体，加热后，固体消失，说明硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，该实验可探究硝酸钾溶解度与温度的关系，此选项正确；
D、反应后生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素的种类不变，可探究出水由氢元素和氧元素，此选项正确。
故选B。
10．A
【详解】A、炭黑由松枝烧制，有新物质生成，该过程是化学变化，故A错误；
B、孔雀石中主要成分[Cu2(OH)2CO3]能与稀硫酸溶液生成硫酸铜、水和二氧化碳，反应生成蓝色液体，故B正确；
C、赭石即赤铁矿，主要成分是氧化铁，其化学式是Fe2O3，故C正确；
D、蚕丝的主要成分是蛋白质，故D正确。
故选：A。
11．D
【详解】A、氢气燃烧，发出淡蓝色火焰，甲烷燃烧发出蓝色火焰，一氧化碳燃烧发出蓝色火焰，颜色几乎相同，无法区分，不符合题意；
B、在空气中充分灼烧，木炭粉燃烧生成二氧化碳，氧化铜不参与反应，可除去木炭粉，达不到分离的目的，不符合题意；
C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，不符合题意；
D、分别加入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液中加入木炭粉，无明显现象，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，产生气泡，现象不同，可以区分，符合题意。
故选D。
12．A
【详解】A、加入少量二氧化锰固体，加热至不再反应，氯酸钾能在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，虽然除去了氯酸钾，但是引入了新的杂质二氧化锰，符合题意；
B、加水溶解，氢氧化钠溶于水，放出大量的热，溶液温度升高，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，可以区分，不符合题意；
C、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭，说明已经集满，不符合题意；
D、将干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，产生水雾，说明有水生成，说明蜡烛中含氢元素，不符合题意。
故选A。
13．(1) 支持呼吸 气密/耐压
(2)电能
(3) NaCl 钠离子和氯离子/Na+和Cl-
(4) 无污染/完全燃烧放出热量多
【详解】（1）氧气在空间站工作舱的作用是支持呼吸，维持航天员的生命，故填支持呼吸；
当舱内压力突变时，压力服会迅速充满气体，这就需要压力服必须具有良好的气密性或者耐压性，维持航天员体内的正常压强，故填气密或者耐压。
（2）太阳能电池是将太阳能转化为电能的装置，故填电能。
（3）由化学方程式可知，反应前出现了2个钠原子、2个氯原子和6个氧原子，反应后只出现了6个氧原子，由质量守恒定律可知，反应后尚缺的2个钠原子和2个氯原子存在于2X中，则X的化学式为NaCl，故填NaCl；
氯化钠是钠离子与氯离子构成的化合物，则保持氯化钠的化学性质的微粒是钠离子与氯离子，故填钠离子和氯离子或Na+和Cl-。
（4）氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，故反应的化学方程式写为：2H2+O22H2O；
氢气燃烧后只生成水，没有污染，且氢气燃烧后发出的热量多，故填无污染或者完全燃烧放出热量多。
14．(1) HCl H2O
(2)
(3)碳酸根离子与氢离子作用生成水和二氧化碳（合理即可）
(4)两电极均有气泡产生，负极与正极气体体积比为2:1
【分析】A可用于制作肥皂和炉具清洁剂，确定A是氢氧化钠（碱）；C是胃液的主要成分，胃液的主要成分是盐酸，确定C是盐酸（酸）；D是密度最小的气体，确定D是氢气（单质）；根据A、B、C、D、E是五种不同类别的物质（无机物），则包括单质、氧化物、酸、碱、盐，可知B、C为氧化物或盐，D为氢气可以与E进行相互转化，确定E为水（氧化物），则B为盐，能与氢氧化钠相互转化，且能与盐酸反应，确定B为碳酸钠（盐），代入验证符合题意。
【详解】（1）由分析可知：C为盐酸，化学式为HCl；E为水，氧气的化学式为H2O，氢气的化学式为H2，故填：HCl；H2O；
（2）由分析可知：A是氢氧化钠，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为，故填：；
（3）由分析可知：碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的微观实质是，碳酸根离子与氢离子作用生成水和二氧化碳；
（4）由分析可知：E（H2O）→D（H2）的实验反应现象是两电极均有气泡产生，负极与正极气体体积比为2:1，故填：两电极均有气泡产生，负极与正极气体体积比为2:1。
15． 锥形瓶 长颈漏斗 AD CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Ca(OH)2 b
【详解】(1)图中标号仪器的名称：①锥形瓶，③长颈漏斗；
(2)实验室制取二氧化碳应选用固液反应型实验装置，故发生装置应选择A，实验室一般采用向上排空气法收集二氧化碳，故收集装置应选择D，故选用的装置是AD；该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；实验室一般采用澄清石灰水验证二氧化碳，澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙即Ca(OH)2；
(3)氧气的密度小于水，用图F装置充满水来收集氧气，气体应从b端通入，水从a端排出。
16． C Fe(OH)3 猜想3 出现血红色絮状物 使生成的二氧化碳让氢氧化钠溶液充分吸收 A
【详解】[查阅资料]
①在烧杯中制备FeCO3沉淀时，由于碳酸钠溶液的碱性较强，避免生成氢氧化亚铁沉淀，应选用的加料方式将Na2CO3溶液缓慢加入到盛有FeSO4溶液的烧杯中。
（2）碳酸钠和硫酸亚铁反应生成碳酸亚铁沉淀和硫酸钠，该反应化学方程式：；
[猜想与假设]久置于空气中的FeCO3固体的成分，可能是FeCO3，可能是FeCO3和Fe(OH)3，可能是Fe(OH)3。
[定性探究]取少量固体于试管中，加入足量稀盐酸，固体完全溶解，有气泡产生，说明含有FeCO3，猜想3不成立。
取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加KSCN溶液，出现血红色絮状物，说明猜想2成立。
[定量探究]（1）该兴趣小组为进一步确定固体中FeCO3的质量分数，称取10.0g固体做了如下图所示的补充实验。装置C中足量NaOH溶液的作用是吸收生成的二氧化碳，化学方程式是；
（2）反应结束后，继续通入一段时间N2的目的是使生成的二氧化碳让氢氧化钠溶液充分吸收。
（3）A、稀盐酸有挥发性，装置A中加入的稀硫酸不能用稀盐酸代替，说法不正确；
B、浓硫酸作干燥剂，装置B的作用是除去水蒸气，说法正确；
C、如果去掉装置D，空气中的二氧化碳会被氢氧化钠吸收，会使实验结果偏大，说法正确；
D、实验结束后，测得装置C增重0.44g，说明生成二氧化碳的质量是0.44g，固体中FeCO3的质量是1.16g，其质量分数分数为11.6%，说法正确；
答案：A。
17． (1)18.3% 。(2)6.2%
【详解】本题考查了溶质质量分数与化学方程式相结合的计算。
l00g5.6%的氢氧化钾溶液中KOH的质量= l00g×5.6%=5.6g
设：稀盐酸中氯化氢的质量为x，生成的氯化钾的质量为y
KOH + HCl = KCl+H2O
56 36.5 74.5
5.6g x y
x=3.65g
y=7.45g
(1)稀盐酸中氯化氢的质量分数= ×100%=18.3%。
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数= ×100%=6.2%。
试卷第6页，共7页
