2023年中考物理探究阻力对物体运动的影响二轮复习实验探究题
一．实验探究题（共10小题）
1．图甲是小明同学探究“阻力对物体运动的影响”的实验。
（1）三次实验中均保持小车从同一斜面同一位置由静止下滑，在水平面上小车每次停止时的位置如图甲所示，由实验可以看出，在阻力越小的表面上速度减小得越 （快/慢）。粮据此实验现象，进一步推理：当水平的摩擦力减小为零时，小车将保持 ，牛顿第一定律 （是/不是）通过实验直接得到的。
（2）完成该实验后，小明想探究阻力与什么有关，于是将小车倒放于斜面，如乙图第4次。倒放小车从斜面滑下，经A点越来越慢最终停于B点。忽略空气阻力，小车从A点到B点过程中所受阻力 （变小/不变/变大）。
（3）小明想进一步探究影响阻力与什么有关，如乙图第5次实验。弹簧测力计自重不计且处于静止状态，若木块与木板之间绝对光滑，将静止的木板水平向右拉动。以地面为参照物，木块将 。
A.水平向右运动一段距离后保持静止
B.水平向右运动一段距离再退回原来位置
C.保持静止
D.在原来位置向右向左往复运动
（4）若乙图中第5次实验装置中，木块与木板之间绝对光滑，匀速向右水平拉动木板，此时木板所受地面滑动摩擦力为f1；乙图第6次实验装置中，当匀速向右水平拉动木板，此时木板所受地面滑动摩擦力为f2，木板受到木块的滑动摩擦力为f3，则f1 f2（大于/小于/等于）。
（5）用小球代替小车，让小球从斜面某一位置静止滚下，用频闪照相（每隔相同时间拍照一次）记录小球不同时刻位置。当小球运动至A点时速度为vA且A点向后不受摩擦力，请在图丙中大致画出A点以后紧邻的两次频闪照相中小球的位置。
2．在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
（1）三次实验时必需使小车从同一斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的 相同，实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就 （选填“越长”或“越短”），速度减小 （选填“越快”或“越慢”）。
（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做 运动。
（3）爱因斯坦曾经说过：伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——结论在实验的基础上又通过 抽象概括出来，它标志着物理学的真正开端——这种研究方法称为理想实验法。
（4）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是 和 。
3．在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
（1）实验中每次都使同一辆小车从斜面 （选填“同一”或“不同”）高度由静止释放。
（2）伽利略经过实验和推理得出结论：若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做 ，结合该实验过程写出下列选项中各实验和推理的先后顺序： （用字母表示）。
4．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上同一位置由静止释放；这样做的目的是：使小车到达底端水平面时的 相同。
（2）在本实验中，阻力对小车运动的影响情况是通过 反映。
（3）如图丙，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？
答： 。
（4）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上 。
（5）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的是图丁中的 。
A.①⑥
B.②⑤
C.③④
D.①④
5．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面的同一高度由静止下滑，观察小车在不同材料（木板、毛巾、棉布）的水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面的同一高度由静止下滑，这样能够使小车每次到达水平面上时 相等。
（2）实验中是通过改变 来改变小车所受阻力大小的。
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，速度减小得越 （选填“快”或“慢”），在水平面上运动的距离越远。
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律：物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 不变的性质。
（5）实验中用到的研究方法是 。（多选题）
A．控制变量法
B．转换法
C．等效代替法
D．推理法
6．为了探究力和运动的关系，小明进行了如图实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由斜面上的A点由静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。
（1）三次实验中，都让小车从斜面的同个位置静止滑下，目的是使小车刚到水平面上运动的 相同。
（2）比较实验数据发现，小车在木板上运动时，速度减小的最 （填“快”或“慢”）。
（3）小车在不同的平面上受力的大小可以通过 表现出来。
（4）推理：如果运动的物体不受力，它将 。
（5）本实验做多组数据的目的是 （填序号）。
A．减小实验误差
B．获得普遍规律
7．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布；每次让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，实验表格如下。请你解答下列问题：
（1）实验时，每次让小车同一斜面同一高度由静止滑下是为了使小车 ；
接触面 毛巾 棉布 木板
阻力的大小 大 较大 较小
小车移动的距离s/cm 18.3 22.6 26.7
（2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越远，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做 运动；
（3）小军同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？他做出了以下猜想（如图），你认为其中准确的是 。（图中的黑点表示小军同学）。
8．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止滑下，研究小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 （选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 来实现的；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 ；
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律 （选填“是”或“不是”）直接由实验得出的；
（6）牛顿第一定律告诉我们物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。
9．小明用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。
（1）每次都让小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的 。
（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，速度减小量 ，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动距离越 。
（3）小车在水平面上运动的距离反映了 （请选填选项序号）。
A．接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响
B．阻力大小对物体运动的影响
（4）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动 （填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 不变的性质。
10．如图甲所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验。
（1）实验时，让小车从斜面相同高度静止下滑，目的是使小车到达水平面时的 相等；
（2）如图乙是小车在不同物体表面上运动时，速度与时间的变化图线，其中属于在毛巾上运动图线的是 （填下列选项）；
A．a
B．b
C．c
（3）推理：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到阻力为0，它将做 ，请在图乙中画出小车此时可能的速度﹣时间图像；
（4）通过上面的探究，如图丙所示，当足球踢出后，到达最高处，受到的外力全部消失，运动轨迹将会是 （填下列选项）。
A．a
B．b
C．c
D．立即静止
2023年中考物理探究阻力对物体运动的影响二轮复习实验探究题
参考答案与试题解析
一．实验探究题（共10小题）
1．图甲是小明同学探究“阻力对物体运动的影响”的实验。
（1）三次实验中均保持小车从同一斜面同一位置由静止下滑，在水平面上小车每次停止时的位置如图甲所示，由实验可以看出，在阻力越小的表面上速度减小得越 慢 （快/慢）。粮据此实验现象，进一步推理：当水平的摩擦力减小为零时，小车将保持 匀速直线运动状态 ，牛顿第一定律 不是 （是/不是）通过实验直接得到的。
（2）完成该实验后，小明想探究阻力与什么有关，于是将小车倒放于斜面，如乙图第4次。倒放小车从斜面滑下，经A点越来越慢最终停于B点。忽略空气阻力，小车从A点到B点过程中所受阻力 不变 （变小/不变/变大）。
（3）小明想进一步探究影响阻力与什么有关，如乙图第5次实验。弹簧测力计自重不计且处于静止状态，若木块与木板之间绝对光滑，将静止的木板水平向右拉动。以地面为参照物，木块将 C 。
A.水平向右运动一段距离后保持静止
B.水平向右运动一段距离再退回原来位置
C.保持静止
D.在原来位置向右向左往复运动
（4）若乙图中第5次实验装置中，木块与木板之间绝对光滑，匀速向右水平拉动木板，此时木板所受地面滑动摩擦力为f1；乙图第6次实验装置中，当匀速向右水平拉动木板，此时木板所受地面滑动摩擦力为f2，木板受到木块的滑动摩擦力为f3，则f1 等于 f2（大于/小于/等于）。
（5）用小球代替小车，让小球从斜面某一位置静止滚下，用频闪照相（每隔相同时间拍照一次）记录小球不同时刻位置。当小球运动至A点时速度为vA且A点向后不受摩擦力，请在图丙中大致画出A点以后紧邻的两次频闪照相中小球的位置。
【分析】（1）当小车从同一斜面同一位置由静止下滑时，小车到达平面起始端时速度相同；从第1次实验到第3次实验，阻力越来越小，通过的距离越来越大，据此推理回答；根据牛顿定律的内容以及物理研究方法进行分析；
（2）根据滑动摩擦力影响因素分析；
（3）木块与木板之间绝对光滑，说明木块与木板之间没有摩擦力，根据牛顿第一运动定律分析木块的状态；
（4）根据滑动摩擦力的影响因素分析比较两次木板所受地面滑动摩擦力；
（5）对小球受力分析可知，小球运动至A点后，在水平方向上不受力，根据牛顿第一运动定律分析小球的运动情况，结合速度公式分析小运动至A点后相同的时间内通过的距离与A点之前运动的距离关系，进而画出A点以后紧邻的两次频闪照相中小球的位置。
【解答】解：（1）三次实验中，均保持小车从同一斜面同一位置由静止下滑，这样小车到达平面起始端时速度相同，在水平面上、小车每次停止时的位置如图甲所示，由实验可以看出，从第1次实验到第3次实验，阻力越来越小，通过的距离越来越大，即小车在阻力越小的表面上速度减小得越慢，运动的距离长，从而推理得出：当水平的摩擦力减小为零时，小车将保持匀速直线运动状态；
因为牛顿定律的内容是在物体不受任何外力的作用下，而现实生活中没有不受任何外力的物体，所以牛顿第一定律是在实验的基础上，结合推理得出来的；因此牛顿第一定律不是通过实验直接得出的；
（2）忽略空气阻力，小车从A点到B点过程中，小车所受的阻力为木板对小车的滑动摩擦力，此次过程中，压力和接触面的粗糙程度均没有发生变化，因此小车所受的滑动摩擦力不变，即阻力不变；
（3）木块与木板之间绝对光滑，说明木块与木板之间没有摩擦力，对木块受力分析可知，木块在水平方向上不受力，由牛顿第一运动定律可知，木块保持原来的静止状态，因此将静止的木板水平向右拉动，以地面为参照物，木块将保持静止，故选C；
（4）由两次实验装置图可知，两次实验中木板对地面的压力大小都等于木块和木板的总重力，且两次实验中接触面的粗糙程度没有发生变化，由滑动摩擦力的影响因素可知，两次实验中，木板所受地面滑动摩擦力相等，即f1等于f2；
（5）由于小球运动至A点向后不受摩擦力，此时小球在水平方向上不受力，由牛顿第一运动定律可知，此后小球将保持A的速度vA做匀速直线运动，由（5）中图可知，A点之前小球做减速运动，因此小球在A点之前的速度大于A点的速度，由v＝可知，小在A点之前一次频闪照相时间内运动的距离大于A点之后一次频闪照相时间内运动的距离，A点以后紧邻的两次频闪照相中小球运动的距离相等，如图所示：
。
故答案为：（1）慢；匀速直线运动状态；不是；（2）不变；（3）C；（4）等于；（5）见解答图。
【点评】探究“阻力对物体运动的影响”，考查了科学推理法、牛顿第一运动定律、滑动摩擦力的影响因素和速度公式的应用，综合性强。
2．在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置。
（1）三次实验时必需使小车从同一斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的 速度 相同，实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就 越长 （选填“越长”或“越短”），速度减小 越慢 （选填“越快”或“越慢”）。
（2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做 匀速直线 运动。
（3）爱因斯坦曾经说过：伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——结论在实验的基础上又通过 推理 抽象概括出来，它标志着物理学的真正开端——这种研究方法称为理想实验法。
（4）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是 重力 和 支持力 。
【分析】（1）（2）实验中应该控制小车的质量、从斜面上滑下的速度等不变。当小车受到的阻力越小时，它前进的距离就越长，速度减小的就越慢。并通过科学推理得出结论；
（3）此实验不能直接得出牛顿第一定律，是通过科学推理得出的；
（4）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上。
【解答】解：（1）实验中，每次使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的速度相同；
实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就越长，速度减小越慢；
（2）根据以上现象我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，木块的运动状态不变，它将做匀速直线运动；
（3）牛顿第一定律无法通过实验直接验证，通过此实验我们得出牛顿第一定律，用到的物理方法是科学推理法；
（4）木块进入水平面后，在运动过程中受到的一对平衡力是竖直向下的重力和竖直向上的支持力，对木块水平方向的运动没有影响。
故答案为：（1）速度；越长；越慢；（2）匀速直线；（3）推理；（4）重力；支持力。
【点评】牛顿第一定律无法单纯通过实验得出，也无法通过实验来验证，要学会运用科学推理法；同时知道在实验过程中如何控制小车的初速度，如何改变接触面的阻力，会分析能量的转化等，属常考的实验题。
3．在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。
（1）实验中每次都使同一辆小车从斜面 同一 （选填“同一”或“不同”）高度由静止释放。
（2）伽利略经过实验和推理得出结论：若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做 匀速直线运动 ，结合该实验过程写出下列选项中各实验和推理的先后顺序： CAB （用字母表示）。
【分析】（1）在本实验中，探究阻力对物体运动的影响时，应控制小车到达水平面的初速度相同；
（2）从实验现象可知，小车在越光滑上的水平面上运动的距离越远，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上做匀速直线运动。
【解答】解：（1）在本实验中，探究阻力对物体运动的影响时，应控制小车到达水平面的初速度相同，使小车从同一斜面同一位置静止释放，目的就是使小车到达不同水平面的速度相同；
（2）从实验现象可知，同一小车在越光滑的水平面上受到的阻力越小，小车运动的距离越远，若水平面绝对光滑，在水平面上受到的阻力为零时，则运动的小车将在水平面上做匀速直线运动；
小球运动的过程中，由于存在空气阻力，小球运动的最高点的高度会逐渐变低；阻力越小，最高点的高度下降的越慢，据此推理可知，当小球不受空气阻力时，小球每次运动到达的最高点的高度不变；当小球从斜面上释放时，如果斜面光滑、无空气阻力，逐渐降低斜面时，根据实验现象推理可知，小球将做匀速直线运动，故顺序为CAB。
故答案为：（1）同一；（2）匀速直线运动；CAB。
【点评】本题考查实验探究阻力对物体运动的影响，要求学生掌握控制变量法、转换法的应用，会进行科学推理等。
4．小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
（1）实验时要固定斜面，并将小车从斜面上同一位置由静止释放；这样做的目的是：使小车到达底端水平面时的 速度 相同。
（2）在本实验中，阻力对小车运动的影响情况是通过 小车在水平面上运动的距离 反映。
（3）如图丙，若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？
答： 不需要 。
（4）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上 做匀速直线运动 。
（5）在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的是图丁中的 B 。
A.①⑥
B.②⑤
C.③④
D.①④
【分析】（1）由控制变量法，要控制小车到达底端水平面时的速度相同。
（2）小车在水平面上运动的距离越远，说明阻力对小车运动的影响越小；小车在水平面上运动的距离越近，说明阻力对小车运动的影响越大；
（3）本实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，三次实验小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响；
（4）根据实验现象推理回答；
（5）物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。相同的物资脱离飞机后，也有惯性，以原来的速度向前运动，据此分析。
【解答】解：（1）由控制变量法，实验时要固定斜面，并将小车从斜面上同一位置由静止释放；这样做的目的是：使小车到达底端水平面时的速度相同。
（2）根据转换法，在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”表示阻力的大小对小车运动的影响大小。
（3）本实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，三次实验小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响，无需要重新实验；
（4）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车通过的距离无限长，小车将在水平面上做匀速直线运动；
（5）若不计空气阻力且地面水平，飞机沿水平向右做匀速直线运动时，从飞机上释放三个相同的物资，物体由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，三个物资在下落过程中，都是以原来相同的速度向前运动，三个物资下落间隔的时间相同，因此落到地面上后间隔的距离也相等，所以⑤正确；
物资受地球引力的作用下，同时向下做自由落体运动，物资在水平方向上的速度相同，故物资下落时，在同一条垂线上，所以②正确。
故选：B。
故答案为：（1）速度；（2）小车在水平面上运动的距离；（3）不需要；（4）做匀速直线运动；（5）B。
【点评】此题是探究阻力对物体运动的影响实验，主要考查了控制变量法和推理法的应用及惯性的有关知识。
5．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面的同一高度由静止下滑，观察小车在不同材料（木板、毛巾、棉布）的水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面的同一高度由静止下滑，这样能够使小车每次到达水平面上时 初速度 相等。
（2）实验中是通过改变 水平面的粗糙程度 来改变小车所受阻力大小的。
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越 小 ，速度减小得越 慢 （选填“快”或“慢”），在水平面上运动的距离越远。
（4）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律：物体的运动 不需要 （选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 运动状态 不变的性质。
（5）实验中用到的研究方法是 ABD 。（多选题）
A．控制变量法
B．转换法
C．等效代替法
D．推理法
【分析】（1）由控制变量法，要控制小车每次到达水平面上时初速度相等。
（2）水平面接触面粗糙程度不同，小车运动时受到的阻力不同；
（3）根据实验现象分析回答；
（4）根据（3）推理可得出结论，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
（5）根据（1）、（2）、（4）回答。
【解答】解：（1）由控制变量法，实验中每次均让小车从斜面的同一高度由静止下滑，这样能够使小车每次到达水平面上时初速度相等。
（2）实验中是通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，在水平面上运动的距离越远。
（4）根据（3）推理可知，若物体在水平方向上不受力的作用，则速度不会减小，故小车做匀速直线运动，在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律：物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
（5）根据（1），本实验用到控制变量法，根据（2），本实验用到转换法，根据（4）本实验用到推理法，故选：ABD。
故答案为：（1）初速度；
（2）水平面的粗糙程度；
（3）小；慢；
（4）不需要；运动状态；
（5）ABD。
【点评】本题探究力和运动的关系，主要考查控制变量法、推理法和转换法的运用。
6．为了探究力和运动的关系，小明进行了如图实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由斜面上的A点由静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。
（1）三次实验中，都让小车从斜面的同个位置静止滑下，目的是使小车刚到水平面上运动的 速度 相同。
（2）比较实验数据发现，小车在木板上运动时，速度减小的最 慢 （填“快”或“慢”）。
（3）小车在不同的平面上受力的大小可以通过 小车在水平面上运动的距离 表现出来。
（4）推理：如果运动的物体不受力，它将 做匀速直线运动 。
（5）本实验做多组数据的目的是 B （填序号）。
A．减小实验误差
B．获得普遍规律
【分析】（1）根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同，故使小车在同一斜面顶端自由下滑；
（2）根据实验现象分析；
（3）通过小车的运动距离反应受到的摩擦阻力的大小；
（4）根据（2）推理回答。
（5）多次测量找普遍规律。
【解答】解：
（1）根据控制变量法，要控制小车下滑到水平面的速度相同；
（2）接触面越光滑，小车通过的距离越长，小车速度减小的越慢；
（3）实验中，通过小车在水平面上通过的距离来体现小车在水平方向上受力的大小；
（4）本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的力为零，小车运动速度不再变化，它将做匀速直线运动。
（5）本实验为探究型实验，多次测量的目的是找普遍规律，故B正确。
故答案为：（1）速度；（2）慢； （3）小车在水平面上运动的距离；（4）做匀速直线运动； （5）B。
【点评】本题探究力和运动的关系，主要考查控制变量法、推理法和归纳法的运用。
7．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布；每次让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，实验表格如下。请你解答下列问题：
（1）实验时，每次让小车同一斜面同一高度由静止滑下是为了使小车 到达水平面时的速度相等（到达斜面底端时的速度相等） ；
接触面 毛巾 棉布 木板
阻力的大小 大 较大 较小
小车移动的距离s/cm 18.3 22.6 26.7
（2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越远，速度减小得越 慢 （选填“快”或“慢”）；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做 匀速直线 运动；
（3）小军同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？他做出了以下猜想（如图），你认为其中准确的是 D 。（图中的黑点表示小军同学）。
【分析】（1）根据控制变量法，水平面的速度相等（斜面底端速度相等）；
（2）分析表中内容得出结论；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做匀速直线运动；
（3）当自己荡秋千运动到右侧最高点时，速度为0，由牛顿第一定律分析。
【解答】解：（1）实验时，每次让小车从斜面顶端由静止滑下是为了使小车到达水平面时的速度相等（到达斜面底端时的速度相等）；
（2）分析表中内容可知，木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，其运动的距离最远，故可得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越远，速度减小得越慢；
进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车将运动的无限远，即会在水平面上做匀速直线运动；
（3）当自己荡秋千运动到右侧最高点时，速度为0，如果此时自己受到的力全部消失，由牛顿第一定律可知，她将保持原来的静止状态，故选D。
故答案为：（1）到达水平面时的速度相等（到达斜面底端时的速度相等）；（2）慢；匀速直线运动；（3）D。
【点评】本题探究阻力对物体运动的影响，考查控制变量法、推理法的运用及数据分析和牛顿第一定律的运用。
8．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止滑下，研究小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 相等 （选填“相等”或“不相等”）；
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 水平面的粗糙程度 来实现的；
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 慢 （选填“快”或“慢”）；
（4）推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 匀速直线运动 ；
（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律 不是 （选填“是”或“不是”）直接由实验得出的；
（6）牛顿第一定律告诉我们物体的运动 不需要 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。
【分析】（1）该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都从斜面上同一位置由静止释放，这里采用了控制变量法；
（2）在压力一定时，改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦力（阻力）的大小；
（3）（4）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力的作用，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小，小车运动的距离越远；由所观察到的现象以及结论推理得出物体所受阻力为零时的运动情况；
（5）牛顿第一定律是在实验基础上通过推理得出的，用到了推理法；
（6）根据牛顿第一定律可知，当运动的物体不受任何外力时，将保持匀速直线运动状态，即物体的运动不需要力来维持。
【解答】解：（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等，这种方法叫做控制变量法；
（2）该实验中，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布表面再到木板表面，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；
（3）（4）在该实验中，接触面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离就越远，说明小车的速度减小得越慢；
如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，则小车在水平方向上不受力，小车的运动状态将不会改变，所以它将做匀速直线运动；
（5）由以上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理得出的，不是直接由实验得出的，这种研究问题的方法叫推理法；
（6）牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映了运动和力的关系，表明了物体的运动不需要力来维持，而力是改变物体运动状态的根本原因。
故答案为：（1）相等；（2）水平面的粗糙程度；（3）慢；（4）匀速直线运动；（5）不是；（6）不需要。
【点评】本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，知道在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义，并能根据所学的其他物理知识分析本实验中相关的实验现象。
9．小明用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。
（1）每次都让小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的 速度 。
（2）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，速度减小量 相同 ，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动距离越 远 。
（3）小车在水平面上运动的距离反映了 B （请选填选项序号）。
A．接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响
B．阻力大小对物体运动的影响
（4）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动 不需要 （填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来 运动状态 不变的性质。
【分析】（1）由控制变量法，要控制小车滑到斜面底端时具有相同的速度；
（2）小车下滑到水平面的速度相同，小车最终速度为0，据此得出速度减小量的关系；木板表面最光滑，根据实验现象可知，小车通过的距离最远；
（3）本实验中，通过小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况；
（4）力是改变物体运动状态的原因，牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
【解答】解：（1）由控制变量法，每次都让小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度。
（2）因小车最终速度为0，可以得出：在初速度相同的条件下，速度减小量相同；比较图中小车在不同表面滑行的距离，木板表面最光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动距离越远；
（3）本实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，这叫转换法，故选：B。
（4）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
故答案为：（1）速度；（2）相同；远；（3）B；（4）不需要；运动状态。
【点评】本题研究运动和力的关系，考查控制变量法、转换法的运用及对力与运动关系的关系。
10．如图甲所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验。
（1）实验时，让小车从斜面相同高度静止下滑，目的是使小车到达水平面时的 初速度 相等；
（2）如图乙是小车在不同物体表面上运动时，速度与时间的变化图线，其中属于在毛巾上运动图线的是 C （填下列选项）；
A．a
B．b
C．c
（3）推理：在光滑水平面上滑行的小车，如果受到阻力为0，它将做 匀速直线运动 ，请在图乙中画出小车此时可能的速度﹣时间图像；
（4）通过上面的探究，如图丙所示，当足球踢出后，到达最高处，受到的外力全部消失，运动轨迹将会是 A （填下列选项）。
A．a
B．b
C．c
D．立即静止
【分析】（1）让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同；
（2）物体受到的阻力越大，速度减小的越快；
（3）假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去；
（4）根据牛顿第一定律分析。
【解答】解：（1）每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的初速度相同；
（2）根据甲图可知，毛巾上的阻力最短，小车运动的距离最短，速度减小的越快，故属于在毛巾上运动图线的是c，故选C；
（3）在光滑水平面上滑行的小车，如果受到阻力为0，它的速度不变，将做匀速直线运动，如图所示：
；
（4）当足球踢出后，到达最高处，足球在水平方向上有一定的速度，受到的外力全部消失，足球将做匀速直线运动，故运动轨迹将会是a，故选A。
故答案为：（1）初速度；（2）C；（3）匀速直线运动；见解析；（4）A。
【点评】本题考查了阻力对物体运动影响的探究实验、能量的转化、牛顿第一定律的应用，解决此类问题要会利用控制变量法和转换法。
