广西壮族自治区钦州市浦北县2023-2024学年八年级下学期物理4月期中考试试卷
一、单项选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。）
1．（2024八下·浦北期中）在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．kg B．Pa C．N D．N/kg
2．（2024八下·浦北期中）重力是500N的物体可能是（ ）
A．一本书 B．一名中学生 C．一头牛 D．一辆大卡车
3．（2024八下·浦北期中）下列事例中，能增大压强的是（ ）
A．载重汽车装有许多车轮 B．背包用较宽的背带
C．滑雪板与雪地接触面积较大 D．压路机的碾子质量很大
4．（2024八下·浦北期中）如图，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A．0N B．6N C．3N D．12N
5．（2024八下·浦北期中）如图是小明买的一个移动储物箱，储物箱安装轮子的目的是（ ）
A．增大压强 B．减小压强 C．增大摩擦 D．减小摩擦
6．（2024八下·浦北期中）如图，电动汽车正在匀速直线行驶，当突然刹车时，乘客会（ ）
A．前倾 B．后仰 C．左倾 D．右倾
7．（2024八下·浦北期中）用如图装置研究二力平衡时，在轻质塑料片两端的细绳上挂等重的钩码，手放开塑料片后，可观察到塑料片将（ ）
A．向左下运动 B．向右上运动
C．转过一定角度 D．仍静止不动
8．（2024八下·浦北期中）如图，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中（ ）
A．小车在斜面上所受重力的方向与斜面垂直
B．加速下滑过程中，小车的运动状态不变
C．小车滑到水平面上，由于惯性，会继续前进一段距离
D．在同样条件下，水平面对小车的阻力越大，小车前进得越远
9．（2024八下·浦北期中）如图是浦北籍选手梁小梅夺得举重金牌的场景，下列说法中正确的是（ ）
A．人所受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
B．杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力
C．人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力
D．杠铃对人的压力与人对杠铃的支持力是一对平衡力
10．（2024八下·浦北期中）如图，将压水泵插入水桶中，从上端向下按压，水就会从出水口流出。按压的作用是使桶内气压（ ）
A．大于大气压 B．等于大气压 C．小于大气压 D．变为零
11．（2024八下·浦北期中）甲、乙两种液体内部的压强与深度的关系如图所示，设液体甲的密度为，液体乙的密度为，则、的关系是（ ）
A． B． C． D．无法确定
12．（2024八下·浦北期中）如图，小明用力推车，他对车施加了一个推力，能证明车对小明的手也施加了一个推力的证据是（ ）
A．小明的手发生了形变 B．小车对地面有压力
C．小明对地面有压力 D．小车被推动了一段距离
13．（2024八下·浦北期中）如图，取完全相同的均匀实心长方体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为、和，则（ ）
A． B． C． D．
二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分。）
14．（2024八下·浦北期中）如图，把装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立，下列物理量大小改变的是（ ）
A．桌面的受力面积大小 B．矿泉水瓶的重力大小
C．矿泉水瓶对桌面的压力大小 D．矿泉水瓶对桌面的压强大小
15．（2024八下·浦北期中）如图，小明用平行于水平地面的力推箱子，没有推动，下列属于平衡力的是（ ）
A．人推箱子的力和箱子推人的力
B．人推箱子的力和地面对箱子的摩擦力
C．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力
D．箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力
16．（2024九下·巧家月考）如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体，下列说法正确的是（ ）
A．液体的密度
B．液体对容器底部的压强
C．液体对容器底部的压力
D．容器对桌面的压力
三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。）
17．（2023·丹东）用吸管喝酸奶，吸管有一端很尖，更容易将吸管插入包装盒中，这是通过减小 来增大压强的；用吸管把酸奶“吸”入口中，这是利用了 的作用。
18．（2024八下·浦北期中）如图是轮船通过三峡船闸的示意图，此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭，则闸室和上游水道构成了 ，水对阀门A两侧的压力 （选填“相等”或“不相等”）。
19．（2019·无锡）劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是由于物体接触面越光滑，摩擦力 的缘故。小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来 （选填“增大”或“减小”）橡皮与纸间的摩擦。
20．（2024八下·浦北期中）图是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 。
21．（2024八下·浦北期中）如图，用两个吸盘模拟马德堡半球实验；将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强 （选填“大于”“等于”或“小于”）大气压强；若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强越 。
22．（2024八下·浦北期中）如图甲，质量分布均匀的实心正方体A、B置于水平桌面上，将B沿水平方向截取高为h的柱体，并将该柱体叠放在A上，A、B剩余部分对桌面的压强p随截取高度h的变化关系如图乙，则正方体B的边长为 cm；正方体B的密度为 。（g取10N/kg）
四、作图题（本大题共1小题，共4分。）
23．（2024八下·浦北期中）（1）如图，书静止放在水平桌面上，请在O点画出书受到的重力G和支持力F的示意图。
（2）人们走路时要利用鞋底与地面间的摩擦力，请在图中A点画出人拉小车时地面对鞋底的摩擦力和支持力的示意图。
五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。）
24．（2024八下·浦北期中）某同学利用小桌、海绵、砝码等实验器材，探究“影响压力作用效果的因素”的实验，探究过程如图所示：
（1）实验中，压力作用的效果是通过观察海绵的 来反映的，这种研究方法主要利用了 （选填“转换法”或“控制变量法”）。
（2）为探究压力作用效果与受力面积的关系，应对比 两图，由此得出结论是：当压力一定时，受力面积越小，压力作用的效果越 。
（3）对比甲、乙两图可以得出结论：当受力面积一定时， ，压力作用效果越明显。
25．（2024八下·浦北期中）在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中：
次数 1 2 3 4 5 6 7
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
重力G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
（1）本实验中用到的测量仪器有弹簧测力和 ；
（2）测量前，将弹簧测力计在 （选填“水平方向”或“竖直方向”）调零，使指针对准零刻度线。
（3）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，根据 知识，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。
（4）分析如表数据可知，物体所受的重力跟它的质量成 （选填“正比”或“反比”）；当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 N。
26．（2024八下·浦北期中）如图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。
（1）如图甲所示，将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，此时弹簧测力计的示数为 N；为使木块受到的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，需让木块沿水平长木板做 运动；
（2）如图乙所示，换用材料相同但表面更粗糙的长木板进行实验，测出此种情况下的滑动摩擦力比图甲的 （选填“小”或“大”），这说明接触面越 ，滑动摩擦力越大；
（3）如图丙所示，在木块上加放砝码后，拉动木块，使木块和砝码一起做匀速直线运动，此时砝码受 个力作用，测出此种情况下的滑动摩擦力，这说明接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 ；
（4）体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过增大 来增大摩擦力。
27．（2024八下·浦北期中）如图，某学习小组在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，进行了如下操作和分析：
（1）实验前必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性 （选填“好”或“差”）；调节好压强计后，U形管两边液面 。
（2）要探究液体压强与深度的关系，应选用图 进行比较，得出探头浸入液体中的深度 （选填“越深”或“越浅”），表示液体在此处的压强就越大；
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应该选用图 进行比较；
（4）如果所用的压强计的U形管可以选择酒精、水、水银（）中的一种液体，为了使实验现象更明显，应该选用上述三种液体中的 装入U形管中；
（5）在丁图容器中加入适量清水（液体不溢出），且保持橡皮膜的深度不变，U形管内两液面的高度差将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
六、综合应用题（本大题共3小题，共24分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。）
28．（2024八下·浦北期中）如图，质量为0.12kg的平底烧瓶内装有0.3kg的水，静止放在水平桌面上，测得水的深度为5cm，已知，取。求：
（1）水对烧瓶底部的压强；
（2）烧瓶对水平桌面的压力。
29．（2024八下·浦北期中）某同学家中最近购买的一辆小轿车，以下是关于该车的一些基本参数和某次匀速行驶时测得的有关数据，如下表所示，取。求：
小轿车总质量 1.6t
静止时轮胎与地面接触的总面积
轮胎能承受的最大压强
行驶过程中的总阻力 总重的0.05倍
（1）小轿车受到的总重力G；
（2）小轿车在匀速行驶过程中，所受到向前的牵引力F；
（3）小轿车静止于水平路面时，小轿车对地面的压强p。
30．（2024八下·浦北期中）“北有景德镇，南有小江瓷”，小江瓷是浦北县的传统文化品牌，距今已有1500多年的历史。如图所示，一平底、平口的圆柱形青花瓷笔筒放在水平桌面上，笔筒高度为0.11m，筒内深度为0.10m。笔筒开口向上放置时，笔筒对桌面产生的压强为；笔筒开口向下放置时筒对桌面产生的压强为，已知，取。求：
（1）笔筒内注满水时，水对笔筒底部产生的压强；
（2）笔筒开口向上和开口向下放置时，笔筒与桌面的接触面积之比；
（3）青花瓷笔筒材质的密度。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A ：“kg”是质量的单位千克。故A错误；
B ：“Pa”是压强的单位帕斯卡。故B错误；
C ：“N”是力的单位牛顿。故C正确；
D ：“N/kg”是重力加速度 g 的单位。故D错误；
综上所述，正确答案为C。
【分析】 kg 是质量的单位；Pa 是压强的单位，与力不同； N 是明确规定的力的单位； N/kg 是重力加速度的单位，并非力的单位。
2．【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】A ：一本书的重力通常远小于 500N。故A错误；
B ：一名中学生的质量大约在 50kg 左右，根据重力计算公式 G=mg（g 取 10N/kg），则重力约为 50×10=500N。故B正确；
C ：一头牛的重力一般要大于 500N。故C错误；
D ：一辆大卡车的重力远远大于 500N。故D错误。
综上所述，正确答案为B。
【分析】 明确重力的计算公式 G=mg。一本书质量较小；一头牛质量较大；一辆大卡车质量非常大中学生质量大概在 50kg 左右，代入公式计算可得重力。
3．【答案】D
【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A：载重汽车装有许多车轮，是通过增大受力面积来减小压强。故A错误；
B：背包用较宽的背带，是增大受力面积从而减小压强。故B错误；
C：滑雪板与雪地接触面积较大，是为了减小压强。故C错误；
D：压路机的碾子质量很大，在受力面积一定时，压力增大，能增大压强。故D正确。
综上所述，正确答案为D
【分析】增大压强：刀刃磨得很锋利，减小了受力面积，从而增大压强，便于切割。钉子的尖端很尖，通过减小受力面积来增大压强，更容易钉入物体。
减小压强：大型起重机的履带，增大了与地面的接触面积，减小压强，防止陷入地面。骆驼宽大的脚掌，增大受力面积，减小在沙漠行走时对沙地的压强。沙发坐起来比较舒服，是因为人坐在上面时受力面积大，压强小。
4．【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】A ：弹簧测力计受到了拉力，不可能显示为 0。故A错误；
B ：弹簧测力计静止时，其示数等于挂钩一侧所受到的拉力。虽然两侧都施加了 6N 的拉力，但我们只需关注挂钩这一侧，它受到 6N 拉力，所以示数为 6N。故B正确；
C ：没有依据表明弹簧测力计的示数会是 3N，与实际情况不符。故C错误；
D ：这里并不是两侧拉力的简单相加，弹簧测力计的示数不是 12N，而是挂钩处的拉力大小 6N。故D错误。
综上所述，正确答案为B。
【分析】 明确弹簧测力计的工作原理，即显示挂钩一侧所受拉力，而与另一侧施加的拉力无关，只要物体处于静止或匀速直线运动状态，所受合力为零，就能根据已知条件得出弹簧测力计的示数。
5．【答案】D
【知识点】摩擦力产生的条件；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A ：安装轮子是使储物箱与地面的接触面积变小，而不是增大接触面积，所以不是增大压强。故A 错误；
B ：虽然轮子会使接触面积变小，但这不是安装轮子的主要目的。故B 错误；
C ：轮子的滚动是为了减小摩擦，而不是增大摩擦。故C 错误；
D ：安装轮子后，储物箱可以通过轮子的滚动来移动，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，从而减小了移动时的摩擦力，使移动更轻松。故D 正确。
综上所述，正确答案为D。
【分析】 明确问题是探讨安装轮子的目的。然后思考轮子的特性，它可以滚动。增大压强与安装轮子的实际作用相悖；B 选项减小压强不是主要目的；增大摩擦也不符合实际情况，因为轮子是为了让移动更顺畅，而不是增加阻力；减小摩擦符合轮子滚动能使移动更轻松省力的特点。安装轮子的主要目的是减小摩擦。
6．【答案】A
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A ：当电动汽车匀速直线行驶时，乘客随车一起运动，具有和车相同的速度。当突然刹车时，车的速度迅速减小，而乘客由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，所以会前倾。故A 正确；
B ：后仰不符合实际情况，刹车时乘客不会向后仰。故B错误；
C ：左倾与刹车这个动作的直接关联不大，正常情况下不会因为刹车而出现明显的左倾。故C错误；
D：右倾与刹车这个动作的直接关联不大，正常情况下不会因为刹车而出现明显的右倾。故D 错误。
综上所述，正确答案为A。
【分析】 考虑车和乘客最初的运动状态，刹车导致车的速度突变，依据惯性原理判断乘客的运动趋势，前倾是符合惯性导致的结果。
7．【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究二力平衡的条件
【解析】【解答】A ：向左下运动，由于两端钩码等重，塑料片受到的左右两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，合力为零，不会向左下运动。故A 错误；
B ：向右上运动，同理，合力为零，不会向右上运动。故B错误；
C ：转过一定角度，因为二力平衡，塑料片会保持原来的静止状态，而不是转过角度。故C 错误；
D：仍静止不动，当两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上时，物体处于平衡状态，会保持静止。故D 正确。
综上所述，正确答案为D。
【分析】 首先分析塑料片受到的两个力的关系，等重的钩码产生的力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，满足二力平衡条件。然后根据平衡状态的特点，判断出塑料片会保持静止不动 。
8．【答案】C
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】A：小车在斜面上所受重力的方向是竖直向下，而不是与斜面垂直。故A 错误；
B ：加速下滑过程中，小车的速度不断增大，运动状态是改变的。故B 错误；
C：小车滑到水平面上，由于惯性会保持原来的运动状态继续前进一段距离，这是正确的。故C 正确；
D：在同样条件下，应该是水平面对小车的阻力越小，小车前进得越远。故D 错误。
综上所述，正确答案为C。
【分析】 清楚实验的情境和涉及的物理概念。重力的性质判断其方向并非与斜面垂直；加速下滑意味着运动状态改变来分析；基于惯性的原理来思考；按照阻力与运动距离的正确关系来判别。
9．【答案】B
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A ：人受到三个力，重力、地面对人的支持力以及杠铃对人的压力，只有当这三个力的合力为零时才是平衡力，仅说人所受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力不准确。故A错误；
B ：杠铃受到的重力竖直向下，人对杠铃的支持力竖直向上，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。故B 正确；
C ：人对地面的压力和地面对人的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但它们分别作用在地面和人上，是一对相互作用力，而不是平衡力。故C 错误；
D ：杠铃对人的压力与人对杠铃的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但它们分别作用在人和杠铃上，是一对相互作用力，而不是平衡力。故D 错误。
综上所述，正确答案为B。
【分析】 明确平衡力和相互作用力的概念及特点。考虑人所受多个力的合力情况；根据杠铃的受力，其重力与支持力符合平衡力特征；力的作用对象不同，是相互作用力而非平衡力。
10．【答案】A
【知识点】大气压强的存在；大气压的综合应用
【解析】【解答】A ：当从上端向下按压压水泵时，会压缩桶内的空气，使桶内气压增大，大于大气压，在内外气压差的作用下，水就会从出水口流出。故A 正确；
B ：如果桶内气压等于大气压，水不会自动流出。故B 错误；
C：桶内气压小于大气压时，外界气体会进入桶内，而不是水流出。故C错误；
D ：气压不可能变为零。故D 错误。
综上所述，正确答案为A。
【分析】 理解按压压水泵会对桶内空气产生压缩作用，导致气压变化，根据水流出的实际情况来分析气压与大气压的关系，从而得出桶内气压要大于大气压才能使水流出。
11．【答案】C
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【解答】
当甲乙两液体深度相同为h0时 ，
如下图所 示 ：
甲液体产生的压强大于乙产生的压强 ，由 可得 ：
故选 C
【分析】 明确液体压强公式为 p=ρgh。然后观察图像，发现在相同深度时甲的压强大于乙的压强，即 p甲＞p 乙。将压强公式代入，由于 h 相同、g 为常数，可得出 ρ甲 gh＞ρ乙 gh，进而推断出 ρ甲＞ρ乙。通过对图像信息的提取和对压强公式的运用，得出两种液体密度大小关系。
12．【答案】A
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】A ：小明的手发生了形变，这说明手受到了力的作用，而这个力只能是车对手施加的推力导致的，能证明车对小明的手也施加了推力。故A 正确；
B ：小车对地面有压力，这只能说明车对地面施加了力，与车对小明手施加的力无关。故B 错误；
C ：小明对地面有压力，这是小明自身重力和他对地面的作用力，不能证明车对他手施加了力。故C 错误；
D：小车被推动了一段距离，只能说明小明的推力产生了效果使车运动，不能直接证明车对小明手的力。故D 错误。
综上所述，正确答案为A。
【分析】 明确问题是要找能证明车对小明的手也施加了推力的证据手的形变直接反映了手受到力，且这个力只能来自车，所以能证明；车对地面的压力与车对小明手的力无关；小明对地面的压力也与车对小明手的力无关；小车被推动是小明推力的结果，而非车对小明手施加力的证据。
13．【答案】B
【知识点】压强；压强大小比较
【解析】【解答】根据题意和 可知，a、b、c对水平面的压强的大小与密度和物体的高度有关，密度大小相同，a与c高度相等，b的高度较低，则b对地面的压强最小， 即 。故B正确，A、C、D错误。
综上所述，正确答案为B
【分析】 题中指出压强与密度和物体高度有关，已知三个物体密度相同，在此前提下，通过比较它们高度的关系来判断压强大小。因为 a 和 c 高度相等，而 b 的高度较低，根据压强随高度变化的规律，可得出 b 对地面的压强最小 。
14．【答案】A,D
【知识点】重力及其大小的计算；压力及重力与压力的区别；增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A ：正立变为倒立时，矿泉水瓶与桌面的接触面积发生了改变，所以桌面的受力面积大小改变。故A 正确；
B：矿泉水瓶的重力大小只与其质量有关，瓶子本身没有变化，重力大小不变。故B 错误；
C ：矿泉水瓶对桌面的压力大小等于瓶子的重力，重力不变，压力也不变。故C 错误；
D：压强等于压力除以受力面积，压力不变，受力面积改变，所以矿泉水瓶对桌面的压强大小改变。故D 正确；
综上所述，正确答案为A、D。
【分析】 明确每个物理量的决定因素，判断在瓶子状态改变时这些因素是否变化，从而确定相应物理量是否改变。对于受力面积，其明显因瓶子放置状态改变而改变；重力和压力因瓶子本身未变而不变；压强则因受力面积变化而变化。
15．【答案】B,C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A ：人推箱子的力和箱子推人的力是相互作用力，不是平衡力。故A 错误；
B ：因为箱子没有推动，处于静止状态，在水平方向上，人推箱子的力和地面对箱子的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力。故B 正确；
C ：在竖直方向上，箱子受到的重力和地面对箱子的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力。故C正确；
D ：箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力，不是平衡力。故D 错误。
综上所述，正确答案为B、C。
【分析】 明确平衡力的判定条件，即大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。相互作用力而非平衡力；箱子未被推动处于静止状态，水平方向上推箱子的力和摩擦力符合平衡力条件；竖直方向上箱子重力和地面对其支持力也满足平衡力条件。
16．【答案】B,D
【知识点】液体压强的计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】A、由题知，三个容器的底面积相同，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，三种液体的质量和深度均相同。
由图中容器的形状可知，B液体的体积最小，C液体的体积最大，根据可知，B液体的密度最大，C液体的密度最小，即ρB＞ρA＞ρC，故A错误。
B、液体的密度关系为ρB＞ρA＞ρC，且三种液体的深度相同，根据公式p=ρgh可知，液体对容器底部的压强关系为pB＞pA＞pC，故B正确。
C、因液体对容器底部的压强pB＞pA＞pC，三个容器的底面积相同，根据公式F=pS可知，液体对容器底部的压力关系为FB＞FA＞FC，故C错误。
D、容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力，因三个容器的质量相同、三种液体的质量也相同，则根据G总=m总g可知它们的总重力相等，所以它们对桌面的压力相等，即F甲=F乙=F丙，故D正确。
故答案为：BD。
【分析】 （1）已知三个容器的底面积相同，三种液体的质量和深度均相同，根据图中容器的形状可判断三种液体的体积关系，再根据比较液体的密度关系。
（2）知道液体的密度关系、深度关系，根据液体压强公式p=ρgh比较液体对容器底部的压强关系。
（3）知道液体对容器底部的压强关系、容器底面积的关系，根据压强公式的变形式F=pS比较液体对容器底部的压力关系。
（4）容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力，且G总=m总g，结合已知条件可比较容器对桌面的压力关系。
17．【答案】受力面积；大气压
【知识点】增大压强的方法及其应用；大气压强的存在
【解析】【解答】（1）用吸管喝酸奶，吸管有一端很尖，更容易将吸管插入包装盒中，这是通过减小受力面积来增大压强的；
（2）用吸管把酸奶“吸”入口中，这是利用了大气压的作用。
【分析】（1）增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积；
（2）根据大气压强的知识解答。
18．【答案】连通器；不相等
【知识点】平衡力的辨别；连通器原理
【解析】【解答】第1空、 当上游阀门 A 打开，下游阀门 B 关闭时，闸室和上游水道形成一个上端开口、底部相连通的容器，符合连通器的定义。故该空填”连通器“；
第2空、 因为上游水位高于闸室水位，根据液体压强公式 p=ρgh（其中 p 是压强，ρ 是液体密度，g 是重力加速度，h 是深度），上游水的深度大，压强就大，而受力面积相同，根据压力=压强×受力面积，所以水对阀门 A 两侧的压力不相等。故该空填” 不相等 “。
【分析】根据连通器的定义，即上端开口、底部连通的容器，结合题目中上游阀门 A 打开后闸室和上游水道的状态。考虑到液体压强与深度有关，上游水位高则压强较大，而压力等于压强与受力面积的乘积，由于受力面积相同，所以压强不同导致压力不同，得出水对阀门 A 两侧压力不相等。
19．【答案】越小；增大
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】劣质橡皮质硬，擦字时打滑，由于物体表面越光滑，摩擦力越小，字擦不干净；小明用力擦，增大了橡皮对纸的压力，从而增大了摩擦力，字就擦干净了。
故答案为：越小；增大.
【分析】滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系.压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
20．【答案】运动状态；相互的
【知识点】力作用的相互性；物体运动状态的变化
【解析】【解答】第1空、 在甲图中，原本小铁球处于一种状态，在磁铁的作用下，它的运动方向发生了变化，而力可以使物体的速度大小发生改变，也可以使物体的运动方向发生改变，或者两者同时改变，这些都属于物体运动状态的改变，所以这里说明了力可以改变物体的运动状态。故该空填” 运动状态 “；
第2空、 在乙图中，人用手推另一只船，对另一只船施加了一个力，结果自己坐的船同时后退，这表明当一个物体对另一个物体施加力的时候，同时也会受到另一个物体对它施加的反作用力，即物体间力的作用是相互的。故该空填” 相互的 “。
【分析】 对于甲图，重点关注小铁球在磁铁作用前后运动状态的变化，从其运动方向改变这一现象得出力可改变物体运动状态的结论；对于乙图，聚焦于人推船时自己的船也后退这一现象，根据这一相互关联的结果推理出力的作用是相互的这一特性。
21．【答案】小于；小
【知识点】大气压强与高度的关系；大气压的综合应用
【解析】【解答】第1空、 当把两个吸盘内的空气挤出后，吸盘内部接近真空状态，几乎不存在气体，其压强极小。而外界存在大气，大气会对吸盘产生较大的压强。此时，外部大气压强明显大于吸盘内部压强，正是因为这种压强差的存在，才使得两个吸盘紧紧吸附在一起难以分开，所以说明吸盘内部气体压强小于大气压强。故该空填” 小于 “；
第2空、 我们知道，大气压强会随海拔高度的增加而减小。在海拔更高的地方，空气更为稀薄，大气压强就会变得更小。当在这样的环境下进行同样的实验时，由于外界大气压强变小了，那么吸盘内外的压强差也就相应变小，即吸盘受到向内挤压的力变小了，所以分开它们所需的力也就更小，这就清晰地表明了海拔越高，大气压强越小。故该空填” 小于“。
【分析】 根据实验中吸盘难以分开的现象，结合大气压强的存在以及内部气体被挤出后的情况，推断出内部压强小于外部大气压强；考虑海拔变化对大气压强的影响，在海拔更高处大气压强变小，导致同样实验中吸盘内外压强差减小，所需分开的力变小，从而得出海拔与大气压强的关系。
22．【答案】10；
【知识点】密度公式及其应用；压强；压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）由题知，将B沿水平方向截取高为h的柱体，并将该柱体放在正方体A上，正方体B剩余部分对桌面的压强p随截取高度h增大，压强减小，因此直线乙是正方体B物体的压强变化图，由图乙知，当压强减为零时截取完，故B的高度为h=10cm。
（2）截取高度h为0时，正方体B对水平桌面的压强为P=600Pa，正方体B为质量分布均匀的实心正方体，则正方体B的底面积为： ，
则正方体B自身的重力等于其对桌面的压力即： ，
则可求出正方体B的质量为：，
根据边长求出正方体B的体积为： ，
则可求出正方体B的密度为：
【分析】（1）由图知，B剩余部分对桌面的压强p随截取高度h增大而减小，由图乙知，当压强减为零时截取完，故B的高度为h=10cm；
（2）由图乙可知截取高度h为0时，B对水平桌面的压强为600Pa，根据边长公式求出正方体B的底面积，根据压强公式可求出正方体B对桌面的压力即其自身的重力，进而求出正方体B的质量和密度。
23．【答案】（1）
（2）
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】（1）明确重力的方向总是竖直向下的，书的重力作用点在书的重心，也就是 O 点，从 O 点画一条竖直向下的带箭头的线段表示重力 G。然后，因为书静止在水平桌面上，桌面对书有一个向上的支持力来平衡重力，支持力的作用点也在 O 点，从 O 点画一条垂直于桌面向上的带箭头的线段表示支持力 F。如图所示：
(2)对于摩擦力，人拉小车时，鞋底相对地面有向后运动的趋势，根据摩擦力的特点，摩擦力方向与相对运动趋势方向相反，所以地面对鞋底的摩擦力是向前的，从 A 点画一条水平向前的带箭头的线段表示摩擦力 f。
对于支持力，地面对鞋底的支持力是垂直于地面向上的，从 A 点画一条垂直于地面向上的带箭头的线段表示支持力 N。如图所示：
【分析】根据重力的性质确定重力方向竖直向下且作用点在书的重心即 O 点，画出重力示意图；再依据物体静止时受力平衡，得出支持力方向与重力相反且作用点相同，进而画出支持力示意图。根据人走路时鞋底相对地面的运动趋势判断出摩擦力方向向前，在 A 点画出摩擦力示意图；同时根据支持力总是垂直于接触面的特点，确定地面对鞋底的支持力垂直于地面向上，在 A 点画出支持力示意图。
24．【答案】（1）凹陷程度；转换法
（2）乙、丙；明显
（3）压力越大
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】(1) 第1空、 我们无法直接“看到”压力的作用效果具体是怎样的，但是海绵在受到压力时会发生凹陷，凹陷的程度可以被我们直接观察到。通过观察海绵的凹陷程度。故该空填“ 凹陷程度 ”；
第2空、 我们就能间接了解压力的作用效果有多强，这种把不容易测量或观察的物理量转化为容易测量或观察的物理量的方法就是转换法。故该空填“ 转换法 ”；
(2) 第1空、 要探究压力作用效果与受力面积的关系，就需要控制压力不变，改变受力面积。图乙和图丙中，小桌上砝码的数量相同，即压力相同，而小桌与海绵的接触面积不同。故该空填“ 乙、丙 ”；
第2空、 通过对比可以发现，在压力一定时，受力面积越小，海绵的凹陷程度越明显。故该空填“ 明显 ”；
(3) 第1空、 对比甲图和乙图，受力面积是相同的，都是小桌的底面积，而乙图中砝码数量更多，压力更大，且乙图中海绵的凹陷程度更明显。这就说明当受力面积一定时，压力越大，压力作用的效果就越明显。故该空填“ 压力越大 ”。
【分析】要找到一种能直观体现压力作用效果的方式，想到利用海绵的凹陷程度来呈现，这体现了转换法的思路，将抽象的压力作用效果转化为具体可观察的现象。为探究压力作用效果与受力面积的关系，需保证压力不变，找到乙、丙两图符合条件，通过对比得出受力面积越小压力作用效果越明显的结论，遵循了控制变量法的思路，只改变受力面积这一个因素来观察结果。同样运用控制变量法，在甲、乙对比中，固定受力面积，改变压力大小，得出压力越大压力作用效果越明显的结论。
25．【答案】（1）天平
（2）竖直方向
（3）静止；二力平衡
（4）正比；6.86
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】 (1) 第1空、 因为要探究重力和质量的关系，所以需要测量物体的质量，而测量质量的仪器就是天平，弹簧测力计则用于测量重力，故本实验用到这两种仪器。故该空填“ 天平 ”；
(2) 第1空、 重力的方向是竖直向下的，为了准确测量重力的大小，弹簧测力计需要在竖直方向调零，这样测量时才能保证测量的是竖直方向的力。故该空填“ 竖直方向 ”；
(3) 第1空、 只有当物体处于静止状态时，物体只受到重力和弹簧测力计的拉力。故该空填“ 静止 ”；
第2空、 根据二力平衡知识，这两个力大小相等，方向相反，此时弹簧测力计的示数就等于物体的重力。如果物体不是静止状态，那么拉力和重力就不一定相等，无法准确测量重力。故该空填“ 二力平衡 ”；
(4) 第1空、 从表中数据可以看出，随着质量的增大，重力也随之增大，并且重力与质量的比值基本保持不变，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。故该空填“ 正比 ”；
第2空、 当质量为 0.7kg 时，根据前面的比值关系可以计算出其重力约为 6.86N。故该空填“ 6.86 ”。
【分析】 实验目的是探究重力与质量的关系，为此需要用天平测量质量，弹簧测力计测量重力。在测量前，要将弹簧测力计在竖直方向调零以准确测量重力。测量重力时通过让物体处于静止状态，利用二力平衡原理使弹簧测力计示数等于重力。然后分析数据，发现重力随质量的变化呈现正比例关系。
26．【答案】（1）1.2；匀速直线
（2）大；粗糙
（3）2；大
（4）粗糙程度
【知识点】摩擦力产生的条件；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】(1) 第1、2空， 当用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿水平长木板做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。故第1空填“1.2”，第2空填“匀速直线”。
(2) 第1空、 乙图中长木板表面更粗糙，其他条件相同，而粗糙的接触面会使滑动摩擦力增大。故该空填“大”。
第2空、 所以比图甲的大，说明接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。故该空填“粗糙”。
(3) 第1空、 在丙图中，砝码随木块一起做匀速直线运动，砝码在竖直方向上受重力和支持力，水平方向不受力，所以受 2 个力作用。故该空填“2”。
第2空、 当增加砝码后，压力增大，滑动摩擦力也增大。故该空填“大”。
(4) 第1空、 体操运动员手上涂防滑粉，使手的表面更粗糙，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故该空填“粗糙程度”。
【分析】 通过让木块在水平木板上做匀速直线运动，利用二力平衡来测量滑动摩擦力大小，这是实验的基础操作。然后，保持其他条件不变，只改变接触面的粗糙程度，对比得出接触面越粗糙滑动摩擦力越大。接着，保持接触面情况不变，改变压力大小，探究压力对滑动摩擦力的影响，得出压力越大滑动摩擦力越大的规律。最后，将实验结论与实际生活现象相联系，理解防滑粉通过增大粗糙程度来增大摩擦力。
27．【答案】（1）差；相平
（2）乙、丙；越深
（3）乙、丁
（4）酒精
（5）变小
【知识点】液体压强的特点；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】(1) 第1空、 实验前必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性差，有漏气现象。故该空填“ 差 ”；
第1空、 调节好压强计后，U形管两边液面上方受到的压强相等，应是相平的。故该空填“ 相平 ”；
(2 ）第1、2空、 比较图乙丙，得出探头浸入液体中的深度越深，U形管两边液柱的高度差就越大，U 形管两边液面高度差越大，表示液体在此处的压强就越大。故1空填“ 乙、丙 ”，第2空填“ 越深 ”；
(3) 第1空、 要探究液体压强与液体密度的关系，要控制液体深度相同，改变液体密度，观察U形管压强计两边液面高度差，应该选用图乙丁进行比较。故该空填“ 乙、丁 ”；
(4) 第1空、 当橡皮膜受到压强不变时，U形管中选用的液体密度越小，U 形管两边液面高度差越大，因此为了使实验现象更明显，应选用密度最小的酒精进行实验，即他应该选用上述三种液体中的酒精装入U形管中。故该空填“ 酒精 ”；
(5) 第1空、 如果保持橡皮膜深度不变，在丁图容器中加入适量清水(液体不溢出)，丁容器中液体密度变小，橡皮膜受到液体压强变小，则U形管内两液面的高度差将变小。故该空填“ 变小 ”。
【分析】主要考虑压强计的工作原理，通过观察对橡皮膜施压时液柱高度差变化判断气密性，以及初始状态下液面应保持的情况。明确在探究深度因素时，要控制其他条件相同，对比不同深度下压强的表现。同样是基于控制变量法，选择只有液体密度不同的情况来探究其对压强的影响。从液体密度与压强变化及液面高度差变化的敏感度角度进行分析，选择最能凸显实验效果的液体。 根据液体压强公式，结合具体条件变化，分析压强及液面高度差的相应变化。
28．【答案】（1）解： 水对烧瓶底部的压强
（2）解： 烧瓶对水平桌面的压力
【知识点】压力及重力与压力的区别；液体压强的特点；液体压强的计算
【解析】【分析】（1）根据液体压强公式，明确需要的物理量是水的密度、深度和重力加速度，将题中所给深度值进行单位换算后，代入公式即可算出压强。
（2）把烧瓶和水看作一个整体，桌面受到的压力就等于这个整体的重力。先算出烧瓶和水的总质量，进而利用重力公式算出总重力，也就得到了烧瓶对桌面的压力。
29．【答案】（1）解： 小轿车的重力
（2）解： 小轿车受到的总阻力
小轿车在匀速行驶，由二力平衡知小轿车受到的牵引力
（3）解： 小轿车对地面的压强
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）直接利用重力计算公式，已知质量和重力加速度，可求出小轿车的总重力。
（2）先根据总重计算出行驶过程中的总阻力，因为车是匀速行驶，根据二力平衡原理，牵引力与阻力大小相等，从而得出牵引力。
（3）运用压强公式，以小轿车的总重力为压力，轮胎与地面接触的总面积为受力面积，计算出小轿车静止时对地面的压强。
30．【答案】（1）解： 笔筒内注满水时，水对笔筒底部产生的压强
（2）解： 笔筒开口向上和开口向下放置时，压力相同，由知，接触面积与压强成反比
（3）解： 笔筒受到的重力等于压力
由知笔筒的质量
笔筒材质的体积
笔筒材质的密度
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用；压强；液体压强的计算
【解析】【分析】（1）根据液体压强公式，直接利用水深和水的密度计算水对笔筒底部的压强。
（2）基于压强的定义式以及两种放置情况下压力相同的条件，得出接触面积与压强成反比的关系，从而通过压强比求出接触面积比。
（3）先根据开口向上时压强与接触面积的关系求出笔筒的重力，进而得到质量，再结合笔筒的高度求出体积，最后根据密度定义求出笔筒材质的密度。
广西壮族自治区钦州市浦北县2023-2024学年八年级下学期物理4月期中考试试卷
一、单项选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。）
1．（2024八下·浦北期中）在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．kg B．Pa C．N D．N/kg
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A ：“kg”是质量的单位千克。故A错误；
B ：“Pa”是压强的单位帕斯卡。故B错误；
C ：“N”是力的单位牛顿。故C正确；
D ：“N/kg”是重力加速度 g 的单位。故D错误；
综上所述，正确答案为C。
【分析】 kg 是质量的单位；Pa 是压强的单位，与力不同； N 是明确规定的力的单位； N/kg 是重力加速度的单位，并非力的单位。
2．（2024八下·浦北期中）重力是500N的物体可能是（ ）
A．一本书 B．一名中学生 C．一头牛 D．一辆大卡车
【答案】B
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】A ：一本书的重力通常远小于 500N。故A错误；
B ：一名中学生的质量大约在 50kg 左右，根据重力计算公式 G=mg（g 取 10N/kg），则重力约为 50×10=500N。故B正确；
C ：一头牛的重力一般要大于 500N。故C错误；
D ：一辆大卡车的重力远远大于 500N。故D错误。
综上所述，正确答案为B。
【分析】 明确重力的计算公式 G=mg。一本书质量较小；一头牛质量较大；一辆大卡车质量非常大中学生质量大概在 50kg 左右，代入公式计算可得重力。
3．（2024八下·浦北期中）下列事例中，能增大压强的是（ ）
A．载重汽车装有许多车轮 B．背包用较宽的背带
C．滑雪板与雪地接触面积较大 D．压路机的碾子质量很大
【答案】D
【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A：载重汽车装有许多车轮，是通过增大受力面积来减小压强。故A错误；
B：背包用较宽的背带，是增大受力面积从而减小压强。故B错误；
C：滑雪板与雪地接触面积较大，是为了减小压强。故C错误；
D：压路机的碾子质量很大，在受力面积一定时，压力增大，能增大压强。故D正确。
综上所述，正确答案为D
【分析】增大压强：刀刃磨得很锋利，减小了受力面积，从而增大压强，便于切割。钉子的尖端很尖，通过减小受力面积来增大压强，更容易钉入物体。
减小压强：大型起重机的履带，增大了与地面的接触面积，减小压强，防止陷入地面。骆驼宽大的脚掌，增大受力面积，减小在沙漠行走时对沙地的压强。沙发坐起来比较舒服，是因为人坐在上面时受力面积大，压强小。
4．（2024八下·浦北期中）如图，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A．0N B．6N C．3N D．12N
【答案】B
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】A ：弹簧测力计受到了拉力，不可能显示为 0。故A错误；
B ：弹簧测力计静止时，其示数等于挂钩一侧所受到的拉力。虽然两侧都施加了 6N 的拉力，但我们只需关注挂钩这一侧，它受到 6N 拉力，所以示数为 6N。故B正确；
C ：没有依据表明弹簧测力计的示数会是 3N，与实际情况不符。故C错误；
D ：这里并不是两侧拉力的简单相加，弹簧测力计的示数不是 12N，而是挂钩处的拉力大小 6N。故D错误。
综上所述，正确答案为B。
【分析】 明确弹簧测力计的工作原理，即显示挂钩一侧所受拉力，而与另一侧施加的拉力无关，只要物体处于静止或匀速直线运动状态，所受合力为零，就能根据已知条件得出弹簧测力计的示数。
5．（2024八下·浦北期中）如图是小明买的一个移动储物箱，储物箱安装轮子的目的是（ ）
A．增大压强 B．减小压强 C．增大摩擦 D．减小摩擦
【答案】D
【知识点】摩擦力产生的条件；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】A ：安装轮子是使储物箱与地面的接触面积变小，而不是增大接触面积，所以不是增大压强。故A 错误；
B ：虽然轮子会使接触面积变小，但这不是安装轮子的主要目的。故B 错误；
C ：轮子的滚动是为了减小摩擦，而不是增大摩擦。故C 错误；
D ：安装轮子后，储物箱可以通过轮子的滚动来移动，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，从而减小了移动时的摩擦力，使移动更轻松。故D 正确。
综上所述，正确答案为D。
【分析】 明确问题是探讨安装轮子的目的。然后思考轮子的特性，它可以滚动。增大压强与安装轮子的实际作用相悖；B 选项减小压强不是主要目的；增大摩擦也不符合实际情况，因为轮子是为了让移动更顺畅，而不是增加阻力；减小摩擦符合轮子滚动能使移动更轻松省力的特点。安装轮子的主要目的是减小摩擦。
6．（2024八下·浦北期中）如图，电动汽车正在匀速直线行驶，当突然刹车时，乘客会（ ）
A．前倾 B．后仰 C．左倾 D．右倾
【答案】A
【知识点】惯性及其现象
【解析】【解答】A ：当电动汽车匀速直线行驶时，乘客随车一起运动，具有和车相同的速度。当突然刹车时，车的速度迅速减小，而乘客由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，所以会前倾。故A 正确；
B ：后仰不符合实际情况，刹车时乘客不会向后仰。故B错误；
C ：左倾与刹车这个动作的直接关联不大，正常情况下不会因为刹车而出现明显的左倾。故C错误；
D：右倾与刹车这个动作的直接关联不大，正常情况下不会因为刹车而出现明显的右倾。故D 错误。
综上所述，正确答案为A。
【分析】 考虑车和乘客最初的运动状态，刹车导致车的速度突变，依据惯性原理判断乘客的运动趋势，前倾是符合惯性导致的结果。
7．（2024八下·浦北期中）用如图装置研究二力平衡时，在轻质塑料片两端的细绳上挂等重的钩码，手放开塑料片后，可观察到塑料片将（ ）
A．向左下运动 B．向右上运动
C．转过一定角度 D．仍静止不动
【答案】D
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究二力平衡的条件
【解析】【解答】A ：向左下运动，由于两端钩码等重，塑料片受到的左右两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，合力为零，不会向左下运动。故A 错误；
B ：向右上运动，同理，合力为零，不会向右上运动。故B错误；
C ：转过一定角度，因为二力平衡，塑料片会保持原来的静止状态，而不是转过角度。故C 错误；
D：仍静止不动，当两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上时，物体处于平衡状态，会保持静止。故D 正确。
综上所述，正确答案为D。
【分析】 首先分析塑料片受到的两个力的关系，等重的钩码产生的力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，满足二力平衡条件。然后根据平衡状态的特点，判断出塑料片会保持静止不动 。
8．（2024八下·浦北期中）如图，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中（ ）
A．小车在斜面上所受重力的方向与斜面垂直
B．加速下滑过程中，小车的运动状态不变
C．小车滑到水平面上，由于惯性，会继续前进一段距离
D．在同样条件下，水平面对小车的阻力越大，小车前进得越远
【答案】C
【知识点】阻力对物体运动影响的探究实验
【解析】【解答】A：小车在斜面上所受重力的方向是竖直向下，而不是与斜面垂直。故A 错误；
B ：加速下滑过程中，小车的速度不断增大，运动状态是改变的。故B 错误；
C：小车滑到水平面上，由于惯性会保持原来的运动状态继续前进一段距离，这是正确的。故C 正确；
D：在同样条件下，应该是水平面对小车的阻力越小，小车前进得越远。故D 错误。
综上所述，正确答案为C。
【分析】 清楚实验的情境和涉及的物理概念。重力的性质判断其方向并非与斜面垂直；加速下滑意味着运动状态改变来分析；基于惯性的原理来思考；按照阻力与运动距离的正确关系来判别。
9．（2024八下·浦北期中）如图是浦北籍选手梁小梅夺得举重金牌的场景，下列说法中正确的是（ ）
A．人所受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
B．杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力
C．人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力
D．杠铃对人的压力与人对杠铃的支持力是一对平衡力
【答案】B
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A ：人受到三个力，重力、地面对人的支持力以及杠铃对人的压力，只有当这三个力的合力为零时才是平衡力，仅说人所受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力不准确。故A错误；
B ：杠铃受到的重力竖直向下，人对杠铃的支持力竖直向上，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。故B 正确；
C ：人对地面的压力和地面对人的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但它们分别作用在地面和人上，是一对相互作用力，而不是平衡力。故C 错误；
D ：杠铃对人的压力与人对杠铃的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但它们分别作用在人和杠铃上，是一对相互作用力，而不是平衡力。故D 错误。
综上所述，正确答案为B。
【分析】 明确平衡力和相互作用力的概念及特点。考虑人所受多个力的合力情况；根据杠铃的受力，其重力与支持力符合平衡力特征；力的作用对象不同，是相互作用力而非平衡力。
10．（2024八下·浦北期中）如图，将压水泵插入水桶中，从上端向下按压，水就会从出水口流出。按压的作用是使桶内气压（ ）
A．大于大气压 B．等于大气压 C．小于大气压 D．变为零
【答案】A
【知识点】大气压强的存在；大气压的综合应用
【解析】【解答】A ：当从上端向下按压压水泵时，会压缩桶内的空气，使桶内气压增大，大于大气压，在内外气压差的作用下，水就会从出水口流出。故A 正确；
B ：如果桶内气压等于大气压，水不会自动流出。故B 错误；
C：桶内气压小于大气压时，外界气体会进入桶内，而不是水流出。故C错误；
D ：气压不可能变为零。故D 错误。
综上所述，正确答案为A。
【分析】 理解按压压水泵会对桶内空气产生压缩作用，导致气压变化，根据水流出的实际情况来分析气压与大气压的关系，从而得出桶内气压要大于大气压才能使水流出。
11．（2024八下·浦北期中）甲、乙两种液体内部的压强与深度的关系如图所示，设液体甲的密度为，液体乙的密度为，则、的关系是（ ）
A． B． C． D．无法确定
【答案】C
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【解答】
当甲乙两液体深度相同为h0时 ，
如下图所 示 ：
甲液体产生的压强大于乙产生的压强 ，由 可得 ：
故选 C
【分析】 明确液体压强公式为 p=ρgh。然后观察图像，发现在相同深度时甲的压强大于乙的压强，即 p甲＞p 乙。将压强公式代入，由于 h 相同、g 为常数，可得出 ρ甲 gh＞ρ乙 gh，进而推断出 ρ甲＞ρ乙。通过对图像信息的提取和对压强公式的运用，得出两种液体密度大小关系。
12．（2024八下·浦北期中）如图，小明用力推车，他对车施加了一个推力，能证明车对小明的手也施加了一个推力的证据是（ ）
A．小明的手发生了形变 B．小车对地面有压力
C．小明对地面有压力 D．小车被推动了一段距离
【答案】A
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】A ：小明的手发生了形变，这说明手受到了力的作用，而这个力只能是车对手施加的推力导致的，能证明车对小明的手也施加了推力。故A 正确；
B ：小车对地面有压力，这只能说明车对地面施加了力，与车对小明手施加的力无关。故B 错误；
C ：小明对地面有压力，这是小明自身重力和他对地面的作用力，不能证明车对他手施加了力。故C 错误；
D：小车被推动了一段距离，只能说明小明的推力产生了效果使车运动，不能直接证明车对小明手的力。故D 错误。
综上所述，正确答案为A。
【分析】 明确问题是要找能证明车对小明的手也施加了推力的证据手的形变直接反映了手受到力，且这个力只能来自车，所以能证明；车对地面的压力与车对小明手的力无关；小明对地面的压力也与车对小明手的力无关；小车被推动是小明推力的结果，而非车对小明手施加力的证据。
13．（2024八下·浦北期中）如图，取完全相同的均匀实心长方体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为、和，则（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】压强；压强大小比较
【解析】【解答】根据题意和 可知，a、b、c对水平面的压强的大小与密度和物体的高度有关，密度大小相同，a与c高度相等，b的高度较低，则b对地面的压强最小， 即 。故B正确，A、C、D错误。
综上所述，正确答案为B
【分析】 题中指出压强与密度和物体高度有关，已知三个物体密度相同，在此前提下，通过比较它们高度的关系来判断压强大小。因为 a 和 c 高度相等，而 b 的高度较低，根据压强随高度变化的规律，可得出 b 对地面的压强最小 。
二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全得2分，有选错得0分。）
14．（2024八下·浦北期中）如图，把装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立，下列物理量大小改变的是（ ）
A．桌面的受力面积大小 B．矿泉水瓶的重力大小
C．矿泉水瓶对桌面的压力大小 D．矿泉水瓶对桌面的压强大小
【答案】A,D
【知识点】重力及其大小的计算；压力及重力与压力的区别；增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A ：正立变为倒立时，矿泉水瓶与桌面的接触面积发生了改变，所以桌面的受力面积大小改变。故A 正确；
B：矿泉水瓶的重力大小只与其质量有关，瓶子本身没有变化，重力大小不变。故B 错误；
C ：矿泉水瓶对桌面的压力大小等于瓶子的重力，重力不变，压力也不变。故C 错误；
D：压强等于压力除以受力面积，压力不变，受力面积改变，所以矿泉水瓶对桌面的压强大小改变。故D 正确；
综上所述，正确答案为A、D。
【分析】 明确每个物理量的决定因素，判断在瓶子状态改变时这些因素是否变化，从而确定相应物理量是否改变。对于受力面积，其明显因瓶子放置状态改变而改变；重力和压力因瓶子本身未变而不变；压强则因受力面积变化而变化。
15．（2024八下·浦北期中）如图，小明用平行于水平地面的力推箱子，没有推动，下列属于平衡力的是（ ）
A．人推箱子的力和箱子推人的力
B．人推箱子的力和地面对箱子的摩擦力
C．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力
D．箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力
【答案】B,C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A ：人推箱子的力和箱子推人的力是相互作用力，不是平衡力。故A 错误；
B ：因为箱子没有推动，处于静止状态，在水平方向上，人推箱子的力和地面对箱子的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力。故B 正确；
C ：在竖直方向上，箱子受到的重力和地面对箱子的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力。故C正确；
D ：箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力，不是平衡力。故D 错误。
综上所述，正确答案为B、C。
【分析】 明确平衡力的判定条件，即大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。相互作用力而非平衡力；箱子未被推动处于静止状态，水平方向上推箱子的力和摩擦力符合平衡力条件；竖直方向上箱子重力和地面对其支持力也满足平衡力条件。
16．（2024九下·巧家月考）如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三种质量和深度均相同的液体，下列说法正确的是（ ）
A．液体的密度
B．液体对容器底部的压强
C．液体对容器底部的压力
D．容器对桌面的压力
【答案】B,D
【知识点】液体压强的计算；液体压强计算公式的应用
【解析】【解答】A、由题知，三个容器的底面积相同，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，三种液体的质量和深度均相同。
由图中容器的形状可知，B液体的体积最小，C液体的体积最大，根据可知，B液体的密度最大，C液体的密度最小，即ρB＞ρA＞ρC，故A错误。
B、液体的密度关系为ρB＞ρA＞ρC，且三种液体的深度相同，根据公式p=ρgh可知，液体对容器底部的压强关系为pB＞pA＞pC，故B正确。
C、因液体对容器底部的压强pB＞pA＞pC，三个容器的底面积相同，根据公式F=pS可知，液体对容器底部的压力关系为FB＞FA＞FC，故C错误。
D、容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力，因三个容器的质量相同、三种液体的质量也相同，则根据G总=m总g可知它们的总重力相等，所以它们对桌面的压力相等，即F甲=F乙=F丙，故D正确。
故答案为：BD。
【分析】 （1）已知三个容器的底面积相同，三种液体的质量和深度均相同，根据图中容器的形状可判断三种液体的体积关系，再根据比较液体的密度关系。
（2）知道液体的密度关系、深度关系，根据液体压强公式p=ρgh比较液体对容器底部的压强关系。
（3）知道液体对容器底部的压强关系、容器底面积的关系，根据压强公式的变形式F=pS比较液体对容器底部的压力关系。
（4）容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力，且G总=m总g，结合已知条件可比较容器对桌面的压力关系。
三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。）
17．（2023·丹东）用吸管喝酸奶，吸管有一端很尖，更容易将吸管插入包装盒中，这是通过减小 来增大压强的；用吸管把酸奶“吸”入口中，这是利用了 的作用。
【答案】受力面积；大气压
【知识点】增大压强的方法及其应用；大气压强的存在
【解析】【解答】（1）用吸管喝酸奶，吸管有一端很尖，更容易将吸管插入包装盒中，这是通过减小受力面积来增大压强的；
（2）用吸管把酸奶“吸”入口中，这是利用了大气压的作用。
【分析】（1）增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积；
（2）根据大气压强的知识解答。
18．（2024八下·浦北期中）如图是轮船通过三峡船闸的示意图，此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭，则闸室和上游水道构成了 ，水对阀门A两侧的压力 （选填“相等”或“不相等”）。
【答案】连通器；不相等
【知识点】平衡力的辨别；连通器原理
【解析】【解答】第1空、 当上游阀门 A 打开，下游阀门 B 关闭时，闸室和上游水道形成一个上端开口、底部相连通的容器，符合连通器的定义。故该空填”连通器“；
第2空、 因为上游水位高于闸室水位，根据液体压强公式 p=ρgh（其中 p 是压强，ρ 是液体密度，g 是重力加速度，h 是深度），上游水的深度大，压强就大，而受力面积相同，根据压力=压强×受力面积，所以水对阀门 A 两侧的压力不相等。故该空填” 不相等 “。
【分析】根据连通器的定义，即上端开口、底部连通的容器，结合题目中上游阀门 A 打开后闸室和上游水道的状态。考虑到液体压强与深度有关，上游水位高则压强较大，而压力等于压强与受力面积的乘积，由于受力面积相同，所以压强不同导致压力不同，得出水对阀门 A 两侧压力不相等。
19．（2019·无锡）劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，这是由于物体接触面越光滑，摩擦力 的缘故。小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后它稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来 （选填“增大”或“减小”）橡皮与纸间的摩擦。
【答案】越小；增大
【知识点】增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】劣质橡皮质硬，擦字时打滑，由于物体表面越光滑，摩擦力越小，字擦不干净；小明用力擦，增大了橡皮对纸的压力，从而增大了摩擦力，字就擦干净了。
故答案为：越小；增大.
【分析】滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系.压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
20．（2024八下·浦北期中）图是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 。
【答案】运动状态；相互的
【知识点】力作用的相互性；物体运动状态的变化
【解析】【解答】第1空、 在甲图中，原本小铁球处于一种状态，在磁铁的作用下，它的运动方向发生了变化，而力可以使物体的速度大小发生改变，也可以使物体的运动方向发生改变，或者两者同时改变，这些都属于物体运动状态的改变，所以这里说明了力可以改变物体的运动状态。故该空填” 运动状态 “；
第2空、 在乙图中，人用手推另一只船，对另一只船施加了一个力，结果自己坐的船同时后退，这表明当一个物体对另一个物体施加力的时候，同时也会受到另一个物体对它施加的反作用力，即物体间力的作用是相互的。故该空填” 相互的 “。
【分析】 对于甲图，重点关注小铁球在磁铁作用前后运动状态的变化，从其运动方向改变这一现象得出力可改变物体运动状态的结论；对于乙图，聚焦于人推船时自己的船也后退这一现象，根据这一相互关联的结果推理出力的作用是相互的这一特性。
21．（2024八下·浦北期中）如图，用两个吸盘模拟马德堡半球实验；将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强 （选填“大于”“等于”或“小于”）大气压强；若在海拔更高的地方做同样的实验，将其分开所需的力更小，说明海拔越高，大气压强越 。
【答案】小于；小
【知识点】大气压强与高度的关系；大气压的综合应用
【解析】【解答】第1空、 当把两个吸盘内的空气挤出后，吸盘内部接近真空状态，几乎不存在气体，其压强极小。而外界存在大气，大气会对吸盘产生较大的压强。此时，外部大气压强明显大于吸盘内部压强，正是因为这种压强差的存在，才使得两个吸盘紧紧吸附在一起难以分开，所以说明吸盘内部气体压强小于大气压强。故该空填” 小于 “；
第2空、 我们知道，大气压强会随海拔高度的增加而减小。在海拔更高的地方，空气更为稀薄，大气压强就会变得更小。当在这样的环境下进行同样的实验时，由于外界大气压强变小了，那么吸盘内外的压强差也就相应变小，即吸盘受到向内挤压的力变小了，所以分开它们所需的力也就更小，这就清晰地表明了海拔越高，大气压强越小。故该空填” 小于“。
【分析】 根据实验中吸盘难以分开的现象，结合大气压强的存在以及内部气体被挤出后的情况，推断出内部压强小于外部大气压强；考虑海拔变化对大气压强的影响，在海拔更高处大气压强变小，导致同样实验中吸盘内外压强差减小，所需分开的力变小，从而得出海拔与大气压强的关系。
22．（2024八下·浦北期中）如图甲，质量分布均匀的实心正方体A、B置于水平桌面上，将B沿水平方向截取高为h的柱体，并将该柱体叠放在A上，A、B剩余部分对桌面的压强p随截取高度h的变化关系如图乙，则正方体B的边长为 cm；正方体B的密度为 。（g取10N/kg）
【答案】10；
【知识点】密度公式及其应用；压强；压强的大小及其计算
【解析】【解答】（1）由题知，将B沿水平方向截取高为h的柱体，并将该柱体放在正方体A上，正方体B剩余部分对桌面的压强p随截取高度h增大，压强减小，因此直线乙是正方体B物体的压强变化图，由图乙知，当压强减为零时截取完，故B的高度为h=10cm。
（2）截取高度h为0时，正方体B对水平桌面的压强为P=600Pa，正方体B为质量分布均匀的实心正方体，则正方体B的底面积为： ，
则正方体B自身的重力等于其对桌面的压力即： ，
则可求出正方体B的质量为：，
根据边长求出正方体B的体积为： ，
则可求出正方体B的密度为：
【分析】（1）由图知，B剩余部分对桌面的压强p随截取高度h增大而减小，由图乙知，当压强减为零时截取完，故B的高度为h=10cm；
（2）由图乙可知截取高度h为0时，B对水平桌面的压强为600Pa，根据边长公式求出正方体B的底面积，根据压强公式可求出正方体B对桌面的压力即其自身的重力，进而求出正方体B的质量和密度。
四、作图题（本大题共1小题，共4分。）
23．（2024八下·浦北期中）（1）如图，书静止放在水平桌面上，请在O点画出书受到的重力G和支持力F的示意图。
（2）人们走路时要利用鞋底与地面间的摩擦力，请在图中A点画出人拉小车时地面对鞋底的摩擦力和支持力的示意图。
【答案】（1）
（2）
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图
【解析】【解答】（1）明确重力的方向总是竖直向下的，书的重力作用点在书的重心，也就是 O 点，从 O 点画一条竖直向下的带箭头的线段表示重力 G。然后，因为书静止在水平桌面上，桌面对书有一个向上的支持力来平衡重力，支持力的作用点也在 O 点，从 O 点画一条垂直于桌面向上的带箭头的线段表示支持力 F。如图所示：
(2)对于摩擦力，人拉小车时，鞋底相对地面有向后运动的趋势，根据摩擦力的特点，摩擦力方向与相对运动趋势方向相反，所以地面对鞋底的摩擦力是向前的，从 A 点画一条水平向前的带箭头的线段表示摩擦力 f。
对于支持力，地面对鞋底的支持力是垂直于地面向上的，从 A 点画一条垂直于地面向上的带箭头的线段表示支持力 N。如图所示：
【分析】根据重力的性质确定重力方向竖直向下且作用点在书的重心即 O 点，画出重力示意图；再依据物体静止时受力平衡，得出支持力方向与重力相反且作用点相同，进而画出支持力示意图。根据人走路时鞋底相对地面的运动趋势判断出摩擦力方向向前，在 A 点画出摩擦力示意图；同时根据支持力总是垂直于接触面的特点，确定地面对鞋底的支持力垂直于地面向上，在 A 点画出支持力示意图。
五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。）
24．（2024八下·浦北期中）某同学利用小桌、海绵、砝码等实验器材，探究“影响压力作用效果的因素”的实验，探究过程如图所示：
（1）实验中，压力作用的效果是通过观察海绵的 来反映的，这种研究方法主要利用了 （选填“转换法”或“控制变量法”）。
（2）为探究压力作用效果与受力面积的关系，应对比 两图，由此得出结论是：当压力一定时，受力面积越小，压力作用的效果越 。
（3）对比甲、乙两图可以得出结论：当受力面积一定时， ，压力作用效果越明显。
【答案】（1）凹陷程度；转换法
（2）乙、丙；明显
（3）压力越大
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】(1) 第1空、 我们无法直接“看到”压力的作用效果具体是怎样的，但是海绵在受到压力时会发生凹陷，凹陷的程度可以被我们直接观察到。通过观察海绵的凹陷程度。故该空填“ 凹陷程度 ”；
第2空、 我们就能间接了解压力的作用效果有多强，这种把不容易测量或观察的物理量转化为容易测量或观察的物理量的方法就是转换法。故该空填“ 转换法 ”；
(2) 第1空、 要探究压力作用效果与受力面积的关系，就需要控制压力不变，改变受力面积。图乙和图丙中，小桌上砝码的数量相同，即压力相同，而小桌与海绵的接触面积不同。故该空填“ 乙、丙 ”；
第2空、 通过对比可以发现，在压力一定时，受力面积越小，海绵的凹陷程度越明显。故该空填“ 明显 ”；
(3) 第1空、 对比甲图和乙图，受力面积是相同的，都是小桌的底面积，而乙图中砝码数量更多，压力更大，且乙图中海绵的凹陷程度更明显。这就说明当受力面积一定时，压力越大，压力作用的效果就越明显。故该空填“ 压力越大 ”。
【分析】要找到一种能直观体现压力作用效果的方式，想到利用海绵的凹陷程度来呈现，这体现了转换法的思路，将抽象的压力作用效果转化为具体可观察的现象。为探究压力作用效果与受力面积的关系，需保证压力不变，找到乙、丙两图符合条件，通过对比得出受力面积越小压力作用效果越明显的结论，遵循了控制变量法的思路，只改变受力面积这一个因素来观察结果。同样运用控制变量法，在甲、乙对比中，固定受力面积，改变压力大小，得出压力越大压力作用效果越明显的结论。
25．（2024八下·浦北期中）在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中：
次数 1 2 3 4 5 6 7
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
重力G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
（1）本实验中用到的测量仪器有弹簧测力和 ；
（2）测量前，将弹簧测力计在 （选填“水平方向”或“竖直方向”）调零，使指针对准零刻度线。
（3）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态，根据 知识，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。
（4）分析如表数据可知，物体所受的重力跟它的质量成 （选填“正比”或“反比”）；当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 N。
【答案】（1）天平
（2）竖直方向
（3）静止；二力平衡
（4）正比；6.86
【知识点】探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】 (1) 第1空、 因为要探究重力和质量的关系，所以需要测量物体的质量，而测量质量的仪器就是天平，弹簧测力计则用于测量重力，故本实验用到这两种仪器。故该空填“ 天平 ”；
(2) 第1空、 重力的方向是竖直向下的，为了准确测量重力的大小，弹簧测力计需要在竖直方向调零，这样测量时才能保证测量的是竖直方向的力。故该空填“ 竖直方向 ”；
(3) 第1空、 只有当物体处于静止状态时，物体只受到重力和弹簧测力计的拉力。故该空填“ 静止 ”；
第2空、 根据二力平衡知识，这两个力大小相等，方向相反，此时弹簧测力计的示数就等于物体的重力。如果物体不是静止状态，那么拉力和重力就不一定相等，无法准确测量重力。故该空填“ 二力平衡 ”；
(4) 第1空、 从表中数据可以看出，随着质量的增大，重力也随之增大，并且重力与质量的比值基本保持不变，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。故该空填“ 正比 ”；
第2空、 当质量为 0.7kg 时，根据前面的比值关系可以计算出其重力约为 6.86N。故该空填“ 6.86 ”。
【分析】 实验目的是探究重力与质量的关系，为此需要用天平测量质量，弹簧测力计测量重力。在测量前，要将弹簧测力计在竖直方向调零以准确测量重力。测量重力时通过让物体处于静止状态，利用二力平衡原理使弹簧测力计示数等于重力。然后分析数据，发现重力随质量的变化呈现正比例关系。
26．（2024八下·浦北期中）如图是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。
（1）如图甲所示，将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，此时弹簧测力计的示数为 N；为使木块受到的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数相等，需让木块沿水平长木板做 运动；
（2）如图乙所示，换用材料相同但表面更粗糙的长木板进行实验，测出此种情况下的滑动摩擦力比图甲的 （选填“小”或“大”），这说明接触面越 ，滑动摩擦力越大；
（3）如图丙所示，在木块上加放砝码后，拉动木块，使木块和砝码一起做匀速直线运动，此时砝码受 个力作用，测出此种情况下的滑动摩擦力，这说明接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 ；
（4）体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过增大 来增大摩擦力。
【答案】（1）1.2；匀速直线
（2）大；粗糙
（3）2；大
（4）粗糙程度
【知识点】摩擦力产生的条件；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】(1) 第1、2空， 当用弹簧测力计水平拉动木块，使木块沿水平长木板做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。故第1空填“1.2”，第2空填“匀速直线”。
(2) 第1空、 乙图中长木板表面更粗糙，其他条件相同，而粗糙的接触面会使滑动摩擦力增大。故该空填“大”。
第2空、 所以比图甲的大，说明接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。故该空填“粗糙”。
(3) 第1空、 在丙图中，砝码随木块一起做匀速直线运动，砝码在竖直方向上受重力和支持力，水平方向不受力，所以受 2 个力作用。故该空填“2”。
第2空、 当增加砝码后，压力增大，滑动摩擦力也增大。故该空填“大”。
(4) 第1空、 体操运动员手上涂防滑粉，使手的表面更粗糙，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故该空填“粗糙程度”。
【分析】 通过让木块在水平木板上做匀速直线运动，利用二力平衡来测量滑动摩擦力大小，这是实验的基础操作。然后，保持其他条件不变，只改变接触面的粗糙程度，对比得出接触面越粗糙滑动摩擦力越大。接着，保持接触面情况不变，改变压力大小，探究压力对滑动摩擦力的影响，得出压力越大滑动摩擦力越大的规律。最后，将实验结论与实际生活现象相联系，理解防滑粉通过增大粗糙程度来增大摩擦力。
27．（2024八下·浦北期中）如图，某学习小组在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，进行了如下操作和分析：
（1）实验前必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性 （选填“好”或“差”）；调节好压强计后，U形管两边液面 。
（2）要探究液体压强与深度的关系，应选用图 进行比较，得出探头浸入液体中的深度 （选填“越深”或“越浅”），表示液体在此处的压强就越大；
（3）要探究液体压强与液体密度的关系，应该选用图 进行比较；
（4）如果所用的压强计的U形管可以选择酒精、水、水银（）中的一种液体，为了使实验现象更明显，应该选用上述三种液体中的 装入U形管中；
（5）在丁图容器中加入适量清水（液体不溢出），且保持橡皮膜的深度不变，U形管内两液面的高度差将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】（1）差；相平
（2）乙、丙；越深
（3）乙、丁
（4）酒精
（5）变小
【知识点】液体压强的特点；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】(1) 第1空、 实验前必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性差，有漏气现象。故该空填“ 差 ”；
第1空、 调节好压强计后，U形管两边液面上方受到的压强相等，应是相平的。故该空填“ 相平 ”；
(2 ）第1、2空、 比较图乙丙，得出探头浸入液体中的深度越深，U形管两边液柱的高度差就越大，U 形管两边液面高度差越大，表示液体在此处的压强就越大。故1空填“ 乙、丙 ”，第2空填“ 越深 ”；
(3) 第1空、 要探究液体压强与液体密度的关系，要控制液体深度相同，改变液体密度，观察U形管压强计两边液面高度差，应该选用图乙丁进行比较。故该空填“ 乙、丁 ”；
(4) 第1空、 当橡皮膜受到压强不变时，U形管中选用的液体密度越小，U 形管两边液面高度差越大，因此为了使实验现象更明显，应选用密度最小的酒精进行实验，即他应该选用上述三种液体中的酒精装入U形管中。故该空填“ 酒精 ”；
(5) 第1空、 如果保持橡皮膜深度不变，在丁图容器中加入适量清水(液体不溢出)，丁容器中液体密度变小，橡皮膜受到液体压强变小，则U形管内两液面的高度差将变小。故该空填“ 变小 ”。
【分析】主要考虑压强计的工作原理，通过观察对橡皮膜施压时液柱高度差变化判断气密性，以及初始状态下液面应保持的情况。明确在探究深度因素时，要控制其他条件相同，对比不同深度下压强的表现。同样是基于控制变量法，选择只有液体密度不同的情况来探究其对压强的影响。从液体密度与压强变化及液面高度差变化的敏感度角度进行分析，选择最能凸显实验效果的液体。 根据液体压强公式，结合具体条件变化，分析压强及液面高度差的相应变化。
六、综合应用题（本大题共3小题，共24分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。）
28．（2024八下·浦北期中）如图，质量为0.12kg的平底烧瓶内装有0.3kg的水，静止放在水平桌面上，测得水的深度为5cm，已知，取。求：
（1）水对烧瓶底部的压强；
（2）烧瓶对水平桌面的压力。
【答案】（1）解： 水对烧瓶底部的压强
（2）解： 烧瓶对水平桌面的压力
【知识点】压力及重力与压力的区别；液体压强的特点；液体压强的计算
【解析】【分析】（1）根据液体压强公式，明确需要的物理量是水的密度、深度和重力加速度，将题中所给深度值进行单位换算后，代入公式即可算出压强。
（2）把烧瓶和水看作一个整体，桌面受到的压力就等于这个整体的重力。先算出烧瓶和水的总质量，进而利用重力公式算出总重力，也就得到了烧瓶对桌面的压力。
29．（2024八下·浦北期中）某同学家中最近购买的一辆小轿车，以下是关于该车的一些基本参数和某次匀速行驶时测得的有关数据，如下表所示，取。求：
小轿车总质量 1.6t
静止时轮胎与地面接触的总面积
轮胎能承受的最大压强
行驶过程中的总阻力 总重的0.05倍
（1）小轿车受到的总重力G；
（2）小轿车在匀速行驶过程中，所受到向前的牵引力F；
（3）小轿车静止于水平路面时，小轿车对地面的压强p。
【答案】（1）解： 小轿车的重力
（2）解： 小轿车受到的总阻力
小轿车在匀速行驶，由二力平衡知小轿车受到的牵引力
（3）解： 小轿车对地面的压强
【知识点】重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算
【解析】【分析】（1）直接利用重力计算公式，已知质量和重力加速度，可求出小轿车的总重力。
（2）先根据总重计算出行驶过程中的总阻力，因为车是匀速行驶，根据二力平衡原理，牵引力与阻力大小相等，从而得出牵引力。
（3）运用压强公式，以小轿车的总重力为压力，轮胎与地面接触的总面积为受力面积，计算出小轿车静止时对地面的压强。
30．（2024八下·浦北期中）“北有景德镇，南有小江瓷”，小江瓷是浦北县的传统文化品牌，距今已有1500多年的历史。如图所示，一平底、平口的圆柱形青花瓷笔筒放在水平桌面上，笔筒高度为0.11m，筒内深度为0.10m。笔筒开口向上放置时，笔筒对桌面产生的压强为；笔筒开口向下放置时筒对桌面产生的压强为，已知，取。求：
（1）笔筒内注满水时，水对笔筒底部产生的压强；
（2）笔筒开口向上和开口向下放置时，笔筒与桌面的接触面积之比；
（3）青花瓷笔筒材质的密度。
【答案】（1）解： 笔筒内注满水时，水对笔筒底部产生的压强
（2）解： 笔筒开口向上和开口向下放置时，压力相同，由知，接触面积与压强成反比
（3）解： 笔筒受到的重力等于压力
由知笔筒的质量
笔筒材质的体积
笔筒材质的密度
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用；压强；液体压强的计算
【解析】【分析】（1）根据液体压强公式，直接利用水深和水的密度计算水对笔筒底部的压强。
（2）基于压强的定义式以及两种放置情况下压力相同的条件，得出接触面积与压强成反比的关系，从而通过压强比求出接触面积比。
（3）先根据开口向上时压强与接触面积的关系求出笔筒的重力，进而得到质量，再结合笔筒的高度求出体积，最后根据密度定义求出笔筒材质的密度。
