绝密★启用前
2023年江苏省苏州市姑苏区立达中学中考化学一模试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. “人与自然和谐共生”是人类发展的永恒主题。下列做法不符合这一主题的是( )
A. 垃圾分类回收处理 B. 加强大气质量监测
C. 城市污水深度净化 D. 农业上大量使用农药
2. 下列有关化学用语正确的是( )
A. 个铁离子： B. 个氧原子：
C. 氧原子的结构示意图： D. 葡萄糖的化学式：
3. 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。下列物质的性质与用途对应关系错误的是( )
A. 活性炭具有吸附作用作水中的色素吸附剂
B. 石墨具有导电性作干电池的电极
C. 浓硫酸具有吸水性作某些气体的干燥剂
D. 氮气难溶于水作保护气
4. 硼元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是( )
A. 硼属于金属元素
B. 硼原子有个原子核
C. 硼元素的相对原子质量为
D. 全硼富勒烯团簇化学式为属于单质
5. 如图实验操作正确的是( )
A. 收集氧气
B. 测定溶液的
C. 添加酒精
D. 蒸发食盐水
6. 下列物质是由分子构成的是( )
A. 水 B. 氯化钠 C. 金刚石 D. 铜
7. 下列与水相关的说法错误的是( )
A. 自然界中的水循环的主要途径是水的三态转化
B. 水通电能分解成氢气和氧气
C. 水的硬度与人体健康没有关系
D. 水是一种最常见的溶剂
8. 材料是人类发展中的重要物质，很多学校使用的电子白板是纳米陶瓷材质，纳米陶瓷属于( )
A. 合成材料 B. 复合材料 C. 金属材料 D. 无机非金属材料
9. 从中草药中提取的化学式为可用于治疗阿尔茨海默症。下列关于的说法正确的是( )
A. 相对分子质量为 B. 中含种元素
C. 碳、氢元素的质量比为： D. 其中氢元素的质量分数最小
10. 下列说法错误的是( )
A. 用碘水可以检验食物中是否存在淀粉
B. 人们从食物中摄入的蛋白质，可直接被人体吸收
C. 工业酒精中含有甲醇，不可用于勾兑饮用酒
D. 糖类、蛋白质、油脂都能提供人类生命活动所需的能量
11. 根据你的化学知识和生活经验判断，下列说法正确的是( )
A. 生铁和钢的性能不同，因为生铁的含碳量比钢少
B. 燃料电池是一种将化学能直接转化成电能的装置
C. 纸篓着火用水浇灭，因为水能降低可燃物的着火点
D. 硫酸钡可作为钡餐，因为硫酸钡难溶于水
12. 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是( )
A. B. C. D.
13. 从元素化合价和物质所属类别两个维度认识元素及其化合物的性质是较好的化学学习方式。如图是氮及其化合物的“化合价物质类别”
化合价二维图。下列有关说法不正确的是( )
A. 点对应的物质在空气中含量最高 B. 点对应物质的化学式是
C. 在图中对应的点是点 D. 点对应的物质一定不能作为复合肥
14. 在给定条件下，下列选项所示的物质间转化均能实现的是( )
A. B.
C. D.
15. 下列实验方案不可行的是( )
A. 探究氢氧化钠溶液是否变质：滴加酚酞试液
B. 检验二氧化碳气体：通入澄清石灰水
C. 鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙三种固体：加一定量的水
D. 除去氯化钠固体中混有碳酸钠：加入足量的稀盐酸，蒸发结晶
16. 金属和溶液在生活中有着广泛的用途，下列有关说法正确的是( )
A. 油可以用洗洁精洗去是因为油能溶解在洗洁精中
B. 铁粉是“暖宝宝”的原料之一，因为铁能与氧气和水反应放热
C. 蔗糖、氢氧化钠的水溶液都能导电，因为溶液中都有自由移动的离子
D. 武德合金铋、铅、锡、镉等金属合金用于电路保险丝，熔点比锡高
17. 某学习小组利用如图所示的实验装置模拟工业炼铁。下列说法不正确的是( )
A. 实验时，先通入一段时间，再点燃酒精喷灯
B. 充分反应后，形管中固体由黑色变为红棕色
C. 气球收集尾气是为了防止逸出而污染空气
D. 该装置的优点是可以减少药品的用量，节约时间等
18. 分离、检验、鉴别、除杂是最基本的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是 ( )
选项 实验目的 实验设计
除去中混有的少量 将气体缓缓通过足量的灼热铜网
检验溶液中混有的 取样、滴加溶液，观察现象
除去二氧化锰中的氯化钾 加水溶解、过滤、蒸发、结晶
分离和的固体混合物 加适量水溶解、过滤、洗涤固体并烘干
A. B. C. D.
19. “侯氏制碱法”生产纯碱的主要反应是。如图是三种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
A. 时，饱和溶液一定比饱和溶液的溶质质量分数大
B. 时，水中加入 固体和固体，一定有晶体析出
C. 该反应成功的关键是时在水中的溶解度比、要小的多
D. 若固体中含有少量，可用蒸发结晶的方法提纯
20. 如图为某科研机构研究利用铁的氧化物循环裂解水蒸气制氢气的过程示意图。下列关于该过程的说法正确的是( )
A. 反应过程中需不断添加 和
B. 理论上，反应 中每加入 水蒸气，会有 参加反应
C. 反应过程中元素化合价发生改变的元素 、、
D. 整个过程的总反应方程式可以表示为：气
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共1小题，共5.0分）
21. 化学与人类生活、生产息息相关。请回答下列问题。
衣：鉴别棉麻织物和化纤织物常用 方法。
食：包装袋内充入氮气可延长食品的保存期限，说明氮气 。
住：除去新装修房间的异味是利用活性炭的 性。
行：船体、汽车的车身均使用了在塑料中嵌入玻璃纤维制成的玻璃纤维增强塑料，该玻璃纤维增强塑料属于 材料。
用：施肥时为避免铵态氮肥的肥效降低，要注意不能将铵态氮肥 。
三、简答题（本大题共3小题，共32.0分）
22. 如图为用数据采集器采集到的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中的溶液及温度变化关系，结合曲线分析：
请写出氢氧化钠与稀盐酸作用的化学方程式 ______，胶头滴管中的试剂是 ______，秒时烧杯中溶液中含有的溶质有 ______填化学式；烧杯中溶液的温度升高的原因是 ______。
已知氢氧化钠稀溶液的浓度和相应的值如表所示：
溶液中氢氧化钠的质量分数 近似值
根据表推断，当溶液的值近似为时，氢氧化钠溶液的溶质质量分数为 ______。
向溶质质量分数为的氢氧化钠溶液中，加入溶质质量分数为的稀盐酸，充分反应后所得溶液中氢氧化钠的质量分数为 ______，所得溶液的范围是 ______填字母。
23. 为实现能源转型和绿色发展，我国承诺在年之前的排放不再增长。因此，的资源化利用成为研究的热点。
I.磷石膏是磷酸生产过程的副产物，主要成分是石膏。用它吸收废气中的可以回收有用的物质。
吸收时，先将磷石膏与氨水混合，再通入，反应后生成和，写出化学反应方程式：______。
反应后，要检验溶液中的已经完全转化为，可以向反应后的上层清液中加入 ______试剂。
不同温度下，磷石膏吸收的吸收率如图，温度高于时，的吸收率随温度的升高而降低，原因可能是 ______。
反应产物可以用于 ______。
的催化加氢是其资源化利用的重要途径。查阅有关资料得到了以下一些信息：
在化石燃料利用过程中得到的、以及伴生的可在一定条件下反应生成碳酸二甲酯、甲烷、，，均三嗪三醇等物质见表；
研究表明，反应的需氢量越少，生产成本越低；
固碳理论比是指消耗的与固碳产品的质量比。
表几种资源化利用产物的理论需氢量及固碳理论比
利用
方式 原料 总反应方程式 产物 固碳理论比
酯化 碳酸二甲酯
催化加氢 甲烷
氨化 、 ，，均三嗪三醇
酯化反应的产物碳酸二甲酯的化学式为 ______。
催化加氢的转化率消耗的量与投入量的比值随温度变化如图所示，该反应的适宜温度为 ______。
氨化是资源化利用的最佳方式，根据表中的信息，分析其原因是 ______。
24. 是一种重要的化工原料，某研究性学习小组设计了利用菱镁矿石主要成分是，并含有、等杂质制取的实验流程如下：
已知：氧化过程发生的化学反应是；
不溶于稀硫酸。
酸浸时，为了提高反应速率，可以采取的措施是 ______。
写出酸浸时发生反应的化学反应方程式：______。
过滤得到的滤渣主要成分 ______。
过滤得到的滤液在浓缩结晶后，要经过 ______、洗涤、干燥等步骤才可得到。
若制得的质量为，测得的质量为，且测得第步滤渣质量为，忽略各物质在溶液中的溶解损失，可计算出菱镁矿石中的质量分数为 ______写出计算过程。
四、科普短文题（本大题共1小题，共6.0分）
25. 阅读科普短文，回答相关问题。
维生素是一种重要的营养素，具有抗氧化、调节免疫、促进生长发育等作用。维生素只存在于动物体中，常见食物中维生素的含量如表所示。植物中虽不含有维生素，但许多蔬菜、水果中含有胡萝卜素，它在小肠中可分解为维生素。
表每食物中维生素的含量
食物种类 羊肝 牛奶 鸡蛋 河蟹 黄鱼
维生素含量
维生素是由、、元素组成的黄色固体，不溶于水，易溶于乙醇，易被氧化，特别是暴露于氧气、高温环境时，会加快这种氧化作用。因此，食品加工、生产过程会影响食品中维生素的含量。
实验人员以不同原料为载体，模拟食品加工过程，研究了加工温度和加工时间对食品中维生素含量的影响。实验过程中，先用维生素标准溶液溶剂为乙醇对面粉进行强化处理，将处理后的面粉分别用水、鸡蛋清揉合成面团；再以此面团为研究对象，探究加工温度和加工时间对食品中维生素含量的影响，测定结果如图、所示。因此，在食品加工生产的过程中，科学地控制温度、时间对食品中维生素的保留至关重要。
维生素的物理性质有 写出条即可。
表所列出的几种食物中，维生素含量最高的是 。
从实验设计看，影响食品中维生素含量的因素有加工温度、加工时间和 。
根据图得出加工温度对食品中维生素含量有影响，依据是 。
下列说法正确的是 填序号。
维生素是一种营养素
维生素中只含非金属元素
维生素能与氧气反应
吃蔬菜对补充维生素无益
五、实验题（本大题共1小题，共9.0分）
26. 化学是一门以实验为基础的自然科学，请结合如图回答问题。
仪器名称： ； 。
实验室可选用一种白色固体与一种黑色固体混合加热制氧气，则应选用的发生装置是 填字母，反应的化学方程式为 ，可选用装置收集氧气，可见氧气具有 的性质。若反应后欲回收其中的二氧化锰，最合理操作顺序是 。
过滤
洗涤
干燥
蒸发
溶解
实验室选用装置制取，加入稀盐酸的量不宜太多。若实验时，试管中液面处于处此时稀盐酸有剩余，则关闭弹簧夹可能导致的后果是 。
用装置可以检验氧化钙与水作用的热效应，试管内发生反应的化学方程式为 。烧杯中导管口有气泡产生，故氧化钙与水的反应 填“释放”或“吸收”热量。
六、探究题（本大题共1小题，共8.0分）
27. 钢铁的腐蚀是重要研究课题。某校兴趣小组以铁的腐蚀为课题进行如下探究。
【认识铁的腐蚀】
铁锈的主要成分是 填化学式。下列环境中的铁制品最容易生锈的是 填序号。
未擦干的铁锅
涂油漆的栏杆
盛水的不锈钢水杯
【探究铁的腐蚀】
钱老师设计了如图所示的数字化实验指导同学们对铁锈蚀进行探究。用铁粉和炭粉的均匀混合物模拟铁钉成分，用传感器测定试剂瓶内气体的相关数据。
可供选择的药品见表：
组别 药品
铁粉 炭粉 水滴 食盐 其他
一 干燥剂
二 无
三 无
四 无
在、两只试剂瓶中依次加入第一组和第二组药品进行实验。
内瓶中含量几乎不变，瓶中不断减少。实验表明，铁在空气中锈蚀是铁和、 发生了化学反应。
将第二组药品中的水改为迅速冷却的沸水，且用量增多至足以完全浸没固体混合物。内瓶中含量也略有减少，主要原因是 。
为探究食盐对钢铁锈蚀速率的影响，应选择的药品组别是 填序号。
在两只试剂瓶中均加入第二组药品，分别改用温度和湿度传感器测得结果如图所示。瓶内湿度随时间增大即水蒸气含量增大，根本原因是 。
【处理铁的腐蚀】
除砂纸打磨外，酸也能除锈。将生锈的铁钉放入一定量的稀盐酸中，充分反应，其中涉及的化学方程式有 、 、。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、对垃圾进行分类，将能够回收处理的垃圾进行处理，有利于保护环境，故A正确；
B、加强大气监测能引起重视，有利于治理空气污染，故B正确；
C、城市污水深度净化，有利于保护水资源，故C正确；
D、农业上大量使用农药，会污染水资源，应当适量使用，故D错误。
故选：。
根据生活、生产、农业上保护环境的具体措施进行分析；
本题主要考查化肥的合理使用，空气污染的防治等，注意保护环境，保护水资源，人与自然和谐共生。
2.【答案】
【解析】解：、一个铁离子带个单位正电荷，符号为，错误；
B、在元素符号前加数字表示原子个数，个氧原子表示为，错误；
C、氧原子的核外电子排布为、，错误；
D、葡萄糖的化学式为，正确；
故选：。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
3.【答案】
【解析】解：活性炭具有吸附作用，可作水中的色素吸附剂，故A正确；
B.石墨具有导电性，可作干电池的电极，故B正确；
C.浓硫酸具有吸水性，可作某些气体的干燥剂，故C正确；
D.氮气化学性质不活泼，可作保护气，故D错误。
故选：。
物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、硼带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则硼原子原子核内质子数为，而不是硼原子有个原子核，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“”，不是“克”，故选项说法错误。
D、全硼富勒烯团簇化学式为是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法正确。
故选：。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、用向上排空气法收集氧气时，导管应伸入集气瓶的底部，以利于空气的排出，图中所示装置错误。
B、用试纸测定未知溶液的时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的试纸上，与标准比色卡对比来确定不能将试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误。
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。
故选：。
A、根据收集氧气的注意事项，进行分析判断．
B、根据用试纸测定未知溶液的的方法进行分析判断．
C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
6.【答案】
【解析】解：、水是由水分子构成的，故选项正确。
B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。
D、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误。
故选：。
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
7.【答案】
【解析】解：、自然界中的水循环的主要途径是水的三态转化，该选项正确。
B、电解水生成氢气和氧气，该选项正确。
C、水的硬度与人体健康有关系，即常饮硬度过大或硬度过小的水不利于身体健康，该选项不正确。
D、水是一种最常见的溶剂，该选项正确。
故选：。
电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为：。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
8.【答案】
【解析】解：陶瓷、水泥、玻璃都属于无机非金属材料，纳米只是计量单位，所以纳米陶瓷属于无机非金属材料。
故选：。
根据材料的分类回答本题。
解答本题关键是熟悉材料的分类。
9.【答案】
【解析】解：、 的相对分子质量为，单位是不是，错误；
B、 中含有碳、氢、氧三种元素，错误；
C、 中碳、氢元素的质量比为：：，错误；
D、 中碳、氢、氧元素的质量比为：：：：，则氢元素的质量分数最小，正确。
故选：。
A、根据相对分子质量的计算方法进行分析；
B、根据化学式的组成进行分析；
C、根据元素质量比的技术方法进行分析；
D、根据元素质量分数的计算方法进行分析。
本题主要考查化学式的意义及相关计算，难度不大。
10.【答案】
【解析】解：、淀粉遇碘变蓝色，用碘水可以检验食物中是否存在淀粉，故选项说法正确。
B、人们从食物中摄入的蛋白质，不能直接被人体吸收，在体内先要转化成各种氨基酸才能被人体吸收，故选项说法错误。
C、工业酒精中含有甲醇，甲醇有毒，不可用于勾兑饮用酒，故选项说法正确。
D、糖类、蛋白质、油脂都能提供人类生命活动所需的能量，故选项说法正确。
故选：。
A、根据淀粉遇碘变蓝色，进行分析判断。
B、根据蛋白质的生理功能，进行分析判断。
C、根据甲醇有毒，进行分析判断。
D、根据能产生能量的营养素，进行分析判断。
本题难度不大，了解淀粉的检验方法、甲醇有毒、能产生能量的营养素等是正确解答本题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、生铁和钢的性能不同，因为生铁的含碳量比钢高，生铁的含碳量为，钢的含碳量为，故A错误；
B、燃料电池是一种将化学能直接转化成电能的装置，故B正确；
C、纸篓着火用水浇灭，因为水能降低可燃物的温度，使之低于可燃物的着火点，故C错误；
D、硫酸钡可作为钡餐，是因为硫酸钡难溶于水，且难溶于酸，故D错误。
故选：。
A、根据生铁与钢的含碳量来分析；
B、根据燃料电池的工作原理来分析；
C、根据灭火的方法与原理来分析；
D、根据物质的性质来分析。
本题主要考查常见盐的用途，生铁和钢的区别等，电池的工作原理等，难度不大。
12.【答案】
【解析】解：水汽化属于物理变化，水分子本身没有发生改变，没有新的分子生成，只是水分子间的间隔变大，则最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是。
故选：。
根据水汽化属于物理变化，水分子本身没有发生改变，水分子间的间隔变大，进行分析判断。
本题难度不大，明确水汽化时水分子本身没有发生改变、水分子间的间隔变大是正确解答本题的关键。
13.【答案】
【解析】解：、点对应的物质元素的化合价为，属于单质，应为氮气，在空气中含量最高，故A正确；
B、点对应物质是氧化物，氮元素的化合价为价，化学式是，故B正确；
C、属于碱，氮元素的化合价为价，在图中对应的点是点，故C正确；
D、点对应的物质属于盐，氮元素的化合价为价，若为硝酸钾能作为复合肥，故D不正确。
故选：。
根据物质的类别、元素的化合价分析物质，再根据物质的组成、性质和用途等分析。
将零散的化学知识整理归纳，是学好化学的可取方法之一。我们要在平时的学习过程中，养成归纳整理的习惯，从而帮助自己学好化学。
14.【答案】
【解析】解：、加热时铜和氧气反应生成氧化铜，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，该选项正确。
B、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫和水反应生成亚硫酸，该选项不正确。
C、铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该选项不正确。
D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙不能和氯化钠反应，该选项不正确。
故选：。
A、加热时铜和氧气反应生成氧化铜，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水。
B、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫和水反应生成亚硫酸。
C、铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气。
D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
15.【答案】
【解析】解：、氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色，因此滴加酚酞试液不能判断氢氧化钠溶液是否变质，该选项不可行；
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可以用澄清石灰水检验二氧化碳，该选项可行；
C、溶于水吸热的是硝酸铵，温度无明显变化的是氯化钠，不溶于水的是碳酸钙，该选项可行；
D、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，蒸发时，氯化氢挥发，最终得到氯化钠，该选项可行。
故选：。
A、氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色；
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
C、溶于水吸热的是硝酸铵，温度无明显变化的是氯化钠，不溶于水的是碳酸钙；
D、碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
16.【答案】
【解析】解：油可以用洗洁精洗去是因为洗洁精对油起到了乳化作用，选项说法错误；
B.铁粉是“暖宝宝”的原料之一，因为铁能与氧气和水反应放热，选项说法正确；
C.蔗糖溶液中只存在水分子和蔗糖分子，不能导电，选项说法错误；
D.一般合金的熔点低于其组成中纯金属的熔点，所以武德合金铋、铅、锡、镉等金属合金用于电路保险丝，熔点比锡低，选项说法错误。
故选：。
A.根据除油污的原理来分析；
B.根据铁锈蚀的原理来分析；
C.根据溶液的导电原理来分析；
D.根据合金的性质来分析。
本题考查了物质的用途，解题时根据物质的性质来分析解答即可。
17.【答案】
【解析】解：、实验时，先通入一段时间，再点燃酒精喷灯，以排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸，故选项说法正确。
B、一氧化碳具有还原性，高温下能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，充分反应后，形管中固体由红棕色变为黑色，故选项说法错误。
C、一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，尾气处理是为了防止逸出而污染空气，故选项说法正确。
D、该装置的优点是可以减少药品的用量，节约时间等，故选项说法正确。
故选：。
根据一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，结合实验步骤、注意事项进行分析判断。
本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质可燃性、还原性等、还原氧化铁的实验现象等并能灵活运用是正确解答本题的关键。
18.【答案】
【解析】解：、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验设计能达到实验目的。
B、、溶液均能与溶液反应，分别生成硫酸钡白色沉淀、碳酸钡白色沉淀，不能检验溶液中混有的，故选项实验设计不能达到实验目的。
C、易溶于水，难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项实验设计不能达到实验目的。
D、能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，生成的氢氧化钙微溶于水，用过滤、洗涤固体并烘干，得到的是氢氧化钙和碳酸钙的混合物，且无法分离出氧化钙，故选项实验设计不能达到实验目的。
故选：。
A、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质
B、根据、溶液均能与溶液反应，进行分析判断。
C、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质
D、根据氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
19.【答案】
【解析】解：、时碳酸氢钠的溶解度小于氯化铵，饱和溶液一定比饱和溶液的溶质质量分数小，该选项不正确。
B、反应的化学方程式及其质量关系：
时碳酸氢钠的溶解度是，水中能够溶解碳酸氢钠，加入 固体和固体，反应生成碳酸氢钠，没有晶体析出，该选项不正确。
C、该反应成功的关键是时在水中的溶解度比、要小的多，该选项正确。
D、氯化铵的溶解度受温度变化影响较大，氯化钠的溶解度受温度变化影响较小，若固体中含有少量，可用降温结晶的方法提纯，该选项不正确。
故选：。
根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较。
根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况。
根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量。
饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化。
饱和溶液的溶质质量分数。
一种物质的溶解度受温度变化影响较大，一种物质的溶解度受温度变化影响较小，可以用降温结晶或蒸发结晶的方法分离。
根据物质的溶解度曲线、溶液质量可以判断温度变化时析出固体质量的大小。
溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。
20.【答案】
【解析】解：、氧化亚铁是该反应的催化剂，所以理论上，不需要向体系中补充氧化亚铁，故A错误；
B、，
理论上，反应 中每加入水蒸气，会有参加反应，故B错误；
C、该反应过程中，二氧化碳中碳的化合价是价，氧元素的化合价是价，氧气中氧元素的化合价是，碳单质中碳元素的化合价为，所以化合价改变的元素有、，氧化亚铁、四氧化三铁在反应中相互转化，所以反应过程中元素化合价发生改变的元素 、、，故C正确；
D、通过分析可知，整个过程的总反应方程式可以表示为：气，故D错误。
故选：。
A、根据该反应流程中使用的是铁的氧化物作催化剂进行分析；
B、根据氧化铁是水蒸气制取氢气的催化剂进行分析；
C、根据反应过程中各元素的变化进行分析；
D、根据反应流程中各物质之间的转化进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
21.【答案】灼烧闻气味 化学性质不活泼 吸附 复合 与碱性物质混合使用
【解析】解：鉴别棉麻织物和化纤织物常用灼烧闻气味的方法，产生烧纸气味的是棉麻织物，产生特殊气味的是化纤织物。
包装袋内充入氮气可延长食品的保存期限，说明氮气化学性质不活泼。
活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可除去新装修房间的异味。
玻璃纤维增强塑料是在塑料中嵌入玻璃纤维制成的，属于复合材料。
铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，施肥时为避免铵态氮肥的肥效降低，要注意不能将铵态氮肥与碱性物质混合使用。
故答案为：灼烧闻气味；
化学性质不活泼；
吸附；
复合；
与碱性物质混合使用。
根据棉麻织物和化纤织物的鉴别方法，进行分析解答。
根据常见气体的性质与用途，进行分析解答。
根据活性炭具有吸附性，进行分析解答。
根据复合材料是由两种或两种以上不同性质的材料，通过物理或化学的方法，在宏观上组成具有新性能的材料。
根据铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体分析。
本题难度不大，了解复合材料的特征、棉麻织物和化纤织物的鉴别方法、活性炭具有吸附性等是正确解答本题的关键。
22.【答案】 稀盐酸 和 氢氧化钠与稀盐酸反应释放热量
【解析】解：氢氧化钠和盐酸会发生中和反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为：；由图像可知，值是开始时大于逐渐减小到然后小于，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使减小，说明是稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，故胶头滴管中的试剂是稀盐酸；秒时溶液的小于，溶液显酸性，说明稀盐酸过量，所得溶液中的溶质为生成的和剩余的；盐酸与氢氧化钠溶液发生的是中和反应，中和反应会放出热量，从图像上可看出随着反应进行溶液的温度逐渐升高，至完全反应，溶液温度升至最高，故答案为：；稀盐酸；和；氢氧化钠与稀盐酸反应释放热量。
根据表可推断，当溶液质量分数减小倍时，减小，当溶液的值近似为时，氢氧化钠溶液的溶质质量分数为，故答案为：。
，反应后氢氧化钠质量为：，充分反应后所得溶液中氢氧化钠的质量分数为：；根据表格可知，所得溶液的范围是，故填；。
根据氢氧化钠和盐酸会发生中和反应生成氯化钠和水，中和反应会放出热进行分析；
根据当溶液质量分数减小倍时，减小，当溶液的值近似为时，氢氧化钠溶液的溶质质量分数为，根据化学方程式的相关物质质量分数计算进行分析。
本题主要考查中和反应的应用，溶液的酸碱性与的关系，注意书写化学方程式时应注意反应条件和气体符号及沉淀符号的标注。
23.【答案】 碳酸钠 氨水易挥发，温度越高，挥发越快 作氮肥 二氧化碳催化加氢生成甲烷和二氧化碳酯化加氢生成碳酸二甲酯的理论需氢量大于二氧化碳氨化生成，，均三嗪三醇的理论需氢量，生产成本低。
【解析】解：石膏和氨气、二氧化碳反应生成硫酸铵和碳酸钙，化学方程式为，故答案为：；
钙离子和碳酸根离子结合生成碳酸钙沉淀，故可向反应后的上层清液中加入碳酸钠溶液，如果无沉淀生成，说明溶液中的钙离子全部转化为碳酸钙，故答案为：碳酸钠；
氨水易挥发，温度越高，挥发越快，故温度高于时，二氧化碳的吸收率随温度升高而降低，故答案为：氨水易挥发，温度越高，挥发越快；
硫酸铵中含有氮磷钾营养元素中的氮元素，因此可以作氮肥，故答案为：作氮肥；
化学反应前后原子种类和个数不变，反应物中含有碳、氢、氧原子的个数分别为、、，生成物中碳、氢、氧原子的个数分别为、、，故碳酸二甲酯的化学式为，故答案为：；
由图可知，温度在时，二氧化碳催化加氢的转化率最高，说明该反应的适宜温度为，故答案为：；
二氧化碳反应的需氢量越少，生产成本越低，表中，催化加氢的固碳理论比最大，但二氧化碳催化加氢生成甲烷中参加反应的二氧化碳和氢气的质量比为：，二氧化碳酯化生成碳酸二甲酯中参加反应的二氧化碳和氢气的质量比为：：，而二氧化碳氨化生成，，均三嗪三醇中参加反应的二氧化碳与氢气的质量比为：：，利用相同质量的二氧化碳，氨化需氢较少，生产成本较低，所以综合考虑，氨化是最佳的资源化利用方式，故答案为：二氧化碳催化加氢生成甲烷和二氧化碳酯化加氢生成碳酸二甲酯的理论需氢量大于二氧化碳氨化生成，，均三嗪三醇的理论需氢量，生产成本低。
根据反应原理结合质量守恒定律进行分析；
根据钙离子的沉淀进行分析；
根据氨水易挥发进行分析；
根据硫酸铵含有的元素进行分析；
根据质量守恒定律进行分析；
本题主要考查学生对实验数据的综合分析能力，题目较难，要求学生对试题要有整体的认识和理解。
24.【答案】粉碎矿石或适当升高温度 二氧化硅 过滤
【解析】解：酸浸时，为了提高反应速率，可以采取的措施是粉碎矿石或适当升高温度；
酸浸时发生的反应是碳酸镁和硫酸反应生成硫酸镁、水和二氧化碳，化学方程式为：；
结合分析可知，过滤获得的滤渣为二氧化硅；
从硫酸镁、氯化铵溶液中得到晶体，操作方法为：蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥等；
中含有硫酸镁，
设需要碳酸镁的质量为。
菱镁矿石的质量为：菱镁矿不溶物，菱镁矿石中的质量分数。
故答案为：粉碎矿石或适当升高温度；
；
二氧化硅；
过滤；
。
根据制备流程可知，加入稀硫酸只有二氧化硅不反应，过滤分离出滤渣为，滤液中含、，氧化时发生，过滤分离出滤渣，滤液中含，蒸发浓缩、冷却结晶、过滤分离出进行分析。
本题考查物质的制备实验方案设计，为高考常见题型和高频考点，侧重考查学生知识综合应用、根据实验目的及物质的性质进行分析、实验基本操作能力及实验方案设计能力，综合性较强，注意把握物质性质以及对题目信息的获取与使用。
25.【答案】黄色固体或不溶于水，易溶于乙醇合理即可 羊肝 载体种类 相同时间内，温度越高，食品中维生素越低
【解析】解：维生素是黄色固体，不溶于水，易溶于乙醇，这些性质均不需要发生化学变化就能表现出来，属于维生素的物理性质；故答案为：黄色固体或不溶于水，易溶于乙醇合理即可；
表所列出的几种食物中，维生素含量最高的是羊肝；故答案为：羊肝；
从实验设计看，涉及到的影响食品中维生素含量的因素有加工温度、加工时间和载体种类；故答案为：载体种类；
图中，得出关于加工温度对食品中维生素含量影响的结论，所依据的证据是相同时间内，温度越高，食品中维生素越低；故答案为：相同时间内，温度越高，食品中维生素越低；
维生素是一种营养素，选项说法正确；
维生素是由、、元素组成，所以维生素中只含非金属元素，选项说法正确；
由题干信息可知，维生素能与氧气反应，选项说法正确；
植物中虽不含有维生素，但许多蔬菜、水果中含有胡萝卜素，它在小肠中可分解为维生素，所以吃蔬菜对补充维生素无益的说法是错误。
故选：。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质；
根据表信息来分析；
根据实验设计来分析；
根据图信息来分析；
根据图信息来分析；
根据所学知识以及题干信息来分析。
全面营养是通过合理膳食来实现的。解答此题的关键是理解合理膳食的含义。
26.【答案】铁架台 分液漏斗 不易溶于水且不和水反应 盐酸从长颈漏斗上端溢出 释放
【解析】解：仪器是铁架台，仪器是分液漏斗，故答案为：铁架台；分液漏斗；
实验室可选用一种白色固体与一种黑色固体混合加热制氧气，反应需要加热，选择作为发生装置，反应的化学方程式为，利用排水法收集氧气，依据是氧气不易溶于水且不和水反应，反应后的固体中二氧化锰不溶于水，氯化钾易溶于水，回收二氧化锰时先溶解、在过滤、然后洗涤、干燥，因此顺序为，故答案为：；；；
试管中液面处于处此时稀盐酸有剩余，则关闭弹簧夹试管中压强增大，可能导致的后果是盐酸从长颈漏斗上端溢出，故答案为：盐酸从长颈漏斗上端溢出；
氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学反应的方程式为，烧杯中导管口有气泡产生，说明反应放热，故答案为：；放热。
根据常见仪器的名称进行分析；
根据氯酸钾制取氧气的原理及二氧化锰不溶于水，氯化钾易溶于水进行分析；
根据装置内气压的变化进行分析；
根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙进行分析。
本题主要考查学生对实验室制取气体的原理及装置特点的掌握，难度不大。
27.【答案】 少量的氧气能够溶于水 二、三 氧气不断消耗
【解析】解：铁锈的主要成分是。
未擦干的铁锅容易生锈，是因为铁与水和氧气充分接触。
涂油漆的栏杆不容易生锈，是因为铁与水和氧气隔绝。
盛水的不锈钢水杯不容易生锈，是因为不锈钢不容易生锈。
故答案为：；。
内瓶中含量几乎不变，瓶中不断减少。实验表明，铁在空气中锈蚀是铁和、发生了化学反应。
故答案为：。
将第二组药品中的水改为迅速冷却的沸水，且用量增多至足以完全浸没固体混合物。内瓶中含量也略有减少，主要原因是少量的氧气能够溶于水。
故答案为：少量的氧气能够溶于水。
为探究食盐对钢铁锈蚀速率的影响，应选择的药品组别是二、三除去是否有食盐外，其他条件相同。
故答案为：二、三。
在两只试剂瓶中均加入第二组药品，分别改用温度和湿度传感器测得结果如图所示。瓶内湿度随时间增大即水蒸气含量增大，根本原因是氧气不断消耗。
故答案为：氧气不断消耗。
将生锈的铁钉放入一定量的稀盐酸中，稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，和铁反应生成氯化亚铁和氢气，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，反应的化学方程式是、、。
故答案为：；。
铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水和氧气可以防止铁制品生锈。
稀盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，和铁反应生成氯化亚铁和氢气，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁。
防止金属生锈的方法很多，例如给金属涂一层油漆，给金属镀一层金属，把金属制成合金，给金属烤蓝等，都可以达到防止金属生锈的目的。
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