长春外国语学校2023-2024学年第二学期期中考试八年级
物理试卷
一、选择题（每小题 2 分，共 20 分。其中 1~8 题只有一项符合题目要求，9~10 题有多项符合题目要求，全选对得 2 分，选对但不全得 1 分，有错选或不选得 0 分）
1. 物理学的发展中，许多物理学家做出了贡献。第一个测量出标准大气压值的物理学家是 （ ）
A. 牛顿 B. 马德堡 C. 托里拆利 D. 伽利略
【答案】C
【解析】
【详解】A．牛顿在经典力学等方面有巨大贡献，故A不符合题意；
B．马德堡半球实验证明了大气压的存在，故B不符合题意；
C．托里拆利第一个测出了大气压的值，故C符合题意；
D．伽利略在力学中的贡献非常大，奠定了力学的基础，故D不符合题意。
故选C。
2. 托起下列物体所用的力，最接近1N的是（ ）
A. 一枚大头针 B. 一本英汉词典书 C. 一袋方便面 D. 一块砖
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A．一枚大头针质量约为80mg，重力约为0.0008N，故A不符合题意；
B．一本英汉词典书的质量约为1kg，重力约为10N，故B不符合题意；
C．一袋方便面的质量约在100g，重力约为1N，故C符合题意；
D．一块砖质量约为2kg，重力约为20N，故D不符合题意。
故选C。
3. “足球进校园”增强了青少年体质。如图现象中，说明力可以改变物体形状的是（ ）
A. 把静止在足球场上的足球踢飞
B. 草地上滚动的足球最终停下来
C. 守门员双手抱住飞过来的足球
D. 足球把足球场上的小草压弯了
【答案】D
【解析】
【详解】A．把静止在足球场上的足球踢飞，足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；
B．草地上滚动的足球最终停下来，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；
C．守门员双手抱住飞过来的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；
D．足球把足球场上的小草压弯了，说明力可以改变物体的形状，故D符合题意。
故选D。
4. 如图所示的四个力中，不属于弹力的是 （ ）
A. 手拉弹簧的力 B. 人压跳板的力
C. 手拉弓箭的力 D. 磁铁吸引铁球的吸引力
【答案】D
【解析】
【详解】A．手拉弹簧的力，弹簧发生弹性形变产生的力，属于弹力，故A不符合题意；
B．人压跳板的力，跳板发生弹性形变产生的力，属于弹力，故B不符合题意；
C．手拉弓箭的力，弓箭发生弹性形变产生的力，属于弹力，故C不符合题意；
D．磁铁吸引铁球的吸引力，不是由于物体发生弹性形变而产生的，不属于弹力，故D符合题意。
故选D。
5. 自行车是人们“绿色出行”的首选工具。骑自行车时，下列摩擦应设法减小的是（ ）
A. 手与车把手之间摩擦 B. 脚与脚蹬之间的摩擦
C. 车轮与地面之间的摩擦 D. 车轮的轴与轴承之间的摩擦
【答案】D
【解析】
【详解】A．手与车把手之间的摩擦，便于人握紧车把，是有益摩擦，应设法增大，故A不符合题意；
B． 脚与脚蹬之间的摩擦，使人能蹬住脚蹬，是有益摩擦，应设法增大，故B不符合题意；
C．车轮与地面之间的摩擦，使自行车不打滑，是有益摩擦，应设法增大，故C不符合题意；
D．车轮的轴与轴承之间的摩擦，使自行车蹬起来费力，是有害摩擦，应设法减小，故D符合题意。
故选D。
6. 下列关于压强知识的运用，说法不正确的是（ ）
A. 甲图中，火车轨道铺在枕木上，通过增大受力面积减小铁轨对地面压强
B. 乙图中，做托里拆利实验时，玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值变大
C. 丙图中，排水管的U形“反水弯”是一个连通器，起到隔绝下水道异味的作用
D. 丁图中，飞机水平飞行时，机翼上方附近空气的流速大于机翼下方附近空气的流速
【答案】B
【解析】
【详解】A．列车的钢轨要铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A正确，不符合题意；
B．实验中玻璃管内水银面的上方是真空，若水银面的上方有少量空气，会对水银柱产生向下的压强，使得测量结果偏小，故B错误，符合题意；
C．排水管的 U 形反水弯是连通器，连通器中装同种液体时，液体静止时，液面相平，可以防止异味，是利用了连通器的原理，故C正确，不符合题意；
D．等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表面弯曲，所以机翼上方的流速就大于机翼前方的流速，机翼上方的压强小于机翼下方的压强，这样就产生了作用在机翼上的向上的升力，故D正确，不符合题意。
故选B。
7. 车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是（ ）
A. A对B具有水平向右的摩擦力
B. B的重力和A对B的支持力是一对平衡力
C. A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力
D. B对A压力和B的重力是一对相互作用力
【答案】B
【解析】
【详解】A．由题意可知，B做匀速直线运动，处于受力平衡状态，若A对B具有水平向右的摩擦力，则B在水平方向上受力不平衡，故A错误，不符合题意；
B．对B受力分析可知，B受到竖直向下的重力和竖直向上的A对B的支持力，B在这两个力的作用下做匀速直线运动，处于受力平衡状态，故B的重力和A对B的支持力是一对平衡力，故B正确，符合题意；
C．对A受力分析可知，A受到向下的重力、向上的地面对A的支持力和向下的B对A的压力，A在这三个力的作用下处于受力平衡状态，故A的重力和地面对A的支持力不是一对平衡力，故C错误，不符合题意；
D．B对A的压力作用在A上，B的重力作用在B上，两个力不是作用在同一个物体上，故不是一对相互作用力，故D错误，不符合题意。
故选B。
8. 如图所示，磁性黑板帖吸在竖直悬挂的黑板上，黑板由铁质材料制成。不计黑板帖之间的相互作用力，则下列说法正确的是（ ）
A. 黑板帖受到的重力与黑板帖受到的摩擦力大小相等
B. 用垂直于黑板的力压黑板帖时，黑板帖受到的摩擦力增大
C. 黑板帖对黑板的吸引力与黑板对黑板帖的吸引力是一对平衡力
D. 黑板帖受到的重力与黑板对黑板帖的吸引力是一对平衡力
【答案】A
【解析】
【详解】A．黑板帖受到的重力方向竖直向下，作用点在黑板帖上，黑板帖由于在重力的作用具有向下运动的趋势，所以受到竖直向上的摩擦力，这两个力大小相等方向相反，作用在同一个物体上，故A正确；
B．黑板帖受到的摩擦力为静摩擦力，不是滑动摩擦力，所以增大对黑板贴的压力，黑板帖受到的摩擦力不会增大，故B错误；
C．在水平方上，黑板帖对黑板的吸引力，作用点在黑板上，而黑板对黑板帖的吸引力作用点却在黑板贴上，这两个力大小相等方向相反，作用点不在同一个物体上，所以黑板帖对黑板的吸引力与黑板对黑板帖的吸引力是一对相互作用的力，故C错误；
D．黑板帖受到的重力方向竖直向下，黑板对黑板帖的吸引力方向水平向左，所以这两个力不是一对平衡力，故D错误。
故选A。
9. 中国是世界著名的杂技大国，杂技艺术在中国已有2000多年的历史。图展示了我国杂技演员精彩表演的情景，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（ ）
A. 甲图中：表演者手撑圆台保持静止，她受到的重力与圆台对她的支持力平衡
B. 乙图中：表演者从高空下落时，她的速度不断增大，她的动能也随之增加
C. 丙图中：表演者站立在奔跑的马背上，他相对于马静止，相对于观众是运动的
D. 丁图中：表演者向上抛出草帽后，草帽能继续向上运动是因为草帽受到惯性作用
【答案】ABC
【解析】
【详解】A．甲图中：表演者手撑圆台保持静止，说明表演者处于平衡状态，因为表演者受到重力和支持力，所以重力和支持力是二力平衡，故A正确；
B．动能与质量和速度有关，表演者从高空下落时，她的速度不断增大，质量不变，她的动能也随之增加，故B正确；
C．表演者站立在奔跑的马背上，表演者相对于马的位置没有改变是静止的，相对于观众位置发生了改变，所以相对于观众是运动的，故C正确；
D．表演者向上抛出草帽后，草帽能继续向上运动是因为草帽具有惯性，而不是受到惯性，惯性是物体本身的性质，故D错误。
故选ABC。
10. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和V-t图象分别如乙、丙所示，由图象可知（ ）
A. 当t=1s时，物体所受推力F与摩擦力f平衡，f=3N
B. t=2s~4s内物体所受摩擦力逐渐增大，在t=4s时摩擦力f=3N
C. 在t=4s~6s内力F做功的功率为10W
D. 在t=6s时，将F撤掉，物体将做减速运动，动能减小
【答案】ACD
【解析】
【分析】
【详解】A．由丙图可知，在0到2s内，物体速度为零，说明物体处于平衡状态，此时水平方向物体所受的拉力和静摩擦力二力平衡，摩擦力等于拉力等于3N，故A正确；
B．由丙图可知，在2s到4s内，物体做加速直线运动，4s到6s内物体做匀速直线运动，此时拉力和滑动摩擦力是二力平衡，滑动摩擦力等于此时的拉力等于5N，两个阶段接触面所受的压力以及接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力相同，即在2s到4s内摩擦力不变等于5N，故B错误；
C．4s到6s内拉力大小为5N，速度为2m/s，力F做功的功率为
故C正确；
D．在t=6s时，将F撤掉，物体水平方向只受滑动摩擦力，所以物体做减速直线运动，此过程物体质量不变，速度减小，所以动能减小，故D正确。
故选ACD。
二、非选择题（g取10N/kg；ρ水=1×103kg/m3 共 50 分）
11. 建筑工人在砌房子时，常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，其原因是重力的方向总是___________，如图所示，这堵墙一定是向___________倾斜。
【答案】 ①. 竖直向下 ②. 西
【解析】
【详解】[1]用细线把物体悬挂起来，因重力的方向竖直向下，线的方向跟物体所受的重力的方向一致，这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向，故常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直。
[2]由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端重垂线的位置在墙的西侧，表明墙上端向西偏了，故墙向西倾斜。
12. 如图在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，当火车突然加速时车上站立的乘客会向_______倾倒。
【答案】 ①. 流速快 ②. 小 ③. 后
【解析】
【详解】[1][2]人离火车太近，火车开动时，使人和火车之间的空气流动速度变大，压强变小，离站台远的地方气体相对流速较小，压强较大，人在内外压强差的作用下，被强大的气流压向列车。
[3]火车突然加速时，乘客的脚因为摩擦力随着火车运动，乘客由于惯性，上身保持静止，所以乘客会向后倾倒。
13. 清洁机器人在水平地面上匀速运动时，所受水平动力与速度的关系如图乙所示，g取10N/kg。在150N的水平动力作用下，该机器人在水平地面上匀速运动10s的过程中，所受阻力大小为_______，动力所做功为_______ J；当该机器人在水平地面上以0. 6m/s的速度匀速运动时水平动力的功率是_______ W。
【答案】 ①. 150 ②. 750 ③. 180
【解析】
【详解】[1]由于机器人在水平地面上匀速运动，所以，由二力平衡条件知道，机器人所受的阻力是：
f=F=150N；
[2]由图象知道，在150N的水平推力作用下机器人的速度是v=0.5m/s，由知道， 匀速直线运动通过的路程是：
s=vt=0.5m/s×10s=5m
推力做的功是：
W=Fs=150N×5m=750J
[3]由图象知道，该机器人在水平地面上以0.6m/s速度匀速直线运动时的推力是F′=300N，所以，水平推力的功率是：
P′=F′v′=300N×0.6m/s=180W
14. 如图所示，两个相同的玻璃瓶，橡皮塞上插进一根两端开口的细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，其中甲瓶内装满水，乙瓶没有装满，玻璃管内水面距瓶底20cm，则甲瓶底部受到水的压强为______Pa；要探究大气压随高度的变化，应选用的是______（填“甲”或“乙”）装置，当该装置随电梯从一楼上升到二十楼，管内的液面会______（选填“上升”或“下降”）
【答案】 ①. 2000 ②. 乙 ③. 上升
【解析】
【详解】[1]甲瓶底部受到水的压强为
[2]通过玻璃管内液柱高度变化探究大气压的变化情况，而玻璃管内液柱高度变化取决于瓶内气压和大气压的关系，所以玻璃瓶内的水不能装满，应选用乙装置。
[3]当该装置随电梯从一楼上升到二十楼，大气压减小，小于瓶内气压，水在瓶内气压作用下沿玻璃管上升。
15. 在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”实验中，他用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H>h）静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离。
（1）观察木块B移动的距离长短，判断____动能的大小，这种研究方法是_____。
（2）若水平面绝对光滑，本实验将_______（“能”或“不能”）达到探究目的，且小球与木块碰撞后木块将___________运动。
（3）由图甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与___________有关；
（4）若在进行图乙、丙两图实验时，丙图中木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，只需要重新进行图丙的实验，下列方法可行的是___________。
A.换用足够长的木板 B.降低小球滚下时的高度
【答案】 ①. 钢球 ②. 转换法 ③. 不能 ④. 匀速直线 ⑤. 速度 ⑥. A
【解析】
【详解】（1）[1][2]通过观察木块B移动的距离长短，来判断钢球撞击木块前动能的大小，这种研究方法是转换法。
（2）[3][4]若水平面绝对光滑，木块被撞击后将一直匀速直线运动下去，无法比较移动距离的长短，本实验将不能达到探究目的。
（3）[5]钢球质量相同，高度不同，到达水平面时的速度不同，木块移动的距离不同，且速度越大，木块移动的距离越大，故可得结论：质量相同时，速度越大，动能越大。
（4）[6]由题意可知，乙、丙实验探究在速度相同时，动能大小与质量的关系，质量越大，动能越大，撞击木块后移动的距离更远；由控制变量法的思想可知：为了使木块不滑出木板，可以同时换用一个质量更大的木块，可以单独在丙实验中更换长度较大但粗糙程度不变的木板，但不能改变小球速度，即小球滚下时的高度不能改变，故选A。
16. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整______来改变拉力的大小；
（2）为探究二力不在同一直线上能否平衡，小华在小卡片平衡时，将卡片________（“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片___（“能”“不能”）平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_________________；
（4）实验中选轻卡片目的是____（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力。
（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______；
A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
【答案】 ①. 钩码个数 ②. 旋转 ③. 不能 ④. 剪断卡片 ⑤. 不考虑 ⑥. A
【解析】
【详解】（1）[1]在两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。
（2）[2][3]小华将小卡片旋转一个角度，可以使两个拉力不在同一直线上，放手后，小卡片运动，说明小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。
（3）[4]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，则小卡片上受到的两个拉力应分别作用在两个物体上，所以下一步应将卡片从中间剪开。
（4）[5]实验是探究水平方向上的二力平衡的条件，因物体所受重力方向是竖直向下的，会对实验造成影响，而小卡片的重力很小可以忽略，所以选择小卡片的目的是为了不考虑小卡片的重力。
（5）[6]如图乙所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而甲实验不受摩擦力的影响，因此甲实验优于乙实验，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
17. 水平桌面上探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验如图：
（1）实验中，必须保持弹簧测力计沿水平方向__________拉动木块；
（2）由甲、乙实验可探究滑动摩擦力与___________的关系；由________两图可探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度是否有关；
（3）甲实验中将拉动木块的速度增大为原来的2倍，滑动摩擦力的大小_______
（4）在图丁中画出木块A在水平方向的受力示意图_______
【答案】 ①. 匀速 ②. 压力大小 ③. 甲、丙 ④. 不变 ⑤. 图略
【解析】
【详解】（1）[1]实验中，必须保持弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，则弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小，通过转换法测出了木块受到的滑动摩擦力。
（2）[2]由甲、乙实验可知，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，拉力也不同，可探究滑动摩擦力与压力大小的关系。
[3]由甲、丙两图可知，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，拉力也不同，可探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度是否有关。
（3）[4]滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体运动速度无关，所以甲实验中将拉动木块的速度增大为原来的2倍，滑动摩擦力的大小不变。
（4）[5]木板在拉力F的作用下向右运动，木块A在木板上保持静止，则木块受到的滑动摩擦力与测力计拉力大小为平衡力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，摩擦力水平向右；如图所示：
18. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）杠杆静止在图甲所示位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节；
（2）调节平衡后，如图乙，在A点挂3个钩码，则应在B点挂_______个钩码，才能使杠杆重新在水平位置平衡（所用钩码的规格都相同）；
（3）改变钩码的位置和个数，使杠杆平衡，收集多组数据，其目的是_____（填序号）
A.取平均值，减小误差 B.避免偶然性，寻找普遍规律
（4）看图丙的漫画，根据杠杆的平衡条件分析，小兔分得的萝卜质量_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）小猴的。
【答案】 ①. 左 ②. 2 ③. B ④. 小于
【解析】
【详解】（1）[1]由甲图可知，杠杆右端沉，所以需将平衡螺母向左调，直至杠杆在水平位置平衡。
（2）[2]设杠杆上一个格的长度为l，一个钩码的重力为G，则钩码对杠杆的拉力等于钩码的重力，A点距支点为2l，挂3个钩码，重力为3G，根据杠杆平衡条件可得
3G×2l=F2×3l
解得F2=2G，即在B点需挂2个钩码，杠杆才能重新在水平位置平衡。
（3）[3]改变钩码的位置和个数，使杠杆平衡，多次实验，目的是避免一次数据可能出现的偶然性，寻找杠杆平衡的普遍规律，故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
（4）[4]萝卜处于平衡状态，由图知道，左侧部分重心离支点近，力臂小，右侧部分重心离支点远，力臂大，根据杠杆平衡条件知道，左侧萝卜重力大，右侧重力小，根据G=mg可知，小兔分得的萝卜质量小于小猴的。
19. 在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）组装好的压强计中的U形管___（选填“是”或“不是”）连通器；
（2）对比图_____和乙可知：同种液体内部压强随着深度的增加而增大；
（3）对比图乙和丙两图可知：深度相同时，_____越大，液体压强越大；
（4）在图乙中保持探头的位置不变，U形管两侧水面高度差为10cm，此时U形管内外的气压差为___________Pa。
【答案】 ①. 不是 ②. 甲 ③. 液体密度 ④. 1000
【解析】
【详解】（1）[1]连通器应具备上端开口、底部连通的结构，而压强计的U形管有一端口是封闭的，所以压强计不是连通器。
（2）[2]要探究液体的压强大小与深度的关系，应控制了液体的密度相同、金属盒的方向相同，而深度不同，图甲、乙两图符合题意。
（3）[3]对比图乙和丙两图可知，液体的深度相同，液体的密度不相同，且液体的密度越大，U形管的高度差越大，液体的压强越大。
（4）[4]U形管左右两侧水面的高度差
h=10cm=0.1m
此时U形管内外的气压差为
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa
20. 物理小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验，用弹簧测力计挂着一实心物块，图A、B、C、D、E为实验情景。
（1）物块的重力为___________N，浸没在水中时受到的浮力是___________N；
（2）由图A、B、C得结论：当液体密度一定时，物体____越大，所受浮力越大。
（3）根据实验可以计算出物块的体积为_______；盐水的密度____。
【答案】 ①. 2.4 ②. 1 ③. 排开液体的体积 ④. 1×10-4 ⑤. 1.1
【解析】
【详解】（1）[1]由图A可知，测力计的分度值为0.2N，弹簧测力计的读数为2.4N，物体对弹簧的拉力等于物块的重力，物块的重力为2.4N。
[2]由C图可知，物块浸没在水中测力计示数为1.4N，根据称重法可得，物块浸没在水中时受到的浮力是
（2）[3]由A、B、C图可知，物块浸入的液体密度相同，排开液体的体积不同，C图排开液体的体积大，测力计示数小，根据称重法可知，受到的浮力大，所以由图A、B、C可得：当液体密度一定时，物块排开液体的体积越大，所受浮力越大。
（3）[4]物块浸没在水中时受到的浮力是1N，所以物块的体积
[5]由A、E图可知，物块浸没在盐水中时受到的浮力
盐水的密度
21. 某小组在测量液体密度的实验中
（1）调节天平横梁平衡时，先把_______移到标尺左端零刻度线处，若指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧，则应向________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡。
（2）用天平测出空烧杯的质量，如图甲所示，质量为_______g。用天平称量时，天平是_______（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。
（3）受《天工开物》中枯棒汲水（图乙）启发，小组自制了“杠杆密度计”如图丙，将一轻质细硬杆用细线固定在0点并悬挂起来，物块固定悬挂在A点，把不计质量的矿泉水瓶装满水，用细线悬挂在杆上，将悬挂点移至B点，使杆在水平位置平衡。换用相同的矿泉水瓶装满不同液体，重复以上操作，在杆上可标出悬挂点B1、B2、B3……对应密度的刻度值。
① 若B1点在B点的左侧，则B1点对应的密度ρ1与水的密度ρ水水的关系是
ρ1_______ρ水（选填“<”“=”或“＞”）。
② 若测得B、B2到O点的距离分别为l1 ，l2，则B2点标注的密度值为（写出必要的文字说明、表达式及最后结果，用ρ水及题给字母表示）_______
【答案】 ①. 游码 ②. 右 ③. 37.4 ④. 等臂 ⑤. > ⑥.
【解析】
【详解】（1）[1][2]使用天平的时候，要将天平放在水平台面上，把游码移到横梁标尺的零刻度线处，若指针左偏则应将平衡螺母向右调节，使天平横梁在水平位置平衡。
（2）[3]空烧杯的质量
m＝20g+10g+5g+2.4g=37.4g
[4]天平左盘和右盘到支点的距离相同，则天平平衡时可看成等臂杠杆。
（3）[5]当矿泉水瓶装满水时，由杠杆平衡条件可知。当换用相同的矿泉水瓶装满不同液体时，使杆在水平位置平衡，对应悬挂点在B1，则
若B1点在B点的左侧，则G液>G水。两液体积极相同，则。
[6]由杠杆平衡条件可得
则，B2点标注的密度值长春外国语学校2023-2024学年第二学期期中考试八年级
物理试卷
一、选择题（每小题 2 分，共 20 分。其中 1~8 题只有一项符合题目要求，9~10 题有多项符合题目要求，全选对得 2 分，选对但不全得 1 分，有错选或不选得 0 分）
1. 物理学的发展中，许多物理学家做出了贡献。第一个测量出标准大气压值的物理学家是 （ ）
A. 牛顿 B. 马德堡 C. 托里拆利 D. 伽利略
2. 托起下列物体所用的力，最接近1N的是（ ）
A. 一枚大头针 B. 一本英汉词典书 C. 一袋方便面 D. 一块砖
3. “足球进校园”增强了青少年体质。如图现象中，说明力可以改变物体形状的是（ ）
A. 把静止在足球场上的足球踢飞
B. 草地上滚动的足球最终停下来
C. 守门员双手抱住飞过来的足球
D. 足球把足球场上的小草压弯了
4. 如图所示的四个力中，不属于弹力的是 （ ）
A. 手拉弹簧的力 B. 人压跳板的力
C. 手拉弓箭的力 D. 磁铁吸引铁球的吸引力
5. 自行车是人们“绿色出行”的首选工具。骑自行车时，下列摩擦应设法减小的是（ ）
A. 手与车把手之间摩擦 B. 脚与脚蹬之间的摩擦
C. 车轮与地面之间的摩擦 D. 车轮的轴与轴承之间的摩擦
6. 下列关于压强知识的运用，说法不正确的是（ ）
A. 甲图中，火车轨道铺在枕木上，通过增大受力面积减小铁轨对地面的压强
B. 乙图中，做托里拆利实验时，玻璃管内顶端混入少量空气会使大气压的测量值变大
C. 丙图中，排水管的U形“反水弯”是一个连通器，起到隔绝下水道异味的作用
D. 丁图中，飞机水平飞行时，机翼上方附近空气的流速大于机翼下方附近空气的流速
7. 车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是（ ）
A. A对B具有水平向右的摩擦力
B. B的重力和A对B的支持力是一对平衡力
C. A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力
D. B对A的压力和B的重力是一对相互作用力
8. 如图所示，磁性黑板帖吸在竖直悬挂的黑板上，黑板由铁质材料制成。不计黑板帖之间的相互作用力，则下列说法正确的是（ ）
A. 黑板帖受到的重力与黑板帖受到的摩擦力大小相等
B. 用垂直于黑板的力压黑板帖时，黑板帖受到的摩擦力增大
C. 黑板帖对黑板的吸引力与黑板对黑板帖的吸引力是一对平衡力
D. 黑板帖受到重力与黑板对黑板帖的吸引力是一对平衡力
9. 中国是世界著名的杂技大国，杂技艺术在中国已有2000多年的历史。图展示了我国杂技演员精彩表演的情景，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（ ）
A. 甲图中：表演者手撑圆台保持静止，她受到的重力与圆台对她的支持力平衡
B. 乙图中：表演者从高空下落时，她的速度不断增大，她的动能也随之增加
C. 丙图中：表演者站立在奔跑的马背上，他相对于马静止，相对于观众是运动的
D. 丁图中：表演者向上抛出草帽后，草帽能继续向上运动是因为草帽受到惯性作用
10. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和V-t图象分别如乙、丙所示，由图象可知（ ）
A. 当t=1s时，物体所受推力F与摩擦力f平衡，f=3N
B. 在t=2s~4s内物体所受摩擦力逐渐增大，在t=4s时摩擦力f=3N
C. 在t=4s~6s内力F做功的功率为10W
D. 在t=6s时，将F撤掉，物体将做减速运动，动能减小
二、非选择题（g取10N/kg；ρ水=1×103kg/m3 共 50 分）
11. 建筑工人在砌房子时，常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，其原因是重力的方向总是___________，如图所示，这堵墙一定是向___________倾斜。
12. 如图在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_____，压强_____，当火车突然加速时车上站立的乘客会向_______倾倒。
13. 清洁机器人在水平地面上匀速运动时，所受水平动力与速度关系如图乙所示，g取10N/kg。在150N的水平动力作用下，该机器人在水平地面上匀速运动10s的过程中，所受阻力大小为_______，动力所做功为_______ J；当该机器人在水平地面上以0. 6m/s的速度匀速运动时水平动力的功率是_______ W。
14. 如图所示，两个相同的玻璃瓶，橡皮塞上插进一根两端开口的细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，其中甲瓶内装满水，乙瓶没有装满，玻璃管内水面距瓶底20cm，则甲瓶底部受到水的压强为______Pa；要探究大气压随高度的变化，应选用的是______（填“甲”或“乙”）装置，当该装置随电梯从一楼上升到二十楼，管内的液面会______（选填“上升”或“下降”）
15. 在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”实验中，他用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H>h）静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离。
（1）观察木块B移动的距离长短，判断____动能的大小，这种研究方法是_____。
（2）若水平面绝对光滑，本实验将_______（“能”或“不能”）达到探究目的，且小球与木块碰撞后木块将___________运动。
（3）由图甲、乙两图可得实验结论：物体的动能大小与___________有关；
（4）若在进行图乙、丙两图实验时，丙图中木块被撞后滑出木板，为了使木块不滑出木板，只需要重新进行图丙的实验，下列方法可行的是___________。
A.换用足够长的木板 B.降低小球滚下时的高度
16. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整______来改变拉力的大小；
（2）为探究二力不在同一直线上能否平衡，小华在小卡片平衡时，将卡片________（“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片___（“能”“不能”）平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_________________；
（4）实验中选轻卡片目的是____（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力。
（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______；
A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转
17. 水平桌面上探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验如图：
（1）实验中，必须保持弹簧测力计沿水平方向__________拉动木块；
（2）由甲、乙实验可探究滑动摩擦力与___________的关系；由________两图可探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度是否有关；
（3）甲实验中将拉动木块的速度增大为原来的2倍，滑动摩擦力的大小_______
（4）在图丁中画出木块A在水平方向的受力示意图_______
18. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中：
（1）杠杆静止在图甲所示位置，为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节；
（2）调节平衡后，如图乙，在A点挂3个钩码，则应在B点挂_______个钩码，才能使杠杆重新在水平位置平衡（所用钩码规格都相同）；
（3）改变钩码的位置和个数，使杠杆平衡，收集多组数据，其目的是_____（填序号）
A.取平均值，减小误差 B.避免偶然性，寻找普遍规律
（4）看图丙的漫画，根据杠杆的平衡条件分析，小兔分得的萝卜质量_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）小猴的。
19. 在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）组装好的压强计中的U形管___（选填“是”或“不是”）连通器；
（2）对比图_____和乙可知：同种液体内部压强随着深度的增加而增大；
（3）对比图乙和丙两图可知：深度相同时，_____越大，液体压强越大；
（4）在图乙中保持探头的位置不变，U形管两侧水面高度差为10cm，此时U形管内外的气压差为___________Pa。
20. 物理小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”实验，用弹簧测力计挂着一实心物块，图A、B、C、D、E为实验情景。
（1）物块的重力为___________N，浸没在水中时受到的浮力是___________N；
（2）由图A、B、C得结论：当液体密度一定时，物体____越大，所受浮力越大。
（3）根据实验可以计算出物块体积为_______；盐水的密度____。
21. 某小组在测量液体密度的实验中
（1）调节天平横梁平衡时，先把_______移到标尺左端零刻度线处，若指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧，则应向________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡。
（2）用天平测出空烧杯的质量，如图甲所示，质量为_______g。用天平称量时，天平是_______（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。
（3）受《天工开物》中枯棒汲水（图乙）启发，小组自制了“杠杆密度计”如图丙，将一轻质细硬杆用细线固定在0点并悬挂起来，物块固定悬挂在A点，把不计质量的矿泉水瓶装满水，用细线悬挂在杆上，将悬挂点移至B点，使杆在水平位置平衡。换用相同的矿泉水瓶装满不同液体，重复以上操作，在杆上可标出悬挂点B1、B2、B3……对应密度的刻度值。
① 若B1点在B点的左侧，则B1点对应的密度ρ1与水的密度ρ水水的关系是
ρ1_______ρ水（选填“<”“=”或“＞”）。
② 若测得B、B2到O点的距离分别为l1 ，l2，则B2点标注的密度值为（写出必要的文字说明、表达式及最后结果，用ρ水及题给字母表示）_______
