2024年中考物理复习专题——电和磁实验
1．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小军用电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针制成简易电磁铁甲、乙，并设计了下图的电路图：
（1）根据图示的情况， （选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， ，电磁铁的磁性越强；
（2）铁钉甲的上端为 （选填“N”或“S”）极；
（3）当滑片P向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 （选填“增加”或“减少”），此情况说明： ，电磁铁的磁性越强。
2．利用图所示的实验装置探究磁生电的条件，在磁场中悬挂一根导体AB，把它的两端跟电流表连接起来，组成闭合回路。
（1）下列操作能在电路中产生电流的是 （填序号）；
①蹄形磁体和导体AB都静止
②蹄形磁体静止，导体AB上下运动
③蹄形磁体静止，导体AB快速向右运动
④蹄形磁体和导体AB以相同的速度水平向右运动
（2）若要使产生的电流方向与（1）中电流方向相反，应该 ；
（3）小明完成上述实验后，还想探究磁场对通电导体的作用，他只需将电流表换成 即可；
（4）旱冰鞋的四个轮子会发光，原理是滑动的时候金属线圈做切割磁感线运动产生感应电流使发光二极管发光.下列选项中和轮子发光的原理相同的是 。
A．通电导线在磁场受力运动
B．动圈式话筒
C．电磁继电器
D．奥斯特实验
3．研究电动机的工作过程
（1）电动机的工作原理是磁场对 有力的作用。甲图中，线圈左右两边框ab、cd的受力方向相反，其原因是 ，线圈从图示位置再转动 度后线圈将恰好达到平衡位置，并最终停在该位置。
（2） 乙图中的线圈可以持续转动，是因为它加装了 ，该装置能在线圈 (选填“刚转到”、“即将转到”或“刚转过”)平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向。
(3) ①丙图所示的电动机模型中，调换器件 （填图中的序号）的放置可方便改变电动机的转动方向；
②通电后电动机模型不转动，若是接触不良，可以把铜片(电刷)再弯曲一下，以增加它的 （填物质的物理属性）。
4．小明利用如图所示的装置进行电与磁的相关实验。
（1）利用该装置探究通电导线在磁场中会受到力的作用时，应将开关与接线柱 （选填“2”或“3”）接通。为使导体ab运动方向发生改变，应进行的操作是 ；
（2）将开关反方向闭合，利用该装置探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，导体ab做 运动时，电流表指针会发生偏转，此时导体ab相当于电路中的 。
5．在探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验中，把表面有绝缘层的通电导线绕在一根大铁钉上，制成了一个简易电磁铁．在这个简易电磁铁下方放足够多的大头针，用它能吸起大头针的数量的最大值来反映电磁铁磁性的强弱．在闭合开关后发现并没有大头针被吸引，请你分析其中可能的原因，并利用如图所示的器材设计实验验证你的想法．
6．根据所学知识完成下面的小题：
（1）图甲为“观察磁场对通电直导线的作用”的实验装置．直导线通以图示方向电流时，将向左运动；若仅将磁极上下对调，则直导线将向 （选填“左”或“右”）运动；
（2）图乙为“探究感应电流产生的条件”的实验装置，当导体向右运动时，“0”刻度线在正中央的灵敏电流计将向左偏转．为使电流计指针向右偏转，可使导体向 （选填“左”或“右”）运动；若使导体沿磁感线方向运动，则电流计的指针 （选填“发生”或“不发生”）偏转．
7．小坤同学利用如图所示的实验装置“探究什么情况下磁可以生电”。
（1）实验时在蹄形磁铁中悬挂一根导线ab，导线的两端跟电流计连接，组成 电路；
（2）保持导线ab在磁场静止，观察到电流计G指针不偏转，说明电路中 （选填“有”或“无”）电流产生；
（3）小坤无意间碰到导线ab，导线ab晃动起来，发现电流计指针发生了偏转，思维缜密的小坤又想到是不是“只要导体在磁场中运动就可产生电流”呢？接下来，他又进行了以下实验，并把观察到的现象记录如下：
序号 磁体摆放方向 ab运动方向 电流计指针偏转情况
1 N极在上 竖直上下运动 不偏转
2 水平向左运动 向右偏转
3 水平向右运动 向左偏转
4 N极在下 竖直上下运动 不偏转
5 水平向左运动 向左偏转
6 水平向右运动 向右偏转
分析实验现象，可发现：
①闭合电路的一部分导体在磁场中 会产生电流，此现象最早是英国物理学家 发现的；
②比较第2、3（或5、6）次实验可发现，产生的电流的方向跟 有关；
③比较第2、6（或3、5）次实验你还能发现 。
（4）在此实验过程中，能量转化的情况是 ；
（5）实验装置中，将电流计换成 进行触接，还可以探究电动机的工作原理。
8．在做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验时，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针
（1）通电后小磁针的指向如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。
（2）小明改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动180°，南北极所指方向发生了改变，由此可知：通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的 方向有关。
（3）由安培定则可知乙图中S闭合后，螺线管的上端为 极。
（4）图乙实验器材加上一盒大头针还可以探究“电磁铁磁性强弱的与电流大小的关系”，当滑动变阻器滑片向下移动时，电路中的电流 ，电磁铁吸引大头针的个数变多，说明电磁铁磁性 。（均选填“增大”“不变”或“减小”）
9．在“探究感应电流产生的条件”实验中：
（1）实验装置如图所示，AB棒的材料可能是 （选填“塑料”、“铝”或“陶瓷”）；
（2）闭合开关，让导体AB在蹄形磁体中向右运动，电流表指针 偏转（选填“会”或“不会”），说明电路中有感应电流产生；
（3）保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与 的关系；在这个实验中机械能转化为了电能，但这些电能却无法再自发地转化为AB棒的机械能，这说明能量的转化有 性。
10．在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图所示的实验装置．
（1）当闭合开关S后，小磁针 （选填“会”或“不会”）发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过 发生力的作用．
（2）用铁屑来做实验，得到了图乙所示的情形，它与 磁铁的磁场分布相似．为描述磁场而引入的磁感线 真实存在的．
（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况．实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的 有关，且这个关系可以用 判断．
11．为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明做了如下的实验，电路如图所示。
（1）闭合开关小车会沿水平向 运动；
（2）断开开关，把小车重新放在起始位置，依次向右移动变阻器滑片，观察到小车在水平桌面上运动的距离一次比一次远，通过本组实验可知电磁铁的磁性强弱与 有关；
（3）利用这套装置继续探究电磁铁的磁性强弱是否与匝数有关，正确的做法是： ；
（4）下列设备中没有用到电磁铁的是 。
A．大型发电机
B．电磁起重机
C．电炉
12．图为探究“磁生电”的实验装置．
（1）闭合开关，让悬着的导体AB （选填“左右”、“上下”、“沿A向B”或“沿B向A"）运动时，电流表会发生偏转。
（2）若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是 。
（3）实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议。
装置改进： 操作改进： 。
13．如图所示为“探究电磁感应现象”的实验装置。
（1）实验中，灵敏电流计的作用是 ；
（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中 （选填“有”或“无“）感应电流；
（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组灵敏电流计的指针偏转现象不太明显，请你帮他们提出一条改进建议： ；
（4）下列生活中的物品，应用此原理工作的是 。
A．电磁起重机
B． 电铃
C． 动圈式话筒
D．扬声器
14．在探究影响电磁铁磁性强弱因素的实验中：
（1）猜想与假设：影响电磁铁磁性强弱的因素有：（a）； （b） ．
（2）实验设计：
（a）电磁铁的磁性强弱是看不见摸不着的，可通过 来判断，这种方法是 ．
（b）电磁铁的磁性强弱可能与多个因素有关，在探究时，需利用 法．
①探究电磁铁磁性强弱与线圈中电流的关系．
思路：需控制 不变，改变 ．故电路中可连入 ．
②探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系．
思路：控制 相同，改变 ．
（3）实验数据及分析：
序号 电流表示数I/A 线圈匝数/匝 吸铁钉个数
1 0.6 50 10
2 1.0 50 15
3 1.2 50 20
4 0.6 100 20
5 1.0 100 25
6 1.2 100 40
分析实验数据，你可得出的实验结论是：
（a）电磁铁磁性强弱与电流的关系： ；
（b）电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系： ．
15．在“安装直流电动机模型”的实验中：我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周围也存在磁场，磁体会对通电导体产生力的作用吗？
(1)如图所示，将一根导体 ab 置于蹄形磁铁的两极之间，闭合开关后，导体运动，说明磁场对 导体有力的作用。
(2)断开开关，将图中磁铁的 N、S 极对调，再闭合开关，会发现导体 ab 的运动方向与对调前的运动方向 （相同/相反），说明通电导体在磁场中的受力方向与 有关。
(3)断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向 （相同/相反），说明通电导体在磁场中的受力方向与 有关。
(4)如果同时改变磁场方向和电流方向， （能/不能）确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 乙 线圈匝数越多 S 增加 线圈匝数一定时，电流越大
2． ③ 电源 B
3． 电流(或通电线圈) 电流方向不同 90 换向器 刚转过 ① 弹性
4． 3 对调电源正负极（对调N、S极） 切割磁感线 电源
5．通过电磁铁线圈的电流太小．闭合开关后，使滑动变阻器的阻值变小，增大通过电磁铁线圈的电流，观察电磁铁是否吸引大头针．如果吸引，则说明想法是正确．
6． 右 左 不发生
7． 闭合 无 做切割磁感线运动时 法拉第 导体运动方向 同时改变导体运动方向和磁场方向，感应电流方向不变 机械能转化为电能 电源
8． 条形 电流 S 增大 增大
9． 铝 会 磁场方向 方向
10． 会 磁场 条形 不是 电流方向 安培定则
11． 右 电流大小 控制电路中通过的电流大小相等，改变接入电路中线圈匝数 C
12． 左右 左右移动磁铁 换强磁铁（或绕制线圈） 快速移动导体（或磁铁）
13． 判断产生感应电流的大小及判断产生感应电流的方向 有 增大导体切割磁感线的速度 C
14． 电流的大小 线圈匝数的多少 吸引铁钉的个数 转换法 控制变量 线圈匝数 电路中的电流大小 滑动变阻器 电流大小 线圈匝数 线圈匝数相同时，通过线圈的电流越大，磁性越强 通过线圈的电流相同时，线圈匝数越多，磁性越强
15． 通电 相反 磁场方向 相反 电流方向 不能
答案第1页，共2页
