专题20 物质的检验、鉴别和共存
命题点1 物质、离子的检验、鉴别
命题点2 共存
物质的检验、鉴别
本考点主要考查的知识点是：①物质、离子的检验、鉴别联系和区别；②常见物质、离子检验的方法和现象，一般在选择题或综合题中进行考查。
联系：它们都是根据特征反应现象判定物质。
区别：检验是根据物质的特性，用物理或化学方法对物质的组成成分加以确定、证实(若待检验物质为酸、碱、盐的溶液，则对阴、阳离子都要加以鉴定)；鉴别是对两种或两种以上的物质进行定性区分。
一、物质的检验
1. 常见气体的检验
气体 检验方法 现象
氧气 将带火星的木条伸入集气瓶 木条复燃
二氧化碳 通入澄清石灰水 石灰水变浑浊
氨气 将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口 红色石蕊试纸变蓝
水蒸气 通过白色CuSO4粉末 白色粉末变蓝
氯化氢 通入酸化的AgNO3溶液 产生白色沉淀
甲烷 点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯,迅速倒转后,注入少量澄清石灰水 烧杯内壁有水珠,澄清石灰水变浑浊
一氧化碳 点燃,在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯（或依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水） 燃烧产生蓝色火焰,烧杯内壁石灰水变浑浊（或黑色氧化铜变红,澄清石灰水变浑浊 ）
氢气 点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯（或依次通过灼热的氧化铜和白色的无水硫酸铜粉末） 纯净气体能安静燃烧,有淡蓝色火焰,烧杯内壁有水珠（或黑色氧化铜变红,白色无水硫酸铜粉末变蓝）
2. 常见离子的检验
离子符号 检验方法 实验现象
H＋(酸) ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液变红
②用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上 与标准比色卡对照pH＜7
③取少量试剂加入镁粉 有气泡产生
④取少量试剂加入碳酸钠 有气泡产生
离子符号 检验方法 实验现象
OH－(碱) ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液变蓝
②取少量试剂滴加无色酚酞溶液 酚酞溶液变红
③用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上 与标准比色卡对照pH＞7
④取少量试剂加入可溶性铜盐 有蓝色絮状沉淀生成
离子符号 检验方法 实验现象
Cl－ 取少量试剂滴加少量AgNO3溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成
CO32- 取少量试剂滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水 产生气泡，澄清石灰水变浑浊
SO42- 取少量试剂滴加少量Ba(NO3)2溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成
Ba2＋ 取少量试剂滴加少量Na2SO4和稀HNO3 有白色沉淀生成
Ag＋ 取少量试剂滴加少量NaCl溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成
二、物质的鉴别
1. 物质鉴别(含无试剂鉴别)的方法
(1)物理方法：依据特殊的物理性质(如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等)进行观察、分析、判断、得出结论。
①依据颜色鉴别：含Cu2＋溶液显蓝色，含Fe3＋溶液显黄色，KMnO4溶液显紫红色。
②依据气味鉴别：SO2、NH3均有刺激性气味。
③依据溶解性鉴别：CaCO3不溶于水、Na2CO3溶于水。
④依据溶解时的吸放热现象鉴别：NaOH溶于水放热、NH4NO3溶于水吸热、NaCl溶于水无明显变化。
⑤依据磁性鉴别：铁丝可以用磁铁来吸引，而铝丝不可以。
(2)化学方法：分别取出少量待检验物质(一般为溶液)，加入少量试剂充分反应，观察反应现象，根据现象分析、判断、得出结论。
①若物质间有明显酸碱性差异，可使用酸碱指示剂和pH试纸(或pH计)来鉴别。
②鉴别一组溶液
a．若溶液中有酸，可选用Na2CO3等可溶性碳酸盐来检验。
b．若溶液中有碳酸盐，可用酸。
c．若溶液中有Ag＋，选用盐酸。
d．若溶液中有Ba2＋，选用硫酸。
2. 常见物质的鉴别
（1）软水和硬水：加肥皂水：泡沫多、浮渣少的是软水，反之为硬水。
（2）金和铜锌合金(假黄金)：①分别加入稀盐酸：有气泡冒出的是铜锌合金(假黄金)，无明显现象的为金
②灼烧：有黑色物质生成的是铜锌合金(假黄金)，无变化的为金。
黄铜片(铜锌合金)和铜片：相互刻画：划痕较深的为金属铜，划痕较浅的为黄铜片(铜锌合金)。
天然纤维和合成纤维：点燃：有烧焦羽毛气味，且燃烧后的残留物是黑色，能捏碎的是丝或毛；有燃烧纸张气味的是棉或麻；燃烧产物通常是黑色硬球，且不易捏碎的是合成纤维。
热塑性塑料和热固性塑料：加热：能熔化的是热塑性塑料，不能熔化的是热固性塑料。
化肥：①看颜色或加水：灰色、难溶于水的为磷肥；②加碱性物质研磨，有刺激性气味产生的为铵态氮肥(铵盐)。
白酒和白醋：用闻气味的方法，白酒具有醇香味，而白醋具有酸味。
白糖和食盐：尝味道，白糖有甜味，食盐有咸味
蒸馏水和食盐水：尝味道，蒸馏水无味，食盐水有咸味。
3. 鉴别的基本题型
(1)无试剂鉴别：这类试题是利用待鉴别的物质之间的关系加以鉴别。
①特征现象法：首先鉴别出有颜色或有气味的物质，然后再利用已经鉴别出来的物质去鉴别其他物质，以此类推，鉴别出全部物质。
②两两混合法：当不存在具有特殊物理性质的物质时，将组内物质两两混合，根据与组内其他物质反应产生特殊现象鉴别出第一种物质，再利用该物质鉴别其他物质，从而将各物质一一鉴别开来。
(2)任选试剂的鉴别：一般先按照共性(气体按能否燃烧或助燃，溶液按照酸碱性等)分组，再根据各组物质的特殊性质分别鉴别。
【典例精讲】
1．（2023年黑龙江省牡丹江市中考化学真题）下列家庭小实验不能成功的是（ ）
A．用火柴梗比较蜡烛火焰各层温度 B．用燃烧法鉴别羊毛线和腈纶线
C．用紫甘蓝、酒精自制酸碱指示剂 D．用食盐水除去铁钉表面的铁锈
【答案】D
【解析】A、将火柴梗放在火焰上，通过不同地方的炭化程度，可比较火焰各层的温度，A选项正确；B、羊毛成分主要是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，腈纶没有，可用燃烧法区别腈纶和羊毛，B选项正确；
C、紫甘蓝中的色素能够溶于酒精，因此可以用紫甘蓝和酒精制作酸碱指示剂，C选项正确；D、氯化钠不能和铁锈中的氧化铁反应因此不能用食盐水除铁锈，D选项错误。故选：D。
2.（2023年辽宁省阜新市中考化学真题）运用所学化学知识解决实际问题更能体现学科价值。下列实验方案中不合理的是（ ）
选项 实验内容 实验操作
A 鉴别羊毛纤维与棉纤维 抽丝灼烧闻气味
B 鉴别CO(NH2)2和NH4Cl两种化肥 取样，加少量熟石灰混合研磨闻气味
C 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 取样，分别加水溶解并感知温度变化
D 鉴别氧气、氮气、二氧化碳 分别用带火星的木条伸入各气体中，观察现象
【答案】D
【解析】A、羊毛纤维的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维灼烧有特殊的刺激性气味，气味不同，可以区分，不符合题意;B、取样，加入少量熟石灰混合研磨闻气味，NH4Cl能与熟石灰反应生成氨气，产生刺激性气味，说明该化肥是NH4Cl，不符合题意；C、取样于试管，分别加水溶解，用手触摸试管外壁，感到发烫的是氢氧化钠，感到冷的是硝酸铵，不符合题意；D、氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧，氮气不支持燃烧，分别用带火星的木条伸入各气体中，使木条复燃的是氧气，氮气和二氧化碳不能使木条复燃，无明显现象，无法鉴别，符合题意。故选D。
3.（2023 金华） 物质的鉴别是重要的实验技能。鉴别下列各组物质所用试剂或方法选择错误的是（ ）
选项 需鉴别物质 试剂或方法
A 铁粉、木炭粉 磁铁吸引
B 盐酸、氯化钠溶液 硝酸银溶液
C 氧气、二氧化碳气体 用燃着的木条
D 氢氧化钠固体、氯化钠固体 水
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、铁粉可以被磁铁吸引，木炭粉不能被磁铁吸引，可以鉴别，故方法正确；
B、盐酸和氯化钠都能与硝酸银产生白色沉淀，现象相同，不能鉴别，故方法错误；
C、把燃着的木条分别伸入两种气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气，现象明显，可以鉴别，故方法正确；
D、氢氧化钠固体溶于水放热，使温度升高，氯化钠溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，故方法正确
故选B。
4.（2023湖南郴州中考真题）下列做法不正确的是（ ）
A．除去KNO3固体中少量NaCl：加水溶解、蒸发浓缩、冷却结晶、过滤
B．分离水和酒精：蒸馏
C．鉴别Na2CO3和Na2SO4：分别加入盐酸
D．除去CO2中的CO：通入O2点燃
【答案】D
【解析】A．硝酸钾的溶解度随温度的变化较大，氯化钠的溶解度随温度的变化影响较小，加水溶解、蒸发浓缩，冷却结晶硝酸钾析出，过滤，可使NaCl残留在母液中而除去，故正确；B．水和酒精的沸点不同，酒精的沸点比水低，则蒸馏时，将温度保持在酒精的沸点，酒精先变成气体和液体的水分离，故正确；C．碳酸钠和盐酸反应产生氯化钠、水和二氧化碳气体，硫酸钠和盐酸不反应，能鉴别，故正确；D．除去CO2中混有CO，不能用点燃的方法，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，通入氧气又引入新的杂质氧气，故错误；
故选：D。
5.（2023 金昌）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 检验烧碱样品是否完全变质 滴加无色酚酞溶液观察是否变色
B 区分固态化肥氯化铵和硝酸钾 分别加熟石灰研磨，闻气味
C 鉴别氮气和二氧化碳 通入澄清石灰水，观察是否有沉淀
D 检验水样是否为软水 取样，加入肥皂水，振荡
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【解析】解：A、变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，氢氧化钠、碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，不能检验烧碱样品是否完全变质，故选项实验方案不能达到实验目的。
B、分别加熟石灰研磨，闻气味，产生有刺激性气味气体的是氯化铵，无明显气味的是硝酸钾，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。
C、通入澄清石灰水，观察是否有沉淀，产生白色沉淀的是二氧化碳，无明显现象的是氮气，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。
D、取样，加入肥皂水，振荡，若产生泡沫较少，则是软水，若产生的泡沫较多，则是硬水，可以检验水样是否为软水，故选项实验方案能达到实验目的。
故选：A。
6.（2023·四川内江·中考真题）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别棉线和羊毛线 灼烧闻气味
B 分离木炭粉和铁粉的混合物 将磁铁靠近混合物
C 除去CO2中的HCl气体 通过盛有足量NaOH溶液的洗气瓶
D 检验蜡烛中是否含有氢元素 在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察现象
【答案】C
【解析】A、棉线的主要成分是纤维素，灼烧有纸燃烧的气味，羊毛线的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，气味不同，可以区分，不符合题意；B、将磁铁靠近混合物，铁粉能被磁铁吸引，木炭粉不能被吸引，可达到分离的目的，不符合题意；C、通过盛有足量NaOH溶液的洗气瓶，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，氢氧化钠和氯化氢反应生成氯化钠和水，不但除去了杂质，也除去了原物质，符合题意；
D、在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，水由H、O元素组成，氧气由氧元素组成，则蜡烛中一定含氢元素，不符合题意。故选C。
7.（2023年山东省济南市中考化学真题）下列实验方案不能达到目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 除去中的气体 通过足量灼热的氧化铜
B 鉴别和 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，观察现象
C 鉴别固体和固体 分别加熟石灰混合研磨，闻气味
D 除去中混有的少量 加水溶解，再加适量稀硫酸，蒸发结晶
【答案】D
【解析】A、通过足量灼热的氧化铜，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，除去杂质的同时没有引入新的杂质，符合除杂原则，故A能达到实验目的；B、氮气不能燃烧且不支持燃，能使木条熄灭，氧气具有助燃性，能使木条燃烧更剧烈，现象不同，可以鉴别，故B能达到实验目的；C、氯化铵属于铵态氮肥，可以与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气，氯化钾不能与熟石灰反应，所以分别加熟石灰混合研磨，闻气味，产生有刺激性气味气体的是NH4Cl固体，无明显现象的是氯化钾，可以鉴别，故C能达到实验目的；
D、硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故D不能达到实验目的；故选D。
8.（2023新疆中考真题）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 检验NaOH溶液是否变质 加入酚酞溶液
B 除去NaCl溶液中少量的MgCl2 加入适量的KOH溶液，过滤
C 探究Al、Cu、Ag的金属活动性顺序 将铜丝、银丝分别插入硫酸铝溶液中
D 鉴别NH4NO3、NaOH、CaCO3、NaCl四种固体 加水，观察溶解和温度的变化情况
【答案】D
【解析】A、NaOH容易与空气中的CO2反应生成Na2CO3与H2O，NaOH与Na2CO3的溶液都呈碱性，都能使无色酚酞试剂变红色，则无法使用无色酚酞试剂检验NaOH溶液是否变质，故选项实验不能达到目的；
B、MgCl2能与KOH反应生成Mg（OH）2沉淀与KCl，则在溶液中加入适量的KOH反应后会引入新的杂质KCl，则无法达到除杂的目的，故选项实验设计不合理；C、将铜丝、银丝分别插入硫酸铝溶液中，实验中观察到都无明显的实验现象，则证明金属活动性Al＞Cu，Al＞Ag，无法判断Cu、Ag的金属活动性，故选项实验设计不合理；D、NH4NO3溶于水吸热，溶液的温度降低；NaOH溶于水放热，溶液的温度升高；CaCO3不溶于水；NaCl溶于水无明显的现象，能形成无色透明的溶液；则将四种固体加水，观察溶解和温度的变化情况可以区分，故选项实验设计合理。故选D。
9.（2023年辽宁省铁岭市、葫芦岛市中考化学真题）区分下列各种物质的实验方法正确的是（ ）
选项 需区分的物质 实验方法
A 硬水和软水 加入肥皂水，搅拌
B 纯金和黄铜 观察颜色
C 二氧化碳和氮气 伸入燃着的木条
D 氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 滴加无色酚酞溶液
【答案】A
【解析】A、向硬水和软水中分别加入肥皂水，泡沫少的为硬水，泡沫多的为软水，因此使用肥皂水可以区分硬水和软水。A正确；B、纯金和黄铜都是黄色固体，观察颜色不能鉴别。B不正确；C、二氧化碳和氮气都不助燃，伸入燃着的木条，现象相同，不可以鉴别。C不正确；D、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红。D不正确。综上所述：选择A。
[方法指导]
熟记常见物质、离子的检验和鉴别方法，利用其相关知识解决其问题。
共存
本考点主要考查的知识点是：①共存的实质和条件；②初中常见不共存的离子对；③常物质共存中的隐含条件，一般在选择题中进行考查。
1. 共存的实质
物质或离子之间不能发生反应，则它们可以共存；若能发生反应，则它们不能共存。
2. 共存的条件
(1)组内物质均可溶。
(2)在同一溶液中，物质(即所含离子)之间不发生反应，即不会生成沉淀、气体或水。
3. 初中阶段常见的不共存的离子对
Cl－ ——Ag＋(AgCl↓) SO42- ——Ba2＋(BaSO4↓)
OH----H+(H2O)/Cu2+［Cu(OH)2↓］/Fe3+[Fe(OH)3↓］/Mg2+［Mg(OH)2↓］/NH4+(NH3↑+H2O)
CO32---H+(H2O+CO2↑)/Ca2+(CaCO3↓)、Ba2+(BaCO3↓)
4. 解密物质共存中的隐含条件
(1)pH<7或酸性溶液，则溶液一定存在H＋，且该溶液中没有能与H＋反应的物质(或离子)。
常见的描述有：酸性溶液、pH＝2(pH<7)的溶液、能使紫色石蕊溶液呈红色的溶液、加入活泼金属能放出氢气的溶液、加入碳酸盐或碳酸氢盐能放出气体的溶液等。
(2)pH>7或碱性溶液，则溶液一定存在OH－，且该溶液中没有能与OH－反应的物质(或离子)。
常见的描述有：碱性溶液、pH＝11(pH>7)的溶液、使无色酚酞溶液呈红色的溶液、使紫色石蕊溶液呈蓝色的溶液等。
(3)溶液为无色透明，则溶液一定不存在有色离子如Cu2＋(蓝色)、Fe2＋（浅绿色）、Fe3＋（黄色）、 MnO4- （紫色） 、MnO42- 等。溶液也不能形成浑浊或沉淀，即所给混合物中能发生反应，生成沉淀的离子不能共存。
易错点：
判断离子共存时，需注意溶液为电中性(不显电性)，即在同一组物质的离子中，既含阳离子也含阴离子。
【典例精讲】
10．（2023 金昌）实验室有一瓶无色透明的废液。经同学们测定，其pH＝2，对其中可能存在的离子组合，推测合理的是（ ）
A．Fe3+、Na+、Cl﹣、 B．Na+、K+、Cl﹣、
C．K+、Na+、Cl﹣、 D．Ba2+、Ca2+、、
【答案】B
【解析】解：pH为2的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+，溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子，
A、含有Fe3+的溶液呈黄色，选项不符合题意，故选项错误；
B、四种离子间不能结合成沉淀、气体或水，能在酸性溶液中大量共存，且不存在有色离子，符合题意，故选项正确；
C、与H+在溶液中能结合生成水和二氧化碳，pH为2的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+，两者不能大量共存，不符合题意，故选项错误；
D、与H+在溶液中能结合生成水和二氧化碳，阳离子与阴离子两两结合均会生成沉淀，因此这些离子不能大量共存，不符合题意，故选项错误；
故选：B。
11.（2023 滨州）下列离子在溶液中可以大量共存的是（ ）
A．、Na+、、Cl﹣ B．K+、H+、、
C．Ca2+、K+、、 D．Fe3+、Na+、OH﹣、Cl﹣
【答案】A
【解析】解：A、四种离子间不能结合生成沉淀或气体或水，能大量共存，故选项正确。
B、H+、两种离子能结合成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误。
C、Ca2+、两种离子能结合生成碳酸钙沉淀，不能大量共存，故选项错误。
D、OH﹣、Fe3+两种离子能结合成氢氧化铁沉淀，不能大量共存，故选项错误。
故选：A。
12．（2023 济宁）甲、乙两厂分布如图所示，箭头代表水流方向。两厂排放的废水中含有K+、Cu2+、Ag+、、OH﹣、Cl﹣六种离子，两厂分别含有其中不同的三种离子。如果在a处取水样进行检测，废水的pH大于7；两厂发水按适当比例混合，可将废水中的某些离子转化成沉淀，这样处理后c处的废水就可以达到排放标准。下列有关说法错误的是（ ）
A．a处废水中含有K+、OH﹣、Cl﹣
B．b处废水中一定含有Cu2+，可能含有Cl﹣、
C．b处废水显蓝色
D．c处废水中溶解的溶质可用作肥料
【答案】B
【解析】解：如果在a处取水样进行检测，废水的pH大于7，说明甲厂废水中含有大量的氢氧根离子。则不能与氢氧根离子不能共存的铜离子、银离子存在于乙厂废水中，不能与银离子共存的氯离子存在甲厂废水中。两厂的废水中既含有阳离子，又含有阴离子，则甲厂废水中含有钾离子、氢氧根离子和氯离子；乙厂废水中含有银离子、铜离子和硝酸根离子。
A、由以上分析可知，a处废水中含有K+、OH﹣、Cl﹣，说法正确；
B、由以上分析可知，b处废水中一定含有Cu2+、Ag+、，一定不含Cl﹣，说法错误；
C、由以上分析可知，b处废水中一定含有Cu2+，因此b处废水显蓝色，说法正确；
D、c处废水中含有钾离子和硝酸根离子，可组成硝酸钾，硝酸钾中含有农作物需求量大的钾元素与氮元素，可用作化肥，说法正确。
故选：B。
13．（2023 泰安）某溶液能使紫色石蕊试液变蓝，下列各组离子在该溶液中能大量共存的是（ ）
A．K+、Na+、Cl﹣、 B．Cu2+、Mg2+、、Cl﹣
C．Ba2+、Na+、、 D．H+、Ba2+、、
【答案】A
【解析】解：某溶液能使紫色石蕊试液变蓝，该溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣。
A、五种离子间不能结合生成沉淀或气体或水，能在碱性溶液中大量共存，故选项正确。
B、Cu2+、Mg2+和OH﹣分别能结合生成氢氧化铜沉淀、氢氧化镁沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误。
C、Ba2+、两种离子能结合生成硫酸钡沉淀，不能大量共存，故选项错误。
D、H+、OH﹣两种离子能结合生成水，H+、两种离子能结合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误。
故选：A。
14．（2023 宿迁）下列各组离子在溶液中能大量共存，并形成无色溶液的是（ ）
A．Cu2+、Na+、、 B．K+、Na+、Cl﹣、
C．Mg2+、Ba2+、OH﹣、 D．Ca2+、K+、、Cl﹣
【答案】B
【解析】解：A、四种离子间不能结合生成沉淀或气体或水，且大量共存，但Cu2+的水溶液显蓝色，故选项错误。
B、四种离子间不能结合生成沉淀或气体或水，能大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。
C、Ba2+、两种离子能结合生成硫酸钡沉淀，Mg2+、OH﹣两种离子能结合生成氢氧化镁沉淀，不能大量共存，故选项错误。
D、Ca2+、两种离子能结合生成碳酸钙沉淀，不能大量共存，故选项错误。
故选：B。
15．（2023 常德）下列各组物质在溶液中能够大量共存的是（ ）
A．BaCl2、NaNO3、CuCl2 B．Na2CO3、NaCl、HCl
C．H2SO4、NaOH、KNO3 D．K2CO3、Ba（OH）2、KCl
【答案】A
【解析】解：A、这三种物质间相互不反应，能大量共存，故A符合题意；
B、盐酸能与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，不能大量共存，故B不合题意；
C、氢氧化钠能与硫酸反应生成硫酸钠和水，不能大量共存，故C不合题意；
D、碳酸钾能与氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钾，不能大量共存，故D不合题意；
故选：A。
[方法指导]
熟记共存的实质、条件和常见不能共存的离子对，以及注意隐含条件，利用其相关知识判断哪些物质或离子不能共存。专题20 物质的检验、鉴别和共存
命题点1 物质、离子的检验、鉴别
命题点2 共存
物质的检验、鉴别
本考点主要考查的知识点是：①物质、离子的检验、鉴别联系和区别；②常见物质、离子检验的方法和现象，一般在选择题或综合题中进行考查。
联系：它们都是根据特征反应现象判定物质。
区别：检验是根据物质的特性，用物理或化学方法对物质的组成成分加以确定、证实(若待检验物质为酸、碱、盐的溶液，则对阴、阳离子都要加以鉴定)；鉴别是对两种或两种以上的物质进行定性区分。
一、物质的检验
1. 常见气体的检验
气体 检验方法 现象
氧气 将带火星的木条伸入集气瓶 木条
二氧化碳 通入澄清石灰水 石灰水变
氨气 将湿润的 放在瓶口 红色石蕊试纸变蓝
水蒸气 通过白色CuSO4粉末 白色粉末
氯化氢 通入酸化的AgNO3溶液 产生
甲烷 点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯,迅速倒转后,注入少量澄清石灰水 烧杯内壁有水珠,澄清石灰水变浑浊
一氧化碳 点燃,在火焰上方罩涂有澄清石灰水的烧杯（或依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水） 燃烧产生 火焰,烧杯内壁石灰水变浑浊（或黑色氧化铜变 ,澄清石灰水变浑浊 ）
氢气 点燃,在火焰上方罩干冷的烧杯（或依次通过灼热的氧化铜和白色的无水硫酸铜粉末） 纯净气体能安静燃烧,有 火焰,烧杯内壁有水珠（或黑色氧化铜变 ,白色无水硫酸铜粉末变 ）
2. 常见离子的检验
离子符号 检验方法 实验现象
H＋(酸) ①取少量试剂滴加 溶液 石蕊溶液变红
②用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上 与标准比色卡对照pH 7
③取少量试剂加入镁粉 有 产生
④取少量试剂加入 有气泡产生
离子符号 检验方法 实验现象
OH－(碱) ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 石蕊溶液
②取少量试剂滴加无色酚酞溶液 酚酞溶液
③用 蘸取少量试剂滴在pH试纸上 与标准比色卡对照pH＞7
④取少量试剂加入可溶性铜盐 有 生成
离子符号 检验方法 实验现象
Cl－ 取少量试剂滴加少量 溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成
CO32- 取少量试剂滴加 ，将产生的气体通入澄清石灰水 产生气泡，澄清石灰水变浑浊
SO42- 取少量试剂滴加少量 溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成
Ba2＋ 取少量试剂滴加少量 和稀HNO3 有白色沉淀生成
Ag＋ 取少量试剂滴加少量 溶液和稀HNO3 有白色沉淀生成
二、物质的鉴别
1. 物质鉴别(含无试剂鉴别)的方法
(1)物理方法：依据特殊的物理性质(如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热现象等)进行观察、分析、判断、得出结论。
①依据颜色鉴别：含Cu2＋溶液显 ，含 溶液显黄色， 溶液显紫红色。
②依据气味鉴别：SO2、 均有刺激性气味。
③依据溶解性鉴别：CaCO3不溶于水、Na2CO3溶于水。
④依据溶解时的吸放热现象鉴别：NaOH溶于水 、 溶于水吸热、 溶于水无明显变化。
⑤依据磁性鉴别：铁丝可以用磁铁来吸引，而铝丝不可以。
(2)化学方法：分别取出少量待检验物质(一般为溶液)，加入少量试剂充分反应，观察反应现象，根据现象分析、判断、得出结论。
①若物质间有明显酸碱性差异，可使用 和pH试纸(或pH计)来鉴别。
②鉴别一组溶液
a．若溶液中有酸，可选用Na2CO3等可溶性 来检验。
b．若溶液中有碳酸盐，可用 。
c．若溶液中有Ag＋，选用 。
d．若溶液中有Ba2＋，选用 。
2. 常见物质的鉴别
（1）软水和硬水：加 ： 、浮渣少的是软水，反之为硬水。
（2）金和铜锌合金(假黄金)：①分别加入 ：有气泡冒出的是铜锌合金(假黄金)，无明显现象的为金
②灼烧：有黑色物质生成的是 (假黄金)，无变化的为金。
黄铜片(铜锌合金)和铜片：相互刻画：划痕较深的为金属 ，划痕较浅的为黄铜片(铜锌合金)。
天然纤维和合成纤维：点燃：有 气味，且燃烧后的残留物是黑色，能捏碎的是 ；有燃烧纸张气味的是棉或麻；燃烧产物通常是黑色硬球，且不易捏碎的是 。
热塑性塑料和热固性塑料：加热：能熔化的是 塑料，不能熔化的是热固性塑料。
化肥：①看颜色或加水：灰色、难溶于水的为 ；②加碱性物质研磨，有刺激性气味产生的为 (铵盐)。
白酒和白醋：用闻气味的方法，白酒具有醇香味，而白醋具有 。
白糖和食盐：尝味道，白糖有甜味，食盐有咸味
蒸馏水和食盐水：尝味道，蒸馏水无味，食盐水有 。
3. 鉴别的基本题型
(1)无试剂鉴别：这类试题是利用待鉴别的物质之间的关系加以鉴别。
①特征现象法：首先鉴别出有颜色或有气味的物质，然后再利用已经鉴别出来的物质去鉴别其他物质，以此类推，鉴别出全部物质。
②两两混合法：当不存在具有特殊物理性质的物质时，将组内物质两两混合，根据与组内其他物质反应产生特殊现象鉴别出第一种物质，再利用该物质鉴别其他物质，从而将各物质一一鉴别开来。
(2)任选试剂的鉴别：一般先按照共性(气体按能否燃烧或助燃，溶液按照酸碱性等)分组，再根据各组物质的特殊性质分别鉴别。
【典例精讲】
1．（2023年黑龙江省牡丹江市中考化学真题）下列家庭小实验不能成功的是（ ）
A．用火柴梗比较蜡烛火焰各层温度 B．用燃烧法鉴别羊毛线和腈纶线
C．用紫甘蓝、酒精自制酸碱指示剂 D．用食盐水除去铁钉表面的铁锈
2.（2023年辽宁省阜新市中考化学真题）运用所学化学知识解决实际问题更能体现学科价值。下列实验方案中不合理的是（ ）
选项 实验内容 实验操作
A 鉴别羊毛纤维与棉纤维 抽丝灼烧闻气味
B 鉴别CO(NH2)2和NH4Cl两种化肥 取样，加少量熟石灰混合研磨闻气味
C 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 取样，分别加水溶解并感知温度变化
D 鉴别氧气、氮气、二氧化碳 分别用带火星的木条伸入各气体中，观察现象
3.（2023 金华） 物质的鉴别是重要的实验技能。鉴别下列各组物质所用试剂或方法选择错误的是（ ）
选项 需鉴别物质 试剂或方法
A 铁粉、木炭粉 磁铁吸引
B 盐酸、氯化钠溶液 硝酸银溶液
C 氧气、二氧化碳气体 用燃着的木条
D 氢氧化钠固体、氯化钠固体 水
A. A B. B C. C D. D
4.（2023湖南郴州中考真题）下列做法不正确的是（ ）
A．除去KNO3固体中少量NaCl：加水溶解、蒸发浓缩、冷却结晶、过滤
B．分离水和酒精：蒸馏
C．鉴别Na2CO3和Na2SO4：分别加入盐酸
D．除去CO2中的CO：通入O2点燃
5.（2023 金昌）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 检验烧碱样品是否完全变质 滴加无色酚酞溶液观察是否变色
B 区分固态化肥氯化铵和硝酸钾 分别加熟石灰研磨，闻气味
C 鉴别氮气和二氧化碳 通入澄清石灰水，观察是否有沉淀
D 检验水样是否为软水 取样，加入肥皂水，振荡
A．A B．B C．C D．D
6.（2023·四川内江·中考真题）下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别棉线和羊毛线 灼烧闻气味
B 分离木炭粉和铁粉的混合物 将磁铁靠近混合物
C 除去CO2中的HCl气体 通过盛有足量NaOH溶液的洗气瓶
D 检验蜡烛中是否含有氢元素 在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察现象
7.（2023年山东省济南市中考化学真题）下列实验方案不能达到目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 除去中的气体 通过足量灼热的氧化铜
B 鉴别和 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，观察现象
C 鉴别固体和固体 分别加熟石灰混合研磨，闻气味
D 除去中混有的少量 加水溶解，再加适量稀硫酸，蒸发结晶
8.（2023新疆中考真题）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 检验NaOH溶液是否变质 加入酚酞溶液
B 除去NaCl溶液中少量的MgCl2 加入适量的KOH溶液，过滤
C 探究Al、Cu、Ag的金属活动性顺序 将铜丝、银丝分别插入硫酸铝溶液中
D 鉴别NH4NO3、NaOH、CaCO3、NaCl四种固体 加水，观察溶解和温度的变化情况
9.（2023年辽宁省铁岭市、葫芦岛市中考化学真题）区分下列各种物质的实验方法正确的是（ ）
选项 需区分的物质 实验方法
A 硬水和软水 加入肥皂水，搅拌
B 纯金和黄铜 观察颜色
C 二氧化碳和氮气 伸入燃着的木条
D 氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 滴加无色酚酞溶液
[方法指导]
熟记常见物质、离子的检验和鉴别方法，利用其相关知识解决其问题。
共存
本考点主要考查的知识点是：①共存的实质和条件；②初中常见不共存的离子对；③常物质共存中的隐含条件，一般在选择题中进行考查。
1. 共存的实质
物质或离子之间不能 ，则它们可以共存；若能发生反应，则它们不能共存。
2. 共存的条件
(1)组内物质均可溶。
(2)在同一溶液中，物质(即所含离子)之间不发生反应，即不会生成 、气体或 。
3. 初中阶段常见的不共存的离子对
Cl－ —— (AgCl↓) SO42- —— (BaSO4↓)
OH----H+( )/Cu2+［ ↓］/Fe3+[ ↓］/ ［Mg(OH)2↓］/ (NH3↑+H2O)
CO32--- (H2O+CO2↑)/ (CaCO3↓)、Ba2+( ↓)
4. 解密物质共存中的隐含条件
(1)pH<7或酸性溶液，则溶液一定存在 ，且该溶液中没有能与H＋反应的物质(或离子)。
常见的描述有： 溶液、pH＝2(pH<7)的溶液、能使紫色石蕊溶液呈红色的溶液、加入活泼金属能放出 的溶液、加入碳酸盐或 能放出气体的溶液等。
(2)pH>7或碱性溶液，则溶液一定存在 ，且该溶液中没有能与OH－反应的物质(或离子)。
常见的描述有： 溶液、pH＝11(pH>7)的溶液、使无色酚酞溶液呈 的溶液、使紫色石蕊溶液呈 的溶液等。
(3)溶液为无色透明，则溶液一定不存在有色离子如Cu2＋( )、 （浅绿色）、Fe3＋（ ）、 （紫色） 、MnO42- 等。溶液也不能形成浑浊或沉淀，即所给混合物中能发生反应，生成沉淀的离子不能共存。
易错点：
判断离子共存时，需注意溶液为电中性(不显电性)，即在同一组物质的离子中，既含阳离子也含阴离子。
【典例精讲】
10．（2023 金昌）实验室有一瓶无色透明的废液。经同学们测定，其pH＝2，对其中可能存在的离子组合，推测合理的是（ ）
A．Fe3+、Na+、Cl﹣、 B．Na+、K+、Cl﹣、
C．K+、Na+、Cl﹣、 D．Ba2+、Ca2+、、
11.（2023 滨州）下列离子在溶液中可以大量共存的是（ ）
A．、Na+、、Cl﹣ B．K+、H+、、
C．Ca2+、K+、、 D．Fe3+、Na+、OH﹣、Cl﹣
12．（2023 济宁）甲、乙两厂分布如图所示，箭头代表水流方向。两厂排放的废水中含有K+、Cu2+、Ag+、、OH﹣、Cl﹣六种离子，两厂分别含有其中不同的三种离子。如果在a处取水样进行检测，废水的pH大于7；两厂发水按适当比例混合，可将废水中的某些离子转化成沉淀，这样处理后c处的废水就可以达到排放标准。下列有关说法错误的是（ ）
A．a处废水中含有K+、OH﹣、Cl﹣ B．b处废水中一定含有Cu2+，可能含有Cl﹣、
C．b处废水显蓝色 D．c处废水中溶解的溶质可用作肥料
13．（2023 泰安）某溶液能使紫色石蕊试液变蓝，下列各组离子在该溶液中能大量共存的是（ ）
A．K+、Na+、Cl﹣、 B．Cu2+、Mg2+、、Cl﹣
C．Ba2+、Na+、、 D．H+、Ba2+、、
14．（2023 宿迁）下列各组离子在溶液中能大量共存，并形成无色溶液的是（ ）
A．Cu2+、Na+、、 B．K+、Na+、Cl﹣、
C．Mg2+、Ba2+、OH﹣、 D．Ca2+、K+、、Cl﹣
15．（2023 常德）下列各组物质在溶液中能够大量共存的是（ ）
A．BaCl2、NaNO3、CuCl2 B．Na2CO3、NaCl、HCl
C．H2SO4、NaOH、KNO3 D．K2CO3、Ba（OH）2、KCl
[方法指导]
熟记共存的实质、条件和常见不能共存的离子对，以及注意隐含条件，利用其相关知识判断哪些物质或离子不能共存。
