2023—2024年度九年级上学期期末模拟
考试试题卷化学
(考试范围：第一~八单元)
注意事项：
1.本卷共4页，共14小题，满分60分。答题时间60分钟，考试形式为闭卷。
2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。
3.可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Fe—56
一、选择题(本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意)
1．我国承诺努力实现2060年前碳中和目标，我国科学家提出“液态阳光”概念，即将太阳能转化为可稳定存储并且可输出的燃料。下列说法正确的是
A．“碳达峰”“碳中和”中的“碳”指的是碳单质 B．控制化石燃料的使用就能实现“碳中和”
C．“碳中和”指的是没有碳排放 D．“液态阳光”将实现燃料零碳化
2．下列实验操作正确且能达到实验目的的是
A．探究CaO与水反应的能量变化 B．排水法收集氧气
C．制取氧气 D．铁在氧气中燃烧
3．下列说法正确的是
A．活泼金属能与稀盐酸反应放出气体，则能与稀盐酸反应放出气体的一定是活泼金属
B．“曾青得铁则化为铜”说明铁的金属活动性强于铜
C．在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒
D．铁制品表面的铁锈可以保护内层的铁不易锈蚀
4．如图是不对称有机催化领域中手性分子的有趣结构，而人体中的氨基酸就具有手性结构，如甘氨酸，其化学式为C2H5O2N。下列说法正确的是
A．甘氨酸中含有氧分子
B．甘氨酸中氮元素的质量分数最小
C．甘氨酸中碳、氢元素质量比为24∶5
D．甘氨酸由2个碳原子、5个氢原子、2个氧原子、1个氮原子构成
5．“安全重于泰山”，下列有关化学与安全的说法不正确的是
A．救火时不能贸然打开门窗，以免空气对流火势蔓延
B．不能向下水道扔烟花爆竹，以防沼气爆炸
C．进入面粉厂时应严禁烟火，以防粉尘爆炸
D．任何火灾，都可以用泡沫灭火器灭火
6．下列除杂或鉴别操作不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 除去生石灰中的少量碳酸钙 高温煅烧混合物
B 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 将气体点燃
C 鉴别水和双氧水 取样，加入二氧化锰，观察是否产生气泡
D 除去铜中的铁 加入足量的稀盐酸，充分反应后过滤
A．A B．B C．C D．D
7．兴趣小组同学用相同形状的铁，镁、铝、锌四种金属分别和等浓度等体积的足量稀盐酸用图1所示装置进行实验，反应过程气压变化如图2所示，下列说法错误的是
A．曲线②对应的物质是锌
B．由图像可知①对应的金属反应速率适中，可用于实验室制氢气
C．根据铝对应曲线判断，在实验前可能没有完全除去铝表面致密的氧化铝
D．镁对应的气压变化中出现压强变小的原因是反应结束，温度降低
二、非选择题(本题包括7个小题，每空1分，共46分)
8．2023年9月23日，第19届亚运会在杭州正式拉开帷幕。从节能建筑，到清洁能源，杭州亚运会践行“绿色”办会理念，努力打造“史上首届碳中和亚运会”。
(1)杭州亚运会火炬—“薪火”，其金属部分采用1070铝合金旋压成型工艺，这种合金密度小，具有独特的金属光泽，具有优良的耐腐蚀性，其中属于该合金的物理性质的是 。
(2)“薪火”采用了直喷火稳焰专利技术，可在火炬主火意外熄灭后，让直喷火在环形主火下方燃烧，不受外界环境干扰，重新点燃主火。这一过程体现了氧气能 。
(3)绿色建材助力亚运村，为“零碳亚运”添砖加瓦。亚运村地面鹅卵石下的雨水回收系统可将雨水变为灌溉用水，鹅卵石在净化水的过程中起了 的作用；杭州亚运会会场实现了亚运史上首次全部使用“绿电”，所谓“绿电”可能是采用了 发电。
9．水是人及一切生物所必需的，人人都应关心水、爱惜水、保护水。
(1)如图1所示，通电一段时间后，玻璃管a中收集到的气体是 ；写出电解水反应的化学方程式 。
(2)空气制水机能充分利用大气中的水分制出饮用水，主要过程如图2。
①被过滤装置除去的有害物质的直径 (填“大于”或“小于”)滤孔直径。
②从微粒的角度分析，压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态的水，变化的是 。
③过滤装置中的活性炭可除去有气味的物质，利用了活性炭的 性。
(3)饮用水如果是硬水，长期饮用不利于身体健康，生活中常用 的方法降低水的硬度。
10．化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答相关问题。
(1)写出仪器a的名称 。
(2)写出利用A装置制取氧气的化学方程式： ，基本反应类型是 。用D装置收集氧气有下列操作步骤：①将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中；②将装满水的集气瓶倒置在水槽中；③当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽正放在桌上。正确的操作顺序是 (填编号)。
(3)制取二氧化碳时，选择C装置的优点是 ，长颈漏斗下端管口应在液面 (填“下”或“上”)。要获得平稳气流，最佳发生装置是 (填装置序号)，用E装置收集二氧化碳检验气体集满的方法是 。
11．在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，请回答下列问题：
(1)从宏观角度看，氯化钠由 组成，从微观角度看，钠、氯气、氯化钠三种物质中，由离子直接构成的物质是 (填化学式)。
(2)前18号元素按原子序数递增排成图1所示的圆形，图中数字为元素的原子序数。图2为3种微粒的结构示意图。
①图2中，A图表示某原子结构示意图，则x= 。
②图2中，C图为20号元素的原子结构示意图，若要在图1中为20号元素排位置，则其位于第 圈。
(3)如图3为某反应的微观示意图，请据图回答以下问题：
①该反应的化学方程式为 ，生成物属于 (填“单质”或“化合物”)。
②从宏观角度说明该变化是化学反应： 。
③该变化的微观实质是一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子，氧分子分解为氧原子，然后 。
12．根据所学知识回答下列问题：
(1)下图是老师在课堂上演示的几个有关二氧化碳的性质实验：
查阅资料：碳酸钠与稀硫酸反应能生成二氧化碳：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑。
①B实验观察到的现象是 ，实验说明CO2具有 的性质。
②A实验中，a处滤纸条最终会变 色，原因是 (用化学方程式解释)。
③C实验中，迅速盖紧瓶塞并振荡后不会观察到的实验现象有 (填字母)。
A 软塑料瓶变瘪 B 瓶内溶液慢慢变红 C 瓶内澄清石灰水变浑浊
(2)某同学对一氧化碳性质的实验进行了整合和改进，如D图所示。
①丁处可观察到澄清石灰水变浑浊，该现象能否证明一氧化碳还原氧化铜的气体产物为二氧化碳？理由是 。
②从环保角度考虑，指出该装置的不足之处 。
③下列关于二氧化碳与一氧化碳的比较，不正确的是 (填字母)。
A 组成：均由碳元素和氧元素组成
B 性质：都可以使澄清石灰水变浑浊
C 用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料
13．铜是人类使用最早、应用广泛的金属材料。某小组以“铜及其化合物的性质”为主题，开展了如下探究。
【活动一】探究铜、铁、镍（Ni）的金属活动性
【查阅资料】镍与稀硫酸反应生成溶于水的NiSO4，并放出氢气。
(1)结合所学知识分析， （选填“能”或“不能”）直接比较出铁、镍的金属活动性强弱。
(2)【进行实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
将铁片和铜片分别加入相同体积、相同浓度的NiSO4溶液中 铁片表面有固体析出，铜片表面 三种金属的活动性由强到弱的顺序是
(3)用镍片、硫酸铜溶液和 溶液进行实验也能判断铜、铁、镍的金属活动性顺序。
【活动二】探究铜锈的组成
小组同学设计了下图所示装置进行实验。实验中观察到试管中固体由绿色变为黑色，干燥管中白色粉末变为蓝色，烧杯中澄清石灰水变浑浊（不考虑装置中空气对实验的影响）。已知：白色无水硫酸铜遇水会变为蓝色。
(4)烧杯中发生反应的化学方程式为 。
(5)由实验推测，铜锈中含有 种元素。
【活动三】探究铜生锈的条件
(6)小组同学利用下表中的装置和表中的物质分别进行实验，放置相同的时间，实验现象如下表。
装置 编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
瓶中的物质 O2、CO2和H2O O2和CO2 O2和H2O CO2和H2O
固体颜色 固体变成绿色 无明显变化 无明显变化 无明显变化
①得出“铜生锈与CO2有关”的结论，依据的两个实验是 （填编号）。
②对比实验I和实验IV可得出的结论是 。
③由实验探究可知，铜生锈的条件是 。
14．实验室用足量一氧化碳还原10g赤铁矿(主要成分为氧化铁)，充分反应后，测得生成二氧化碳的质量为6.6g，则该赤铁矿中氧化铁的质量是多少克？
试卷第6页，共6页
1．D
【详解】A、“碳达峰”“碳中和”中的“碳”指的是二氧化碳，该选项说法不正确；
B、化石燃料的燃烧会产生大量二氧化碳，减少化石燃料的使用能减少二氧化碳的排放，但并不是控制化石燃料的使用就能实现“碳中和”，该选项说法不正确；
C、“碳中和”指二氧化碳或温室气体净排放为零，即通过碳汇、碳捕集、利用与封存等方式抵消全部的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”，而不是没有碳排放，该选项说法不正确；
D、“液态阳光”是指将太阳能转化为可稳定存储并且可输出的燃料，没有二氧化碳的排放，则能实现燃料零碳化，该选项说法正确。
故选D。
2．A
【详解】A、过程中U形管中的液面左边下降，右边上升，说明氧化钙与水反应放热，导致锥形瓶中气压增大，该选项符合题意；
B、气体密度比水小，则应从短管通入，水从长管排出，该选项不符合题意；
C、该装置中，长颈漏斗下端没有浸入液面以下，产生的气体会从长颈漏斗中逸出，该选项不符合题意；
D、铁丝燃烧实验中，为了防止高温熔融物溅落瓶底，炸裂瓶底，集气瓶底应留少量的水，该选项不符合题意。
故选A。
3．B
【详解】A、活泼金属能与稀盐酸反应放出气体，但能与稀盐酸反应放出气体的不一定是活泼金属，也可能是碳酸钠或碳酸钙等，故选项说法错误；
B、“曾青得铁则化为铜”意思是硫酸铜溶液和铁反应生成铜和硫酸亚铁，说明铁的金属活动性比铜的强，故选项说法正确；
C、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故选项说法错误；
D、铁锈很疏松，铁制品表面的铁锈不能保护内层的铁不继续锈蚀，故选项说法错误。
故选：B。
4．C
【详解】A、甘氨酸是由甘氨酸分子构成的，其中不含有氧分子，该选项说法不正确；
B、元素的质量分数=，而甘氨酸中碳、氢、氧、氮元素质量比为（12×2）∶（1×5）∶（16×2）∶（14×1）=24∶5∶32∶14，氢元素的质量比最小，则其质量分数最小，该选项说法不正确；
C、结合前面分析可知，甘氨酸中碳、氢元素质量比为24∶5，该选项说法正确；
D、甘氨酸是由甘氨酸分子构成的，1个甘氨酸分子由2个碳原子、5个氢原子、2个氧原子、1个氮原子构成，该选项说法不正确。
故选C。
5．D
【详解】A、救火时不能贸然打开门窗，因为打开窗户会造成空气对流，新鲜的空气进入火场，使得燃烧更加充分，火势的得不到控制，故选项说法正确；
B、下水道中含有沼气，沼气中含有甲烷，甲烷为可燃气体，烟花爆竹中有火源，可燃气体遇到火源易发生爆炸，故选项说法正确；
C、面粉的扬尘易燃，遇到明火易发生爆炸，故选项说法正确；
D、泡沫灭火剂不适用于所有的火灾，例如电器着火就不能用泡沫灭火剂灭火，泡沫灭火器中的泡沫会引发电器短路造成二次危险，故选项说法错误；
故选D。
6．B
【详解】A、高温条件下碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，该选项能达到实验目的；不符合题意；
B、二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳不会燃烧，不能达到实验目的，符合题意；
C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，过程中产生气泡，而水无此性质，可以鉴别，该选项能达到实验目的；不符合题意；
D、铁粉能与足量的稀盐酸反应生成氯化亚铁，铜不能与稀盐酸反应，充分反应后过滤，可以得到纯净的铜，该选项能达到实验目的；不符合题意；
故选B。
7．A
【详解】A. 金属越活泼，反应速率越快，单位时间内压强增大幅度越大，图2中①②对应的物质分别是锌和铁，该选项说法错误；
B. ①对应的物质是锌，反应速率适中，可用于实验室制氢气，该选项说法正确；
C. 铝对应的气压变化，说明在实验前没有除去表面致密的氧化铝，稀盐酸先和氧化铝反应生成氯化铝和水，该选项说法正确；
D. 镁对应的气压变化中出现压强变小的原因是瓶中温度降低，该选项说法正确。
故选：A。
8．(1)密度小，具有金属光泽
(2)助燃
(3) 过滤 太阳能
【详解】（1）物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质；包括：颜色、状态、气味、密度、硬度、溶解性、挥发性等，则属于该合金的物理性质的是密度小或有金属光泽；
（2）氧气具有助燃性，能支持燃烧；
（3）鹅卵石可以过滤水中的不溶物；“绿电”发电是指利用新能源发电，如水力发电，风力发电，光伏发电或潮汐能发电等。
9．(1) 氢气##H2 2H2O2H2↑+O2↑
(2) 大于 水分子之间的间隔 吸附
(3)煮沸
【详解】（1）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，玻璃管a与电源负极相连，则收集的气体为氢气；
电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：。
（2）①过滤时，能除去的有害物质的直径大于滤孔直径。
②将水蒸气变成液态的水，分子种类不变，分子之间的间隔变小。
③活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。
（3）煮沸能将水中的钙、镁化合物转化为沉淀，则能将硬水软化。
10．(1)铁架台
(2) 分解反应 ②①③
(3) 便于随时添加反应物 下 B 将燃着的木条放在c导管口处，若木条立即熄灭，证明二氧化碳已满
【详解】（1）仪器a的名称是铁架台；
（2）A装置是固体加热装置但试管口没有棉花，因此是氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；该反应为一种物质反应生成两种物质，符合一变多的特点，属于分解反应；装置D为排水法收集气体，用D装置收集氧气的步骤是：将装满水的集气瓶倒置在水槽中，将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中，当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽正放在桌上，即正确的顺序为②①③；
（3）制取二氧化碳时，C装置是长颈漏斗，其优点是便于随时添加反应物，长颈漏斗下端管口应在液面下，装置B中的分液漏斗能够控制滴加液体的速率，从而控制反应的速率，所以制取二氧化碳时，要获得平稳气流，最佳发生装置是B，由于二氧化碳密度比空气大，用E装置收集气体，二氧化碳气体应从长管b端通入，二氧化碳验满的方法是将燃着的木条放在c导管口处，若木条立即熄灭，证明二氧化碳已满。
11．(1) 钠元素和氯元素 NaCl
(2) 8 4##四
(3) 2CO+O22CO2 化合物 有新物质CO2生成 碳原子和氧原子结合生成二氧化碳分子
【详解】（1）从宏观角度看，物质是由元素组成的，氯化钠由钠元素和氯元素组成；
从微观角度看，钠是由钠原子直接构成的，氯气是由氯分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，由离子直接构成的物质是氯化钠，化学式为NaCl；
（2）①在原子中，质子数=核外电子数，A图表示某原子结构示意图，则x=2+6=8；
②20号元素的原子核外有4个电子层，故其位于第四周期，位于第四圈；
（3）①一氧化碳和氧气点燃生成二氧化碳，化学方程式为：；生成物为二氧化碳，是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；
②该反应有新物质CO2生成，则说明该变化是化学反应；
③该变化的微观实质是一氧化碳分子分解成碳原子和氧原子，氧分子分解为氧原子，然后碳原子和氧原子结合生成二氧化碳分子。
12．(1) 两只蜡烛均熄灭，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭 不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大 红 CO2+H2O=H2CO3 B
(2) 不能，通入丙的一氧化碳中混有二氧化碳 装置未对尾气进行处理 B
【详解】（1）B实验中二氧化碳倒进阶梯蜡烛烧杯中，会看到的现象是下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，该实验说明二氧化碳不燃烧且不支持燃烧，而且密度大于空气；
A实验中，由于a处是湿润的滤纸条，二氧化碳与水发生化学反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变成红色，故a处滤纸条最终会变红，用化学方程式解释为：；
C实验中二氧化碳与澄清石灰水发生反应，瓶内气压变小，软塑料瓶变瘪，同时澄清石灰水变浑浊，不会看到溶液变红，故选B；
（2）丁处澄清石灰水变浑浊，不能证明一氧化碳还原氧化铜的气体产物为二氧化碳，因为经过丙处的气体中有剩余的二氧化碳，干扰了对结论的判断；
尾气中可能混有未反应的一氧化碳，从环保角度考虑，装置未对尾气进行处理；
二氧化碳与一氧化碳均由碳元素和氧元素组成，在用途方面干冰升华吸热可用于人工降雨，一氧化碳气体具有可燃性可作燃料，但是一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，故不正确的是B。
【点睛】掌握二氧化碳和一氧化碳的物理性质和化学性质是解题的关键。
13．(1)不能
(2) 无明显现象 铁、镍、铜
(3)硫酸亚铁
(4)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(5)四##4
(6) I和III 铜生锈与O2有关 铜与二氧化碳、水和氧气共存
【详解】（1）铁能够与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，产生气泡，镍也能够与稀硫酸反应生成硫酸镍和氢气，产生气泡，实验现象相同，所以不能直接比较出铁、镍的金属活动性强弱，故填不能。
（2）将铁片和铜片分别加入相同体积、相同浓度的NiSO4溶液中，观察到铁片表面有固体析出，铜片表面无明显现象，故填无明显现象；
铁片表面有固体析出，说明铁能够与硫酸镍反应生成金属镍，表明铁的金属活动性比镍强，铜片表面无明显现象，说明铜不能与硫酸镍反应，则铜的金属活动性比镍弱，则三种金属的活动性由强到弱的顺序是铁、镍、铜，故填铁、镍、铜。
（3）探究三种不同金属的活动性强弱，可选择活动性居中金属的单质与另外两种金属的盐溶液通过实验现象去验证，所以用镍片、硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液进行实验也能判断铜、铁、镍的金属活动性顺序，故填硫酸亚铁。
（4）烧杯中澄清石灰水变浑浊，则其中的反应是二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故反应的化学方程式写为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
（5）加热试管中的铜锈，观察到试管中固体由绿色变为黑色，生成的黑色固体是氧化铜，其中含有铜元素与氧元素，干燥管中白色粉末变为蓝色，说明铜锈加热后生成水，水中含有氢元素与氧元素，烧杯中澄清石灰水变浑浊，说明铜锈加热后生成了二氧化碳，二氧化碳中含有碳元素与氧元素，由质量守恒定律可知，铜锈中含有铜、氧、碳、氢四种元素，故填四或4。
（6）①实验I的装置中有铜片、二氧化碳、水和氧气，一段时间后，固体变成绿色，实验III装置中有铜片、水和氧气，没有二氧化碳，一段时间后无明显变化，所以依据的实验I和III能够得出“铜生锈与CO2有关”的结论，故填I和III。
②实验I的装置中有铜片、二氧化碳、水和氧气，一段时间后，固体变成绿色，实验IV装置中有铜片、二氧化碳和水，没有氧气，一段时间后无明显变化，则对比实验I和实验IV可得出的结论是铜生锈与O2有关，故填铜生锈与O2有关。
③由实验I与其余几个实验探究可知，铜生锈的条件是铜与二氧化碳、水和氧气共存，故填铜与二氧化碳、水和氧气共存。
14．解：设氧化铁的质量为x
=
x=8 g
答：该赤铁矿中氧化铁的质量是8克。
【详解】见答案。
答案第6页，共7页
答案第7页，共7页
