2024年从江县翠里中学中考二模
化学试卷
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Ca—40 Cu—64 Ba—137
一、选择题（本题包括7个小题，每小题2分，共14分．每小题只有一个选项符合题意）
1．2023年6月5日是第52个世界环境日，中国主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”．下列做法不利于环境保护的是（ ）
A．树立“绿水青山就是金山银山”意识 B．集中焚烧塑料垃圾
C．推广使用新能源 D．实施河长制，保护南明河及其支流
2．下列图示实验操作中，错误的是（ ）
A． B． C． D．
3．探月工程“嫦娥五号”的电池模块选用钴酸锂（）作正极材料，中锂元素的化合价为价，则钴元素（Co）的化合价为（ ）
A． B． C． D．
4．“乡村振兴在贵州”，黔东南州麻江县是中国南方最大的蓝莓种植基地．蓝莓富含花青素（化学式），花青素是一种水溶性色素，颜色与细胞液的酸碱性有关，酸性时为红色，碱性时为蓝色．下列有关说法正确的是（ ）
A．花青素是氧化物
B．花青素由碳原子、氢原子、氧原子构成
C．花青素分子中碳、氢、氧原子的个数比为
D．在氢氧化钠溶液中滴入蓝莓汁液，溶液呈红色
5．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例中说法错误的是（ ）
A．化学观念：碱溶液中都含有，所以具有相似的化学性质
B．科学思维：燃烧需要同时满足燃烧的三个条件，所以灭火的根本就是要同时破坏燃烧的三个条件
C．科学探究与实践：把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中，可以得到平稳的氧气流
D．科学态度与责任：空气中二氧化碳的含量不能超过正常含量，人群密集的地方应注意通风换气
6．某同学对下列四个实验都分别设计了两种方案，其中两种方案均能达到实验目的的是（ ）
选项 实验 方案一 方案二
A 除去溶液中少量的 加入适量的固体 加入过量的后过滤
B 除去氨气中的水蒸气 将气体通过浓硫酸 将气体通过无水硫酸铜
C 鉴别酒精、生理盐水和白醋 闻气味 取样，加石蕊溶液，看颜色变化
D 鉴别棉制品和羊毛制品 取样，观察颜色 灼烧闻气味
A．A B．B C．C D．D
7．向一定质量的和的混合溶液中滴入溶液，生成沉淀的质量与加入溶液的质量关系如图所示．下列有关说法正确的是（ ）
A．a点所得溶液中的溶质只有 B．段反应只生成一种沉淀
C．b点时烧杯中只有三种物质 D．原混合溶液中的质量小于的质量
二、非选择题（本题包括7个小题，共46分）
8．央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明魅力，其中有许多中外文明主题互鉴．
（1）瓷器与玻璃器——瓷器是火与土的结合，玻璃器是火与沙的交融．烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，写出其中一种非金属元素的符号：________________，普通玻璃中所含钠离子的符号是________．
（2）国画与油画——国画气韵生动，油画抽象浪漫．博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质________．
（3）茶与咖啡——中国茶清香四溢，西方咖啡醇香浓厚．从微观角度解释闻到香味的原因是________________．
（4）中餐与西餐——烹饪上中国菜主要是蒸和炒，西餐则以煎与炸见长．下列烹饪的食物中富含蛋白质的有________（填字母，双选）．
A．清蒸鲫鱼 B．素炒青菜 C．香煎土豆 D．油炸鸡腿
（5）中国在开发新能源领域走在世界前列，写出一种新能源：________________．
9．宏观、微观、符号相结合是化学独特的表示物质及其变化的方法．阅读下面材料回答问题．
2023年2月，我国首个甲醇制氢加氢一体站正式投入使用，为解决目前氢能发展面临的运输、存储难题提供了新路径．中国是世界上最大的甲醇生产国，占全球甲醇产能的，甲醇来源丰富、成本低廉，常温常压下为液体，便于储存和运输．
（1）用甲醇制取氢气的优点是________________（写一条）．
（2）如图是氢原子的结构示意图，________．
（3）如图是甲醇（）和水蒸气重整制氢的微观反应示意图．
①该反应的微观实质是________________．
②写出该反应的化学方程式：________________；反应生成两种物质的质量比为________．
（4）氢气作燃料的优点是________________．
10．根据下图回答问题．
（1）A是实验室制取气体的发生装置，其中仪器a的名称是_________，反应的化学方程式为________________．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为________________，若用D装置收集氧气，应将气体从导管口________（选填“m”或“n”）端通入，检验氧气已收集满的操作为________________．
（3）装置E中水的作用是________________，若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产物，可将水换成________（填试剂名称）．
11．水是生命活动及生产、生活中不可缺少的物质．请结合所学知识回答下列问题．
甲 乙 丙
（1）在电解水实验中，常常在水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是________________．
（2）图甲中接通电源后，A管中产生的气体是________．
（3）利用图乙自制净水器处理自然界中的水，净化后的水属于________（选填“纯净物”或“混合物”）．
（4）如图丙是A、B两种固体物质的溶解度曲线．
①A的溶解度随温度的升高而________（选填“增大”或“减小”）．
②图丙中，M、N、P三点对应的溶液为A的饱和溶液的是________（填字母）．
③欲使A溶液的状态从P点转化为M点，可采取的措施是________________（填一种）．
12．金属及其化合物是中学化学学习的重要内容．
（1）《梦溪笔谈》中记载：“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干，不尔则多断折……”，剂钢、柔铁均为铁的合金，说明合金比纯金属________（填字母）．
a．硬度大、耐腐蚀 b．硬度小、熔点高 c．熔点高、耐腐蚀
（2）某兴趣小组为探究Zn、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性，进行如图甲、乙、丙三个实验．
甲 乙 丙 丁
①请写出丙实验中的现象：________________．甲中发生反应的化学方程式为________________．
②小组同学随后发现该实验无法得出四种金属的活动性顺序，于是补充图丁实验，最终得出四种金属活动性顺序．若图丁中的溶液B为稀盐酸，则A是________．
（3）某校化学实验室废液桶中收集了溶有大量、的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如图实验方案．结合实验方案回答下列问题：
①金属X为________，加入适量溶液Y的目的是________________．
②理论上所得硫酸亚铁晶体的质量________（选填“”“”或“”）原废液中硫酸亚铁的质量．
13．某化学兴趣小组进行了如下实验探究，请你参与．
探究一：酸和碱能否发生反应
（1）向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中缓慢滴加稀盐酸（如图所示），实验中观察到________________的现象时，能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应．盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为________________，该反应的基本反应类型为________．
（2）某兴趣小组同学用pH传感器探究盐酸和氢氧化钠的反应（如图所示）．
①兴趣小组的同学认为该实验也可以证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应，请你说明理由：________________．
②请分析60s时，烧瓶内溶液中的微粒有________（用化学符号表示）
探究二：部分酸碱盐之间反应
向碳酸钠和硫酸钠的混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液（如图所示），充分反应后过滤，得到滤液和滤渣．同学们对滤液和滤渣的成分进行如下探究：
（3）经分析，滤液中所含溶质的成分有________________（填化学式）．
（4）向滤渣中加入足量稀硫酸，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，稀硫酸质量与沉淀的质量关系如图所示．沉淀质量增加的原因是________________．
（5）由探究一和探究二可归纳出物质转化过程中所涉及的酸、碱、盐的化学性质有________________．
14．工业上利用高温煅烧石灰石制取22t二氧化碳，理论上能生产氧化钙的质量是多少吨？（写出计算过程）
参考答案
1．B 2．D 3．C 4．C 5．B 6．A 7．C
8．（1）O（或Si） （2）不活泼 （3）分子在不断运动 （4）AD （5）太阳能
9．（1）制氢原料来源丰富 （2）1
（3）①在催化剂的作用下，甲醇分子分解为碳原子、氢原子和氧原子，水分子分解为氢原子和氧原子，每2个氢原子重新结合成1个氢分子，每2个氧原子和1个碳原子重新结合成1个二氧化碳分子．
②；
（4）燃烧产物是水，无污染（或热值高等）
10．（1）锥形瓶
（2） m 将带火星的木条放在n端，木条复燃，说明已经集满
（3）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 澄清石灰水
11．（1）增强水的导电性 （2） （3）混合物
（4）①增大 ②M、N ③加溶质（或恒温蒸发溶剂）
12．（1）a
（2）①铜片上有银白色固体析出，溶液由无色变成蓝色
②铜片
（3）①铁（或Fe） 除去混在铜粉里的铁粉 ②
13．（1）溶液由红色逐渐变为无色 复分解反应
（2）①溶液的pH逐渐减小 ②、、、
（3）、
（4）碳酸钡与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀，且相对分子质量小于
（5）由探究一可知酸能与碱反应生成盐和水；由探究二可知酸（或碱）能与盐反应生成新盐和新酸（或碱）
14．解：设理论上能生产氧化钙的质量为x．
44 56
22t x
答：理论上能生产氧化钙的质量为28t．
