试卷类型：A
2023-2024学年度第二学期期中质量检测
八年级化学试题
注意事项：
1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷满分为100分，考试时间为45分钟。
2.答题前必将试题密封线内上面的项目填涂清楚。所有答案必须涂、写在本试卷的指定位置。
第I卷 （选择题 共30分）
一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是
A. 铜雕锈蚀 B. 枯木腐朽
C. 冰雪消融 D. 火山烈燃
2. 笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是
A. 熔点高 B. 可燃性 C. 难溶于水 D. 常温下呈固态
3. 实验是学习化学的重要途径。下列实验装置或操作正确的是
A. 检查装置气密性 B. 加热固体
C 滴加液体 D. 氧气验满
4. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量、如下图所示，下列判断正确的是
A. a点时容器内氮气体积分数为85%
B. 由图可知，物质燃烧结束时氧气浓度为0
C. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
D. 密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷
5. 下列关于物质的说法错误的是
A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B. 硫在空气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰
C. 氢气能燃烧，可用作火箭燃料
D. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
6. 青海省三江源自然保护区有“中华水塔”之称。下列做法不利于保护水资源的是
A. 合理使用化肥减少水体污染
B. 工业废水进行净化处理达标后排放
C. 将生活污水、畜牧养殖场废水直接排入河流
D. 利用喷灌和滴灌技术灌溉园林
7. 李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。这种方法是
A. 过滤 B. 蒸发 C. 蒸馏 D. 升华
8. 某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是
A. 能把自来水变成纯净物
B. 净水时水最后流经小卵石
C. 能除去水中的色素和异味
D. 通过生态膜物理过滤可将河水中杂质全部滤去
9. 为应对气候变化，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”的庄严目标。下列措施中不利于实现该目标的是（ ）
A. 绿色出行 B. 植树造林
C. 发展氢能源 D. 推广燃煤发电
10. 如下图所示，I~ Ⅳ装置可供实验室制取有关气体时选用。下列有关说法正确的是
A. 实验室制取二氧化碳可选用Ⅱ、 Ⅳ装置，将燃着的木条放在a管口处即可检查是否集满
B. 实验室用固体锌粒和稀硫酸溶液在常温下反应制取氢气（难溶于水）时可选用Ⅱ、Ⅲ装置
C. 实验室用氯酸钾制取氧气可选用I、 Ⅳ装置，气体从b管口通入
D. 实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选用I、Ⅲ装置
二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每题有一个或两个选项符合题意，全选对的得2分，选对但不全的得1分，错选得0分。）
11. 物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是
A. 氮气用来做保护气 B. 氧气用于医疗急救
C. 活性炭用作除味剂 D. 稀有气体作电光源
12. “润泽万物，共会和平——以水为纽带，构筑全球和谐共生之境”。2024年3月22日-28日是第三十七届“中国水周”，以下关于水资源的说法正确的是
A. 我们可以大量开采地下水
B. 海洋是一个巨大的资源宝库，含有丰富的水资源和化学资源
C. 地球上水的总储量很大，但淡水很少，我们要节约用水
D. 黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作可得到纯净的水
13. 把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是
A. 甲、乙、丙三种气体溶解性大小：甲>乙>丙
B. 若三种气体分别是氧气、氮气、二氧化碳，则甲为氧气
C. 可用排水集气法收集甲、乙气体
D. 根据图示现象无法判断三种气体的密度大小关系
14. 下列实验现象描述正确的是
A. 木炭在空气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
B. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
15. 分类是化学学习中常用的方法。下列有关分类的描述错误的是
A. 实验室制取氧气的反应都属于分解反应
B. 高锰酸钾制取氧气后的固体生成物是混合物
C. 木炭、铁丝、硫、蜡烛的燃烧反应都属于化合反应
D. 硬水软化后的水属于纯净物
第Ⅱ卷（非选择题 共70分）
注意：必须用黑色钢笔、签字笔答题，答案写到答题卷的指定位置。
三、本题包括2小题（16题每空1分，共8分；17题每空2分，共26分）
16. 化学就在我们身边，化学与生活息息相关。
（1）请填下列物质的序号：A.氧气B.二氧化碳C.稀有气体D.氮气
①保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是__________________。
②可用于制作霓虹灯的是________________。
③可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域的是________________。
④植物光合作用所需要的原料是________________。
（2）化学是一门以实验为基础的学科，
①在做“硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水。这样做的目的是什么？________________。
②实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应取________________mL的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与________________；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应________________15mL（填“<”、“>”或“=”）。
17. 小明周末从山里带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂净化过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：
（1）自来水厂取水后可加入明矾【（KAl（SO4）2·12H2O】作絮凝剂。明矾可用于净水、是因为明矾溶于水生成的胶状物可以_______________悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。
（2）生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了________________（填“物理”或“化学”）变化
（3）自来水厂用石英砂过滤，同学在实验室过滤操作如图，请指出操作过程中的错误_______、_______。
（4）燥作①的名称是______，若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是____（填序号）。
A.漏斗内的滤纸有破损
B漏斗下端未紧靠烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸的边缘
（5）操作加入物质X是_______，起什么作用_____。
（6）操作③的名称是______，在此操作中烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是_____。
（7）取少量液体D于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D为_______（“软水”或“硬水”）。硬水在加热时容易产生较多水垢（主要成分是碳酸钙），家中可以加入_______（填物质名称）来去除水垢。
（8）预防和治理水污染，保护和改善水质，下列做法错误的是_______（填字母序号）。
A. 生活污水处理后再排放
B. 合理使用农药和化肥
C. 降低成本，工业废水直接排放
四、本题包括1小题（每空2分，共22分）
18. 利用以下装置制备二氧化碳，并对其性质进行探究。
（1）气密性检查：关闭a，打开b，缓慢推动空的注射器，当C中____时，表明气密性良好。
（2）制备并探究二氧化碳的性质：
①打开a，关闭b，推动装有稀盐酸的注射器活塞，B中发生反应的文字表达式为_______。一段时间后，发现A中低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明_______。
②为证明B生成了二氧化碳，则试剂Y可能是_______。
（3）下图装置甲在实验室中可以制取二氧化碳，该装置制取二氧化碳验满的方法是_______；该装置也可以制取氧气，用该装置制取氧气的反应文字表达是为________，图中仪器a名称________，甲装置还能用来制取氧气，生成氧气在乙装置中进行铁丝燃烧的实验时，集气瓶中水的作用________。
（4）装置丙为简易启普发生器，用该装置制取二氧化碳的优点是：______；生成的二氧化碳通入丁装置，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，该气体为_______，检验该气体的方法是____。
五、本题包括1小题（每空2分，共14分）
19. 某化学兴趣小组的同学课外实践时发现某款家用制氧机（如图）利用过碳酸钠和二氧化锰MnO2同时加入水中制取氧气，于是探究其制氧的原理。请你根据题目回答下列问题：
【查阅资料】：过碳酸钠易溶于水，遇水分解为碳酸钠和过氧化氢（H2O2）。
【课内迁移】：
（1）化学实验室现有溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液制备氧气，实验时发现反应速率太快。为获得持续平稳的气流，如图四套发生装置最合适的是____（填字母序号）该装置的优点是____。
实验探究】：
（2）用过氧化氢溶液制取氧气时，也可用铂丝代替二氧化锰作催化剂。如图中装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是_______，此时应_______，使反应停止。
（3）制氧机制氧说明（部分）见下表
A剂 B剂 平均供氧量（毫升/分钟） 供氧时间（分钟）
配方一 1袋 1袋 ≥320 ≥15
配方二 2袋 1袋 ≥500 ≥25
配方三 3袋 2袋 ≥1000 ≥15
①其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰，据表分析，A剂的成分是________________。
②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是________________。
（4）按配方一在水中反应6小时后，无明显气泡产生。取反应后混合物进行下列实验，将反应后混合物过滤，得到滤液和黑色滤渣，黑色滤渣的成分为________________。试卷类型：A
2023-2024学年度第二学期期中质量检测
八年级化学试题
注意事项：
1.本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷满分为100分，考试时间为45分钟。
2.答题前必将试题密封线内上面的项目填涂清楚。所有答案必须涂、写在本试卷的指定位置。
第I卷 （选择题 共30分）
一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是
A. 铜雕锈蚀 B. 枯木腐朽
C. 冰雪消融 D. 火山烈燃
【答案】C
【解析】
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。
【详解】A. 铜雕锈蚀有新物质生成，属于化学变化；
B. 枯木腐朽有新物质生成，属于化学变化；
C. 冰雪消融无新物质生成，属于物理变化。
D. 火山烈燃有新物质生成，属于化学变化。
ABD发生的是化学变化，C发生的是物理变化，故选C。
2. 笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是
A. 熔点高 B. 可燃性 C. 难溶于水 D. 常温下呈固态
【答案】B
【解析】
【详解】A、熔点不需要发生化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误；
B、物质表现可燃性时有新物质生成，发生了化学变化，属于化学性质，选项正确；
C、难溶于水描述的是物质的溶解性，溶解性不需要化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误；
D、常温下呈固态，描述的是物质的状态，状态不需要化学变化就浓度表现出来，属于物理性质，选项错误，故选B。
3. 实验是学习化学的重要途径。下列实验装置或操作正确的是
A. 检查装置气密性 B. 加热固体
C. 滴加液体 D. 氧气验满
【答案】A
【解析】
【详解】A、装置气密性检查方法：连接装置、将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果有气泡冒出，说明气密性良好，故A操作正确；
B、加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，故B操作错误；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C操作错误；
D、氧气具有助燃性，氧气验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口（而不是伸入瓶内），如果木条复燃，说明已经集满，故D操作错误；
故选：A。
4. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量、如下图所示，下列判断正确的是
A. a点时容器内氮气体积分数为85%
B. 由图可知，物质燃烧结束时氧气浓度为0
C. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
D. 密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷
【答案】D
【解析】
【详解】A、a点时氧气的体积分数为15%，则剩余气体的体积分数为85%，剩余气体中含有氮气、稀有气体等，则氮气含量应小于85%，故选项说法错误；
B、由图可知，物质燃烧结束时氧气浓度为3%，故选项说法错误；
C、消耗的氧气的体积分数为21%-3%=18%，则该实验测得空气中氧气的体积分数为18%，而不是质量分数，故选项说法错误；
D、红磷燃烧放热，生成五氧化二磷固体，则密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷，故选项说法正确；
故选：D。
5. 下列关于物质的说法错误的是
A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B. 硫在空气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰
C. 氢气能燃烧，可用作火箭燃料
D. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
【答案】A
【解析】
【详解】A、鱼类能在水中生存，说明水中溶解有可以供给呼吸的氧气，而氧气是不易溶于水的，故A说法错误；
B、硫在空气中燃烧放热，产生微弱的淡蓝色火焰，故B说法正确；
C、氢气具有可燃性，可用作火箭燃料，故C说法正确；
D、植物光合作用原理是吸收二氧化碳释放出氧气，空气中的氧气主要来自于植物的光合作用，故D说法正确；
故选：A。
6. 青海省三江源自然保护区有“中华水塔”之称。下列做法不利于保护水资源的是
A. 合理使用化肥减少水体污染
B. 工业废水进行净化处理达标后排放
C. 将生活污水、畜牧养殖场废水直接排入河流
D. 利用喷灌和滴灌技术灌溉园林
【答案】C
【解析】
【详解】A.合理使用化肥减少水体污染，正确。
B.工业废水进行净化处理达标后排放，才不会污染水资源，正确。
C.将生活污水、畜牧养殖场废水直接排入河流，会导致水体污染，选项错误。
D.利用喷灌和滴灌技术灌溉园林，可以节约用水，正确 。
故选：C。
7. 李时珍《本草纲目》中“烧酒”写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”。这种方法是
A. 过滤 B. 蒸发 C. 蒸馏 D. 升华
【答案】C
【解析】
【详解】“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上，用器承取滴露。……其清如水，味极浓烈，盖酒露也”，这种方法是蒸馏，是通过加热汽化方法而将物质分离的一种方法。
故选C。
8. 某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是
A. 能把自来水变成纯净物
B. 净水时水最后流经小卵石
C. 能除去水中的色素和异味
D. 通过生态膜物理过滤可将河水中杂质全部滤去
【答案】C
【解析】
【详解】A、该净水器只能除去水中的难溶性杂质、色素、异味、细菌病毒等，得到的水中仍含有可溶性杂质，即不能将自来水变成纯净物，故A说法不正确；
B、净水时，为了使净化水的效果更好，应自上而下净化，水最先流经小卵石，故B说法不正确；
C、装置中的活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故C说法正确；
D、通过生态膜物理过滤只能除去河水中难溶性杂质，不能除去水中的可溶性杂质，故D说法不正确；
故选：C。
9. 为应对气候变化，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”的庄严目标。下列措施中不利于实现该目标的是（ ）
A. 绿色出行 B. 植树造林
C. 发展氢能源 D. 推广燃煤发电
【答案】D
【解析】
【详解】A、绿色出行，减少化石燃料的使用从而减少二氧化碳的排放，选项措施正确，但不符合题意；
B、植树造林，可以利用植物的光合作用消耗二氧化碳产生氧气，选项措施正确，但不符合题意；
C、发展氢能源，氢气燃烧后生成的是水，无污染，选项措施正确，但不符合题意；
D、煤含有碳元素，燃烧生成大量的二氧化碳，选项措施错误，但符合题意；
故选：D。
10. 如下图所示，I~ Ⅳ装置可供实验室制取有关气体时选用。下列有关说法正确的是
A. 实验室制取二氧化碳可选用Ⅱ、 Ⅳ装置，将燃着的木条放在a管口处即可检查是否集满
B. 实验室用固体锌粒和稀硫酸溶液在常温下反应制取氢气（难溶于水）时可选用Ⅱ、Ⅲ装置
C. 实验室用氯酸钾制取氧气可选用I、 Ⅳ装置，气体从b管口通入
D. 实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选用I、Ⅲ装置
【答案】B
【解析】
【详解】A、实验室用石灰石或大理石（主要含碳酸钙）与盐酸溶液在常温下反应制取二氧化碳，故可选固液不加热型装置Ⅱ制二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集，故可用装置Ⅳ收集二氧化碳，a进气，b出空气，当二氧化碳集满后会从b端溢出，故可在b管口处即可检查是否集满，A错误，不符合题意；
B、实验室用固体锌粒和稀硫酸溶液在常温下反应制取氢气，故可选固液不加热型装置Ⅱ制氢气，氢气难溶于水，可用排水法Ⅲ收集，B正确，符合题意；
C、实验室用氯酸钾固体在加热的条件下以二氧化锰作催化剂制取氧气，可选固体加热型装置I制氧气，氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，故可用装置Ⅳ收集二氧化碳，a进气，b出空气，C错误，不符合题意；
D、实验室用过氧化氢溶液以二氧化锰作催化剂在常温下反应制取氧气，可选固液不加热型装置Ⅱ制氧气，不能选固体加热型装置I制氧气，D错误，不符合题意；
故选B。
二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每题有一个或两个选项符合题意，全选对的得2分，选对但不全的得1分，错选得0分。）
11. 物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是
A. 氮气用来做保护气 B. 氧气用于医疗急救
C. 活性炭用作除味剂 D. 稀有气体作电光源
【答案】AB
【解析】
【分析】没有新物质生成的变化是物理变化，通过物理变化表现出来的性质是物理性质；有新物质生成的变化是化学变化，通过化学变化表现出来的性质是化学性质。
【详解】A、氮气做保护气是因为氮气常温下化学性质稳定，利用的是化学性质，A符合题意；
B、氧气用于医疗急救是因为氧气可以供给呼吸，利用的是化学性质，B符合题意；
C、活性炭疏松多孔，比表面积大，可用于吸附色素和异味，该过程没有新物质生成，是物理变化，利用的是物理性质，C不符合题意；
D、稀有气体做电光源利用稀有气体通电后会产生不同颜色的光，该过程没有新物质生成，是物理变化，利用的是物理性质，D不符合题意；
故选：AB。
12. “润泽万物，共会和平——以水为纽带，构筑全球和谐共生之境”。2024年3月22日-28日是第三十七届“中国水周”，以下关于水资源的说法正确的是
A. 我们可以大量开采地下水
B. 海洋是一个巨大的资源宝库，含有丰富的水资源和化学资源
C. 地球上水的总储量很大，但淡水很少，我们要节约用水
D. 黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作可得到纯净的水
【答案】BC
【解析】
【详解】A、大量开采地下水，会造成地下水资源的枯竭，故选项说法错误；
B、海洋是一个巨大的资源宝库，含有丰富的水资源和化学资源，故选项说法正确；
C、地球上水的总储量很大，但淡水很少，我们要节约用水，故选项说法正确；
D、黄河水经过沉降、过滤和灭菌操作得到的水中仍含有可溶性杂质，不是纯净的水，故选项说法错误。
故选BC。
13. 把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是
A. 甲、乙、丙三种气体溶解性大小：甲>乙>丙
B. 若三种气体分别是氧气、氮气、二氧化碳，则甲为氧气
C. 可用排水集气法收集甲、乙气体
D. 根据图示现象无法判断三种气体的密度大小关系
【答案】AD
【解析】
【详解】A、气体溶于水后，试管内压强减小，水吸入试管，试管内液面上升，由图可知，甲易溶于水，乙能溶于水，丙难溶于水，A正确，符合题意；
B、氧气不易溶于水，氮气难溶于水，二氧化碳易溶于水，所以甲应是二氧化碳，B错误，不符合题意；
C、排水集气法适用于收集不溶于水且不与水发生反应的气体，所以甲、乙气体不能用排水集气法收集，C错误，不符合题意；
D、由图可判断三种气体的溶解度大小，气体的溶解度与密度没有固然的联系，所以根据图示现象无法判断三种气体的密度大小关系，D正确，符合题意；
故选AD。
14. 下列实验现象描述正确的是
A. 木炭在空气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
B. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
【答案】D
【解析】
【详解】A、木炭在空气中燃烧发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误；
B、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，生成二氧化硫气体属于结论，不是现象，故选项错误；
C、铁丝在空气中不燃烧，铁丝在氧气中燃烧会火星四射，生成黑色固体，故选项错误；
D、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，故选项正确。
故选：D。
15. 分类是化学学习中常用的方法。下列有关分类的描述错误的是
A. 实验室制取氧气反应都属于分解反应
B. 高锰酸钾制取氧气后的固体生成物是混合物
C. 木炭、铁丝、硫、蜡烛的燃烧反应都属于化合反应
D. 硬水软化后的水属于纯净物
【答案】CD
【解析】
【详解】A、在实验室中可以采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下、在加热条件下生成氯化钾和氧气，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，上述三个反应均符合"一变多"的形式，均属于分解反应，故选项说法正确；
B、高锰酸钾制取氧气后的固体生成物中含有锰酸钾、二氧化锰，属于混合物，故选项说法正确；
C、木炭、铁丝、硫的燃烧反应都属于化合反应，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合"多变一"的形式，不属于化合反应，故选项说法错误；
D、硬水软化后的水中仍含有可溶性钙、镁化合物等，属于混合物，故选项说法错误。
故选：CD。
第Ⅱ卷（非选择题 共70分）
注意：必须用黑色钢笔、签字笔答题，答案写到答题卷的指定位置。
三、本题包括2小题（16题每空1分，共8分；17题每空2分，共26分）
16. 化学就在我们身边，化学与生活息息相关。
（1）请填下列物质的序号：A.氧气B.二氧化碳C.稀有气体D.氮气
①保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是__________________。
②可用于制作霓虹灯的是________________。
③可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域的是________________。
④植物光合作用所需要的原料是________________。
（2）化学是一门以实验为基础的学科，
①在做“硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水。这样做的目的是什么？________________。
②实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL的量筒，现要量取15mL的盐酸，应取________________mL的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与________________；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应________________15mL（填“<”、“>”或“=”）。
【答案】（1） ①. D ②. C ③. A ④. B
（2） ①. 吸收生成的SO2，防止污染空气 ②. 20 ③. 液体凹液面最低处 ④. <
【解析】
【小问1详解】
①氮气是空气中含量最多的气体，且化学性质比较稳定，可用于保存珍贵文物，故填：D；
②稀有气体通电可发出不同颜色的光，所以可用于制作霓虹灯，故填：C；
③氧气具有助燃性，可支持燃烧，供给呼吸，可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域，故填：A；
④植物以二氧化碳和水为原料，利用光在叶绿体内进行光合作用，生成氧气和有机物，并把能量储存在有机物中，所以植物光合作用所需要的原料是二氧化碳，故填：B；
【小问2详解】
①二氧化硫是空气污染物，且易溶于水，所以实验时，常常要在集气瓶里预先加少量水吸收生成的SO2，防止污染空气，故填：吸收生成的SO2，防止污染空气；
②用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒，这样可以减小误差，所以应该用20mL的量筒，故填：20；
量液时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值，故填：液体凹液面最低处；
俯视量筒内液体凹液面的最低处读数时，读出的数在平视读数的上方，读出读数为15mL，实际则小于15mL，故填：<。
17. 小明周末从山里带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模仿自来水厂净化过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示：
（1）自来水厂取水后可加入明矾【（KAl（SO4）2·12H2O】作絮凝剂。明矾可用于净水、是因为明矾溶于水生成的胶状物可以_______________悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来。
（2）生产自来水时，“投药消毒”过程中发生了________________（填“物理”或“化学”）变化
（3）自来水厂用石英砂过滤，同学在实验室过滤操作如图，请指出操作过程中的错误_______、_______。
（4）燥作①的名称是______，若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是____（填序号）。
A.漏斗内的滤纸有破损
B.漏斗下端未紧靠烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸的边缘
（5）操作加入的物质X是_______，起什么作用_____。
（6）操作③的名称是______，在此操作中烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片的目的是_____。
（7）取少量液体D于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D为_______（“软水”或“硬水”）。硬水在加热时容易产生较多水垢（主要成分是碳酸钙），家中可以加入_______（填物质名称）来去除水垢。
（8）预防和治理水污染，保护和改善水质，下列做法错误的是_______（填字母序号）。
A. 生活污水处理后再排放
B. 合理使用农药和化肥
C. 为降低成本，工业废水直接排放
【答案】（1）吸附 （2）化学
（3） ①. 没有用玻璃棒引流 ②. 漏斗末端较长处没有靠在“盛滤液”的烧杯内壁
（4） ①. 过滤 ②. AC##CA
（5） ①. 活性炭 ②. 吸附色素和异味
（6） ① 蒸馏 ②. 防止液体爆沸
（7） ①. 硬水 ②. 食醋 （8）C
【解析】
【小问1详解】
明矾净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，吸附在其表面，使其质量增大，逐渐的沉降下来，达到净水的目的，故填：吸附；
【小问2详解】
生产自来水时，“投药消毒”是把水中的细菌等微生物杀死的过程，该过程中有新物质生成，发生了化学变化，故填：化学；
【小问3详解】
过滤时要用玻璃棒引流，过滤操作要点是：一贴、二低、三靠
一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁
二低：1.滤纸要低于漏斗边缘；2.滤液要低于滤纸边缘
三靠：1.“盛待过滤液”的烧杯尖口紧靠玻璃棒；2.玻璃棒靠在滤纸三层处；3.漏斗末端较长处靠在“盛滤液”的烧杯内壁；
所以途中操作错误的有：没有用玻璃棒引流；漏斗末端较长处没有靠在“盛滤液”的烧杯内壁，故填：没有用玻璃棒引流；漏斗末端较长处没有靠在“盛滤液”的烧杯内壁；
【小问4详解】
操作①是将固体和液体分离，故名称是过滤，故填：过滤；
若经过操作①后，所得液体仍然浑浊，其原因可能是漏斗内的滤纸有破损或漏斗内液面高于滤纸的边缘，故选AC；
【小问5详解】
液体C中有色、有味，所以操作加入的物质X应是活性炭，活性炭疏松多孔，可吸附色素和异味，故填：活性炭；吸附色素和异味；
【小问6详解】
通过操作③得到蒸馏水，所以该操作是蒸馏，蒸馏时在烧瓶中加入几粒沸石或碎瓷片可防止液体爆沸，故填：蒸馏；防止液体爆沸；
【小问7详解】
水中加入肥皂水，振荡产生泡沫较多的是软水，泡沫较少的是硬水，取少量液体D于试管中，加入肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水，故填：硬水；
碳酸钙可溶于酸，所以家中可以加入食醋将水垢除去，故填：食醋；
小问8详解】
A、生活污水处理后再排放，可减少水体污染，不符合题意；
B、合理使用农药和化肥，可减少水体污染，不符合题意；
C、为降低成本，工业废水直接排放，废水中的有害物质会污染水体，符合题意；
故选C。
四、本题包括1小题（每空2分，共22分）
18. 利用以下装置制备二氧化碳，并对其性质进行探究。
（1）气密性检查：关闭a，打开b，缓慢推动空的注射器，当C中____时，表明气密性良好。
（2）制备并探究二氧化碳的性质：
①打开a，关闭b，推动装有稀盐酸的注射器活塞，B中发生反应的文字表达式为_______。一段时间后，发现A中低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明_______。
②为证明B生成了二氧化碳，则试剂Y可能是_______。
（3）下图装置甲在实验室中可以制取二氧化碳，该装置制取二氧化碳验满的方法是_______；该装置也可以制取氧气，用该装置制取氧气的反应文字表达是为________，图中仪器a名称________，甲装置还能用来制取氧气，生成氧气在乙装置中进行铁丝燃烧的实验时，集气瓶中水的作用________。
（4）装置丙为简易启普发生器，用该装置制取二氧化碳的优点是：______；生成的二氧化碳通入丁装置，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，该气体为_______，检验该气体的方法是____。
【答案】（1）有气泡冒出
（2） ①. ②. 二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧 ③. 澄清石灰水
（3） ①. 将燃着的小木条伸到集气瓶口，小木条熄灭，则二氧化碳已经收集满 ②. ③. 长颈漏斗 ④. 防止生成的灼热物质溅落，使集气瓶炸裂
（4） ①. 可以控制反应的发生和停止 ②. 氧气##O2 ③. 用带火星的小木条伸到试管内，小木条复燃，则该气体是氧气
【解析】
【小问1详解】
关闭a，打开b，缓慢推动空的注射器，装置不漏气时，可观察到C中有气泡冒出，故填：有气泡冒出；
【小问2详解】
①稀盐酸与大理石的主要成分碳酸钙反应生成生成氯化钙、二氧化碳和水，文字表达式为，故填：；
一段时间后，发现A中低蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故填：二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；
②可用澄清石灰水检验二氧化碳，所以为证明B生成了二氧化碳，则试剂Y可能是澄清石灰水，故填：澄清石灰水；
【小问3详解】
二氧化碳集满后会从集气瓶口溢出，所以可将燃着的小木条伸到集气瓶口，小木条熄灭，则二氧化碳已经收集满，故填：将燃着的小木条伸到集气瓶口，小木条熄灭，则二氧化碳已经收集满；
该装置是固液不加热型的气体发生装置，所以可用该装置，用过氧化氢制取氧气，文字表达式为：，故填：；
图中仪器a名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗；
进行铁丝燃烧的实验时应在集气瓶底部放少量水，防止生成的灼热物质溅落，使集气瓶炸裂，故填：防止生成的灼热物质溅落，使集气瓶炸裂；
【小问4详解】
该装置通过长颈漏斗添加液体试剂，试剂与试管中存放在多孔隔板上的固体接触，反应发生，排出气体，关闭开关，不排出气体时，气体将试剂压回长颈漏斗，固液分离，反应停止，所以该装置的优点是可以控制反应的发生和停止，故填：可以控制反应的发生和停止；
新鲜的绿色水藻可以二氧化碳和水为原料利用光在叶绿体内进行光合作用产生氧气，所以观察到有气泡产生，该气体为氧气，故填：氧气（或O2）；
检验氧气时可在水下用拇指堵住试管口，取出试管，正立拿持，再用带火星的小木条伸到试管内，小木条复燃，则该气体是氧气，故填：用带火星的小木条伸到试管内，小木条复燃，则该气体是氧气。
五、本题包括1小题（每空2分，共14分）
19. 某化学兴趣小组的同学课外实践时发现某款家用制氧机（如图）利用过碳酸钠和二氧化锰MnO2同时加入水中制取氧气，于是探究其制氧的原理。请你根据题目回答下列问题：
【查阅资料】：过碳酸钠易溶于水，遇水分解为碳酸钠和过氧化氢（H2O2）。
【课内迁移】：
（1）化学实验室现有溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液制备氧气，实验时发现反应速率太快。为获得持续平稳的气流，如图四套发生装置最合适的是____（填字母序号）该装置的优点是____。
实验探究】：
（2）用过氧化氢溶液制取氧气时，也可用铂丝代替二氧化锰作催化剂。如图中装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是_______，此时应_______，使反应停止。
（3）制氧机制氧说明（部分）见下表
A剂 B剂 平均供氧量（毫升/分钟） 供氧时间（分钟）
配方一 1袋 1袋 ≥320 ≥15
配方二 2袋 1袋 ≥500 ≥25
配方三 3袋 2袋 ≥1000 ≥15
①其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰，据表分析，A剂的成分是________________。
②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是________________。
（4）按配方一在水中反应6小时后，无明显气泡产生。取反应后混合物进行下列实验，将反应后混合物过滤，得到滤液和黑色滤渣，黑色滤渣的成分为________________。
【答案】（1） ①. B ②. 可以控制反应的速率
（2） ①. 液面上升 ②. 向上移动铂丝，使其离开溶液
（3） ①. 过碳酸钠 ②. 配方三
（4）二氧化锰##MnO2
【解析】
【小问1详解】
分液漏斗可以控制加入试剂的速率，所以将过氧化氢溶液置于分液漏斗中慢慢滴入盛有水和二氧化锰的锥形瓶中，可控制反应的速率，故填：B；可以控制反应的速率；
【小问2详解】
若制备过程中体系内压强过大，会将装置内的液体压入安全管，使安全管内液面上升，故填：液面上升；
装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，所以可向上移动铂丝，使其离开溶液，反应即停止，故填；向上移动铂丝，使其离开溶液；
【小问3详解】
①由表中内容可知，对比配方一、二，A剂的量不同，平均供氧量和供氧时间不同，而该反应中，二氧化锰为催化剂，不能改变生成物质量，则A剂为过碳酸钠，故填：过碳酸钠；
②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，则需短时间内形成大量氧气，配方三形成氧气速率和氧气量较多，则应选择配方三，故填：配方三；
【小问4详解】
由于反应过程中二氧化锰为催化剂，反应前后质量不变，则黑色滤渣的成分为二氧化锰，故填：二氧化锰（或MnO2）。
