第一单元长度单位
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面的测量方法中正确的是( )．
A． B． C．
2．左图中共有（ ）条线段。
A．7 B．8 C．9
3．量课桌边的长度，选择（ ）这种“身体尺”比较合适。
A．拃 B．步 C．庹
4．下列测量方法正确的是（ ）。
A．
B．
C．
5．这支铅笔长（ ）厘米。
A．4 B．7 C．11
6．下面纸条长度为3厘米的是（ ）。
A． B．
C．
7．图中所示的蜡笔长（ ）厘米。
A．6 B．5 C．4
二、填空题
8．分别写出下面图形的长度。
( )厘米；
( )厘米。
9．是一条( )，量一量，它长( )厘米。
10．在括号里填上“厘米”或“米”。
一把牙刷长18( )；一只大象身高3( )；
操场的跑道长200( )；童话书宽15( )。
11．填上合适的单位名称。
一支铅笔长10( )。 妈妈身高1( )60( )。
12．一只蜗牛沿直尺从12厘米处爬到8厘米处的地方，它爬了( )厘米；又从8厘米处爬到20厘米处，它又爬了( )厘米。21教育网
13．小猴要爬上6米高的大树,可是每次它爬上4米后,又掉下2米,小猴第( )次才能爬上树顶。
14．7厘米＋5厘米＝( )厘米 2米＝( )厘米。
三、判断题
15．判断下面测量铅笔的方法是否正确。 ( )
铅笔长4厘米。
16．妈妈的一根手指长7厘米 ．( )
17．不能画出100厘米长的线段。( )
18．房间高3米。( )
19．学校大门口到教室的距离约是100米。( )
四、解答题
20．红红火火的中国结代表着吉祥喜庆。王奶奶用1米长的红丝绳做一个中国结，用去了80厘米，还剩下多少厘米？21cnjy.com
21．量出下面线段的长度，再另外画一条长4厘米的线段。
22．汽车能不能从桥下通过 为什么
23．先量出纸条的长度，再画出一条比它短3厘米的线段。
24．小明测得一张桌子的长是80厘米，宽比长少20厘米，高比宽多30厘米。
（1）这张桌子的宽是多少厘米
（2）这张桌子高多少厘米
（3）请你提出一个数学问题并解答。
参考答案：
1．C
2．C
【详解】结合图示可知，两个小正方形拼接成一个长方形，有两条边相互重合了，4＋4－1＝7（条）线段；然后再看长方形的两条长边，也是两条线段，一共有7＋2＝9（条）线段。
故答案为：C
3．A
【分析】身体中的各部位可以作为测量物体长度的方法，例如“手的拃，脚迈的步及双臂的长即庹等等”，根据生活中实际物体的长短进行选择合适的“身体尺”。
【详解】由分析可知：
量课桌边的长度，选择拃这种“身体尺”比较合适。
故答案为：A
【点睛】本题考查了利用身体部位进行测量物体长度的估算方法。
4．B
5．B
【详解】略。
6．B
【详解】略
7．B
8． 5 4
【详解】略
9． 线段 2
10． 厘米 米 米 厘米
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量大象的高度用“米”作单位比较合适；计量跑道的长度用“米”作单位比较合适；量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量牙刷的长度用“厘米”作单位较合适；计量童话书的宽度用“厘米”作单位较合适。21·cn·jy·com
【详解】一把牙刷长18厘米；一只大象身高3米；
操场的跑道长200米；童话书宽15厘米。
11． 厘米 米 厘米
12． 4 12
13．2
14． 12 200
【详解】略
15．×
16．√
17．×
【分析】线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度，据此解答即可。
【详解】由分析可知，两个端点间的距离就是这条线段的长度，线段有有限长度，可以度量，所以能画出100厘米长的线段。版权所有
故答案为：×
【点睛】本题考查了线段的特征，熟练掌握线段的特征是解题的关键。
18．√
【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况判断，在实际生活中，房间的高度一般在2.5米到3.5米之间；据此判断即可。2·1·c·n·j·y
【详解】由分析可知，现实生活中房间高度一般在2.5米到3.5米之间，所以原题说法正确。
故答案为：√
19．√
【分析】在日常生活中量比较长的物体通常用“米”作单位，例如学校大楼的高度、学校操场跑道的长度等都可以用米作单位，根据生活情境，长度单位，数据大小进行判断即可。
【详解】学校大门口到教室的距离大约就是100米；
故答案为：√。
【点睛】本题考查长度单位米的认识，关键掌握长度单位的灵活应用。
20．20厘米
21．4厘米
22．能 车高小于限高
【详解】略
23．5；图见详解
【分析】量出纸条的长度时，用尺子的“0”刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对准数字几就是几厘米，经过测量纸条的长度为5厘米，再画一条比它短3厘米的线段，那就需要画出长为2厘米的线段，据此解答即可。www.21-cn-jy.com
【详解】如图所示：
【点睛】熟练掌握长度的测量方法是解决此题的关键。
24．（1）60厘米 （2）90厘米 （3）这张桌子的高比长多多少厘米？ 10厘米
【详解】（1）80-20=60（厘水）
答：这张桌子的宽是60厘米。
（2）60+30=90（厘米）
答：这张桌子高90厘米。
（3）这张桌子的高比长多多少厘米？
90-80=10（厘米）
答：这张桌子的高比长多10厘米。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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